CC BY
22
УДК 658.330.341.1 JEL: 030
МЕХАН1ЗМ ТРАНСФЕРУ ЗНАНЬ В УМОВАХ1ННОВАЦ1ЙНИХ ТРАНСФОРМАЦ1ЙНИХ ПЕРЕТВОРЕНЬ
©2019
КРИВОРОТЕНКО А. В., ЛЕВЧЕНКО А. О.
УДК 658.330.341.1 JEL: 030
Криворотенко А. В., Левченко А. О. Мехашзм трансферу знань в умовах шновацшних трансформацшних перетворень
Метою cmammi е досл/дження мехатзму трансферу актуальних та яюснихзнань на сучасному етап/розвитку втчизняно)'економ'жи як одного з головних принцитв ствробтництва основних гравщв на економ/чному ринку. Досягнення такого результату можливе тльки за умови коопера-цИ ресурс/в i повноважень центральних, регюнальних оргатв влади, м/сцевого самоврядування, наукових установ, осв'ттх заклад/в i тдприемств, а також поеднання 1'х цльових настанов в едину систему. У статт/ здшснено структурний анал'в сучасного стану мехатзму трансферу знань у свimi та в УкраЫ. Дотджено втчизняну та заруб'жну науково-методичну базу щодо трансферу знань у системi вищоi освти. Здшснено анал'в основних комерцшних форм трансферу реал'вованих знань. Дотджено суттсть мeхaнiзмiв л/зингу, патентно-л'щензшноi mоргiвлi правами на об'екти промисловоi власностi та спльного тдприемництва. Визначено суттсть поняття технопарку та його ключов/ характеристики. Розглянуто цикл пeрeдaчi яюсних знань м/ж закладами вищоi освти та виробничим сектором та надано клaсифiкaцiю основних вид/в трансферу знань. Також розглянуто модель четвертноi сп/рал/ та ii складовi елементи. Дослджено взаемозв'язок м/ж ключовими учасниками процесу трансферу знань зг/дно з моделлю четвертноi страл'и Запропоновано альтернативнi визначення понять трансферу знань та центру трансферу знань. Розкрито сутшсть та головнi переваги створення центр/в трансферу знань на комерц/йн/й та державнш основi. Кпючов'1 слова: трансфер знань, трансфер технологш, трансфер нновацм, знання, центр трансферу знань, iнновацИ, модель четвертноi стра-лi, комерщйний трансфер, л/зинг, спльне тдприемництво, комерц/йнi знання, м/жнародний трансфер знань, технопарки. DOI:
Рис.: 3. Табл.: 1. Ббл.: 9.
Криворотенко Анна BiKmopiBHa - асшрантка кафедри економ/ки, менеджменту та комерц/йноi д/яльностi, Центральноукра'нський нацюналь-ний техтчний утверситет (просп. Утверситетський, 8, Кропивницький, 25006, Украна) E-mail: annakrivorotenko01993@gmail.com
Левченко Анна Олексaндpiвнa - кандидат економ/чних наук, доцент кафедри економши, менеджменту та комерц/йноi д'тльностi, Центрально-укратський нацюнальний техтчний утверситет (пр. Утверситетський, 8, Кропивницький, 25006, Украна) E-mail: lao18057@gmail.com
Index Copernicus: http://my.indexcopernicus.com/Levchenko%20Anna ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6141-1565
УДК 658.330.341.1 Ш: 030
Криворотенко А. В., Левченко А. А. Механизм трансфера знаний
в условиях инновационных трансформационных преобразований
Целью статьи является исследование механизма трансфера актуальных и качественных знаний на современном этапе развития отечественной экономики как одного из главных принципов сотрудничества основных игроков на экономическом рынке. Достижение такого результата возможно только при условии кооперации ресурсов и полномочий центральных, региональных органов власти, местного самоуправления, научных учреждений, учебных заведений и предприятий, а также сочетания целевых установок в единую систему. В статье осуществлен структурный анализ современного состояния механизма трансфера знаний в мире и в Украине. Исследована отечественная и зарубежная научно-методическая база по трансферу знаний в системе высшего образования. Осуществлен анализ основных коммерческих форм трансфера реализованных знаний. Исследована сущность механизмов лизинга, патентно-лицензионной торговли правами на объекты промышленной собственности и совместного предпринимательства. Определена сущность понятия технопарка и его ключевые характеристики. Рассмотрен цикл передачи качественных знаний между учреждениями высшего образования и производственным сектором и предоставлена классификация основных видов трансфера знаний. Также рассмотрена модель четвертной спирали и её составляющие элементы. Исследована взаимосвязь между ключевыми участниками процесса трансфера знаний по модели четвертной спирали. Предложены альтернативные определения понятий трансфера знаний и центра трансфера знаний. Раскрыта сущность и главные преимущества создания центров трансфера знаний на коммерческой и государственной основе.
