CC BY
25
бази адмшстрування та надання права органам мюце-во! влади самостiйно регулювати розмiри податюв та зборiв, а також використання бюджетних коштiв. Це сприятиме формуванню нових прогресивних вiдносин в управлшш бюджетними ресурсами; визначенню на законодавчому рiвнi чiтких бюджетних прав i рiвня вiдповiдальностi двох рiвноправних гшок влади — Уряду i мюцевого самоврядування; комплексному ви-рiшенню питань територiапьних громад; збiльшенню мотивацiй до нарощування дохщно! бази мiсцевих бюджета. У разi реалiзащ! зазначених заходiв та враху-вання досвщу економiчно розвинених кра'1н буде до-сягнуто певний соцiапьно-економiчний ефект у кон-текстi змiцнення фiнансових основ дiяльностi органiв мiсцевого самоврядування регюшв Укра'1ни, що приз-веде до тдвищення рiвня соцiального захисту та доб-робуту громадян.
Список використаних джерел
1. Данилишин Б.М. Децентратзащя управлiння в Укра!ш: з чого почати? [Електронний ресурс]/ Б.М. Данилишин. — Режим доступу: http://kontrakty.ua/ ай1о1е/8211б.
2. Бюджетний мониторинг: аналiз виконання за 2014 рж [Електронний ресурс] / 1н-т бюджету та соцiально-економiчних дослiджень. — Режим доступу: http://www.ibser.org.ua/news/429/130434/.
3. Бюджетний Кодекс Украши вщ 08.07.2010 р. № 2456-VI (3i змiнами та доповненнями вiд 02.03.2014 р.) [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http: // www.zakon2.rada.gov.ua.
4. Войтович Т. Б. Основш проблеми формування доходiв мюцевих бюджета в Украш та шляхи ix подо-лання [Електронний ресурс] / Т. Б. Войтович // Стра-тепчш орieнтири. — 2012. — Режим доступу: http://libfor.com.
5. Крупка М. I. Роль податку з доxодiв фiзичниx оетб у формувaннi фiнaнсовиx ресурсiв Украши / М. I. Крупка, О. Т. Замасло // Становлення доктрини фшансово!! системи Украши : моногр. /за ред. С. I. Юрiя, О. М. Десятнюк. — Тернопшь: Екон. думка, 2008. — 192 с.
6. Лунша I. О. Формування мюцевих бюджета на основi принципу екывалентносп : шлях до ефективно!! бюджетно!! системи / I. О. Лунша // Фшанси Украши. — 2010. — № 9. — С. 3-12.
7. Яресько Н. Ресурс мюцевих бюджета на 2015 рж .... [Електронний ресурс] / Н. Яресько. — Режим доступу : http://www.kmu.gov.ua/control/uk/publish/ arti cle? art_id =247868006&cat_id=244276429.
8. Закон Украши «Про внесення змш до Бюджетного кодексу Украши щодо реформи мiжбюджетниx вщносин» вiд 28.12.2014 р. № 79-VIII [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/ laws/show/79-19.
