CC BY
5
положение всех частей тела во время всего выполнения композиции;
2. Реакция фокус группы была лучше при выполнении подъема ноги в Критерии №8, пример №2 (см. фотографию выше) на вторую фотографию - высота ног у всех одинаковая. Вариант постановки команды в линию, когда каждый танцор поднял ногу на 90 градусов - был оценен намного хуже. Советуем обратить на этот нюанс внимание при отработки всех движений танцоров, как руками, так и ногами;
3. Сильно негативная оценка фокус группы была на нарушение линий построения группы;
4. Важно добиться стабильности в исполнении взаимодействий спортсменов. Чем стабильнее будет техника выполнения элементов, тем, легче будет добиться синхронного выполнения;
5. Снимать движения на видео с помощью программ, оценивать положение, отклонения от нормы (например, приложение «Kinovea»). Тем самым можно отследить не верное положение рук, ног и корпуса и исправить.
ЛИТЕРАТУРА
1. Карпенко Л.А. Особенности композиции и тренировки групповых упражнений / Л.А. Карпенко, И.В. Быстрова // Художественная гимнастика : сборник статей. - Москва, 2003. - С. 257267.
2. Темпо-ритмические характеристики движений как фактор синхронизации элементов в групповых упражнениях художественной гимнастики / Е.Н. Медведева, А.Ю. Давыдова, А.А. Супрун, О.А. Двейрина // Учёные записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 10 (164). - С. 214-219.
3. Серова А.Г. Синхронность как компонент исполнительского мастерства в эстетической гимнастике / А.Г. Серова, И.А. Степанова // Избранное из научно-методических работ по эстетической гимнастике : сборник трудов. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургская Спортивная Федерация эстетической гимнастики, 2012. - С.42-45.
4. Корбакова А.А. Совершенствование пространственной и временной точности движений в дисциплине «формейшн» танцевального спорта: дис. ... канд. пед. наук / Корбакова Анастасия Александровна. - Санкт-Петербург,2020. - 254 с.
REFERENCES
1. Karpenko, L.A. and Bystrova, I.V. (2003), "Features of composition and training of group exercises", Rhythmic gymnastics, collection of works, Moscow, pp. 257-267.
2. Medvedeva, E.N., Davydova, A.Yu., Suprun, A.A. and Dveirina, O.A. (2018), "Tempo-rhythmic characteristics of movements as a factor of synchronization of elements in group exercises of rhythmic gymnastics", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, No. 10 (164), pp. 214-219.
3. Serova, A.G. and Stepanova, I.A. (2012, "Synchronicity as a component of performing skills in aesthetic gymnastics", Selected from scientific and methodological works on aesthetic gymnastics: collection of works, St. Petersburg. Sports Federation of Aesthetic Gymnastics. St. Petersburg, pp.42-45.
4. Korbakova, A.A. (2020), Improvement of spatial and temporal accuracy of movements in the discipline "formation" of dance sports, dissertation, St. Petersburg.
Контактная информация: v.terekhin@lesgaft.spb.ru
Статья поступила в редакцию 10.12.2022
УДК 799.322.6
ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ К СОРЕВНОВАНИЯМ ПО СТРЕЛЬБЕ ИЗ СПОРТИВНОГО АРБАЛЕТА
Игорь Николаевич Мальцев, кандидат педагогических наук, заместитель начальника кафедры, Лариса Леонидовна Боровик, преподаватель, Филиал Военного учебно-
научного центра Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина», Сызрань; Александр Анатольевич Силко, старший преподаватель, Сергей Владимирович Тухто, старший преподаватель, Военная академия связи имени маршала Советского Союза С.М. Буденного, Санкт-Петербург; Александр Николаевич Ларин, заместитель начальника кафедры, Пермский военный институт войск национальной гвардии Российской Федерации, Пермь
Аннотация
В статье рассматривается процесс физической подготовки спортсменов к соревнованиям по стрельбе из спортивного арбалета. Следует отметить, что решение новых, нетипичных задач в современных условиях вызвало необходимость переосмысления, переоценки знаний спортсменов, корректировки системы их подготовки, внедрения информационных технологий в процесс физического самосовершенствования. В статье подробно указано, что для мотивации спортсмена к физическому самосовершенствованию необходимо внедрение в тренировочный процесс разработанных педагогических условий и комплекса физических упражнений, определяющих качество функционирования всей физической системы тренирующихся спортсменов как целое. Резюмируя, представляется возможным констатировать о правильности избранных методологических и методических подходов при формировании авторской позиции.