Ключевые слова: трансфер знаний, трансфер технологий, трансфер инноваций, знания, центр трансфера знаний, инновации, модель чет-
UDC 658.330.341.1 JEL: 030
Kryvorotenko A. V., Levchenko A. O. The Mechanism of Knowledge Transfer in the Conditions of Innovative Transformations
The article is aimed at studying the mechanism of transfer of relevant and qualitative knowledge at the current stage of development of the national economy as one of the main principles of cooperation of the main actors in the economic market. Achieving such a result is possible only if the resources and powers of central, regional governments, local governments, scientific institutions, educational institutions and enterprises are co-operative, as well as target objectives are combined into a single system. The article carries out a structural analysis of the current status of the mechanism of transfer of knowledge in the world and in Ukraine. The domestic and foreign scientific-methodical basis for the transfer of knowledge in the higher education system is researched. An analysis of the main commercial forms of transfer of realized knowledge is carried out. The essence of leasing mechanisms, patent and licensing trade in rights to industrial property and joint entrepreneurship are explored. The essence of the concept of technopark and its key characteristics are defined. The cycle of transfer of quality knowledge between higher education institutions and the production sector is considered and a classification of the main types of knowledge transfer is provided. Also considered is the model of quadruple helix and its constituent elements. The relationship between the key participants in the transfer process of knowledge according to the quadruple helix model is researched. Alternative definitions of knowledge transfer concepts and knowledge transfer center are suggested. The essence and main advantages of creating knowledge transfer centers on both the commercial and the State basis are covered. Keywords: knowledge transfer, technology transfer, innovation transfer, knowledge, knowledge transfer center, innovations, quadruple helix model,
вертной спирали, коммерческий трансфер, лизинг, совместное предпринимательство, коммерческие знания, международный трансфер знаний, технопарки. Рис.: 3. Табл.: 1. Библ.: 9.
Криворотенко Анна Викторовна - аспирантка кафедры экономики, менеджмента и коммерческой деятельности, Центральноукраин-ский национальный технический университет (пр. Университетский, 8, Кропивницкий, 25006, Украина) E-mail: annakrivorotenko01993@gmail.com
Левченко Анна Александровна - кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики, менеджмента и коммерческой деятельности, Центральноукраинский национальный технический университет (просп. Университетский, 8, Кропивницкий, 25006, Украина) E-mail: lao18057@gmail.com
Index Copernicus: http://my.indexcopernicus.com/Levchenko%20Anna ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6141-1565
commercial transfer, leasing, joint entrepreneurship, commercial knowledge, international knowledge transfer, technoparks. Fig.: 3. Tbl.: 1. Bibl.: 9.
Kryvorotenko Anna V. - Postgraduate Student of the Department of Economics, Management and Commercial Activities, Central Ukrainian National Technical University (8 Universytetskyi Ave, Kropyvnytskyi, 25006, Ukraine) E-mail: annakrivorotenko01993@gmail.com
Levchenko Anna O. - PhD (Economics), Associate Professor of the Department of Economics, Management and Commercial Activities, Central Ukrainian National Technical University (8 Universytetskyi Ave, Kropyvnytskyi, 25006, Ukraine) E-mail: lao18057@gmail.com
Index Copernicus: http://my.indexcopernicus.com/Levchenko%20Anna ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6141-1565
Прискореш темпи розвитку наукового сектора та зростання рiвня конкуренци на сучасному свиювому та вичизняному ринках диктують пров^дну роль шновацшного шляху розвитку укра-!нсько! економши. Свгговий досв^д демонструе, що процес впровадження шновацш у кожну сферу дiяль-носп шдив^да неможливий без наявносп в сусшль-ствi в^дпов^них шститутш, як налагоджують вза-емовипдш в^носини мiж вама учасниками шновацшного процесу, забезпечуючи 1м доступ до наявних джерел актуально! шформаци. Варто зазначити, що дане партнерство мае на мет допомогти вам грав-цям на економiчному ринку вiрно визначати прюри-тети науково-технолопчних розробок i впроваджу-вати !х результати на практищ. Це дасть змогу шд-вищити кiлькiсть та якiснi характеристики продукци, що випускаеться вiтчизняними шдприемствами.
