0Chirchik State Pedagogical University Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics
Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik
XORIJIY TILLARNI O RGATISHDA MAKTAB O QUVCHILARIGA QOLLANILADIGAN METODLAR
Sevinch Shovqiddin qizi Abdurasulova
Chirchiq davlat pedagogika universiteti, talaba
Ilmiy rahbar: p.f.f.d.(PhD) Z.A.Shirnazarova
Chirchiq davlat pedagogika universiteti sevinchabdurasulova@mail .ru
ANNOTATSIYA
Hozirgi kunda xorijiy tilni o'rganish avj olgan. Yoshlikdan xorijiy tilga talab kuchaymoqda. Tilni mukammal organish zaruriyat darajasiga chiqdi. Qanday qilib tilni oson o'rganish va o'rgatish mumkin? Ushbu maqolada keltirilgan fikrlar va xu-losalar orqali bu metodning qanchalar foydali ekanligini ochib berdim va siz ham dars jarayonida yoki to'garaklarda ushbu metoddan foydalanishingiz mumkin.
Kalit so'zlar: Hallo, Wie geht es dir? metod, „Oxshatish" metodi, „Zanjir" metodi, „Qo'shningm top" o'yini.
ABSTRACT
Nowadays, learning a foreign language is booming. The demand for a foreign language is increasing from a young age. Perfect learning of the language has reached the level of necessity. How to learn and teach the language easily? Through the opinions and conclusions presented in this article, I have revealed how useful this method is, and you can also use this method in the course of the lesson or in circles.
Key words: Hallo, Wie geht es dir? method, "Similation" method, "Chain" method, "Find your neighbor" game.
АННОТАЦИЯ:
В настоящее время изучение иностранного языка находится на подъеме. Спрос на иностранный язык возрастает с раннего возраста. Совершенное изучение языка достигло уровня необходимости. Как легко выучить и преподавать язык? Благодаря мнениям и выводам, представленным в этой статье, я раскрыл, насколько полезен этот метод, и вы также можете использовать этот метод в ходе урока или в кружках.
Ключевые слова: Hallo, Wie geht es dir? метод, метод «Моделирование», метод «Цепочка», игра «Найди соседа».
April 23-24, 2024
469
Chirchik State Pedagogical University Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics
Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik
^hjrchiqdavlat^edagGgika^niversiteti^^^^^^^Za
Kirish.Xorijiy tilni o'rgatish tugul o'rganish juda ham mushkul. Chunki bu ona tilimiz emas, xorijiy tilni o'rganishda bizga lug'atlar, tarjimalar kerak boladi va albatta ozimiz o'rganayotgan tildagi turli xil multfilmlar ham til o'rganishimizda yordam beradi. Biz o'quvchilarga metodika qollar ekanmiz, ularning yoshiga ham e'tibor berishimiz zarur.
Muhokama va natijalar.Misol uchun ushbu metodimiz „ Hallo, Wie geht es dir? " deb nomlanadi. Bu metodni ko'proq boshlang'ich sinflarimiz uchun qollasak boladi. Bunda o'quvchilar partalardan tashqariga chiqib, qator bolib turishadi. Oqituvchi positiv qo'shiq ostida turli xildagi so'zlarni aytib harakatlar ko'rsatadi. Oquvchilar esa o'qituvchining so'zlarini, harakatlarini qaytarishadi. Bu metod o'qituvchiga ham o'quvchilarga ham positiv kayfiyat ulashadi. Va buni ko'proq darsdan charchagan vaqtda qollasak charchoqlar chiqib, darsga qiziqish yanada orta-di.
"Oxshatish" metodi bu she'r yodlashda ham yangi xorijiy tildagi so'zlarni yodlashda ham ijobiy natija olib keladi. Bu metodimiz qanday boladi? Oqituvchi dars jarayonida bemalol qo'llasa boladi. Masalan: quyidagi so'zni tabiatga o'xshatishimiz mumkin. Ammo qanday? flüstern-shivirlamoq, shamol bolganda daraxtlar tebranadi va har xil tovushlar chiqa boshlaydi. Xuddi shu kabi o'xshatishlar orqali yangi sozlarni yod olishimiz mumkin. Bu metodni shaxsan ozim ham amalda qollab ko'rganman va buning natijasi ijobiy bolgan.
Keyingi metodimiz "Zanjir" deb nomlanadi. Bunda o'qituvchi so'zlarni bir-biriga boglab aytadi ya'ni oquvchilarda tasavvurni shakllantiradi. Bu qanday boladi? Misollar bilan tushuntiramiz, bizga quyidagi so'zlar kerak boladi: die Kette-zanjir, die Taube-kabutar, der Spiegel-oyna. Endi ushbu so'zlar orqali tasavvur qila-miz, kabutar zanjirni oynaning oldidan olib uchib ketdi. Ushbu so'zlar bir-biriga boglanib „Zanjir" o'yinini tashkil qiladi. Ko'rib turibmizki, mana shu "Zanjir" metodi orqali, qanchadan qancha so'zlarni bog'lab zanjir qilib, xorijiy tildagi yangi so'zlarni yod olishimiz mumkin.
"Qo'shningni top" o'yinini qollasak ham boladi. Ushbu o'yinda sinf o'quvchilari 2 guruhga bolinadi. Birinchi guruhga jumlalar beriladi. Ikkinchi guruhga javoblar tarqatiladi. Birinchi guruhdan bir o'quvchi turib, jumlani o'qiydi shu jumlaga mos ravishda 2 guruhdan bir o'quvchi javobini o'qiydi. Javob to'g'ri yo-ki noto'g'ri ekanini savol bergan o'quvchi izohlaydi. Bu jarayonni o'qituvchi kuzatib turadi va o'quvchilarni baholab beradi. Bu o'yin 1 daqiqaga moljallangan.
Xulosa. Xulosa qilib shuni aytish mumkinki, ko'p metodlardan foydalanish o'quvchilarda tilga bo'lgan qiziqishni oshiradi vat il o'rganish jarayonini
April 23-24, 2024
470
Chirchik State Pedagogical University Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics
Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik
osonlashtiradi.
REFERENCES:
1. Hans-Jürgen Hantschel, Michaela Brinitzer. DaF unterrichten Basiswissen Didaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Klett Verlag. 2016
2. Hermann Funk, Christina Kuhn, ua. DLL 04:Aufgaben,Übungen,Interaktion Klett Verlag. 2019
3. Perlmann-Balme Michaela, Susanne Schwalb. Sicher B1+. - München: Hüber Verlag, 2012.
471
April 23-24, 2024
