CC BY
21
УДК 021.4:378.013
Луцик Л.О., директор науково! бiблiотеки, Пилипчак Г.С., зав.вщдшу обслуговування © Лье1еський нацюнальний ушеерситет еетеринарног медицины та бютехнологт
¡мет С.З. Гжицького
РОЛЬ I КУЛЬТУРОЛОГ1ЧНА ФУНКЦ1Я УН№ЕРСИТЕТСЬКО1 Б1БЛ1ОТЕКИ В РЕАЛПАЦП ПОЛОЖЕНЬ БОЛОНСЬКО1 ДЕКЛАРАЦП
У статт1 розглядаються актуальн проблеми еихоеання молодог генерацп сучасного украгнського сустльстеа, зокрема, у системI еищог школи. Ыдображено форми I методи еихоеног роботи зг студентами та еикладачами у наукоет б1блютец1 ЛНУВМ та БТ - як традицтт, так I т1, що егдпоегдають осноеним засадам Болонськог декларацп.
Ключовi слова: еища осета, б1блютека, еихоена робота, Болонський
процес.
Вступ. Виховна робота ввдграе важливу роль у формуванш ментальност кожного народу. Кожна молода людина успадковуе духовне багатство попередшх поколшь, 1'хш традици, вiрування, звича!, мову, культуру та вчиться волод^и цим духовним багатством. Це вщбуваеться пiд впливом таких чинникiв, як сощальне середовище, культура, освiта, виховання та самовиховання.
В Укра1ш, як i в iнших кра1нах свiту, юторично склалася своя система виховання. Правильно оргашзоване нацiональне виховання формуе повноварткну особистiсть, iндивiдуальнiсть, яка високо щнуе свою громадянську, нацiональну гiднiсть, совкть i честь. Завдяки нацiональному вихованню молодi найповнiше реалiзуються природнi задатки, формуеться нацiональний склад мислення, психжа, характер i свiтогляд. Вiд того, наскшьки молоде поколiння готове взяти на себе вщповщальшсть за розвиток i збе-реження духовностi та культурних здобуткiв украшсько! держави, наскшьки шщативно воно бере участь у процес соцiально-економiчних i полiтичних перетворень, значною мiрою залежить доля кра!ни, 11 нацiональнi iнтереси.
Вища освгга е тiею силою, яка повинна забезпечити кращих представникiв молодого поколшня кра!ни здатнiстю компетентно i вщповщально брати участь у життi суспшьства. Тому вищi навчальнi заклади мають зробити все, щоб випускник-професiонал високо! категори, проявляючи нацiональну самосвiдомiсть, навчався бути не лише пасивним виконавцем, а вщповщальним i активним учасником розв'язання пол^ичних, сощально-економiчних, морально-етичних, культурно-освiтнiх, екологiчних та iнших проблем. Ушверситети готують не просто людей певно! професи, а нацiональну iнтелектуальну елiту, виховують громадян, здатних вщповщати за свою кра1ну.
© Луцик Л.О., Пилипчак Г.С., 2011
Устх цього процесу залежить вщ активно! дiяльностi, творчого тдходу не лише професорсько-викладацького складу, але й пращвниюв бiблiотеки.
Роль б1бл1отеки вищого навчального закладу в умовах сьогодення.
Основне завдання бiблiотеки вищого навчального закладу - забезпечення якнайповшшого, якюного та оперативного бiблiотечно-бiблiографiчного та шформацшного обслуговування студентiв, магiстрантiв, аспiрантiв, професорсько-викладацького складу, ствроб^ниюв згiдно з !хшми запитами на основi широкого доступу до бiблiотечних та iнформацiйних ресурЫв. В умовах Болонського процесу, згщно з якими бiльше часу выводиться студентам для самостшно! роботи, зростае роль бiблiотеки в iнформацiйному забезпеченш навчального та наукового процесiв, у тому чи^ через доступ до електронних каталопв, електронних бiблiотек, ресурЫв 1нтернету та 1нтранету.
Поряд iз цим, бiблiотека вищого навчального закладу як один iз головних його пщроздшв не лише допомагае у виршенш найскладнiших проблем навчання, але й сприяе розвитку духовно! культури, впливае на формування штелектуального та культурного становлення особистост студента. Бiблiотека створюе атмосферу творчо! зацiкавленостi у навчанш, науцi, мистецтвi, впливае на стан духу, який не тддаеться жодним вимiрам та оцiнкам, проте лежить в основi моралi, сприяе вихованню укра!нсько! душi. Внутрiшнiй свгг молодо! людини формуеться щомитi тд впливом засобiв масово! iнформацi!, 1нтернету, прочитано! книжки, слiв наставника-викладача. Немала роль у цьому складному багатовимiрному процес належить виховнiй роботi, що проводиться у бiблiотецi.