Проте слiд додати, що забезпечення такого результату можливе ткьки за умови сшвпращ цен-тральних, регюнальних органiв влади, мiсцевого самоврядування, наукових установ, закладiв вищо! освiти та шдприемств, а також створення едино! сис-теми iнновацiйного розвитку економiчних структур рiзного рiвня та залучення швестицш у !х розвиток.
¡нновацшний пiдхiд до вирiшення дано! про-блеми полягае у створеннi дiевого механiзму трансферу сучасних знань мiж усiма учасниками дано! сис-теми [4; 5].
У ХХ1 ст. феномен трансферу знань та його ш-новацiйно! складово! являють собою досить грун-товну сферу для доЫджень, про що св^чить велика кiлькiсть публiкацiй на дану тему в сучаснш науковiй лггературь Рiзним аспектам дослiдження дано! проблематики придкяли увагу такi науковщ: Т. Такеушi, К. Бейлон, Г. 1цковщ, Д. Белл, М. Бойсот, Дж. Данншг, В. Келлер, Ф. Махлуп, М. Порат та шш1 Поряд з цим, варто вiдмiтити науковi дослiдження трансферу знань i сучасних науковцiв, серед яких: Л. Антошкша, I. Ка-ленюк, Н. Ушенко, О. Грiшнова, О. Левченко, Л. Се-мiв та шшь Однак серед дослiдникiв немае едино! думки щодо способiв органiзування процеав переда-
чi нових знань. Тому даш питання потребують уточ-нення з метою шдвищення ефективностi процеав трансферу знань i технологiй.
Генеращя нових наукових знань i освиня дiяль-нiсть е двома основними стовпами функцюнування iнновацiйного кластера кра!ни. Здiйснення ж шнова-цiйно'! дiяльностi вимагае вiд суспiльства того, щоб знання та iнформацiя стали таким самим ринковим продуктом, як i товар у речовш формi, а для цього необх^дна вiдповiдна шфраструктура, яка отримала назву «система трансферу знань». Трансфер знань покликаний забезпечити передачу знань, включаючи технологГ!, досв^д i навички, вiд унiверситету до за-мовникiв - пiдприемств, громадських i державних структур, приводячи до шновацш в економщ та сус-пiльнiй сферi [9].
Трансфер знань - це передача технологш, ноу-хау, сощально-оргашзацшних iнновацiй та ви-находiв, розроблених у закладах вищо! освiти, дослiдницьких iнститутах академiчного чи корпоративного типу в сектор народного господарства. Осо-бливштю сучасного трактування трансферу знань в умовах поширення гумашстично! парадигми е те, що необх^дно виокремлювати також категорiю трансферу освишх знань. Варто вiдмiтити, що в сучасних умовах взаемодГ! секторiв науки та виробництва якiсть освитого процесу визначаеться рiвнем якостi освггшх знань [2; 3].
Свiтовий досв^д вчить, що найрозповсюджеш-шими у свт комерцiйними формами трансферу реа-лiзованих знань, як елементу шновацшного процесу, е тай:
+ патентно-лщензшна торгiвля правами на
об'екти промислово! власностi; + формування спiльних колективiв (шдпри-
емств) на iнновацiйнiй основу + прямi iноземнi iнвестицГ! (П11), якi супрово-джуються отриманням сучасного обладнання та технологiй; + оренда (лiзинг) технiки, що втiлюе в собi нову технологiю [8].
Патентно-лщензшна торгiвля правами на об'екти промисловог власно^. 1з числа вищенаведе-них форм майже 80% обсягу вах свтових операцш з комерцiйноi передачi iнновацiй припадае на продаж лщензш на винаходи та ноу-хау. Стан юлькосп при-дбаних нових технологш (за !х формами) по Укра'М в ц1лому у 2018 р. наведено в табл. 1, з яко! видно, що 77,6% придбаних нових технологш та шших техшч-них досягнень (тобто переважна !х кiлькiсть) купува-лися в УкраМ, а решта (22,4%) - за и межами.
