CC BY
202
УДК 070
Б01 10.24411/2070-0695-2020-10118
А. М. Шестерика
Воронежский государственный университет,
Воронеж
ЖАНРОВЫЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКРАННОГО ИМИДЖА ВИДЕОБЛОГЕРА
Блогосфера вообще н влогосфера в частности отличается тенденцией к персонификации информации, что делает актуальной проблему изучения специфики имиджа видеоблогера. Особенности сетевого среды определяют отличия экранного имиджа влогера от имиджа ведущего традиционных телепередач. В статье предпринимается попытка конкретизировать специфические черты имиджа видеоблогера в зависимости от жанра создаваемого им произведения.
Ключевые слова: видеоблог, влогосфера, экранный имидж.
Многие исследователи отмечают сегодня изменения информационного поведения человека, отражающиеся, в первую очередь, в таких заметных тенденциях, как визуализация информации, стремление к ее потреблению в аудиовизуальной и максимально персонифицированной форме [1; 3]. Эти процессы наиболее заметны в секторе современных медиа и, в первую очередь, в работе видеоблогеров [4; 6]. Формирование культуры экранного потребления, появление технологических возможностей самостоятельной обработки и адаптации аудиовизуальной информации, совсем недавно еще недоступной аудитории, создают благоприятную почву для развития сетевого видео, прежде недоступного так называемому «гражданскому журналисту» [2]. Производимый видеоблогерами контент развивается в высококонкурентной среде. Это, наряду с возможностью воспринимать видеофайлы фоново, на быстрой прокрутке, с параллельной обработкой информации, поступающей по другим каналам, заставляет автора применять все доступные ему методы и приемы для того, чтобы спровоцировать зрительский интерес и удержать внимание на произведении. Значимую роль в этом процессе играют имиджевые параметры видеоблогера.
Уже сегодня можно с уверенностью говорить о том, что экранный имидж блогера во многих аспектах отличается от канонов имиджа телеведущего, сформировавшихся в условиях развития традиционных СМИ. Во многом эти отличия определяются спецификой поведения современной аудитории, погруженной в так называемую парадигму ЫсЬмышлсния. для которого характерно психологическое ощущение возможности повтора, преобладание эвристики над доказательностью, доминирования эмоциональной оценочности над рациональным суждением, отторжение внешнего контроля, доминирование открытой субъективности [10]. Важно учитывать и тот факт, что целевая аудитория Интернета по преимуществу сформировалась уже в цифровую эпоху. Исследователи характеризуют поколение новых пользователей как многозадачное, созерцающее, вуайеристское, склонное к геймерству, гиперэмоциональное, интерактивное, инфантильное, проектное, создающее и обесценивающее и склонное к проявлениям инфантильности [5; 9].
Эти особенности информационного пространства и поведения аудитории оказывают заметное воздействие на формирование имиджа видеоблогера. Так, можно обозначить некоторые общие признаки, которые будут отличать имидж влогера от имиджа телеведущего:
- персонификация подачи информации (трансляция сообщения «от себя», повышенная модальность, частое использование местоимений «я», «мне», «мой» и т. п.);
- направленность вектора общения на зрителя (увеличение времени направленности взгляда в объектив камеры, частое обращении к зрителю, увеличение числа крупных планов и т. п.);
- апелляция к вуайеризму (имитация съемки скрытой камерой, съемка с видеорегистраторов, вертикальная съемка);
- активная мимика;
- активная жестикуляция (частое использование иллюстрирующих жестов);
- богатое интонирование (активизация всех просодических элементов речи) и использование нестандартной системы пауз;
- использование нестандартных дресс-кодов с ориентацией на субкультурные каноны целевой аудитории (частое костюмирование);
- использование грима, выходящего за рамки форматов (например, обозреватель фильмов может быть загримирован под одного из актеров фильма);
- формирование вымышленного персонажа (образ на экране может являться полностью вымышленным существом; к примеру - инопланетянин, разоблачающий фейковые новости из мира науки);
- иная организация пространства и декорирования (от явного минимализма до имитации реальности до погружения в несуществующее пространство) и т. д.
Очень ярко отличия имиджа видеоблогера от имиджа телеведущего проявляются в более активной и даже агрессивной работе с субмодальностями - такими параметрами медиасообщения, при резком изменении которых происходит непроизвольное привлечение внимания зрителя к материалу [11].