А. В. Сержов
член-кореспондент АЕН Украти
м. XapKie
ОЦ1НКА Й УПРАВЛ1ННЯ ЛЮДСЬКИМ ПОТЕНЦ1АЛОМ ОСОБИСТОСТ1
Постановка проблеми. Загально визнаним е пог-ляд на людину як носiя продуктивно! сили. Такий по-гляд сформувався ще за часiв Адама Смгга (див., на-приклад, [1, с. 295]). Розвиток визнання людини як джерела високопродуктивно! дiяльностi пов'язаний з працями Теодора Шульца i Гаррi Беккера, — нобелiв-ськ1х лауреата за 1979 i 1992 роки вщповщно — яю запропонували розглядати людину як ноетя так званого людського капiталу [2, 3]. Беккер довiв, що люд-ський капiтал (ЛК) формуеться за рахунок швестицш в людину у виглядi витрат на загальну i професшну освiту, охорону здоров'я та таке шше. Професор М. М. Крггський (м. Санкт-Петербург, 1991 рiк) висунув тезу про те, що ЛК е загальною формою економiчно! жит-тедiяльностi [4, с. 4]. ЛК не просто продаеться i купу-еться, але й авансуеться, амортизуе i вiдшкодовуеться як основний каттал, проявляеться в рiзних функцю-нальних формах, у тому числi штелектуальних, не вла-стивих звичайнiй робочш силi (наприклад, силi тва-рин, залучених у трудовий процес). Узагальнюючи думки економiстiв-класикiв, можна дiйти висновку, що ЛК — це попередньо накопичений за рахунок минуло! працi та вiдтворюваний запас здатностей людини, тсля використання яких в господарськ1й дiяль-
носи (i створення за рахунок цього додано! економiч-но! вартостi) 1хнш володар отримуе дохiд (пiд доходом розумдать будь-який приплив грошових кошта або отримання цшностей, що мають грошову вартiсть). Запас здатностей людини до його використання в го-сподарський дiяльностi доцшьно називати людським потенцiалом (ЛП) [5]. Незважаючи на спшьш риси, ЛП на вщмшу вiд ЛК значно простше вимiрювати (оцiнювати), особливо у випадках, коли це стосуеться рiвня окремо! особистостi Тому, безумовно, бшьш ак-туальним i доцшьним на цьому рiвнi ставити питання про управлшня розвитком ЛП особистостi. Тим паче, що на цьому «наполягають» особистоси, як! попри всi труднощi у життi спромоглися самостiйно опанувати премудрощi монетизацi! в Iнтернетi сво!х здiбностей та здатностей, а потам навчають цьому (за грош^ ш-ших людей (див., наприклад, [б]).
Аналiз останн1х дослщжень та публжацш. Оцiнцi ЛП окремого працiвника присвячено публжащю [7]. Автор цiе! пращ проаналiзував наявнi в науковiй лгге-ратурi погляди на специфiку людського потенщалу, уточнив поняття трудового i кадрового потенцiалу ор-ганiзацii. Крiм того, вiн обГрунтував необхiднiсть ви-д1лення потенцiалу управлiнця, а також системний
88
В1СНИК ЕКОНОМИНО1 НАУКИ УКРАШИ ф
ан^з основних методолопчних mдходiв до характеристики суп потенщалу управлiнця. Особлива увага в робота надаеться питанню формування управлшських компетенцiй, яю повиннi стати найважлившим ш-струментом служби управлiння персоналом оргашза-ц11. Компетентнiстний пiдхiд, поза сумшвом, е важли-вим для визначення чинниюв, що формують потен-цiал управлiнця. Заслуговуе на увагу проведений в робота аналiз юнуючих класичних методик оцiнки потенщалу управлшських кадрiв, заснованих на техноло-гiях традицiйного тестування. Показано основш недо-лiки таких технологш для оцiнки управлiнського потенщалу в умовах переходу до шновацшно! економiки. Все вiдзначене, на жаль, розглядаеться з позищ! кад-рово! служби оргашзацп i не передбачае можливоста застосування здобутюв роботи [7] окремою людиною для самооцiнки свого ЛП.
Можна було б вказати ще на низку аналогiчних публжацш, але, практично, майже усi вони обминають
Як бачимо дохiд вщ використання ЛП значною мiрою залежить вщ додано! в процесi використання ЛП споживчо! вартостi на користь шшо! особи. Ви-значення доходу за наведеною вище формулою забез-печуе однакову вигоду як ноетю ЛП, так i споживачу результатiв використання цього ЛП. Важливо, щоб споживча вартасть, яка «згенерована» певною часткою ЛП, перевищувала всi витрати на 11 створення.
Оцiнка ЛК особистостi за наведеною формулою залежить як вщ здатностi людини створювати додану споживчу вартiсть, так i вiд кон'юктури на ринках ка-пiталу, а також динамiки iнфляцiйних процесiв. Останш два фактори е зовнiшнiми по вщношенню до додано! споживчо! вартоста та !! джерела — людського потенщалу особистоста. Безумовно, при економiчному пiдходi ЛК висвiтлюе лише та складовi ЛП, яю можуть безпосередньо капиатзуватися (з цього приводу див., наприклад, публiкацi! [10, 11]). I це зрозумшо, бо ка-тталом в широкому сенсi можна назвати усе те, що породжуе за рахунок господарсько! дiяльностi потiк доходiв. Але, при такому пiдходi не знаходять вщдзер-калення iндивiдуально-особистiснi здатноста людини, як1 виявляють себе у повсякденному життi, у творчiй та духовнш дiяльностi. Надалi у розглядi будуть саме тi складовi ЛП, що можуть капиатзуватися.
