CC BY
73
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
СОЗДАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ ВИДЕОРОЛИКОВ КАК МЕТОД ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ
МОЛОДЕЖИ Костючик В.П. Email: Kostyuchik6113@scientifictext.ru
Костючик Валентина Петровна - магистрант, факультет медиакоммуникаций и мультимедийных технологий, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону
Аннотация: в статье анализируется поиск и применение современных методов духовно-нравственного воспитания молодежи, направленного на формирование у растущего человека нравственных чувств, облика, позиции и поведения. Современные образовательные и культурные учреждения ищут эффективные пути духовно-нравственного воспитания молодого поколения, приобщения его к национальным и общечеловеческим ценностям. Автор статьи рассматривает творческую деятельность через призму ресурсного источника в духовно-нравственном воспитании молодого поколения. Предлагая привлекать молодежь к совместной работе по созданию тематических видеороликов, где они могут выступать в роли актера, режиссёра, декоратора, оформителя, костюмера. При составлении сценария видеоролика участнику приходится изучать исторические факты, получать данные, вникать в события временных эпох, а самое главное эмоционально проживать роли. Все это является хорошей платформой для современного метода духовно-нравственного воспитания. В статье также рассматриваются причины поиска новых и современных методов воспитания, описывается духовный кризис молодежи, который требует поиска решения и подходов, действующих на современную молодежь с другим восприятием мира. Обоснована необходимость внедрения новых методов воспитания молодежи, через социально-культурные проекты на базе сельских домов культуры.
Ключевые слова: социально-культурный проект, мультимедиа, духовно-нравственное воспитание, духовный кризис, современные методы, патриотизм, проектная деятельность, клубные формирования.
CREATION OF THEMED VIDEOS AS A METHOD OF SPIRITUAL AND MORAL EDUCATION OF MODERN YOUTH Kostyuchik V.P.
Kostyuchik Valentina Petrovna - Undergraduate, FACULTY OF MEDIA COMMUNICATIONS AND MULTIMEDIA TECHNOLOGIES FEDERAL STATE BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER PROFESSIONAL
EDUCATION DON STATE TECHNICAL UNIVERSITY, ROSTOV-ON-DON
Abstract: the article analyzes the search and application of modern methods of spiritual and moral education of young people, aimed at the formation of a growing person's moral feelings, appearance, position and behavior. Modern educational and cultural institutions are looking for effective ways of spiritual and moral education of the young generation, familiarizing it with national and universal values. The author of the article examines
creative activity through the prism of a resource source in the spiritual and moral education of the younger generation. By offering to involve young people in joint work on the creation of thematic videos, where they can act as an actor, director, decorator, designer, costume designer. When composing a script for a video, the participant has to study historical facts, obtain data, delve into the events of time eras, and most importantly, emotionally live the roles. All this is a good platform for a modern method of spiritual and moral education. The article also discusses the reasons for the search for new and modern methods of education, describes the spiritual crisis of youth, which requires a search for solutions and approaches that affect modern youth, with a different perception of the world. The necessity of introducing new methods of educating young people through social and cultural projects based on rural houses of culture has been substantiated.
Keywords: socio-cultural project, multimedia, spiritual and moral education, spiritual crisis, modern methods, patriotism, project activities, club formations.
УДК 331.225.3
На сегодняшний день в условиях непрерывной глобализации и информатизации современное общество подвержено многочисленным трансформациям. Изменения, происходящие практически во всех основных сферах жизнедеятельности, не могут не влиять на становление и развитие личности, особенно если речь идет о подрастающем поколении.
В научной литературе отмечается духовный кризис современного общества, наблюдаются тенденции снижения уровня духовно-нравственного воспитания детей и молодежи. По мнению З.К. Аллабян, молодое поколение отличается низким уровнем патриотизма, отсутствием принятых моральных установок и нехваткой нравственных качеств, необходимых для устойчивого духовного отношения к мирозданию [1, с. 190]. Вследствие этого, данная проблема становится достаточно острой и требует скорейшей реализации соответствующих мер, направленных на благоприятное и целостное духовно-нравственное воспитание детей и молодежи.
