CC BY
3Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS) «Психологические особенности развития современной "Жамиятнинг баркарор ижтимоий-иктисодий
личности в годы устойчивого социально- ривожланиш йилларида замонавий шахс
экономического развития общества» ривожланишининг психологик хусусиятлари"
ОБ ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ ВОСПРИЯТИЯ СИТУАЦИИ В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНОГО АКТА
П. С. Эргашев
доктор психологических наук, доцент Международная школа Ал-Беруний,
Ташкент.
Ф. Б. Галимова
Международная школа Ал-Беруний, Ташкент.
АННОТАЦИЯ
В тезисе доклада рассмотрен вопрос о влиянии особенностей объекта восприятия на отражение ситуации, в которой он находится. По представленным в тезисе результатам экспериментального исследования, было выявлено, что "заочная близость объекта" субъекту восприятия может повышать уровень оценки ситуации по параметру "владение ситуацией".
ABSTRACT
In the thesis of the report is considered problem of influence of the perception object's features to reflection of the situation in which it is located. According to the results of the experimental study presented in the thesis, it was revealed that the "correspondence proximity of the object" to the subject of perception can increase the level of assessment of the situation according to the parameter "possession of the situation".
Восприятие делает окружающий мир для нас упорядоченным, цельным, и в конечном итоге, более понятным. Ни в коем случае не оспаривая факта первичного значения ощущений в сложном и многоуровневом процессе познания, отметим, что здесь все же велика доля физиологического компонента. Как следствие психологическая дифференциация в этой области имеет менее выраженную природу, по большому счету, она фиксируется на уровне очень мелких единиц измерения. Подтверждением последнего тезиса также может быть то, что влияние психологических факторов на процесс ощущения менее значителен, и для обнаружения его роли требуется брать случаи с резким контрастом индивидуальности. В тоже время на втором этапе познания, когда восприятие складывает нам целостную картину, приводит мир
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS) «Психологические особенности развития современной "Жамиятнинг баркарор ижтимоий-иктисодий
личности в годы устойчивого социально- ривожланиш йилларида замонавий шахс
экономического развития общества» ривожланишининг психологик хусусиятлари"
в более понятный (структурированный, предметный, единый) вид, влияние психологических переменных проявляется намного сильнее. Можно сказать, что в восприятии психологическое присутствует очевидно, больше. Без претензий на фундаментальность следующего утверждения резюмируем вышесказанное - психология все-таки начинается с восприятия.
Говоря о роли психологических факторов, влияющих на процесс восприятия, можно предположить, что их влияние при восприятии человека человеком проявляется еще более заметнее в силу, во-первых, большей субъективной значимости в сравнении с предметным миром; во-вторых, из-за повышенной вероятности бессознательных процессов идентификации и проекции. Влияние различных психологических факторов на социально-перцептивные процессы были изучены целыми научными школами во многочисленных зарубежных и отечественных исследованиях. Обобщив опыт этих исследований, А.А.Бодалев в своих фундаментальных трудах указывал на три группы факторов, влияние которых предопределяет особенности восприятие человека человеком: свойства объекта, субъекта и ситуации восприятия [3, с.298-299]. Роль последнего фактора раскрыта солидным количеством эмпирических исследований. Так, А.А.Бодалев приводил пример как в одном эксперименте мужчину с неброской наружностью представляли двум группам незнакомых ему людей, которые должны были затем рассказать о впечатлении, которое произвел на них этот человек. Но в одну группу он был приглашен в сопровождении женщины с яркой привлекательной внешностью, в другой его сопровождала женщина некрасивая и неаккуратно одетая. Как результат, первая группа положительные качества мужчины оценила значительно выше чем вторая, о общее отношение к нему со стороны первой группы также оказалось более благоприятным [3, с.308].