Наряду с этими общими тенденциями имиджирования можно выделить и те особенности имиджа, которые зависят от жанра видеоблога. В основу нашего исследования мы положим классификацию жанров видеоблогов, предложенную О. В. Пинчук [8] с опорой на классификацию И. А. Текутьевой [7]. По мнению исследователя, жанры влогов условно можно разделить на пять групп, роль ведущего в которых будет разниться: персонифицированные, диалоговые, демонстрационные, образовательные и синтетические. Внутри этих групп, как и в пределах самих жанров, подходы к конструированию имиджа видеоблогера могут варьироваться. Остановимся на них подробнее.
Персонифицированные жанры. Автор - единственное активно действующее лицо, его мнение - основа для формирования этой группы жанров.
Обзор. Предполагает выявление автором ряда объектов и обозначение их краткой сравнительной характеристики с опорой на единое основание («This is хорошо» Стаса Давыдова, блог Дениса Оптимисстера). Ключевые особенности имиджа ведущего обзора: вариабельность интонации (нередко ироничной) и паузации, богатство мимики при достаточно сдержанной жестикуляции (последняя имеет, как правило, иллюстрирующий характер), опора на кульминационную модель построения текста с использованием возможностей подтекста (за счет которого, как правило, происходит сокращение дистанции между автором и аудиторией), сдержанный стиль в одежде, организации пространства, формирование своего роде брендбука блогера (использование устойчивых цветовых сочетаний в оформлении студии, использование постоянных логотипов, элементов одежды или декора, константного звукового сопровождения и фраз-якорей). Акцент в таких блогах делается чаще всего на содержании, а потому влогер не стремится к эпатажу ни в одежде, ни в макияже, ни в организации пространства.
Сравнение. Жанр, предполагающий авторский анализ двух или нескольких объектов с целью выявить их сходства и различия (блог Тимура Седельникова). Ключевые особенности имиджа ведущего сравнения: направленность всех компонентов имиджа на формирование эффекта компетентности, категоричность, безапелляционность суждений, уверенность, твердость интонации, четкий темпоритм, использование подчеркивающей жестикуляции, небогатая, сдержанная мимика. Организация пространства нередко осуществляется в соответствии с тематикой блога. Например, сравнения автомобилей на канале «Clickoncar» Михаил Кульдяев проводит в естественной среде, позволяющей испытать транспортное средство по всем необходимым параметрам.
Хейтинг. Это негативный, язвительный авторский комментарий о рассматриваемом объекте, цель которого - морально уничтожить автора критикуемого произведения (блогер Дмитрий Ларин). Ключевые особенности имиджа хейтера: сочетание разных речевых стилей, использование ненормативной лексики, элементов стёба, имитация импровизированной речи, активная мимика и жестикуляция, очень богатое интонирование, создание эффекта спонтанности высказывания, частое отзеркаливание мимики, пластики и интонации автора критикуемого материала (вплоть до пародирования).
Топ. Авторское ранжирование объектов рассмотрения, выделенных по общему основанию. Блогер выстраивает факты, события, явления от плохого к хорошему, от лучшего к худшему, от простого к сложному и т. п. («Telblog»). Ключевые особенности имиджа ведущего топа:
композиционная четкость текста, умение расставлять акценты с помощью мимики, интонации, жестов, использование приема ретардации (замедления перед действием или высказыванием), частая адаптация стиля одежды и оформления студии под тематику анализируемых объектов.
Комментарий. Аналитический жанр, направленный на выражение и доказательство собственной точки зрения относительно какого-либо явления или проблемы («Парфенон»), Ключевые особенности имиджа комментатора: формирование эффекта вовлеченности, погруженности в тему (за счет богатого интонирования, подчеркивания субъективной значимости предмета комментария с помощью мимики и жестов), нестандартности оценок, близость к имиджу телевизионного комментатора.
Рецензия. Как и в традиционных медиа, этот жанр основан на анализе какого-либо информационного продукта, чаще всего - в сфере культуры и искусства, реже - в области науки или в медиасфере («Вас1СотссПап»). Особенность рецензии в сетевой среде - частое ее сочетание с хейтингом. Так, Евгений Баженов нередко включает в свои рецензии анализ негативных моментов в жесткой обличительной манере. В связи с этим имиджевые параметры рецензентов сочетают черты имиджа, свойственные жанру сетевого комментария и хейтинга. С одной стороны, они формируют ощущение компетентности, а с другой - стимулируют яркие эмоциональные реакции на предмет анализа.
