1Chirchik State Pedagogical University Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics
Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik
CHET TILLARNI O'QITISH METODIKASIDA INNOVATSION YONDASHUVLAR VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARINI QO'LLASH
MASALALARI
Mavluda G'affarovna Jabbarova
UzDJTU nemis tili nazariy fanlar kafedrasi stajyor o'qituvchisi
ANNOTATSIYA
Chet tillarini o'qitish sohasida innovatsion yondashuvlar va axborot texnologiyalarining integratsiyasi tadqiqot va rivojlantirishning hal qiluvchi sohasi sifatida paydo bo'ldi. Ushbu maqola chet tilini o'qitishning pedagogik amaliyotida innovatsion metodologiya va axborot texnologiyalaridan foydalanish bilan bog'liq ko'p qirrali masalalarni o'rganadi. Pedagogika, texnologiya va til o'rganishning kesishishini o'rganib chiqib, ushbu tadqiqot chet tillarini o'qitish samaradorligi va faolligini oshirish uchun innovatsion yondashuvlarni o'z ichiga olishning ahamiyatini ochib beradi. Onlayn platformalar, til o'rganish ilovalari, virtual reallik vositalari va raqamli resurslar kabi turli axborot texnologiyalaridan foydalanish orqali o'qituvchilar o'quvchilarning turli ehtiyojlari va xohishlariga javob beradigan dinamik va interaktiv til o'rganish muhitini yaratishi mumkin. Mavjud tadqiqot va nazariy asoslarga tayangan holda, ushbu maqola xorijiy tillarni o'qitish metodologiyasida innovatsion yondashuvlar va axborot texnologiyalarini integratsiyalashuvi bilan bog'liq muammolar va imkoniyatlarni o'rganadi. Muvaffaqiyatli amalga oshirish strategiyalari va natijalarini ko'rsatish uchun amaliy misollar va amaliy misollar muhokama qilinadi, til o'rganish tajribasini qayta aniqlash uchun texnologiyadan foydalanishning o'zgaruvchan salohiyatini ta'kidlaydi. Oxir oqibat, ushbu maqola zamonaviy ta'lim sharoitida o'quvchilar o'rtasida samarali muloqot, madaniy tushunish va tilni bilishni rivojlantirish uchun innovatsion metodologiya va axborot texnologiyalarini qo'llash muhimligini ta'kidlab, chet tillarini o'qitishning rivojlanayotgan manzarasi haqida tushuncha berishga qaratilgan.
Kalit so'zlar: chet tilini o'rgatish, innovatsion yondashuvlar, axborot texnologiyalari, til o'rganish metodologiyasi, pedagogik amaliyotlar, onlayn platformalar, til o'rganish uchun ilovalar, virtual haqiqat vositalari, raqamli resurslar, ta'lim texnologiyalari integratsiyasi.
Kirish:
656
Chirchik State Pedagogical University Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Chirchiq davlat pedagogika universiteti
qdaVatpdagog
Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik Zamonaviy filologiya va lingvodidaktikaning dolzarb masalalari
m
Chet tillari ta'limi sohasida innovatsion pedagogik yondashuvlar va axborot texnologiyalari integratsiyasi o'rtasidagi dinamik o'zaro ta'sir til o'qitish va o'rganish manzarasini o'zgartirdi. Raqamli vositalar va metodologiyalarning til o'qitishga kiritilishi o'qituvchilarning o'quvchilarni jalb qilish, tilni bilish darajasini oshirish va madaniy tushunishni rivojlantirish usullarini tubdan o'zgartirdi. Ushbu maqolada chet tillarini o'qitish metodologiyasi doirasida axborot texnologiyalaridan foydalanishda turli xil innovatsion yondashuvlar va ular bilan bog'liq muammolar va imkoniyatlar ko'rib chiqiladi. Muloqotning globallashuvi va jamiyatlarning o'zaro bog'liqligining kuchayishi bugungi ko'p madaniyatli dunyoda lingvistik kompetensiyaning muhimligini ta'kidladi. Shunday qilib, an'anaviy usullardan tashqariga chiqadigan samarali chet tilini o'qitish zarurati birinchi darajali bo'lib qoldi. Innovatsion yondashuvlarni o'zlashtirib, axborot texnologiyalari kuchidan foydalangan holda o'qituvchilar o'quvchilarning turli ehtiyojlari va ta'lim uslublarini qondiradigan immersiv va qiziqarli o'quv tajribalarini yaratishi mumkin. Ushbu kirish bo'limi chet tillarini o'qitish kontekstida pedagogik innovatsiyalar va texnologiya integratsiyasi o'rtasidagi kesishmalarni har tomonlama o'rganish uchun zamin yaratadi. Til ta'limining rivojlanayotgan manzarasini o'rganib, ushbu maqola til o'rganuvchilar orasida tilni o'zlashtirish, madaniy xabardorlik va kommunikativ malakani oshirish uchun axborot texnologiyalaridan foydalanishning o'zgaruvchan salohiyatini ochishga qaratilgan.
