CC BY
62
© С. Ф. Любарець
УДК 616. 314. 1-007. 23-053. 3/7:613. 95:374. 6 С. Ф. Любарець
САШТАРНО-ПРОСВ^НИЦЬКА РОБОТА В ЛЩЕТ«УШВЕРСУМ» (м. КиГв)
Нацiональний медичний ушверситет iMeHi О. О. Богомольця (м. Кив)
Робота е фрагментом виконання науково-до-слiдноI роботи кафедри дитячо'| терапевтично'| сто-матологiI та профiлактики стоматолопчних захво-рювань Нацiонального медичного уыверситету iменi О. О. Богомольця «Загальн чинники у формуваннi стоматологiчного здоров'я дггей та пiдлiткiв».
Вступ. В Укра1ы спостерiгаються високi показ-ники стоматолопчно! захворюваностi, що зумовлюе необхщнють здiйснення першочергових заходiв для полтшення ситуацiI [1, 2, 4]. В мiжгалузевiй комп-лекснiй програмi «Здоров'я наци», затвердженм постановою Кабiнету Мiнiстрiв Украши № 14 вiд 10 Ычня 2002 р., наголошуеться на необхщност «...по-лiпшувати поiнформованiсть дтей, батькiв i вчителiв стосовно методiв i засобiв профiлактики карiесу, залучаючи !х до санiтарно-гiгiенiчного навчання...". Санiтарно-просвiтницька робота та навчання ппеы порожнини рота - двi основнi складовi гiгiенiчного виховання [7]. Санiтарно-просвiтницька робота в рiзних дитячих колективах е досить складною задачею. Досягти мети можна лише за умови знань психологи аудитори, II особливостей, застосування необхщних форм та методiв роботи вщповщно до конкретних колективiв. Основний напрям санiтарноI просвiти - прищепити населенню знання про здоровий споЫб життя, причини стоматолопчних за-хворювань i переконати у необхщност проведення профiлактичних заходiв. Перевагою активних форм роботи е безпосереднм взаемозв'язок i взаемодiя спецiалiстiв i колективу, що забезпечуе найефектив-нший вплив на аудиторiю, на вщмЫу вiд пасивних форм. Проте покращення якостi пропаганди дозво-ляе посилити ефект пасивно! форми санiтарно- про-свiтницькоI роботи.
Мета дослiдження. Запропонувати порядок проведення санггарно-просвггницько! роботи в умо-вах лiцею на основi вивчення стоматологiчноI пош-формованостi пщттюв.
Об'ект i методи дослiдження. Обстежено 196 учыв лiцею «Унiверсум» (м. Кит) вiком 13-17 рокiв (вщповщно Договору про науково-практичне спiвробiтництво мiж кафедрою дитячоI терапев-тичноI стоматологи та профтактики стоматолопч-них захворювань НМУ i лiцеем). lнформацiю щодо анамнезу життя, загального стану здоров'я дтей отримували з медичних карток. З метою оцшки стоматологiчного статусу визначали розповсюдже-нiсть та штенсивнють карiесу, захворювань тканин
пародонту, поширенють вад твердих тканин 3y6ÍB; ппеычний стан порожнини рота оцiнювали за до-помогою iндексiв Green - Vermillion (1964), що оцг нюе площу коронки зуба, вкриту нальотом та Silness - Loe (1976), який оцшюе товщину зубно! бляшки в пришийковм дiлянцi [6, 7]. Анкетування учнiв лiцею було проведене з урахуванням питань з модифко-ваного аноымного опитувальника В003-2013.
Результати дослщження та Ух обговорення. У обстеженого контингенту встановлена висока роз-повсюдженiсть карieсу та захворювань тканин пародонту. 1нтенсивнють карieсу (КПВ) дорiвнювала 5,9. У 15,3 % лщею^в констатованi вади твердих тканин зубiв. Гiгieна порожнини рота - задовтьна. Протя-гом останнiх 12 мюя^в 33 % дiтей скаржились на бть, або дискомфорт в порожнин рота; 10 % - мали функцюнальы обмеження зубо-щелепно! системи (порушення «фiзичного благополуччя»); 8 % - не змогли вщвщувати лiцей з приводу гострих, чи хро-нiчних стоматолопчних хвороб. Враховуючи вищев-казанi результати, проведення саытарно-просв^-ницько! роботи е актуальним.