Диалоговые жанры. Автор инициирует развитие темы, но мнение собеседника важнее его собственного. Ключевой имидже формирующий компонент - выбор гостя. Имидж гостя нередко переносится на имидж ведущего (особенно в том случае, если гости отбираются по конкретному признаку, понятному аудитории).
Интервью. Диалог блогера с личностью, интересной целевой аудитории («ВДудь»), Сетевое интервью часто имеет раскрепощенный и даже агрессивный характер: формулировки вопросов более свободные, не исключаются повторы одного и того же вопроса. Поведение блогера практически всегда характеризует его отношение к гостю. Говоря с Константином Хабенским, Юрий Дудь ведет беседу деликатно и глубоко. Интервью с Александром Невзоровым отличается провокативной манерой, содержит резкие и грубые формулировки, включает нецензурные слова. То есть формат не ограничивает ведущего. Один выпуск может принципиально отличаться от другого, что на телевидении встречается крайне редко.
Троллинг. Можно считать разновидностью жанра интервью. Но его цель - сформировать негативное отношение аудитории к гостю или к какой-либо стороне его личности или биографии. Ведущему такого жанра важно чувствовать грань между нормативным и ненормативным поведением. В его имидже будут доминировать негативные установки всех компонентов - от смысла речи, мимики, жестов до одежды, цветности, организации пространства.
Опрос. Жанр представляет собой демонстрацию ответов обычных людей на конкретный вопрос блогера. При этом вопрос выбирается не по принципу актуальности, а по принципу субъективного интереса, который он представляет для блогера («ВогоБа»). Автор опроса часто сам выходит на улицу, описывает проблему, а затем спрашивает прохожих об отношении к ней. Формируемый влогером имидж - «такой же, как все». Он старается соответствовать параметрам, свойственным его целевой аудитории.
Таг. Интерактивный жанр видеоблога, предполагающий ответы автора на вопросы и комментарии представителей аудитории. Часто этот жанр сопровождает другие выпуски. Так, Стае Давыдов 1-2 минуты посвящает лучшим комментариям на предыдущий выпуск, а Леонид Парфенов включил таг как рубрику в свой «Парфенон». Для имиджа ведущего в этом жанре характерны искренность и исповедальность. Это проявляется, как правило, в более спокойной манере поведения в целом, в использовании приемов сокращения дистанции (доверительные интонации, поза открытости, раскрепощенное положение тела, продолжительный взгляд в камеру, увеличение длительности пауз, импровизация и т. д.).
Демонстрационные жанры. Автор равнозначен демонстрируемому объекту. Имидж блогера часто формируется исходя из предмета демонстрации. Если этот предмет из сферы науки -автор формирует образ компетентного «ботаника». Если предмет связан с бытовой сферой -формируется образ заботливой домохозяйки или хозяина и т. п. Имидж ведущего становится как бы дополняющим фактором для демонстрации.
Лайфстайл. Видеоблог о конкретном человеке, его образе жизни. Автор регулярно снимает себя, окружающих людей, обстановку, параллельно объясняя события. В основе популярности лайфстайл лежит механизм отождествления: зритель хочет подражать герою. И потому имидж ведущего должен быть адекватен запросам аудитории и в чем-то их превосходить. Так, путешественник должен путешествовать много и по очень необычным маршрутам для того, чтобы быть интересным («Один на реке» Романа Шкловского). Частная жизнь должна быть также небанальной во всем - от каждодневных бытовых аспектов до встреч с друзьями (видеоблог Кати Клеп). Влогер обязательно должен обладать качествами харизматической личности.
Челлендж. Предполагает демонстрацию определенных действий в заранее заданных условиях. Пример - «кики челлендж» (выход из движущейся машины или танец под определенную музыку). Как правило, симулируются условия, с которыми мы редко встречаемся в обычной жизни. А потому демонстрируемыми качествами должны быть смелость, некоторое сумасбродство, эмоциональность, открытость. Богатство мимики и жестов - залог успеха ведущего челенджа. Еще одной обязательной составляющей является склонность к импровизированной речи.