Ключевые слова: тренировочный процесс, информационные технологии, физическое самосовершенствование, педагогические условия, комплекс физических упражнений.
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2022.12.p339-343
OPTIMIZATION OF THE PROCESS OF PHYSICAL PREPARATION OF ATHLETES FOR SHOOTING COMPETITIONS FROM A SPORTS CROSSBOW
Igor Nikolaevich Maltsev, the candidate ofpedagogical sciences, deputy head of the department, Larisa Leonidovna Borovik, the teacher, Branch of the Military Educational and Scientific Center of the Air Force "Air Force Academy named after Professor N.E. Zhukovsky and YuA. Gagarin", Syzran; Alexander Anatolyevich Silko, the senior teacher, Sergey Vladimiro-vich Tukhto, the senior teacher, Military Communications academy named after Marshal of the Soviet Union S.M. Budyonny, St. Petersburg; Alexander Nikolaevich Larin, the deputy head of the department, Perm Military Institute of the National Guard of the Russian Federation, Perm
Abstract
The article discusses the process of physical preparation of athletes for competitions in shooting from a sports crossbow. It should be noted that the solution of the new, atypical tasks in modern conditions has caused the need to rethink, reassess the knowledge of athletes, to adjust their training system, to introduce information technology in the process of physical self-improvement. The article states in detail that in order to motivate the athlete to physical self-improvement, it is necessary to introduce into the training process the developed pedagogical conditions and a set of physical exercises that determine the quality of functioning of the entire physical system of training athletes as a whole. Summarizing, it seems possible to state the correctness of the chosen methodological and methodological approaches in the formation of the author's position.
Keywords: training process, information technology, physical self-improvement, pedagogical conditions, and a set of physical exercises.
Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации направлена на обеспечение комплексного развития сферы физической культуры и спорта с учетом индивидуальных особенностей спорта и региональной специфики, предусматривает развитие программы спорта с учетом базовых видов спорт.
Решение новых и нетипичных задач в современных условиях задач в современных условиях потребовало переосмысления, переоценки знаний о физическом развитии спортсменов, внесения коррективов в систему подготовки спортсменов к соревнованиям.
Данное обстоятельство требует пересмотра методики подготовки спортсменов к соревнованиям по стрельбе из спортивного арбалета, предполагает поиск путей рационального использования средств, норм и методов физической подготовки, позволяющих в заданных условиях повысить качество тренировочного процесса [1].
Таким образом, актуальность данного исследования определяется низкой эффективностью процесса физической подготовки спортсменов, что не позволяет достичь необходимого уровня знаний о физическом самосовершенствовании [3].
Физическая культура по своей сути представляет собой сложную, динамическую социальную систему с присущими ей объективными процессами функционирования и поддается научному управлению. Основным средством управления является информация, передаваемая по техническим и документальным каналам. Один из путей по оптимизации процесса физического самосовершенствования является внедрение в физическую подготовку спортсменов педагогических условий, комплексов физических упражнений и информационных технологий, основанных на принципах информатики и реализуемых с использованием электронных средств, которые дают возможность осуществлять управление, воздействуя на физическую подготовку в целом, как на процесс физического совершенствования.
Применение информационных технологий при организации и проведении соревнований по стрельбе из спортивного арбалета позволило повысить эффективность работы, достоверность и скорость обработки информации с мест проведения соревнований. Несмотря на объективные и субъективные трудности, процесс компьютеризации в системе физической подготовки стал реальностью.
Наши изыскания показывают, что для мотивации спортсменов к физическому самосовершенствованию целесообразно внедрять в тренировочный процесс с использованием информационных технологий разработанные комплекс физических упражнений и педагогические условия, определяющих качество функционирования всей физической системы тренирующихся спортсменов как целое [2].