Перший етап активних форм саытарно-просв^-ницько! роботи - бесщи iз педагогами та медични-ми пра^вниками. Пiд час пiдписання Договору про науково-практичне ствробггництво, в розмовi з директором лiцею С. С. Сурмою, ми пояснили мету i задачi профтактики в стоматологи, окреслили коло заходiв щодо !! проведення, об'ем роботи, бажаний час та умови !! здмснення. Пщ час спiлкування з вчи-телями i медичною сестрою, пщкреслили, що вщ !х участi, зацiкавленостi здебтьшого залежить успiх та ефективнiсть заходiв профiлактики.
Другим етапом активно! форми санггарно-просвггницько! роботи в оргаызованих колективах е бесщи з батьками, як мають виршити двi задачi: стурбувати батькiв станом зубiв та органiв порожнини рота сво!х дiтей i викликати безросе-редню зацкавленють у проведеннi i пщтриманы профiлактичних заходiв у дитячому колективг
Третiм етапом активних форм санггарно-просвгтицько! роботи е бесiди, уроки здоров'я для учыв. Пiд час огляду лщею^в кожному з них були надан рекомендацп щодо вибору засобiв i предметiв гiгiени в залежност вiд стоматологiчного статусу. На уроц здоров'я, який був проведений сптьно зi студентами 3 курсу стоматолопчного факультету, розглядались питання з анатоми i фiзiологi!
Вщвщування стоматолога учнями лщею "Ушверсум"
Тривалклъ чищення зубю учнями лщею "Ушверсум"
1 раз на рк 2 разима 3 рази на рж За наявносп Р1К болю
бшьше 3 хвилин
10% 20% 30% 40%
Рис. 1. Вщвщування стоматолога учнями лщею «Ушверсум».
Рис. 3. Тривалють чищення зуб1в учнями лщею «Ушверсум».
Частота чищення зуб1в учнями лщею"Ушверсум"
Частота вживання солодощ'ш учнями лщею "Ушверсум"
П1СЛЯ кожного прийому ТЖ1 Щ 2°/о
3 рази на день Р 1°/о
2 рази на день
1 раз на день
1-2 рази на тиждень
Бшьше 2 раз1в на день
2 рази на день
1 раз на день
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
Рис. 2. Частота чищення зубiв учнями лщею «Ушверсум».
порожнини рота, причини та механизм розвитку за-хворювань, можливост \ методи профтактики.
Результати анкетування лщеТст1в: 32% д1тей вщ-вщують стоматолога ттьки за наявност1 болю; 73% обстежених чистить зуби дв1ч1 на день, 2% - теля кожного прийому Тж1; третина учшв чистить зуби 3 хвилини; близько 30% лщеТст1в вживають солодоии в необмежешй ктькост1 щодня (рис. 1,2,3, 4, 5).
Вищевказаш результати доведен! до вщомаучшв та кер1вництва лщею. Автором ептьно з лкарями-¡нтернами кафедри в учбовому заклад1 оформлений «Куточок стоматолопчного здоров'я», що с одшею з пасивних форм саштарно-просвп"ницькоТ робо-ти. В ньому учш можуть отримати ¡нформацю щодо вибору основних та додаткових засоб1в \ предмет1в ппени в залежност1 вщ стоматолопчного статусу, прочитати цкав1 ¡сторичш дат, ознайомитись з результатами проведеного анкетування. Такий пасив-ний вид аптаци доповнюе мету та задач! активних форм саштарно-просв^ницькоТ' роботи. Результате проведених заходiв обговорювались на кафедраль-шй конференцiТ спiльно з лiкарями-iнтернами i кш-нiчними ординаторами.
Рис. 4. Частота вживання солодощiв учнями лщею «Ушверсум».
Використання основних та додаткових засобйв \ пред мет ¡в ппени (окр1м пасти та щ|тки) для порожнини рота учнями лщею "Ушверсум"
Скребки для язика
Зубочистки
Жувальш гумки Опол1скувач1
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Рис. 5. Використання основних та додаткових засобiв i предме^вппени(о^мпаститащ^ки)дляпорож-нини рота учнями лщею «Ушверсум».