стороною питання самоощнки та самоуправлiння ЛП особистоста.
Мета дано! роботи — вщшукати можливостi адекватно! сучасним реалiям оцiнки ЛП особистостi та уп-равлiння розвитком цiе! цiнностi.
Виклад основного матерiалу. Спочатку необхiдно визначитись з тими ознаками, що об'еднують або вщ-рiзняють мiж собою ЛП та ЛК.
Безумовно, що ЛП може розглядатися в якоста вщновлюваного ресурсу, який використовуеться по необхщноста для задоволення будь-яких потреб людини ^або суспшьства. Процеси накопичення та використання ЛП дозволяють розглядати його в якоста певного фонду як окремо! людини, так i суспшьства. Якщо частка ЛП особи витрачаеться на користь шшо! особи ^або суспшьства з подальшим вiдшкодуванням коштiв на оновлення ЛП, цей факт можна розглядати як залучення ЛП до господарсько! операцп. Дохiд вiд не! може бути прорахований, наприклад, за формулою [8]:
При систематичному повторены операцiй мова повинна йти про господарську дiяльнiсть, до яко! за-лучаеться вже певна частка ЛК особистоста. Для ощн-ки останнього формально можна скористатися мето-долопями оцiнки вартостi фiрми (див., наприклад, [9, с. 513 — 515]). У цьому випадку вартасть ЛК може ощ-нюватися за формулою:
З точки зору окремо! особистоста, яка ставить за мету бути устшною та фшансово незалежною за рахунок ефективного використання власного ЛП, в по-дальшому аналiзi доцшьно зосередитися на наступних чотирьох групах складових ЛП: (1) потенщал здоров'я; (2) розумово-емоцшний потенцiал; (3) комушкацш-ний потенщал; (4) професшно-тдприемницький потенщал.
До потенцiалу здоров'я можна вщнести наступнi складовi: (1) тип статури; (2) фiзичну силу; (3) витри-валiсть; (4) працездатнiсть; (5) спритшсть виконання рухiв; (6) точнiсть моторики; (7) стан iмунiтету; (8) стан психiки та таке iнше.
Розумово-емоцшний потенщал може складатися iз здiбностей та здатностей: (1) здобувати освиу та новi знання; (2) знаходити ршення проблем на основi аб-страгування i логiчного мислення; (3) «генерувати»
Цiна (дохiд) за використання ЛП особистоста = Частка ЛП, що
= \витрачена на створення *
V доданог споживчог вартостi
Додана споживча варткть за рахунок використання ЛП на | користь тшо'г особи
Вартасть (щншсть) ЛК особистоста = Очiкувана на наступний рж величина вшьних грошових потоков (/СЕ або рiчний дохiд) вiд використання цього ЛК / (серед-
ньозважена вартасть використання ЛК ( ШАСС або банювська процентна ставка) — темпи росту величини вшьних грошових потоюв (пов'язаних, наприклад, з темпом шфляци).
креативне або творче виршення неординарних за-вдань, що може бути зафшсовано у виглядi об'екив iнтелекгуапьноï власностi; (4) управляти сво'1ми почут-тями i поведшкою, тобто емоцiями.
Комунiкацiйний потенцiал може визначатися i3 здiбностей та здатностей: (1) для оволодiння шозем-ними мовами, засобами вербально'1 та невербально'1 взаемодп м1ж iндивiдами; (2) налагодження командно'1 працi; (3) створення та розвитку соцiальних зв'язюв та таке шше.
Професiйно-пiдприемницький потенцiал вияв-ляе себе в: (1) наявносп компетенцш в межах певно'1 професiйноï дiяльностi, вмiннi використовувати цi компетенци; (2) здатноси напрацьовувати ноу-хау; (3) пiдприемництвi та дiловiй хватцi; (4) вмшш брати на себе ризики та вибудовувати власний бiзнес, та таке шше.