Кiлькiсть придбаних нових техн
но 62 та 44 одиниць, що складало 3,7 i3,1% загально! кiлькостi спкьних пiдприемств в Укра'М в зазначено-му перюдь На цих пiдприемствах було зайнято 2,3% пращвнишв.
Пряме шоземне швестування. З розвитком рин-ково! економши та посиленням тенденцiй до штерна-цiоналiзацi! та глобалiзацii господарських зв'язшв на-бувають дедалi зростаючого значення прямi iноземнi iнвестицi!. На !х мiжнародному перемiщеннi грунту-еться транснацiоналiзацiя процесу виробництва.
Таблиця 1
>пй по Укра'|'ш в цiлому у 2018 р.
Придбаш технологи Усього У тому чи^
в Укра'|'ш за и межами
шт. % шт. % шт. %
Усього 1507 100 1170 77,6 337 22,4
у тому числк лщензп на використання об'еклв промис-ловоТвласносл 59 3,9 51 3,4 8 0,5
ноу-хау, угоди на придбання технолога тощо 288 19,2 273 18,1 15 1,0 1,0
результати дослiджень i розробок 112 7,4 108 7,2 4 0,2
одержання технолопй у складi наданих швестицм 42 2,8 11 0,7 31 2,1
лiзинг 2 0,1 2 0,1 - -
iнше 145 9,6 98 6,5 47 3,1
Серед рiзних форм придбаних технологш най-бiльше мкце займало устаткування, частка якого в загальнш !х кiлькостi дорiвнювала 57,0%, з яких 41,6% припадало на вичизняний ринок, а 15,4% - на закор-донш ринки.
Утримати старi ринки та завоювати новi здатнi фiрми i кра!ни, що витримують техшчну i технолопч-ну конкуренцш, яка базуеться на шновацшх. 1ннова-ц1я - створення та використання (впровадження) нових знань у промисловосп, економiцi та сустльствь 1нновац1я виробника будь-якого продукту складаеть-ся з iнновацiй сумiжникiв i постачальникiв. Напри-клад, електронiка у фотоапаратах прийшла вiд сумiж-нишв i привнесла багато нових i додаткових послуг i можливостей. Таким чином, додана вартшть <дадсу-ваеться» далi в елементну базу [9].
Стльне тдприемництво. Спкьш пiдприемства у свиовш практицi були i е головним засобом, за до-помогою якого долаються кнукш юридичнi та iншi бар'ери, що обмежують iмпорт капiталу. Оргашзацш-нi форми постшного спiлкування сп1льно працюючих фахiвцiв, що представляють рiзнi сторони у в^дноси-нах щодо передачi iнновацiй, е найбмьш ефективни-ми i водночас - найменш комерцiйно контрольовани-ми щодо успшного !х трансферу. В УкраМ юльшсть спiльних пiдприемств, яш виконували дослiдження та розробки, у 2016 та 2017 рр. дорiвнювала в^дпов^д-
Л1зтг. Засобом активiзацi! швестицшно! дi-яльностi з метою технолопчного розвитку, реалiзацii продукцй та науково-техшчних досягнень, створення нових робочих мшць виступае лiзинг. Вiн широко розповсюджений у всьому свт та визнаеться одним iз найефективнiших i надiйнiших методiв одержання вiтчизняних та шоземних iнвестицiй у виглядi сучас-ного виробничого устаткування. У США майже половина кредипв надходить через лiзинг. У багатьох кра!нах з використанням лiзингу залучаеться понад чверть всього устаткування [1].
В^дносно новою i досить рiдкiсною шновацш-ною формою органiзацi! робiт у свт е технопарки (вкпов^но до напряму дiяльностi часто використовуються термши: «науковий парк», «тех-нолопчний парк», «науково-технологiчний парк» i т. п.) i технополiси. Дана форма дшльносп являе собою об'еднану навколо наукового центру (ушверси-тету, великого вишу) науково-виробничу, навчальну та соцюкультурну зону забезпечення безперервно-го шновацшного циклу, практичного використання науково-техшчних досягнень, комерцiалiзацii ре-зультатiв науково! дiяльностi. На початковому етапi об'еднання, як правило, ця форма реалiзуеться у ви-глядi наукового парку, а через деякий час (2-3 роки), коли з'являються результати науково-техшчних роз-
робок i виникае необхiднiсть залучати сучасне на-укомiстке виробництво, такий парк стае науково-тех-нологiчним парком. Технопарки широко поширеш у Великобритани та США.