Таким образом, научно подтверждено влияние ситуации, т.е. социального фона объекта познания, на восприятие человека человеком. Вместе с тем, думаем, логичным является постановка вопроса об обратном процессе -влиянии особенностей объекта на восприятие ситуации. Такая взаимосвязь в определенных контекстах была изучена в ряде исследований. Так, например, исследования К.И.Ананьевой и Н.С.Товуу показали, что ситуация, когда имеется возможность обсуждения своего впечатления при оценке лиц другой расы, повышается адекватность оценок, а при восприятии лиц своей расовой группы, такая ситуация наоборот, становится некоторой помехой [2]. Исследования Н.Е.Шаталовой доказывают, что ситуация эмоционального
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS) «Психологические особенности развития современной "Жамиятнинг баркарор ижтимоий-иктисодий
личности в годы устойчивого социально- ривожланиш йилларида замонавий шахс
экономического развития общества» ривожланишининг психологик хусусиятлари"
насилия по-разному воспринимается лицами, состоящими и не состоящими в браке, имеющих разные стили поведения в конфликтных ситуациях. Несмотря на то, что похожие исследования показывают тесную взаимосвязь между объектом восприятия и ситуацией познания, в работах по первому типу, больше ставиться вопрос о роли условий, в которых находится сам субъект (возможность обсудить свое впечатление), во втором случае акцент сделан на индивидуальных и социально-психологических качествах субъекта при восприятии ситуации. Другими словами, несмотря на то, что достаточно исследований по изучению восприятия ситуации, ряд вопросов, связанных с вероятным влиянием особенностей объекта восприятия на процесс познания ситуации, в которой находится данный объект, требует уточнений.
Для дальнейшего изучения вопроса о влиянии объекта на восприятие ситуации нами было проведено экспериментальное исследование, в котором: а) в двух группах испытуемых (всего 54 учащихся 7-9 классов) для индивидуального ознакомления был предложен наглядный информационный дайджест (из открытых интернет источников) об известном современном ученом химике, лауреате Нобелевской премии Дэне Шехтмане; б) в информационном дайджесте, представленном одной группе упоминалось, что ученый прибыл в их страну и прочел лекцию в одном из вузов, в другой группе была информация о визите в другой зарубежный вуз; в) после тщательного ознакомления с представленной информацией испытуемым предлагалось оценить ситуацию посредством методики "Семантический дифференциал жизненной ситуации" (О.В.Александрова, И.Б.Дерманова) [1]; г) оценки обеих групп испытуемых были обработаны согласно авторской инструкции с последующим сравнением на уровне обобщенных факторов. Таким образом, замысел экспериментальной работы заключался в манипулировании фактом того, что известный ученый близок и наоборот, где-то далеко. Условно назовем эту переменную "заочная близость перципиента". Как показывают количественные данные второго порядка, влияние этой переменной имеет место, хотя это проявилось в достаточно ограниченном масштабе.
Итак, по полученным данным выявляется, что статистически значимые различия в показателях двух групп отмечаются только лишь в случае одного фактора - "владение ситуацией" (см. таблицу).
Показатели статистической значимости различий в восприятии ситуации в зависимости от степени "заочной близости" перципиента
объекту восприятия
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS) «Психологические особенности развития современной "Жамиятнинг баркарор ижтимоий-иктисодий
личности в годы устойчивого социально- ривожланиш йилларида замонавий шахс
экономического развития общества» ривожланишининг психологик хусусиятлари"
(по критериям t-Стьюдента и F-Фишера)
№ Субшкалы Группы испытуемых Стат. значимость Группы испытуемых Стат. значимость
ЗДО М1 ЗБО М2 t Р ЗДО М1 ЗБО М2 F Р
1 владение ситуацией 3,6 4,04 2,13 <0,05 0,71 0,39 1,79 -
2 эмоциональное переживание ситуации 3,76 3,9 0,58 - 0,92 0,6 1,53 -
3 позитивные ожидания от ситуации 3,8 3,78 0,51 - 0,97 0,58 1,66 -
4 обыденность и повседневность ситуации 4,54 3,59 1,2 - 2,4 0,58 4,13 <0,001
5 разрешимость ситуации 3,93 3,94 0,02 1,06 0,4 1 2,54 <0,01
6 личная включенность и вера в преодолимость ситуации 3,58 3,58 0, 02 0,79 1,0 2 0,77 -
7 энергетический заряд ситуации 4,23 3,73 1,48 - 1,76 1,28 1,37 -
8 уровень понимания ситуации 3,77 3,54 0,93 - 0,87 0,81 1,06 -
*Примечание: ЗБО - заочно близкие к объекту, ЗДО - заочно далекие от объекта
Согласно представленным данным, такое качество объекта восприятия как близость в каком-либо аспекте к субъекту повышает ощущение владения ситуацией, видимо, делает ситуацию более понятной и управляемой. Отсюда напрашивается вывод о том, что ситуация, в которой присутствует объект, чем-то связанный с субъектом, становится менее напряженной, более предсказуемой и повышает чувство ее подконтрольности. Также в ряде других параметров были зафиксированы некоторые тенденции, не достигшие статистически значимого уровня, вероятно, в силу небольшого количества
Материалы международной конференции. ^^ Халкаро анжуман туплами.