З метою висвгтлення змюту оцiнки ЛП окремо'1 особистостi доцшьно розглянути ïï на конкретному прикладг В якостi такого виступатиме юторГя 45-рГч-но1 жшки, яка е визнаною майстринею з виготовлення торив. Свого часу вона здобула цю профеетю (за ра-дянських чаав) у професiйно-технiчному училищi, працювала на вщповщних пiдприемствах, а останнi десять роив (через етмейш обставини) е приватним тд-приемцем i працюе на дому. Певний час тому вона виршила пiдвищити квалiфiкацiю на якихось штер-нет-курсах. «ВчителЬ виявилися менш квалГфшова-ними вщ «ученищ». Виникла iдея самостiйно оргаш-зувати аналогiчнi курси-тренiнги, але для цього знадо-билося навчання сучасним технологiям просування свои професiйних знань та навичок у 1нтернеи, що потребувало вiдповiдних грошових iнвестицiй. Все це, безумовно, призвело до яюсних i кшьюсних змiн ЛП майстринг Спробуемо к оцiнити. Надалi з щею метою буде використано вщомий з оцiнноï дiяльностi ви-тратний пщхщ, в межах якого юнуе так званий метод вiдновноï вартоси [12, с. 88-92].
Щоб визначити варисть вiдтворення об'екту оцiнки, необхщно визначити суму коштiв, котрi треба швестувати для вiдтворення аналога за певний термш часу. При означеному пiдходi витрати пiдраховуються за нормами, яю iснують на момент ощнки.
Пiдрахуемо витрати на формування потенщалу здоров'я (ПЗ) протягом дошкшьного виховання (ПЗдв), здобуття загально'1 освiти (ПЗзо) та професш-но1 пiдготовки в училищi (ПЗпп). Цi етапи в житл особи зайняли вiдповiдно 6, 12 i 1 рш, а середньорiчнi витрати на формування потенщалу здоров'я — 14, 17,5 i 16,5 тис. грн [13]. Таким чином, витрати могли скла-сти: на ПЗдв — 84 тис. грн, на ПЗзо — 315 тис. грн, на ПЗпп — 16,5 тис. грн i разом ПЗ — 415,5 тис. грн. Необхщно зазначити, що ПЗ згщно iз другим законом термодинамiки мае тенденщю до саморуйнування. Якщо припустити, що процес саморуйнування мае ль ншний характер, то при середнш тривалоси життя жг-нки до 76 роив [14] втрата ПЗдв буде йти зi швидюстю 1,2 тис. грн/рш, ПЗзо — 5,43 тис. грн/рш i ПЗпп — 0,29 тис. грн/рш. У 45-рГчному означенi складовi на-бутого у молодому вщ ПЗ можуть складати вщпо-вiдно: ПЗдв — 37,2 тис. грн, ПЗоз — 168,39 тис.грн, ПЗпп — 8,96 тис. грн. В сумi це складае 214,55 тис. грн. Насправдi ПЗ може бути значно вищим, якщо людина постiйно iнвестуе у пщтримку та розвиток свого здоров'я.
Витрати на формування розумово-емоцшного потенцiалу (РЕП) можна ототожнити з витратами на здобуття освгти у юнi роки та на самоосвгту у зрелому (працездатному) вщь Припустимо, що на здобуття загально'1 освiти та фахово'1 пiдготовки витрачалося у се-редньому 20 тис. грн на рж [15] протягом 12 роив. Загальш швестици у РЕП склали 240 тис. грн. До ще1 суми можна приеднати витрати на самоосвгту та про-фесiйний розвиток. Припустимо, що на рж з щею метою витрачалося 2 тис. грн. Пщрахунки дають: 2*(45 - 19) = 52 тис. грн. Таким чином, РЕП можна ощнити на р1вш 292 тис. грн.
Найважче ощнити комушкацшний (КП) та про-фесiйно-пiдприемницький (ППП) потенцiали осо-бистосп, бо вони формуються все ïï свщоме життя. Тим не менш, в межах методу вiдновноï вартосп можна припустити, що людина здобула щ потенцiали внаслiдок навчання за програмами професiйноï пере-пГдготовки, що коштуе на рГвнГ 20-30 тис. грн (див., наприклад, пропозицп ВНЗ [16]).