Данные педагогические условия включают в себя три критерия отражающие средства и методы тренировки, в каждом из критериев использовался разработанный комплекс физических упражнений [4, 5].
Научно-исследовательская работа по оптимизации процесса по физическому самосовершенствованию проводилась в условиях военно-профессиональной деятельности с использованием ресурсов научно-исследовательской лаборатории кафедры физической подготовки и спорта. В эксперименте участвовало 30 спортсменов, мужского пола. В ходе эксперимента спортсмены прошли диспансерное обследование и проверку физических качеств. Результаты на последнем этапе диагностики показали, что показатели физического развития и функционирования состояния, физической формы спортсменов значительно увеличились в экспериментальной группе [4, 5].
Таблица - Оценочные показатели эффективности процесса физической подготовки спортсменов_
№ | Исследуемые показатели | ЭГ (п=30), х±т | КГ (п=30), х±т | t
Физическое развитие и функционирование состояния
1 Рост стоя, см 177,96±0,57 177,72±0,70 0,26; р<0,05
2 Вес, кг 77,46±0,73 74,72±0,76 2,53; р<0,05
3 Окружность груди, см Максимальный вдох 100,24±0,52 97±0,51 4,45; р<0,05
Максимальный выдох 95,62±0,48 92,68±0,55 4,03; р<0,05
Пауза 97,62±0,5 94,23±0,48 4,89; р<0,05
4 Индекс Эрисмана, см 5,03±0,52 4,93±0,58 0,27; р<0,05
5 Индекс Пинье, бал. 13,14±1,08 13,52±1 0,26; р<0,05
№ Исследуемые показатели ЭГ (n=30), х±ш КГ (n=30), х±ш t
Физическая подготовленность
1 Сила 17,92±0,16 14,00±0,15 16,79; р<0,05
2 Быстрота 13,00±0,02 13,22±0,02 8,49; р<0,05
3 Выносливость 11,21±0,03 11,40±0,02 6,38; р<0,05
Результаты проведенного педагогического эксперимента свидетельствуют о необходимости использования разработанных и внедренных комплекса физических упражнений и педагогических условий. В процессе подготовки к соревнованиям по стрельбе из спортивного арбалета должны внедряться комплекс физических упражнений и педагогические условия для подготовки спортсменов, которые в свою очередь приобретают высокий уровень физической подготовленности, необходимые знания и навыками по методике физического самосовершенствования.
Вышеизложенное позволяет констатировать, что разработанные комплекс физических упражнений и педагогические условия показали высокую эффективность, в результате их применения значительно улучшились показатели физических качеств спортсменов экспериментальной группы.
Таким образом, представляется возможным констатировать принципиальность выбранного авторского подхода к освоению основных педагогических условий и достижению общих целей, правильность избранных подходов в формировании авторской позиции. Результаты эксперимента, подтверждают представленные рабочие гипотезы и позволяют сделать выводы об общей эффективности комплекса физических упражнений и педагогических условий для оптимизации процесса физического самосовершенствования спортсменов.
ЛИТЕРАТУРА
1. Кручинина К.С. Применение современных педагогических технологий в обучении курсантов вузов Росгвардии методике физического самосовершенствования / К.С. Кручинина, А.Н. Ларин // ЦИТИСЭ. - 2019. - № 5 (22). - С. 252-261.
2. Ларин А.Н. Инновации в физическом самосовершенствовании курсантов средствами рукопашного боя / Е.И. Федак, А.Н. Ларин, К.С. Рыжов // Педагогика в физической культуре, спорте и хореографии. - Санкт-Петербург: НГУ им. П.Ф. Лесгафта, 2020. - С. 103-109.
3. Особенность методики физического самосовершенствования в процессе практических занятий по боевым приемам в вузах Росгвардии / Е.И. Федак, А.Н. Ларин, К.С. Рыжов, С.В. Лузин, К.С. Кручинина // Мир образования - образование в мире. - 2020. № 3. - С. 82-87.
4. К проблеме самовоспитания и самосовершенствования в процессе физической подготовки курсантов вузов Росгвардии / Е.И. Федак, К.С. Кручинина, К.С. Рыжов, А.Н. Ларин // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 4 (182). - С. 483-485.