Вызов. Зритель вызывает блогера «на спор», показывает ему и предлагает повторить некоторые сложные действия (например, какое-либо физическое упражнение). Это один из самых интерактивных жанров, и умение контактировать со зрителем через экран - обязательный имидже формирующий компонент в данном случае. В остальном имидж авторов вызова приближен к демонстрируемому авторами челенджа.
Анпакинг. Это демонстрация распаковки какого-либо товара, сопровождающаяся комментированием, рассказом о том впечатлении, которое произвел товар («\¥йзасот»). Выпуски анпакинга имеют, как правило, однотипный монтаж, похожее место съемки. Имиджевые качества ведущего направлены на формирование ощущения близости к аудитории и достаточной степени компетентности. Важна также эмоциональность подачи информации.
Летсплей. Демонстрация процесса прохождения компьютерной видеоигры (КшОатеТасйсз). Изображение автора либо выводится небольшим окошком в углу экрана, либо не присутствует совсем. Поэтому максимальное значение в плане формирования имиджа имеет смысл речи и голосовые параметры (тембр, темп, система пауз, интонационный рисунок). Большое значение имеет умение сочетать эмоциональность с фактологичностью (рассказывать в ходе игры какие-то интересные факты о ее создателях, персонажах, игроках, тактиках и стратегиях прохождения и т. д.).
Гайд. Представляет собой авторскую онлайн-экскурсию по интересным местам (канал Павла Перца). Ведущему важно соответствовать одному из типажей путешественника. Он может быть действительно интеллигентным экскурсоводом (что уместно в городской и особенно столичной среде), а может быть бывалым, готовым к риску тревел-журналистом. Очень большое значение имеет опора на базовые знания аудитории, умение выстроить ассоциации, демонстрация опыта, выходящего за пределы обыденного.
Пранк. Демонстрация результатов розыгрыша (канал Ивана Эфирова). Автор - шоумен. И именно этому имиджу должны соответствовать все его параметры. Богатая мимика, жесты, интонация, использование грима и костюмов - все это отличает ведущего пранка.
Образовательные жанры. Задача этих жанров - научить чему-либо. И вместе с тем убедить аудиторию в том, что информация действительно «работает». Поэтому основной особенностью имиджа ведущего этой группы блогов является попытка создать образ разбирающегося в теме человека.
Фитнес-блог. Представляет собой практические советы автора по коррекции фигуры («Рй41лГе»). Важное значение здесь имеют физические параметры ведущего. Своим видом он должен доказать, что его методика «работает». Исключение могут составлять блоги, в которых авторы пробуют все как новички.
Бьюти-блог. Это своего рода инструкция по косметическому уходу за лицом и телом (канал Марии Вэй). Как и в предыдущем случае, ведущий должен демонстрировать успешность тех средств, которые он применяет. Для имиджа бьюти-блогера очень важно иметь приятную, ухоженную и современную внешность. Он должен служить своего рода эталоном. К которому можно стремиться. Советы, которые дает блогер, должны быть в первую очередь содержательны. Используются различные приемы сокращения дистанции между ведущим и зрителем.
Кулинарный блог. Это инструкция по приготовлению конкретного блюда («ОЫотой»), Ведущий может отсутствовать в таком блоге вовсе или в кадре могут быть только руки. В этом случае, бесспорно, важны голосовые параметры, интонация, которая соответствует рецептурной форме подачи сведений. Но чаще всего ведущий все же присутствует в кадре. И вот тут для формирования имиджа определяющее значение имеет тип блюд, которые будут готовиться. Если это изысканные блюда - лучше выбрать имидж эстета, если это блюда обычной кухни - образ «хозяюшки», если блюда на скорую руку - типаж «подружки», ну а если вегетарианские блюда -имидж человека, ведущего здоровый образ жизни.
Лайфхак. Жанр основан на показе автором новых методов использования бытовых вещей, секретов облегчения каждодневных дел с помощью подручных средств («Стройхак»), Имидж ведущего здесь приближается к имиджу простого человека - своего рода «рубахи-парня», который ничем не отличается от нас.
Профессиональный блог. Это каналы людей, являющихся профессионалами своего дела, работающих в сфере, о которой рассказывают аудитории. Здесь важно соответствие имиджевых параметров ведущего архетипическому образу представителя профессии. Так, ведущий медицинского блога должен вызывать доверие как врач, ведущий образовательного блога - как преподаватель и т. п. Важную роль играет организация пространства, погруженность ведущего в профессиональную среду.