На сегодняшний день кризис духовности и нравственности выражается в нивелировании патриотизма как ценности, приверженности своей родине, уважении к старшему поколению, почтении ветеранов, отдавших жизнь за мирное будущее для потомков. Несомненно, для российской молодежи духовно-нравственное воспитание, в том числе патриотическое, играет особенно значимую роль, Россия имеет уникальную историю с особенными культурологическими составляющими, нуждающимися в изучении и уважении [3, с. 80].
Следует также отметить, что современное поколение является активным потребителем информационных технологий, что нужно учитывать при выборе форм и методов воспитательного воздействия. По мнению Л.С. Бурдяковой, современные способы воспитания должны быть связаны с новейшими технологиями, отличающимися визуальной наглядностью, обширным функционалом и многоплановостью инструментов, используемых для их исполнения [2, с. 19]. Использование именно таких способов будет привлекать молодое поколение, мотивируя его на самосовершенствование в духовно-нравственном аспекте.
Одним из наиболее результативных методов духовно-нравственного воспитания для современного молодого поколения является использование интерактивных средств, представленных в качестве создания тематических видеороликов, посвященных определенным событиям. Так, например, могут создаваться патриотические видеоролики, которые будут посвящены военным действиям, происходившим в условиях Великой Отечественной войны (операция «Искра» - прорыв блокады Ленинграда, план «Уран» -контрнаступление Советских войск в ходе Сталинградской битвы, Курская битва и др.).
Метод создания патриотических видеороликов может успешно реализовываться на базе культурно-досуговых учреждений, например в СДК под руководством творческих специалистов, способных найти правильный подход к взаимодействию с подростками.
Для практической реализации таких видеороликов педагогам и руководителям СДК необходимо осуществить несколько этапов, основными из которых являются следующие:
1. Разработка сценария видеоролика в соответствии с выбранной темой и исторической точностью.
2. Распределение ролей между подростками согласно их добровольному выбору определенных героев.
3. Осуществление периодических репетиций.
4. Съемка видеороликов.
5. Редактирование полученных видеоматериалов с целью создания готового видеоролика.
В процессе создания патриотических видеороликов подростки не только изучают произошедшие исторические события, но и испытывают личностные переживания, способствующие формированию нравственных чувств и качеств.
Созданные тематические видеоролики необходимо размещать на различных интернет-платформах, пользующихся популярностью у современной молодежи для популяризации данного вида деятельности, повышения интереса молодых людей к созданию такого продукта.
Созданные видеоролики подростки могут также презентовать на учебных занятиях, различных формах внеурочных мероприятий. Использование видеороликов в качестве образовательного инструмента повысит уровень патриотического воспитания, нравственных установок, что будет формировать благоприятное духовно-нравственное воспитание у множества представителей современной молодежи [4, с. 66].
Резюмируя вышесказанное, следует отметить, что нынешнее молодое поколение отличается многими принципиальными показателями, выраженными, в первую очередь, отсутствием должного духовно-нравственного воспитания, в частности патриотического. В запущенных случаях это может приводить к стремительной деградации всего общества, представленного по большей части в лице молодежи. Вследствие этого, требуется внедрение современных способов воспитания в духовно-нравственном аспекте, наиболее результативным из которых является интерактивный метод - создание тематических видеороликов, посвященных военной тематике. Данный способ не только развивает нравственные качества, моральные ценности и духовные принципы подростков, но и объединяет их в целостное общество, способное на благоприятные свершения и непрерывное развитие. Таким образом, использование создания тематических видеороликов является эффективным современным способом духовно-нравственного воспитания молодежи.
Список литературы /References
1. Аллабян З.К. Проблема духовно-нравственного воспитания молодежи в современной России // Символ науки, 2017. № 2. С. 190-191.
2. Бурдякова Л.С. Духовно-нравственное воспитание молодежи как педагогическое явление // Научные труды Московского гуманитарного университета, 2017. № 1. С. 13-22.
3. Лаптев И.Г. К вопросу о духовно-нравственном воспитании студенческой молодежи // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика, 2013. № 1. С. 78-81.
4. Садулаева Р.С. К вопросу духовно-нравственного воспитания современной молодежи // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки, 2015. № 4. С. 65-67.
5. Хлызова И.В. Проблемы духовно-нравственного воспитания молодежи в современной социокультурной среде // Ценности и смыслы, 2020. № 3 (67). С. 2331.