Технополки - це технопарки великого, iнодi мiжнародного масштабу, що набули широкого поши-рення в Шмеччиш та Япони. Такi парки носять бага-тоцiльовий характер. Завдяки !м рiзко прискорюеть-ся впровадження нових технологiй, а фундаментальна наука завдяки штенсивному зворотному зв'язку отримуе додатковi стимули. Пiдвищуеться яккть освiти, створюеться нове соцiокультурне середовище в регiонi, зб1льшуеться база оподаткування та шдви-щуеться якiсть життя [9].
Результатом запровадження шновацшного шд-ходу до створення ефективно! системи передачi знань е створення ¡нвестицшно-шновацшного центру трансферу знань. Таким чином, створення ви-щезазначеного iнституту е необх^дним для вгтчизня-но! шновацшно! сфери вже сьогоднi, про що св1дчать тенденци в розвитку свггово1 економiки.
Центр трансферу знань мае зв'язувати осно-вних партнерiв - шдприемства, органiзацГi, вищi на-вчальш заклади, лаборатори з наукових доЫджень i розробок, консультантiв, регiональнi та мiсцевi ор-гани влади - в загальну структуру. Вш мае дати мож-ливiсть пiдприемству або оргашзаци придбати зна-ння, яких воно не мае у своему розпорядженш або вироблення яких вимагае великих витрат пращ, часу i засобiв [4; 5].
Центри трансферу знань можуть бути як не-залежними установами з надання консультативних послуг, так i частиною ЗВО, акумулюючи наявнi та потенцiйнi науковi ресурси для подальшого за-стосування в ринковому та досл^дницькому секторах народного господарства. Данi структури будуються в центрах дково! активносй, що вже довели свою силу й конкурентоспроможшсть на свiтовому ринку.
В умовах становлення економши знань знання створюються не лише у ЗВО, а й на бкьш локальному рiвнi (шдприемства, громадсько! оргашзаци, окре-мого iндивiда). Тому принципово важливим компонентом економжи знань мае стати процес створення центрiв з передачi знань на мкцевому рiвнi, за активного сприяння оргашв державноi влади.
На сучасному етапi розвитку економiки Укра!-ни роль шновацш зростае високими темпами. Це пов'язано насамперед iз виникненням потреб у нових товарах, продуктах i послугах, якi уможливлюють ви-рiшення проблеми економiчного та сощального роз-витку.
Тому процес якiсноi двосторонньо! передачi знань мiж закладами вищоi освiти (ЗВО) та тдпри-емствами набувае в сучасному свт все бкьшого значення. Саме тому необидно налагодження ефек-тивного механiзму передачi якiсних i сучасних знань
освгтшми та науковими центрами через !х трансфер у виробничий сектор, що показано на рис. 1.
ос
I I
XI I
^ га
га I
н го
I
ш I
S га Ч ZT S н ш
I ^ © и о ф
н
г"* ЗВО
Забезпечення
ЯКОСТ OCBiTHiX
знань
Виробничий сектор <
о ^
1- га
0 са
1 О ^ I s I
га к
I н
ю о а.
го .
0
О.
га • X
1
0
1
Рис. 1. Цикл передач! ямсних знань мiж ЗВО i виробничим сектором Джерело: авторська розробка.
Однак у цьому процеа, в результат як об'ек-тивних, так i штучних перепон, виникають бар'ери на шляху в1льного обмшу iнформацieю мiж ЗВО та виробничим сектором, тобто двох головних шди-каторiв розвитку економiчноi сфери. Це, своею чертою, провокуе перешкоди на шляху трансферу знань i технологiй з метою розроблення рекомендацш з !х усунення. Тому процес ефективного трансферу знань набувае у сучасному свт все бмьшого значення. Практична та теоретична значущшть, актуальшсть категори трансферу знань у системi вищоi освiти зу-мовлюе посилений науковий штерес до проведення змштовних наукових дослiджень з даного питання.
В^пов^но до трансформацiйних змiн, як су-проводжують розвиток соцiально-економiч-но! сфери, можна стверджувати, що поняття трансферу знань зазнае ктотних перетворень в^дпо-вiдно до сектора застосування. Можна видлити такi види трансферу знань, що наведено на рис. 2.
