CC BY
42
2. Семенов, Л.А. Определение спортивной пригодности детей и подростков: биологические и психолого-педагогические аспекты : учеб.-метод. пособие / Л.А. Семенов. - М. : Советский спорт, 2005. - 142 с.
3. Шаболтас, А.В. Мотивы занятия спортом высших достижений в юношеском возрасте : дис. ... канд. психол. наук / Шаболтас А.В. - СПб., 1998. - 184 с.
REFERENCES
1. Ilyin, E.P. (2004), Motivation and motives, Peter, St. Petersburg.
2. Semenov, L.A. (2005), Defining sports fitness of children and adolescents: biological, psychological and pedagogical aspects, Soviet sports, Moscow.
3. Shaboltas, A.V. (1998), Motives for playing sports of the highest achievements in adolescence, dissertation, St. Petersburg.
Контактная информация: [email protected]
Статья поступила в редакцию 30.10.2016
УДК 159.9.072
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ СОТРУДНИКОВ ПРОИЗВОДСТВЕННО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ И РЕСУРСООБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ
СФЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УИС
Юрий Михайлович Рекша, кандидат педагогических наук, доцент, Инна Валериевна Лаврентьева, кандидат психологических наук, доцент, заместитель начальника кафедры, Академия Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации (Академия ФСИНРоссии, Рязань); Сиражутдин Ибрагимхалилович Рабазанов, кандидат педагогических наук, доцент, Андрей Петрович Вяткин, преподаватель, Рязанский филиал Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя
Аннотация
В результате содержательного обобщения когнитивных, эмоционально-волевых и коммуникативных свойств личности сотрудников производственно-хозяйственной и ресурсообеспечива-ющей сфер деятельности УИС выделен комплекс личностных качеств, значимых для успешной профессиональной деятельности. Методом экспертной оценки выявлены наиболее значимые показатели для профессиональной деятельности производственно-хозяйственной и ресурсообеспечи-вающей сфер уголовно-исполнительной системы. Факторный анализ позволил выделить показатели с наибольшей факторной нагрузкой: умение в конфликтных ситуациях избирать и проводить адекватную линию поведения, ответственность, аналитико-синтетический склад ума.
Ключевые слова: профессионально важные качества, фактор, факторный анализ, свойства личности, сотрудники производственно-хозяйственной и ресурсообеспечивающей сфер деятельности УИС.
PROFESSIONALLY IMPORTANT PERSONALITY TRAITS OF EMPLOYEES IN PRODUCTION AND ECONOMIC ACTIVITY AND RESOURCE-SAVING SPHERES
OF PENAL SYSTEM
Yury Mikhailovich Reksha, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Inna Val-eryevna Lavrentyeva, the candidate ofpsychological sciences, senior lecturer, deputy of Department chairman, Academy of the Federal Penitentiary Service of Russia, Ryazan; Sirajutdin Ibragimkhalilovich Rabazanov, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Andrey Petrovich Vyatkin, the teacher, Ryazan branch of the Kikot Moscow University of the MIA of
Russia, Ryazan
Annotation
As the result of substantial generalization of the cognitive, emotional-volitional and communicative personality traits of the employees of the operational-investigative divisions of law-enforcement bod-
ies the authors highlighted the complex of the personal qualities important for the successful professional activity. The method of expert evaluation helped to identify the most significant indicators of the professional activity of the employees of the operational units of the penal system. Factor analysis allowed identifying the indicators with the greatest factor loading: the ability to choose and hold an adequate line of behavior in situations of conflict, responsibility, analytical and synthetic mind.
Keywords: professionally important qualities, factor, factor analysis, personality traits, employees, production, economics and resourcing spheres of penal system.
Актуальность проблемы разработки требований к личностным характеристикам выпускаемых из вузов специалистов обусловлена возрастающими требованиями общества, работодателей и потребителей профессиональных услуг к качеству выпускаемых специалистов.
Цель нашего исследования выявить комплекс свойств личности специалистов производственно-хозяйственной сферы, оказывающих положительное влияние на успешность их профессиональной деятельности в условиях уголовно-исполнительной системы (УИС).