Загалом ЛП майстринi на момент прийняття нею рiшення про освоення основ штернет-пщприемни-цтва складав (як сума всГх вище зазначених швести-цГй) приблизно 540 тис. грн. З урахуванням витрат на вивчення технологш онлайн-бiзнесу [17] ïï ЛП може наблизитися до 600 тис. грн.
Необхщно визнати, що на шляху свого просування до iнтернет-бiзнесу майстриня йшла наослш, хоча база для свiдомоï оргашзацп уетх ïï вчинив е до-статньою. Спочатку доц^льним було б скористатися, наприклад, матрицею «Зд1бносп, здатноси / Мотиви, стимули» (вона нагадуе загальновiдому SWOT-матрицю), яку зображено на рисунку.
Алгоритм аналiзу за допомогою матрищ «ЗдГ6но-стГ, здатноси / Мотиви, стимули» подГ6ний SWOT-аналiзу, але основне завдання для аналiзу — стати платформою для подальшого синтезу (це самостiйна проблема, яка виходить за межi даноï публiкацiï i з якою можна ознайомитися, наприклад, в робой [18]) стратепчних ршень, спрямованих на управлшня змГ-нами в ЛП окремоï осо6истостГ. Розроблена послГдов-нГсть стратепчних дш е пГдГрунтям для складання до-рожньоï (стратегiчноï) карти [19], «фшансовою скла-довою» якоï виступае мета про сформування умов для пщвищення можливостей капiталiзацiï ЛП особис-тостГ. В якостГ «клiентскоï складовоЬ> повиннГ розгля-датися нГшГ, пщнш1 та теми майбутньоï господарськоï д1яльносп особистостГ, в яких буде зосереджена так звана «цГльова аудиторГя» (ЦА), завдяки кишеням котрих буде капиатзуватися ЛП особистостГ. Для визначення ЦА можна використовувати таю специфь чш Гнструменти Гнтернет-маркетГнгу, як Яндекс. ДГрект [20]. В роздМ «складова внутрГшнГх процеав» страте-гiчноï карти [19, с. 39] необхщно ставити завдання про напрацювання нових компетенцш особистосп. На Труни цих завдань остаточно формуються цт «скла-довоï навчання та розвитку» (у випадку з майстринею — це навчання технолопям штернет-маркетшгу). Розробка стратегiчноï карти потребуе пГдтримки у ви-глядГ збалансованоï системи показник1в (balanced scorecard) [21], яка фактично е бюджетом майбутшх стратепчних дш. Таким чином, можна дшти висновку,
90
В1СНИК EKOHOMI4HOÏ НАУКИ УКРАÏНИ ф
Мотиви та стимули
а т
т с о
к
ат
:
ч: со
н о о к ю
РО
вП
МП
стратегiчних diü
Поле стратегш
PucyuoK. Mampuця «3di6uocmi, 3damuocmi / Momueu, cmuмулu» Пояснення: В — високопродуктивш, M — малопродуктивна П — позитивш, H — негативш.
що управлшня змiнами ЛП особистостi з метою пода-льшо'1 його капiталiзацiï фактично е повноцiнним уп-равлiнням, заснованим на щнноси (вiдомим пiд на-звою «value-based management») [22].
Висновки i перспективи подальших дослщжень. В данш роботi вперше запропоновано ощнювати люд-ський потенцiал особистостi за рахунок використання методу вщновно1 вартосп, що достатньо зрозумшо на штуггивному рiвнi. Для управлiння змiнами людського потенщалу особистостi з метою подальшо'1 його кат-талiзацiï запропоновано використовувати пакет з таких вщомих шструменпв менеджменту як матричний аналiз, стратегiчнi карти та збалансована система по-казниюв. Оскльки робота мае пошуковий характер по заявленiй у ïï назвi проблеми, то майже всi викладенi в статтi ще1 потребують подальшого практичного опрацювання.
Список використаних джерел
1. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов [Текст] / Адам Смит; пер. с англ. — М.: Эксмо, 2007. — 960 с.