Синтетические жанры. Эта группа жанров построена на смешении разных видов искусств и форм творчества: телевидения, кино, фотографии, мультипликации, театра, музыки, перформанса, сетевого видео.
Скетчшоу. Очень короткие монотематические видеоспектакли, как правило, снятые и смонтированные на высоком технико-технологическом уровне («Немагия»). Основной функцией самых популярных скетчшоу является развлекательная, а потому и ведущие - это шоумены, наделенные актерскими качествами. Для таких видеоблогов характерен как бы двойной локус контроля ведущих. С одной стороны, они перевоплощаются в своих персонажей, но с другой, дают понять зрителю, что сами осознают абсурдность игры.
Новости. Короткие сюжеты или рассказ о последних событиях («Блог не блогера»). Изображение ведущего, как правило, статично. Важным является оригинальное речевое поведение и выбор новостей.
Конечно, существует целый ряд жанров, в которых роль автора невелика. К примеру, в жанре «тейст» обычным людям дают что-то попробовать (послушать музыку, съесть какое-то блюдо и т. д.), жанр «пуп» построен на использовании монтажных приемов по отношению к уже существующему видео, в веб-сериале играют актеры, в мультипликационных блогах создается вымышленный персонаж, а в стриме позиция автора выражается лишь в выборе объекта показа. Здесь автор отсутствует и можно говорить об имидже канала. И все же аудитория склонна персонифицировать канал и «угадывать» личность автора или авторов, являющихся его создателями. Например, ведущий стримов Михаил Шевченко оценивается аудиторией как профессионал, имеющий ярко выраженную позицию, именно за счет выбора объекта съемки.
Список литературы
1. Баранова Е. А. Конвергентная журналистика. Теория и практика. Москва: ЮРАИТ, 2014. 269 с.
2. Бреслер М. Г. Комбинация социальных и массовых медиаресурсов с целью доверия получателей информации // Стратегические коммуникации в бизнесе и политике : матер, междунар. науч. конф. (22-23 ноября 2018 г.) / отв. ред.-сост. Д. П. Гавра. СПб: СПбГУ, 2018. №4. С. 151-157.
3. Вартанова Е. Л. Об основных понятиях «поля цифровых медиа» в российских исследованиях СМИ // МедиаАльманах. 2018. № 2 (85). С. 8-16.
4. Ильченко С. Н., Окнер О. А. Телевидение в эпоху интернета. СПб., 2005. 106 с.
5. Кузнецова Ю. М. Психология жителей интернета. М.: Издательство ЛКИ, 2011. 224 с.
6. Мультимедийная журналистика / Под общ. ред. А. Г. Качкаевой, С. А. Шомовой. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2017. 413 с.
7. Текутьева И. А. Жанрово-тематическая классификация видеоблогинга // Медиасреда. 2016. № 11. С. 107-113.
8. Пинчук О. В. Жанровые и тематические особенности сетевого видеоконтента // Особенности функционирования современных аудиовизуальных медиа. / Под ред. А. М. Шестериной. Воронеж: Кварта, 2018 С. 144.
9. Поберезникова Е. В. Взаимодействие с телезрителем: эволюция, принципы и модели интерактивного телевидения : дисс. доктора филол. наук. Москва: МГУ, 2000. 416 с.
10. Пронина Е. Е. Психология журналистского творчества. М.: Изд-во Московского ун-та, 2003. 320 с.
11. Шестерина А. М. Трансформация информационного поведения современной аудитории // Особенности функционирования современных аудиовизуальных медиа. / Под ред. А. М. Шестериной. Воронеж: Кварта, 2018. С. 124-169.