Adabiyot tahlili va metodologiya:
Chet tillarini o'qitishda innovatsion yondashuvlar va axborot texnologiyalari integratsiyasiga oid mavjud adabiyotlar pedagogik innovatsiyalarni raqamli vositalar bilan uyg'unlashtirishning transformatsion salohiyatini ta'kidlaydi. Tadqiqotlar talabalarning individual ehtiyojlarini qondiradigan va tilni o'zlashtirishni kuchaytiradigan interaktiv til o'rganish muhitini yaratish uchun texnologiyadan foydalanishning afzalliklarini ta'kidladi. Tadqiqotlar, shuningdek, an'anaviy o'qitish usullarini to'ldirish va o'quvchilarni mazmunli til amaliyotiga jalb qilishda onlayn platformalar, til o'rganish ilovalari, virtual reallik vositalari va raqamli resurslarning rolini o'rganib chiqdi. Bundan tashqari, adabiyotlarda til o'rgatishda axborot texnologiyalarini qo'llash bilan bog'liq muammolar, masalan, o'qituvchilarning raqamli savodxonligi, texnologiyalardan foydalanish, til o'rganishning onlayn resurslarining sifati va samaradorligi bilan bog'liq muammolar ko'rib chiqilgan. Ushbu qiyinchiliklarga qaramay, tadqiqotlar innovatsion yondashuvlar va texnologiya takomillashtirilgan tadbirlarni lingafon sinflariga kiritishning ijobiy ta'sirini ko'rsatdi, bu esa o'quvchilarning motivatsiyasi, faolligi va tilni bilish darajasini oshirishga olib keldi.
657
Chirchik State Pedagogical University Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics
Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik
^hirchiq^avlat^edagogika^niViBiiiBH
Ushbu tadqiqot chet tillarini o'qitish metodologiyasida innovatsion yondashuvlar va axborot texnologiyalarini qo'llashni o'rganish uchun aralash metodli tadqiqot yondashuvidan foydalanadi. Tadqiqot loyihasi o'qituvchilar, talabalar va til ta'limi sohasidagi mutaxassislardan tushunchalarni to'plash uchun sifat va miqdoriy usullarni o'z ichiga oladi. Sifatli ma'lumotlar intervyu, fokus-guruhlar va sinfda kuzatuvlar o'tkazish orqali o'qituvchilarning til o'qitishda innovatsion metodologiya va texnologiyalarni integratsiyalashuvi bo'yicha qarashlarini o'rganish uchun to'planadi. Chet tillarni o'qitishda axborot texnologiyalarini qo'llashning afzalliklari, muammolari va ilg'or tajribalari bilan bog'liq mavzular aniqlanadi va fan bo'yicha keng tushunchaga ega bo'lish uchun tahlil qilinadi. Miqdoriy ma'lumotlar innovatsion yondashuvlar va texnologiya integratsiyasining ularning motivatsiyasi, ta'lim natijalari va umumiy tilni bilish darajasiga ta'sirini baholash uchun til o'rganuvchilarga tarqatiladigan so'rovlar orqali to'planadi. So'rov javoblarining statistik tahlili til o'rganish va o'qitishni qo'llab-quvvatlashda axborot texnologiyalarining samaradorligi haqida miqdoriy tushunchalarni taqdim etadi. Ushbu tadqiqotda sifat va miqdoriy ma'lumotlarni uchburchaklash yo'li bilan xorijiy tillarni o'qitish metodikasida innovatsion yondashuvlar va axborot texnologiyalarini qo'llashni har tomonlama tahlil qilish ko'zda tutilgan. Topilmalar samarali pedagogik amaliyotlar va til ta'limida texnologiya integratsiyasi bo'yicha mavjud bilimlar to'plamiga hissa qo'shadi, o'qituvchilar, siyosatchilar va o'quv dasturlarini ishlab chiquvchilarni innovatsion usullar va raqamli vositalar orqali chet tillarini o'qitishni yaxshilash strategiyalari haqida xabardor qiladi.
Natijalar:
Ushbu tadqiqot natijalari chet tillarini o'qitish metodologiyasiga innovatsion yondashuvlar va axborot texnologiyalarini integratsiyalashning oqibatlarini yoritib beradi. Pedagoglar nuqtai nazarini, talabalarning fikr-mulohazalarini va texnologiya asosida rivojlangan til o'rgatish kuzatuvlarini har tomonlama tahlil qilish natijasida bir nechta asosiy xulosalar paydo bo'ldi:
1. Talabalarning faolligini oshirish: Axborot texnologiyalari va innovatsion yondashuvlar integratsiyasi natijasida talabalarning chet tillarini o'rganishga faolligi va motivatsiyasi ortdi. Interfaol va multimediaga boy o'quv resurslari o'quvchilarning qiziqishini o'ziga tortdi va til faoliyatida faol ishtirok etishiga yordam berdi, bu esa yanada dinamik o'quv muhitini ta'minladi.