Для достижения цели исследования нами был произведен содержательный анализ и обобщение современных научных источников, который позволил выделить психологические свойства личности специалистов экономического профиля, и последующая экспертная оценка на предмет их значимости для успешной профессиональной деятельности сотрудников производственно-хозяйственной и ресурсообеспечивающей сфер деятельности УИС.
Многообразие выделенных авторами компонентов в структуре свойств личности специалистов экономического профиля обуславливает их структуризацию в группы в соответствии с классификационными признаками, характеризующими определенные сферы личности.
Например, Петрук Г.В. классифицирует профессионально важные качества экономистов-менеджеров в три группы: мотивационно-эмоциональные качества, когнитивно-творческие качества и социально-перцептивные качества [4].
Банайтис Н.Г. в проведенном анализе деятельности экономиста среднего звена выделяет следующие группы профессионально важных качеств:
- профессионально-интеллектуальные - умение систематизировать, обобщать, развивать и использовать знания экономического характера;
- профессионально-коммуникативные - навыки переговорного процесса в обслуживании клиентов в процессе экономической деятельности, умение налаживать контакт с должностными лицами, участвующими в экономической деятельности;
- профессионально-поведенческие - умение качественно работать с документами экономического характера, организовывать индивидуальную и коллективную работу в процессе экономической деятельности [1].
Парнюгина Е.Р. выделяет комплекс профессионально-важных качеств и функций для высокой профессиональной работоспособности и успешного обучения профессиональному мастерству работников финансово-экономического блока:
- уравновешенности нервных процессов при их нормальной подвижности;
- кратковременной памяти;
- зрительному анализатору, а именно к быстроте его различения;
- к волевым качествам личности и устойчивости к стрессовым ситуациям;
- статической выносливости мышц кисти и спины;
- силовой и тактильной чувствительности двигательного анализатора [3].
Основываясь на имеющихся в научной литературе подходах и учитывая большое
количество свойств личности, которые по нашему мнению могут иметь значение для достижения целей нашего исследования (всего 75) была проведена их структуризация в три группы: когнитивная, эмоционально-волевая, межличностного взаимодействия. Для вы-
явления наиболее значимых из них считаем необходимым применить факторный анализ.
Сформированный перечень психологических качеств был предложен для оценивания специалистов, состоящих на службе на должностях заместителей начальников УФСИН, ГУФСИН по тылу (n=20) для выявления наиболее востребованных свойств личности в профессиональной деятельности сотрудников УИС курируемого направления.
Значимость каждого свойства определялась по пятибалльной шкале, в соответствии с которой «5» - имеет сильную значимость, «4» - хорошую, «3» - среднюю, «2» -низкую, «1» - очень низкую.
Степень согласованности мнений специалистов оценивалась коэффициентами вариации по следующему алгоритму:
• определение средних арифметических балльных оценок экспертов по рассматриваемому элементу;
• определение дисперсий индивидуальных балльных оценок;
• вычисление коэффициентов вариации.
Степень согласованности экспертов оценивалась коэффициентами вариации. Значения коэффициентов вариации (V) множества оцениваемых элементов j (20) V20< 0,3, поэтому согласованность мнений экспертов считается удовлетворительной.
Обработка данных, полученных в результате опроса, проводилась с последовательным применением следующих статистических процедур:
- выделение количества факторов по критерию каменистой осыпи Кэттелла (Cat-tell, 1966);
- факторный анализ (метод главных компонент с варимакс-вращением) [2].
Факторизация показателей характеризующих сферу межличностного взаимодействия позволила выделить 2 фактора, которые объединили в себе 59% дисперсии.
В первый фактор с 46% долей дисперсии вошли следующие показатели: умение в конфликтных ситуациях избирать и проводить адекватную линию поведения (0,84), способность правильно интерпретировать поведение (0,83), тактичность (0,81), свободное владение вербальными и невербальными средствами общения (0,78), гуманистический человекоцентризм (0,78), умение изложить и аргументировать свою точку зрения (0,77), способность эмоционально отзываться на переживания собеседника(0,76).
Во второй фактор (доля общей дисперсии - 13%) вошли показатели характеризующие чувство юмора (0,92), уважительное внимательное и доброжелательное отношение к людям (0,91), владение средствами коммуникативного воздействия во время публичных выступлений (0,8), умение выстраивать стратегию коммуникативного взаимодействия (0,7).
