3Chirchik State Pedagogical University Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics
Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik
^hjrchiqdavlat^edagGgika^niversiteti^^^^^^^Za
KONTEKSTLI MULOQOTGA ASOSLANGAN BO'LAJAK CHET TILI O' QITUVCHISINING KASBIY MALAKASI
Mamlakat Azadovna Ruzmetova
Chirchiq davlat pedagogika universiteti, Fakultetlararo chet tillar kafedrasi katta o'qituvchisi Email : mamlakatruzmetova@gmail. com
ANNOTATSIYA
Ushbu maqola kontekstdan foydalangan holda bo'lajak chet tili o'qituvchisining kasbiy mahoratini o'rganishga bag'ishlangan. Maqolada bo'lajak chet tili o'qituvchilarining kasbiy kompetentsiyasining asosiy jihatlari, kontekstual ta'sirning afzalliklari va bo'lajak o'qituvchilarning malakasi, roli tahlil qilinadi.
Kalit so'zlar: aspekt, manba, kompetentsiya, muloqot qobiliyatlari, integratsiya.
PROFESSIONAL QUALIFICATION OF THE FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHER BASED ON CONTEXTUAL COMMUNICATION
ABSTRACT
This article is devoted to the study of the professional competence of a future teacher of a foreign language using a contextual context. The article analyzes the key aspects of the professional competence of future foreign language teachers, the advantages of contextual influence and its role in the competence of future teachers.
Keywords: aspect, resource, competence, communication skills, integration.
Chet tili o'qituvchisining kasbiy malakasi chet tilini o'qitish jarayonida hal qiluvchi rol o'ynaydi. Zamonaviy pedagogik tendentsiyalar o'quvchilarning ehtiyojlarini va til kontekstining xususiyatlarini hisobga oladigan o'qitish usullarini ishlab chiqishga qaratilgan. Bunda kontekstli yondashuv kelajakdagi chet tili o'qituvchisining kasbiy malakasini shakllantirishga yordam beradigan muhim usuldir.
Zamonaviy ta'lim kelajakdagi chet tili o'qituvchilari uchun ko'plab vazifalarni, shu jumladan ularning kasbiy mahoratini oshirishni o'z ichiga oladi. Ushbu jarayonning asosiy jihatlaridan biri bu tilni o'rganishni haqiqiy vaziyatlar va kontekstlarga birlashtirishga imkon beradigan kontekstli ulanishdan foydalanishdir.
April 23-24, 2024
851
Chirchik State Pedagogical University Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics
Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik
Chirchiq davlat pedagogika universiteti Zamonaviy filologiya va lingvodidaktikaning dolzarb masalalari
Kontekstli voqea asosida bo'lajak chet tili o'qituvchilarining kasbiy kompetentsiyasining ahamiyati ko'rib chiqiladi.
O'qituvchilaringizning kasbiy malakasini oshirish muhimligiga, shuningdek, ulaming chet tilini o'qitish sohasidagi roli va afzalliklariga e'tibor qaratish lozim. Chet tillarni o'qitish sohasida o'qituvchilar quyidagi kasbiy vakolatlarga ega bo'lishlari kerak:
1. Til ko'nikmalari: o'qituvchilar chet tillari va ularning grammatikasi, lug'ati, fonetikasi va pragmatikasi to'g'risida chuqur bilimga ega bo'lishlari kerak.
2. O'quv va uslubiy ko'nikmalar: o'qituvchilar chet tilining o'quv va uslubiy usullarini tushunishlari, ularni amalda qo'llashlari va talabalar uchun maqsadli o'quv jarayonini tuzishlari kerak.
3. Madaniyatlararo kompetentsiya: o'qituvchilar chet tillarini o'rganayotgan talabalarga mamlakatlararo munosabatlarni tushunishda, boshqa mamlakatlarda yashovchi odamlar bilan muloqotdagi tarixiy va madaniy farqlarni taqqoslashda yordam berishadi.
4. Texnologik ko'nikmalar: o'qituvchilar interaktiv o'quv materiallaridan foydalangan holda onlayn resurslardan foydalangan holda zamonaviy texnologiyalardan foydalangan holda chet tilini o'rganadilar.
5. Analitik va sintaktik ko'nikmalar: o'qituvchilar chet tilidagi matnlar va jumlalarni tahlil qilish, tarjima qilish va yangi matnlarni yaratish qobiliyatiga ega bo'lishlari kerak.
Ushbu kasbiy vakolatlarsiz o'qituvchi chet tilida kafolatlangan ta'lim bera olmaydi. Bu o'quvchilarning tilni to'g'ri bilishiga ta'sir qilmaydi.
Kasbiy kompetentsiyaning asosiy jihatlari:
1. Bo'lajak chet tili o'qituvchisining kasbiy malakasini aniqlash:
Chet tili o'qituvchisining kasbiy malakasi o'qituvchilik faoliyatini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan bilim, ko'nikma va malakalarni o'z ichiga oladi. Kasbiy tayyorgarlikning muhim tarkibiy qismlari tilni o'qitish, o'qitish ko'nikmalari, o'quvchilarning turli toifalari bilan ishlash qobiliyati, shuningdek o'quv materiallarini talabalar ehtiyojlariga moslashtirish qobiliyatidir.
2. Kelajakdagi o'qituvchilarning malakasiga kontekstli murojaatning roli:
Chet tillarini o'qitishda kontekstli yondashuv talabalarning hayoti va
qiziqishlari bilan bevosita bog'liq bo'lgan tasodifiy vaziyatlar, matnlar va dialoglardan foydalanishni o'z ichiga oladi. Ushbu yondashuv til tuzilmalarini chuqurroq tushunishga, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishga va talabalarni tilni o'rganishga undaydi.