Виховна робота у дiяльностi науково!' б1бл1отеки ЛНУВМ та БТ. У сво!й дiяльностi працiвники бiблiотеки ЛНУВМ та БТ виходять iз необхiдностi поеднання культурно-просв^ницько! роботи iз забезпеченням читачiв книгами та сучасною науковою iнформацiею. Культурно-просв^ницька робота бiблiотеки спрямована на ознайомлення студенев та викладачiв з пам'ятними датами, iсторiею Унiверситету та провщних його кафедр, здобутками укра!нських ветеринарних лiкарiв, учених, найновiшими досягненнями св^ово! ветеринарно! медицини. Серед основних напрямiв культурологiчно! дiяльностi бiблiотеки Унiверситету можна видшити наступнi: допомога в адаптаци першокурсникiв; формування iнформацiйно! культури користувачiв; забезпечення доступностi та якостi бiблiотечних послуг; задоволення духовних запитiв; оргашзащя дозвiлля через надання книг, перюдичних видань, вiдеофiльмiв; органiзацiя зустрiчей зi знаними науковцями, письменниками, спецiалiстами сшьського господарства; презентацi! книг та оргашзащя виставок.
Книжковi виставки вiдiграють важливу роль у здобутт знань, надають шформацшну допомогу викладачам i студентам, формують загальну i профе-сiйну культуру молодо! людини.
У читальному залi бiблiотеки представленi виставки пiд назвами: "Укра!на i свгг", "Пращ вчених ушверситету", "Болонський процес i вища освгга", "Державу будуе нацiя", "На допомогу ветеринарному спещалкту", "На
допомогу дипломному проекту", "Свггоч укра!нсько! наци", "За Укра!ну, за !! волю" та шшг
Активно використовуються таю бiблiотечнi методи виховно! роботи, як бесщи з використанням мультимедшного обладнання та вiдеофiльмiв: "Чорнобильська трагедiя: пам'ять минулого", "Радiацiйнi загрози i захист вiд них", "1сторичне минуле Львова", "Замки Львiвщини", до 155-х роковин вщ дня народження Софи Русово! "Спогади про Софiю", до 125-х роковин вщ дня народження Лес Укра!нки "I все одно до тебе думка лине".
Регулярно та системно проводяться бесщи рел^шно! тематики зi студентською молодю, зокрема, "Зимовi свята. Стрiтення Господне", "Моноте!стичш релiгi!", "Великий свiт укра!нсько! писанки" тощо. Бiблiотекарi приймають участь у майстер-класах вiдомих львiвських майстринь, запрошених Союзом укра!нок (вишивки, писанки, плетшня rерданiв та iн.), у Великодшх та новорiчних композицiях, беруть участь у передсвяткових вечорах, яю проводяться студентами у гуртожитках. Для студенев це е наочш уроки нащонального виховання, якi несуть у собi позитивну енергетику, прищеплюють любов до краси, мистецтва.
Висновки. Вища освгга i виховання - двi нерозривш ланки у формуваннi молодо! штелектуально! елiти укра!нсько! держави. Виховний процес ввдграе важливу роль у духовному та культурному становленш особистостi. Наукова бiблiотека Унiверситету покликана поеднувати науково-освiтню та культурно-виховну дiяльнiсть, Укра!ну i свiт. Лише освiта та культура можуть вщродити нацiю, утвердити укра!нську нацiональну iдею, гармонiзуючи нащональну свiдомiсть iз европейськими цiнностями.
Л^ература
1. Березна Т. Роль бiблiотеки вищого навчального закладу в оргашзаци навчально-виховного процесу / Т. Березна //Рщна школа. - 2007. - №6. - С. 4142.
2. Бех 1.Д. Виховання пщростаючо! особистостi на засадах ново! методологи / 1.Д. Бех // Педагопка i психологiя. - 1999. -№3.- С.5-14.
3. Герасимова В. 1нформацшно-виховш функцi! науково! бiблiотеки Запорiзького нащонального ушверситету / В. Герасимова // Вища школа. - 2008. - №10. - С. 48-56.
4. Кафарський В. Нащя i держава. Культура. 1деолопя. Духовшсть /В. Кафарський. - 1вано-Франювськ: Плай, 1999. - 332 с.
5. Холод В. Роль ушверситетсько! бiблiотеки у навчально-виховнш роботi вузу / В.Холод // Бiблiотечна планета. - 2003. - №3. - С.41.
6. Шкира О. Бiблiотека вищого навчального закладу: сучасна модель дiяльностi / Ольга Шкира // Вища школа. - 2009. - №7. - С.80-88.
Hayxoeuu eicnuK flHYBMET iMeni C.3. f^uцbкого
TOM 13 № 3(49), 2011
Summary L.A. Lutsyk, H.S. Pylypchak THE ROLE AND CULTUROLOGICAL FUNCTIONS OF UNIVERSITY LIBRARY IN THE REALIZATION OF BOLOGNA AGREEMENT
REGULATIONS
The article discerns modern approaches to cultural education of Ukrainian young generation and the role of University library in this process. Forms and methods of cultural education, approved in the Scientific library of Lviv National University of Veterinary Medicine and Biotechnologies, including traditional ones and that responding to Bologna process, are presented.
Key words: higher education, University library, cultural education, Bologna process.