В Укра|'ы та кражах ближнього зарубiжжя активно розробляються рiзнi варiанти саытарно-просв^-ницькоI роботи. Так пюля обстеження 97 школярiв перших клаЫв вiком 6-7 рокiв школи № 111 Мшська (Бiлорусь) Iх залучали до програми профтактики стоматологiчних захворювань, яка передбачала уроки здоров'я (згщно зi шкiльною навчальною про-грамою), бесщи з батьками про методи профтактики, а також щоденне (у шктьы днi) чищення зубiв у школi пiд наглядом вчителiв [3].
Переможцi конкурсу на кращу студентську роботу «Профiлактика стоматолопчних захворювань у дiтей», органiзованого кафедрою стоматологи дитячого вку ЛНМУ iм. Данила Галицького, вико-ристовують сво'| напрацювання у дитячих дошкть-них закладах та школах на «Уроках здоров'я» згщно з програмою «Д™м Львiвщини - стоматолопчне здоров'я» [5].
Висновки. Показники стоматолопчного статусу, шформа^я отримана пiд час спiлкування з виклада-чами, медичними працiвниками, батьками, д^ьми та результати анкетування вказують на вщсутнють, або недостатньо ефективну програму профiлактики i визначення проблеми в системi стоматологiчноI допомоги.
Перспективи подальших дослiджень. В по-
дальшому плануеться:
1. Аналiз факторiв ризику виникнення стоматолопчних захворювань у обстеженого контингенту.
2. Розробка комплексу л^вально-профтактич-них заходiв.
3. Моыторинг ефективност запропонованого комплексу лiкувально- профiлактичних заходiв.
Автор щиро вдячна
спiвробiтникам лiцею «Ун!версум» за спiвпрацю.
Л1тература
1. Белков О. Б. Поширенють некарюзних уражень твердих тканин 3y6iB серед студенев i молодi та npM4i/iHHO-Haan^KOBi зв'язки |'х виникнення / О. Б. Белков, Р. А. Бучок // Буковинський медичний вюник. - 2012. - Т. 16, № 4 (64). - С. 26 -30.
2. Косенко К. Н. Уровень и структура стоматологической заболеваемости у детей r. Киева / К. Н. Косенко, О. В. Деньга, Л. А. Хоменко, В. С. Иванов // Вюник стоматологи. - 2004. - № 4. - С. 79-83.
3. Леус П. А. Ефективнють шкшьноУ програми контрольованого чищення зубiв для полтшення ппени порожнини рота i зниження Ытенсивност хронших пнпвтв у дтей 6-7 роюв / П. А. Леус // Профтактична та дитяча стоматолопя. -2013. - № 1 (8). - С. 34-37.
4. Медико-демографiчна ситуа^я та оргашзащя медично''' допомоги населенню у 2010 роцИ тдсумки дiяльностi системи охорони здоров'я та реалiзацiя Програми економiчних реформ на 2010-2014 роки «Заможне суспiльство, конкурент-носпроможня економiка, ефективна держава». - К. : МОЗ Укра'ни, 2011. - 104 с.
5. Стадник У. О. Конкурс на кращу студентську роботу «Профтактика стоматолопчних захворювань у дтей» / У. О. Стад-ник, О. В. бзерська // Профтактична та дитяча стоматолопя . - 2013. - № 1 (8). - С. 22.
6. Стоматологическое обследование. Основные методы. ВОЗ. Женева. - 1997. - 76 с.
7. Хоменко Л. А. Терапевтическая стоматология детского возраста / Л. А. Хоменко. - К. : Книга плюс, 2010. - 804 с. УДК 616. 314. 1-007. 23-053. 3/7:613. 95:374. 6
САЫТАРНО-ПРОСВ^НИЦЬКА РОБОТА В ЛЩёТ «УН1ВЕРСУМ» (м. КиГв) Любарець С. Ф.