852
April 23-24, 2024
Chirchik State Pedagogical University Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics
Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik
3. Kontekstli yondashuv orqali kompetentsiyani shakllantirish usullari va usullari:
Haqiqiy vaziyatlar va kontekstlar: o'qituvchi talabalar o'rganilayotgan tildan foydalanishi mumkin bo'lgan haqiqiy hayot sharoitlariga imkon qadar yaqin ilmiy vaziyatlarni yaratishi kerak.
Haqiqiy materiallar: haqiqiy matnlar, audio yozuvlar va video materiallardan foydalanish talabalarga til muhitida harakat qilish va muayyan sharoitlarda tilning o'ziga xos xususiyatlarini tushunishga yordam beradi.
Loyiha faoliyati: loyiha faoliyatiga asoslangan topshiriqlar talabalarga o'z bilim va ko'nikmalarini amaliy vazifalarda qo'llash imkonini beradi, bu esa ularning malakasini oshirishga yordam beradi.
4. Ta'lim dasturlarini rivojlantirish bo'yicha amaliy tavsiyalar:
Kontekstli xizmatni tibbiy rejalar va dasturlarga integratsiya qilish: ta'lim muassasalari kontekstli xizmatni kelajakdagi chet tilini tayyorlash bo'yicha tibbiy rejalar va dasturlarga kiritishga alohida e'tibor berishlari kerak. O'qituvchilarni kontekstli suhbatdan foydalanishga o'rgatish: o'qituvchilar o'zlarining pedagogik amaliyotlarida kontekstli suhbatdan foydalanish bo'yicha maxsus kurslar va treninglar o'tkazishlari kerak.
O'quv materiallari va resurslarini yaratish: o'qituvchilarga o'z ishlarida kontekstli yondashuvni samarali amalga oshirishga yordam beradigan uslubiy materiallar va manbalarni yaratish kerak.
Bo'lajak chet tili o'qituvchisining kontekstli muloqotga asoslangan kasbiy malakasi chet tillari ta'limi sifatida muhim rol o'ynaydi. O'qitishda kontekstli yondashuvdan foydalanish til ko'nikmalarini yanada samarali shakllantirish va talabalarning muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishga imkon beradi.
Kasbiy kompetentsiyalar chet tilini o'rganuvchilar uchun ta'lim sohasidagi bilim va ko'nikmalarni rivojlantirish va mustahkamlashda ayniqsa muhimdir. Shu nuqtai nazardan, fragment chet tilini o'qitish kasbiy takomillashtirish ularning malakasini kontekstlashtirish ularning kasbiy malakasini oshirish orqali yanada samarali o'qitishga imkon beradi biz birinchi navbatda qanday asosiy ko'nikmalarga ega ekanligimizga e'tibor qaratishimiz mumkin. Til ko'nikmalari, muloqot qobiliyatlari, talabalarni boshqarish, materialni rivojlantirish kabi mavzular muhokama qilinishi mumkin.
Kasbni takomillashtirish jarayonida kontekstli yondashuvdan qanday foydalanish mumkinligiga e'tibor qaratishimiz mumkin. Masalan, kundalik dars rejalarini tuzishda real hayotiy misollardan foydalangan holda grammatikani o'rgatadigan o'qituvchilar yoki muloqot qobiliyatlarini yaxshilash uchun rol o'ynash
April 23-24, 2024
853
Chirchik State Pedagogical University Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Chirchiq davlat pedagogika universiteti
Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik Zamonaviy filologiya va lingvodidaktikaning dolzarb masalalari
■
va muhokama qilish kabi tadbirlarni rejalashtirish. Ushbu yondashuv chet tilida so'zlashuvchüaming bir qismini amalga oshirishga qanday hissa qo'shishi va bu talabalarning yutuqlariga qanday ta'sir qilishi mumkinligini ta'kidlash mumkin. Masalan, kontekstli yondashuvdan foydalanish o'quvchilarga til ko'nikmalarini real hayotda yanada samarali qo'llashga yordam berishi mumkinligini ta'kidlash mumkin. O'qituvchilar doimiy ravishda takomillashtirish uchun turli xil manbalar va ta'lim imkoniyatlaridan qanday foydalanishlari haqida ma'lumot berilishi mumkin.
Shunday qilib, bo'lajak chet tili o'qituvchisi kontekst bo'yicha ta'lim sohasidagi malakasini oshirish va ta'lim malakasini oshirishga ko'maklashish zarur va muxim masala deb xisoblayman.
REFERENCES
1. Abdullina, O. A. Obtshepedagogicheskaya podgotovka uchitelya v sisteme visshego pedagogicheskogo obrazovaniya / o. A. Abdullina. - M. : Prosvetshenie, 1990. - 141 .
2. Adolf, V. A. Formirovanie professionalnoy kompetentnosti budutshego uchitelya / V. A. Adolf // Pedagogika. 1998. - № 1. - S. 72-75.
3. Azriliyan, A. N. Bolshoy ekonomicheskiy slovar / A. N. Azriliyan.
4. M.: Pravovaya kultura, 1994. 528 s.
5.E.S.Semenova "Formirovanie professionalnoy kompetentnosti budutshix uchiteley inostrannogo yazika na osnove kontekstnogo podxoda" dis.2007g.
854
April 23-24, 2024