Основними щлями закладiв вищо! освiти та на-уково-дослiдних оргашзацш при трансферi знань е: + сприяння комерцiалiзацii результатiв наукових дослiджень; f винагорода, збереження i пiдбор професор-
сько-викладацького складу; f створення ткшших зв'язкiв з галузями про-мисловосй;
f створення доходу та сприяння економiчному зростанню [4; 5].
Варто зазначити, що у визначенш безпосередшх учасникiв механiзму трансферу знань основополож-ним е орiентацiя на модель четвертно! спiралi (The Quadruple Helix Model). Модель четвертно! спiралi була розроблена Ю. Караяннiсом i Д. Кемпбелл у2009 р. i базувалася на основi дослiджень науковця te^i 1ц-ковiца. Згiдно з концепщею дано! моделi, наведено! на рис. 3, у розробщ основних напрямiв та рекомен-
Рис. 2. Класифшащя трансферу знань
Джерело: авто рська розробка.
Рис. 3. Модель четвертно! спiралi (The Quadruple Helix Model) Джерело: авторська розробка.
дацiй щодо мехашзму трансферу сучасних знань мае проЫдковуватися чiтка взаемодiя органiв влади, ocBi™ i науки, бiзнесу та сусшльства [7].
О
днiею з ключових тенденцiй сучасного роз-витку мехашзму трансферу знань е його без-умовна орiентацiя на формування шновацш-но'1 екосистеми вiтчизняноi економiки. Отже, шно-вацiйна екосистема - це синерпя держави, шдпри-емницького та досмдницького середовища з вико-ристанням оргашзацшних, нормативних, навчально-методичних та фшансових ресурсiв i запровадження мехашзму передачi знань з метою трансформаци в iнновацiйнi продукти. Саме цей принцип багатосто-ронньо'1 взаемодii лежить в основi пiдходу до тракту-вання сутi трансферу знань. Суб'ектами iнновацiйноi екосистеми е всi учасники, що беруть участь у проце-сi створення iнновацiй (студенти, ушверситети, шд-приемцi, професiонали, приватнi швестори, органь зацЦ, науковi центри, швестори, фонди, компани) [6].
ВИСНОВКИ
Розглянувши сутнiсть та результати функцiо-нування Центру трансферту знань, можна зазначити, що оргашзащя такого виду спiвпрацi мiж ключовими гравцями вiтчизняного освiтнього ринку, представ-никами влади та виробничого сектора дасть змогу створити в УкраМ потужну базу для розвитку шно-вацшного сектора та впровадження результатiв його д1яльносй в короткостроковiй перспективi.
На сьогодшшньому етапi розвитку нацюналь-но! економiки однiею з головних причин гальму-вання розвитку локальних шновацшних екосистем е вiдсутнiсть механiзму державно! полiтики щодо регулювання та оцшки рiвня привабливостi шнова-цiйного середовища. Створивши потужну наукову та досмдницьку бази, Укра!на отримае можливiсть для технолопчного прориву в майбутньому, адже роз-виток iнновацiйного сектора - це шанс для Украши зайняти почесне мiсце серед держав, що створюють конкурентоспроможний i наукомiсткий продукт. ■
Л1ТЕРАТУРА
1. Щедрiна Т. I. Трансфер шновацм як реалiзацiя знань: аналiз для УкраТни. Економка i прогнозування. 2003. № 4. С. 82-91.
2. Левченко О. М., Жукова В. О. Трансфер сучасних знань як чинник забезпечення високо'Т якост подготовки кадрiв з вищою освiтою в умовах формування шновацмноТ' моделi економiки. Науковi прац Юровоградського нацо-нального технiчного унiверситету. Серiя «Економiчнi науки». 2011. Вип. 19. С. 127-131.
3. Криворотенко А. В., Левченко О. М. Мехашзм забезпечення нацюнально'Т економш фахiвцями з вищою освтою в умовах шновацмних трансформацiй // I 1Мжна-родна науково-практична конференцiя «Конкурентоспро-можнiсть вищоТ' освiти УкраТни в умовах шформацмного сус-пiльства» (9 листопада 2018 р.). Чернтв, 2018. С. 76-79. 1Ж: https://www.stu.cn.ua/media/files/conference/konkup18-z.pdf
4. Лукша О., Сушков П., Яновський А. Центр комер-цiалiзацiТ' технолога - органiзацiйний розвиток: як створи-
ти, керувати, оргашзувати можторинг i оцiнку дiяльностi // Проект EuropeAid «Наука i комерцiалiзацiя технологiй». 2006. С. 14-19.