Факторный анализ показателей эмоционально-волевой сферы свойств личности после варимакс-вращения выделил 3 фактора, объединяющих 62,2% дисперсии.
42,5% от общей дисперсии составил первый фактор: ответственность (0,93), настойчивость (0,81), стремление к достижению успеха в работе (0,8),обязательность (0,79), гражданское мужество (0,74).
Во второй фактор с долей общей дисперсии 10,8% вошли показатели характеризующие умение выдерживать стресс-факторы (0,74), умение ставить перед собой главную задачу и не упускать ее из виду (0,73),исполнительность (0,71).
Третий фактор (доля общей дисперсии - 8,84%) объединил в себе совестливость (0,82), стремление к завоеванию профессионального авторитета и уважения среди коллег (0,7).
Факторный анализ когнитивных показателей позволил выделить 3 фактора с охватом 62,5% дисперсии.
Первый фактор (36,4% доля общей дисперсии): аналитико-синтетический склад ума (0,8), умение логически мыслить (0,79).
Второй фактор(17,3%доля общей дисперсии) показал значимость таких показателей как развитое воображение (0,92), рефлексия (0,88), разносторонняя культура (0,87), проницательность (0,78), глубина мышления (0,72), способности к абстрагированию (0,7).
Фактор 3 (8,64% от общей дисперсии) способность к быстрому переключению внимания (0,8), способность к адекватной самооценке (0,7), широта мышления (0,76), свободное владение письменной речью (0,75).
ВЫВОДЫ
1) Факторный анализ выделенных с помощью экспертной оценки свойств личности важных для эффективной профессиональной деятельности сотрудников профессионально-хозяйственной и ресурсообеспечивающей сферы УИС, характеризующий когнитивную, эмоционально-волевую и сферу межличностного взаимодействия, позволил распределить по значимости способности, имеющие наибольшую факторную нагрузку;
2) наиболее значимыми свойствами личности сотрудников профессионально-хозяйственной и ресурсообеспечивающей сферы УИС являются: умение в конфликтных ситуациях избирать и проводить адекватную линию поведения, ответственность, анали-тико-синтетический склад ума;
3) результаты исследования позволят разработать комплекс психолого-педагогических мер совершенствования профессионально важных свойств личности сотрудников профессионально-хозяйственной и ресурсообеспечивающей сфер деятельности УИС, а также послужат методологической основой для исследования личностных качеств специалистов экономического профиля органов правопорядка.
ЛИТЕРАТУРА
1. Банайтис, Н.Г. К вопросу о формировании личностных и профессионально значимых качеств специалистов экономического профиля в системе СПО / Н.Г. Банайтис // Среднее профессиональное образование. - 2009. - № 5. - С. 55-56.
2. Лаврентьева, И.В. Профессионально важные свойства личности сотрудников оперативных подразделений УИС / И.В. Лаврентьева, Ю.М. Рекша, Е.В. Пивунов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 5 (123). - С. 225-228.
3. Парнюгина, Е.Р. Воспитание профессионально-важных физических качеств студентов в системе освоения специальностей финансово-экономического блока : дис. ... канд. пед. наук / Парнюгина Е.Р. - М., 2004. - 165 с.
4. Петрук, Г.В. Формирование профессионально важных качеств экономистов-менеджеров в процессе самостоятельной работы студентов : автореф. дис.. канд. пед. наук / Пет-рук Г. В. - Владивосток, 2012. - 26 с.
REFERENCES
1. Banaitis, N.G. (2009), "To the question about forming of personality and professionally important qualities of specialists of economic profile in the vocational secondary education system", Vocational secondary education, No 3, pp. 55-56.
2. Lavrentyeva, I.V., Reksha, Y.M. and Pivunov, E.V. (2015), "Professionally important personal traits of penal system employees of operative departments", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 123, No 5, pp. 225-228.
3. Parnugina, E.R. (2004), The education of professionally important physical qualities of students in the system development of specialties in financial-economic bloc, dissertation, Moscow.
4. Petruk, G.V. (2012), The formation of professionally important qualities of economist-managers in the process of independent work of students, dissertation, Vladivostok.
Контактная информация: [email protected]
Статья поступила в редакцию 10.10.2016