2. Schultz T. Investment in Human Capital [Тех^ / Theodore W. Schultz // The American Economic Revien. — 1961. — Vol. 51, № 1. — Р. 1—17.
3. Becker G.S. Human Capital: A. Theoretiical and Empirical Analysis [Тех^ / Gary S. Becker. — N.Y.: Columbia University Press for NBER, 1964. — 412 p.
4. Критский М.М. Человеческий капитал [Текст] / М.М. Критский. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1991. — 120 с.
5. Иванов О.И. Человеческий потенциал (формирование, развитие, использование): монография [Текст] / О.И. Иванов; ИПРЭ РАН, СПбГУ. — СПб.: Скифия-принт, 2013. — 336 с.
6. Ачкасова Е.В. Экспресс монетизация вашего бизнеса с нуля: образовательная программа [Текст] /
Е.В. Ачкасова; [Электронный ресурс]. — Режим доступа (на 12.11.2015 года): https://kursbesplatno.ru/ru/ u2452l6-elena-achkasova/.
7. Мозгачев М.И. Основные подходы оценки человеческого потенциала управленца [Текст] / М.И. Мозгачев // Политическое управление. — 2014. — № 1(7) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: www. политуправление.рф/arhiv/01/MozgachevMI. htm.
8. Сержов А.В. Ощнка вартоси блага: синтезую-чий тдхщ [Текст] / А.В. Сержов // Актуальш проблеми економжи. — 2008. — № 12(90). — С. 236-246.
9. Дамодаран А. Инвестиционная оценка. Инструменты и техника оценки любых активов [Текст] / Асват Дамодаран; пер. с англ. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2004. — 1342 с.
10. Буланов В. Человеческий капитал как форма проявления человеческого потенциала. [Текст] / В. Буланов, Е. Катайцева // Общество и экономика. — 2011. — № 1. — С. 13-22. — Режим доступа: http://www.ebiblioteka.ru/browse/doc/24385972.
11. Лапшин В. А. Структурные компоненты человеческого потенциала [Текст] / В.А. Лапшин // Научный потенциал: работы молодых ученых. — 2013. — № 1. — С. 259-263.
12. Смирницький Г.Б. Ощнка бiзнесу: основи, ш-струментарш, практика [Текст] / Г.Б. Смирницький, А.М. Чирюн. — К.: Видавництво «Арт ЕкономЬ, 2013. — 312 с.
13. Прожитковий мшмум на одну особу в розра-хунку на мюяць у 2015 рощ [Текст] / [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://www.profiwins.com. ua/ uk/ directories1/subsistence-minimum.html.
14. Чепелевська Л.А. Середня очiкувана трива-лють життя як критерш медико-демографiчноï ситуаций в Украш [Текст] / Л.А. Чепелевська, О.П. Рудни-цький // Вюник сощально! ппени та оргашзацп охо-
СОХИИЧ Al. Я, КУЛЬБАКА В. М.
рони здоров'я в Украшь — 2014. — № 2 (60). — С. 3943.
15. Короткий зв^ про проведення V Всеукрашсь-кого форуму приватна навчальник заклащв та II Mix-народно'1 конференций незaлежниx шкл бвропи «Роз-маггтя в освiтi — яка школа потрiбнa Украш?» (12 гру-дня 2011 р., Ктв) [Текст] / [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://www.privateschools.org.ua/forum-20l3/forum-20ll/.
16. Де i за скшьки в Укрaïнi отримати другу вищу освiту [Текст] / [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://riu.com.ua/content/view/l850/48/lang.ru/.
17. Офщшний сайт ствтовариства штернет-тд-приeмцiв Genius Marketing [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://geniusmarketing.me/ —.
18. Сeрiков А.В. SWOT: системний погляд [Текст] / А.В. Сeрiков // Вiсник економiчноï науки Украши. — 2013. — № 1(23). — С. 159-164.
19. Каплан Р. С. Стратегические карты. Трансформация нематериальных активов в материальные результаты [Текст] / Роберт С. Каплан, Дейвид П. Нортон; пер. с англ. — М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2005. — 512 с.
20. Царевский Ф.Л. Яндекс.Директ: Как получать прибыль, а не играть в лотерею [Текст] / Ф.Л. Царевский. — СПб.: Питер, 2015. — 224 с.