5. Крог фон Г., Кёне М. Трансфер знаний на предприятии: основные фазы и воздействующие факторы. Проблемы теории и практики управления. 1999. № 4. С. 74-78.
6. Лановська Г. I. 1нновацмна екосистема: сутшсть та принципи. EKOHOMiKa iсуспшьство. 2017. Вип. 11. С. 257-262.
7. Ходамвський €. I., Якобчук В. П., Литвинчук I. Л. 1нтелектуальна власшсть: економiко-правовi аспекти : навч. поаб. КиТ'в : Центр навчально! лтератури, 2014. 276 с.
8. Сотшчук О. С. lнновацiйна складова еконо1^чного розвитку: свiтовий досвiд та прюритети. HayKOBi прац НДФ1. 2008. Вип. 1. С. 106-113.
9. Заварзин В. И., Гоев А. И. Интеграция образования, науки и производства. Российское предпринимательство. 2001. Т. 2. № 4. С. 48-56.
REFERENCES
Khodakivskyi, Ye. I., Yakobchuk, V. P., and Lytvynchuk, I. L. Intelektualna vlasnist: ekonomiko-pravovi aspekty [Intellectual property: economic and legal aspects]. Kyiv: Tsentr navchalnoi literatury, 2014.
Krog fon, G., and Kene, M. "Transfer znaniy na predpri-yatii: osnovnyye fazy i vozdeystvuyushchiye faktory" [Transfer of knowledge at the enterprise: main phases and influencing factors]. Problemy teoriiipraktikiupravleniya, no. 4 (1999): 74-78.
Kryvorotenko, A. V., and Levchenko, O. M. "Mekha-nizm zabezpechennia natsionalnoi ekonomiky fakhivtsiamy z vyshchoiu osvitoiu v umovakh innovatsiinykh transformatsii" [Mechanism of providing national economy by specialists with higher education in the conditions of innovative transformations]. Konkurentospromozhnist vyshchoi osvity Ukrainy v
umovakh informatsiinoho suspilstva. 2018. https://www.stu. cn.ua/media/files/conference/konkup18-z.pdf
Lanovska, H. I. "Innovatsiina ekosystema: sutnist ta pryntsypy" [Innovative ecosystem: essence and principles]. Ekonomika i suspilstvo, no. 11 (2017): 257-262.
Levchenko, O. M., and Zhukova, V. O. "Transfer suchas-nykh znan yak chynnyk zabezpechennia vysokoi yakosti pid-hotovky kadriv z vyshchoiu osvitoiu v umovakh formuvannia innovatsiinoi modeli ekonomiky" [Transfer of modern knowledge as a factor of ensuring high quality of training of higher education personnel in the conditions of formation of innovative model of economy]. Naukovi pratsi Kirovohradskoho natsionalnoho tekhnichnoho universytetu. Seriia «Ekonomichni nauky», no. 19 (2011): 127-131.
Luksha, O., Sushkov, P., and Yanovskyi, A. "Tsentr komert-sializatsii tekhnolohii - orhanizatsiinyi rozvytok: yak stvoryty, keruvaty, orhanizuvaty monitorynh i otsinku diialnosti" [Center for Technology Commercialization - Organizational Development: How to create, manage, organize, monitor and evaluate activities]. In Proekt EuropeAid «Nauka i komertsializatsiia tekhnolohii», 14-19, 2006.
Shchedrina, T. I. "Transfer innovatsii yak realizatsiia znan: analiz dlia Ukrainy" [Transfer of innovations as knowledge realization: an analysis for Ukraine]. Ekonomika i prohnozuvannia, no. 4 (2003): 82-91.
Sotnichuk, O. S. "Innovatsiina skladova ekonomichnoho rozvytku: svitovyi dosvid ta priorytety" [Innovative component of economic development: world experience and priorities]. Naukovi pratsi NDFI, no. 1 (2008): 106-113.
Zavarzin, V. I., and Goyev, A. I. "Integratsiya obrazovaniya, nauki i proizvodstva" [Integration of education, science and industry]. Rossiyskoye predprinimatelstvo, vol. 2, no. 4 (2001): 48-56.
<
О ш