Ташкент. 24 ноября 2021г Тошкент 24 ноябрь 2021й.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS) «Психологические особенности развития современной "Жамиятнинг баркарор ижтимоий-иктисодий
личности в годы устойчивого социально- ривожланиш йилларида замонавий шахс
экономического развития общества» ривожланишининг психологик хусусиятлари"
испытуемых. Так, например, по субшкале "обыденность и повседневность ситуации" заочно далекие от объекта испытуемые показали более высокую степень оценки (Mi=4,54; М2=3,59). Последнее указывает, на то что, когда незнакомый объект находится в незнакомой ситуации это выглядит как более обыденно и обыкновенно, тогда как нахождение объекта в знакомых для перципиента условиях, делает ее менее привычной и стандартной. Другими словами, сам факт присутствия психологически далекого от субъекта восприятия объекта приводит к несколько иному видению привычной ситуации.
Кроме показателей статистической разности средних величин по критерию t-Стьюдента, также интересно отметить существенную разницу в значениях дисперсии по двум параметрам. Так, установлено, когда объект восприятия находиться в относительно далекой ситуации, в оценках перципиентов она отражается чрезмерно разнообразной, тогда как в оценках ситуации, где незнакомый объект чем-то близок к субъекту наблюдается более высокая схожесть ее восприятия. Также, когда незнакомый объект находится в незнакомой ситуации о степени ее разрешимости перципиенты, рассуждают более разнообразно, их мнения на этот счет разнятся намного сильнее чем случаи, когда объект был бы чем-то близким к субъекту. Последнее говорит в пользу того, что даже так называемая заочная близость с объектом восприятия существенно влияет на групповое восприятие той или иной ситуации, делая мнение группы людей более или менее идентичным касательно уровня обыденности и разрешимости ситуации.
Таким образом, небольшое экспериментальное исследование показало перспективность изучения такого вопроса как влияние характеристик объекта восприятия на отражение ситуации, в которой это объект находится. На данном этапе исследований было выявлено следующее:
1.Заочная близость объекта восприятия по какому-либо параметру к субъекту, делает в его представлении ситуацию, в которой находиться данный объект более подвластной перципиенту.
2.В случае заочной близости объекта субъектам восприятия групповая оценка ситуации, в которой находится объект становиться более единой.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS) «Психологические особенности развития современной "Жамиятнинг баркарор ижтимоий-иктисодий
личности в годы устойчивого социально- ривожланиш йилларида замонавий шахс
экономического развития общества» ривожланишининг психологик хусусиятлари"
REFERENCES
1.Александрова О.В., Дерманова И.Б. Семантический дифференциал жизненной ситуации // Консультативная психология и психотерапия. 2018. Том 26. - №3. - С. 127-145.
2.Ананьева К.И., Товуу Н.О. Адекватность межрасового восприятия личности человека по выражению его лица в коммуникативной ситуации // Экспериментальная психология. 2019. Том 12. - №2. - С. 8-15.
3.Бодалев А. А. Б 75. Личность и общение. - М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 328 с.