5. Влияние комплекса педагогических условий на физическое самосовершенствование курсантов вузов Росгвардии / Е.И. Федак, А.Н. Ларин, К.С. Рыжов, С.В. Лузин, К.С. Кручинина // Мир образования - образование в мире. - 2019. - № 4 (76). - С. 266-273.
REFERENCES
1. Kruchinina, K.S. and Larin, A.N. (2019), "The use of modern pedagogical technologies in the training of cadets of higher educational institutions of the Russian Guard under the method of physical self-improvement", CITIZE, Vol. 22, No. 5, pp. 252-261.
2. Larin, A.N., Fedak, E.I. and Ryzhov, K.S. (2020), "Innovations in physical self-improvement of cadets by means of hand-to-hand combat", Pedagogy in physical culture, sports and choreography, NSU im. P.F. Lesgaft, St. Petersburg, pp. 103-109.
3. Larin, A.N., Fedak, E.I., Ryzhov, K.S., Luzin, S.V. and Kruchinina, K.S. (2020), "The peculiarity of the methodology of physical self-improvement in the process of practical training in combat techniques in the universities of the Russian Guard", World of Education - Education in the World, No. 3. pp. 82-87.
4. Ryzhov, K.S., Fedak, E.I., Kruchinina, K.S. and Larin, A.N. (2020), "On the problem of self-education and self-improvement in the process of physical training of cadets of Rosgvardia universities", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 182, No. 4, pp. 483-485.
5. Fedak, E.I., Larin, A.N., Kruchinina, K.S., Luzin, S.V. and Ryzhov, K.S. (2019), "Influence of the complex of pedagogical conditions on the physical self-improvement of cadets of the universities of Rosgvardia", The world of education - education in the world, Vol. 76, No. 4, pp. 266-273.
Контактная информация: larsan59@mail.ru
Статья поступила в редакцию 02.12.2022
УДК 378
МОТИВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В РАМКАХ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Эльвира Юрьевна Мизюрова, кандидат педагогических наук, доцент, Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии имени Н.И. Вавилова,
Саратов
Аннотация
Сегодня патриотическая тема как никогда важна и актуальна, является приоритетным направлением в воспитательной работе обучающихся всех высших учебных заведений, студенчество представляет собой одну из наиболее уязвимых возрастных групп населения. Хотя результаты проведенного исследования ценностных ориентаций студенческой молодежи позволяют заключить, что основная масса опрошенных (90%) имеют цель в жизни и стремятся к ее осуществлению, гордятся своей Родиной, учеными, армией, президентом, все же автор статьи подчеркивает, следует уделять особое внимание развитию мотивации, уверенности, активности, личностному саморазвитию молодежи. Эффективность использования проектной технологии проанализирована на примере реализации проекта «Дорогами поколений», показав высокий мотивационный потенциал в патриотическом воспитании студенческой молодежи.
Ключевые слова: молодежь, патриотизм, патриотическое воспитание, мотивация, активность, проектная методика, проект «Дорогами поколений».
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2022.12.p343-348
MOTIVATIONAL POTENTIAL OF PROJECT TECHNOLOGY IN THE FRAMEWORK OF PATRIOTIC EDUCATION OF STUDENTS
Elvira Yurievna Mizyurova, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Saratov
State Vavilov Agrarian University
Abstract
Today, the patriotic theme is more important and relevant than ever, is a priority in the educational work of students of all higher educational institutions, the students represent one of the most vulnerable age groups of the population. Although the results of the study of the value orientations of students allow us to conclude that the majority of respondents (90%) have a goal in life and strive for its realization, are proud of their Homeland, scientists, army, president, nevertheless, the author of the article emphasizes that special attention should be paid to the development of motivation, confidence, activity, personal self-development of youth. The effectiveness of the use of project technology is analyzed on the example of the implementation of the project "Roads of generations", showing high motivational potential in the patriotic education of students.
Keywords: youth, patriotism, patriotic education, motivation, activity, project methodology, project "Roads of generations".
ВВЕДЕНИЕ
В последнее время в условиях, развернутых против России под руководством Соединенных Штатов Америки странами НАТО санкционных, информационных, финансовых, технологических, торговых войн, а также согласно решению президента Российской
343