Резюме. Проведено обстеження 196 учыв лщею «Уыверсум» (м. Ки1в) вком 13-17 роюв. Показники стоматолопчного статусу, шформа^я отримана пщ час спткування з викладачами, медичними пра^вниками, батьками, д^ьми та результати анкетування вказують на вщсутнють, або недостатньо ефективну програму профтактики. Тому проведення саытарно- просвггницько! роботи iз застосуванням як активних, так i пасив-них форм, серед обстеженого контингенту е актуальним. Ключов1 слова: дiти, профiлактика.
УДК 616. 314. 1-007. 23-053. 3/7:613. 95:374. 6
САНИТАРНО-ПРОСВЁТИТЁЛЬНАЯ РАБОТА В ЛИЦЕЕ «Универсум» (г. Киев) Любарец С. Ф.
Резюме. Проведено обследование 196 учащихся лицея «Универсум» (г. Киев) в возрасте 13-17 лет. Показатели стоматологического статуса, информация полученная во время общения с преподавателями, медицинской сестрой, родителями, детьми, результаты анкетирования указывают на отсутствие, или недостаточно эффективную программу профилактики. Поэтому проведение санитарно-просветительной работы с применением как активных, так и пассивных форм среди обследованного контингента является актуальным.
Ключевые слова: дети, профилактика.
UDC 616. 314. 1-007. 23-053. 3/7:613. 95:374. 6
Sanitation-Educational Measures in the «Universum» lyceum (Kyiv) Liubarets S. F.
Abstract. The thesis represents a fragment of the scientific research performed by the pediatric therapeutic stomatology and stomatological diseases prevention chair of the O. Bohomolets National Medical university: «General causative factors of stomatological health status' development in children and teenagers».
The interdisciplinary complex program «Health of Nation», approved by the Cabinet of Ministers Decree № 14, issued on the 10th of January 2002, states that there is necessity to «improve the informational status of children, parents and children in reference to the aims and methods of caries prevention...». The main goal of the sanitation-hygienic education is to «enrich» the population with the knowledge of the healthy lifestyle, causes of stomatological diseases and the necessity of preventive measures.
The aim of the research is an increase in the pediatric stomatological diseases prevention effectiveness by the sanitation educational measures performed. The authors have studied 196 students of the «Universum» lyceum (Kyiv) aged 13-17 years (according to the Agreement on the scientific- practical collaboration between the lyceum and the chair of the pediatric therapeutic stomatology and stomatological diseases prevention, O. Bohomolets National Medical University). There has been stated high prevalence of caries, gingivitis, hard dental tissues lesions as well as satisfactory oral hygiene level. This provides for urgency of the sanitation-educational measures among the studied respondents.
The first stage of the sanitation-educational activities was characterized by explanative lectures read to the lyceum director, teachers and medical personnel.
The second stage of active sanitation-educational activities in organized collective groups are discussions with parents aimed to solve such tasks: to concern the parents with their children's dental and oral health and motivate them to perform and maintain preventive measures in the children groups.
The third stage of active sanitation educational measures was represented with discussions and health lessons. During the examination of the lyceum students each of them was recommended certain hygienic means. The health lesson conducted by the 3rd course stomatological faculty students disclosed some important aspects of the oral cavity anatomy and physiology, causes and etiology of diseases, possibilities and methods of prevention.
The results of study which was performed using the questions from the modified anonymous questionnaire WHO - 2013, show that 32 % of children attend the stomatologist only if pain is present; 2 % brush their teeth after each food intake; nearly 30 % of the lyceum students abuse sweets every day. The students and lyceum authorities were informed about the obtained results. The authors in collaboration with interns of the chair have created in the lyceum the so-called «Corner of stomatological health». Now the students are guaranteed free access to information about the choice of the basic and additional hygienic means according to their stomatological status, they can read interesting historical data, learn about the performed study results. Such passive promotion provides for reaching the goals and tasks of active sanitation-educational measures effectiveness.
The stomatological status data, information obtained during communication with teachers, medical personnel, parents and children reveal the absence or insufficiently effective program of prevention and detection of the problem within stomatological management system.
The further research perspectives. 1. Analysis of the stomatological diseases risk factors in the studied groups. 2. Creation of the curative-preventive measures complex set. 3. Monitoring of the proposed creative-preventive measures complex set effectiveness.
Key words: children, prophylaxis.
Рецензент - проф. Хоменко Л. О.
Стаття надшшла 31. 01. 2014 р.