21. Внедрение сбалансированной системы показателей [Текст] / Horvath & Partners; пер. с нем. — 2-е изд. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. — 478 с.
22. Эшуорт Г. Менеджмент, основанный на ценности (Value-based management): Как обеспечить ценность для акционеров [ Текст] / Г. Эшуорт, П. Джеймс; пер. с англ. — М.: ИНФРА-М, 2006. — 190 с.
A. Я. ^хнич
д-р е^н. наук зacлyжeuuй дiяч науш i me^rnu Укpaïuu
м. Львiв
B. М. Кульбака
acпipaum м. Дuiпpoпempoвcьк
IНФPACTPУКTУPНA ПЕPЕБУДОBA ЕКОНОМ1КИ УКPAÏНИ B УМОBAХ ФIНAНCОBОÏ TA CОЦIAЛЬНО-ПОЛITИЧНОÏ КГИЗИ
Постановка проблеми. EKOHOMi4Hy ситуащю сьогодш найкраще ощнюють BiqoMi закордонш вчеш, яю особливо наголошують, що втрачеш можливосп украшського народу лежать не в площиш матерiаль-ного виробництва чи фшансових потоюв, а у вщповщ-нiй системi управлiння народним господарством. Вгг-чизнянi економiсти давно обходять цей чинник стороною, ощнюючи та дослщжуючи вже тшьки катастро-фiчнi наслiдки в бшьшоси абсолютно бездарного ке-рування крашою.
Змiна системи управлiння економiкою держави в коротю термiни е безперечно револющею, як в еконо-мiчнiй, так i в соцiальнiй сферах, а це вже викликае багато запитань вщ державно! Служби безпеки. Очевидно, що спiвробiтники Служби безпеки Украши не-достатньо обiзнанi щодо економiки краши i необхщ-ностi ïï нагального реформування, тому такий очевид-ний стан справ об'ективно стримуе перехiд до ново!, бшьш прогресивно'1, моделi управлiння крашою без корупцп та кримiналу. З цього випливае обГрунтоване судження, що довiряти висновкам вiтчизняних еконо-мюпв-науковщв, яю вимушенi дотримуватися вста-новлених у державi безпекових законiв, абсолютно не варто.
Аналiз останн1х дослiджень i публшацш. Науково-теоретичнi аспекти шфраструктурно! перебудови економiки Украши в умовах фшансово! кризи до-слiджували багато вчених, зокрема, В. М. Геець (2009),
В. О. Шевчук (2009), О. I. Рогач (2009), Л. I. Федулова (2009), О. М. Сохацька (2007) та iншi [1-12].
Все ж залишаеться низка питань, яю потребують науково-методолопчного обГрунтування. У сьогод-ншшх умовах не проведений економiчний аналiз причин, яю примушують мiжнароднi фiнансово-кредитнi органiзацii ствпрацювати з Укра!ною та кра!нами, що мають найнижчий кредитний рейтинг.
Мета статп. Метою статтi е аналiз та обГрунтування наукових пщход!в щодо iнфраструктурно! перебудови економiки Укра!ни в умовах фшансово! та со-цiально-полiтично! кризи.
Виклад основного матерiалу. Радикальнi змiни в управлшш державою, яю розробленi мжнародною на-уковою спшьнотою, вже давно готовi до запрова-дження, але це безумовно призведе до замши старо! традицшно! групи полiтикiв-бiзнесменiв на нових ре-форматорiв i фiзична протидiя новим пiдходам в цьому випадку е неминучою.
Заруб1жш економiчнi школи глибоко вивчають феномен розвалу економiк колишнiх республж СРСР i особливо Росп та Укра!ни, як найбiльш визначальних у бувшш радянськiй тоталiтарнiй економiцi. Дуже важливою, в планi розумшня сучасних напрямiв роз-витку багатовекторно! економiки Укра!ни, е думка одного найкращих економiстiв бвропи Ер1ка Рейт-нера, який приймав активну участь в економiчних реформах Норвегп, Малайзп, Китаю та Сшгапуру. Сто-
92
В1СНИК EKOHOMI4HOÏ НАУКИ УКРАШИ ф