GENRE ASPECT OF FORMING AN ONLINE PUBLIC IMAGE OF A VIDEOBLOGGER
Shesterina A. M., Voronezh State University, Voronezh, [email protected]
Online media are unique in the tendency to personalize information, which raises the problem of understanding the characteristics of an online persona. The article attempts to narrow down the specific features of a videoblogger, depending on the genre of their content. The article highlights the need for content creators of personalized channels (in genres: review, comparative review, rant, top, critique) to create an appearance of competence through the use of explanatory gesticulation, reserved emotion, confident tone. The author working in dialog genres (interview, confrontational interview, survey, q&a) is prone to exaggerated, expressive, and borderline aggressive mannerisms. Content creators in demonstrative genres (lifestyle, challenge, unboxing, guide, lets play, prank) often build their image around the general subject of the channel. The goals of edutational genres (fitness-blog, beauty-blog, a culinary blog, lifehack, professional blog) come down to teaching the viewer something and simultaneously convincing them it is actually useful. Thus, it is characteristic of the creator's online persona to create an aura of expertise when dealing with these genres. The public images of content creators operating composite genres (news, sketch-show) set themselves apart with the passion for brightness, eyecatching imagery, plasticity, pronounced body language, subliminal messaging.
Keywords: videoblog, content creation, online image, online persona.
References
1. Baranov, E. A. (2014). Konvergentnayazhurnalistika. Teoriyaipraktika [Converged Journalism. Theory and practice]. Moskva, URIGHT. 269 p. (In Russ.).
2. Bresler, M. G. (2018). Kombinaciya social'nyh i massovyh media resursov v cel'yu povysheniya doveriya poluchatelej informacii [Combination of social and mass media resources for the purpose of information recipients' trust]. Strategicheskiye kommunikatsii v biznese ipolitike [Strategic communications in business and politics]. Sankt-Peterburg, Publishing House of S.-Peterburg State University, pp. 151-157. (In Russ.).
3. Vartanova, E. L. (2018). Ob osnovnykh ponyatiyakh «polya tsifrovykh media» v rossiiskikh issledovaniyakh SMI [On the basic concepts of the "digital media field" in Russian media research]. Medial'manakh [Medialmanach], 2 (85), pp. 8-16. (In Russ.).
4. Ilchenko, S. N. & Okner, O. A. (2005). Televidenie v ehpohu interneta [Television in the Internet era]. Sankt-Peterburg. 106 p. (In Russ.).
5. Kuznecova, Yu. M. (2011). Psihologiya zhitelej interneta [The psychology of the inhabitants of the Internet]. Moskva. 224 p. (In Russ.).
6. Kachkacheva, A. G., & Shomova, S. A. (Eds.) (2017).Mul 'timedijnayazhurnalistika [Multimedia journalism]. Moskva: Publishing House of the Higher School of Economics. 413 p. (In Russ.).
7. Tekutyeva, I. A. (2016). ZHanrovo-tematicheskaya klassifikaciya videobloginga [Genre-thematic classification of video blogging], Medictsreda [Media Environment], 11, pp. 107-113. (In Russ.).
8. Pinchuk, О. V. (2018). ZHanrovye i tematicheskie osobennosti setevogo videokontenta [Genre and thematic features of the network video]. Osobennosti funktsionirovaniya sovremennvkh audiovizual 'nvkh media [Features of the functioning of modern audiovisual media]. Voronezh: Quarter, pp. 194-218. (In Russ.).
9. Pobereznikova, E. V. (2000) Vzaimodeystviye 5 telezritelem: evolyntsiya, printsipy i modeli interaktivnogo televideniva [Interaction with the viewer: evolution, principles and models of interactive television], Moskva, Publishing House of Moscow University. 416 p. (In Russ.).
10. Pronina, E. E. (2003). Psihologiva zhnrnalistskogo tvorchestva [Psychology of journalistic creativity]. Moskva, Publishing House of Moscow University. 320 p. (In Russ.).
11. Shesterina, A. M. (2018). Transformatsiya informatsionnogo povedeniya sovremennoy auditorii [Transformation of information behavior of a modern audience]. Osobennosti funktsionirovaniya sovremennvkh aiidioviziial'nykh media [Features of the functioning of modern audiovisual media]. Voronezh: Quarter, pp. 124-169. (In Russ.).
Шестерина Алла Михайловна - доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры электронных СМИ и речевой коммуникации, Воронежский государственный университет.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ СТАТЬИ
Шестерина А. М. Жанровый аспект формирования экранного имиджа видеоблогера // Знак: проблемное поле медиаобразования. 2020. № 1 (35). С. 140-146. DOI: 10.24411/2070-0695-202010118.
Shesterina А. М. Genre aspect of forming an online public image of a videoblogger // Znak: problemnoe pole mediaobrazovanija. 2020. № 1 (35), pp. 140-146. DOI: 10.24411/2070-0695-202010118.