2. Til bilimini oshirish: Til o'qitishning innovatsion metodologiyalari va texnologiya takomillashtirilgan darslardan foydalanilgan talabalar tilni bilish darajasining yaxshilanganini ko'rsatdi. Raqamli vositalarning interaktiv tabiati shaxsiylashtirilgan o'rganish tajribasi, maqsadli til amaliyoti va zudlik bilan fikr-
658
Chirchik State Pedagogical University Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics
Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik
Chirchiq davlat pedagogika universiteti Zamonaviy filologiya va lingvodidaktikaning dolzarb masalalari
mulohaza yuritish imkonini berdi, bu esa tilshunoslik mahoratini oshirishga yordam berdi.
3. Samarali madaniy tushuncha: virtual reallik vositalari va onlayn madaniy resurslar kabi axborot texnologiyalari til ta'limida xorijiy madaniyatlar va kontekstlarni chuqurroq tushunishga yordam berdi. Talabalar virtual tajribalar va haqiqiy multimedia materiallari orqali madaniy nuanslar va an'analarga ko'proq minnatdorchilik bildirishdi va bu ularning til o'rganish sayohatlarini boyitishdi.
4. Texnologiya integratsiyasidagi muammolar: Kuzatilgan afzalliklarga qaramay, til o'qitishda axborot texnologiyalarini samarali integratsiyalashda muammolar aniqlandi. Texnik qo'llab-quvvatlash, o'qituvchilarning raqamli savodxonligi, texnologiya resurslaridan foydalanish va onlayn materiallar sifati bilan bog'liq masalalar texnologiyani sinfda muvaffaqiyatli integratsiya qilish uchun e'tiborni talab qiladigan sohalar sifatida qayd etildi.
5. Pedagoglarning ijobiy fikr-mulohazalari: O'qituvchilar til o'rgatishda innovatsion yondashuvlar va texnologiyalarni joriy etish bo'yicha ijobiy tajribalari haqida xabar berishdi. Ular turli xil o'quv faoliyatini yaratishda raqamli vositalarning ko'p qirraliligini, o'quvchilarning individual ehtiyojlariga qarab o'qitish qobiliyatini va virtual platformalar orqali hamkorlikda va interaktiv til amaliyoti imkoniyatlarini ta'kidladilar.
6. Talabalarning qoniqishi va o'z-o'zini samaradorligi: Talabalarning fikr-mulohazalari texnologiya takomillashtirilgan til darslaridan yuqori darajada qoniqishlarini ko'rsatdi, bunda o'zlarining til o'rganish jarayonida o'z-o'zini samaradorligi, ishonchi va avtonomiyasi ortgani ta'kidlandi. Onlayn manbalar, til ilovalari va virtual o'quv muhitlariga kirish o'quvchilarga o'z tezligida o'rganish va taraqqiyotga egalik qilish imkoniyatini berdi.
Umuman olganda, natijalar shuni ko'rsatadiki, innovatsion yondashuvlar va axborot texnologiyalari uyg'unligi talabalarning faolligini oshirish, tillarni bilish darajasini oshirish, madaniy tushunishni rivojlantirish va til o'rganish jarayonida o'qituvchilar va o'quvchilarning imkoniyatlarini kengaytirish orqali chet tillarini o'qitishni yaxshilashga va'da beradi. Aniqlangan imtiyozlardan foydalanish bilan birga texnologiya integratsiyasidagi muammolarni hal qilish raqamli asrda turli xil o'quvchilar uchun yanada samarali va ta'sirli til o'rgatishga olib kelishi mumkin.
Muhokama:
Natijalarni muhokama qilish innovatsion yondashuvlar, axborot texnologiyalari va chet tilini o'qitish metodikasi o'rtasidagi murakkab bog'liqlikni ochib beradi. Topilmalar raqamli vositalar va pedagogik innovatsiyalar integratsiyasi orqali yanada
659
Chirchik State Pedagogical University Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Chirchiq davlat pedagogika universiteti
q^avjat^edagogj
Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik Zamonaviy filologiya va lingvodidaktikaning dolzarb masalalari
■
qiziqarli, samarali va madaniy jihatdan boyitilgan til o'rganish tajribasiga o'tishni ko'rsatadi. Tahlildan bir nechta asosiy fikrlar paydo bo'ladi:
1. Kengaytirilgan ta'lim natijalari: Talabalarning faolligi, tilni bilishi va madaniy tushunishdagi kuzatilgan yaxshilanishlar innovatsion yondashuvlar va axborot texnologiyalarining chet tilini o'qitishga o'zgartiruvchi ta'sirini bildiradi. Immersiv va interfaol ta'lim muhitini yaratish orqali o'qituvchilar turli xil o'quvchilarning afzalliklarini qondirishlari va tilni o'zlashtirishning ko'p qirrali xususiyatini samarali hal qilishlari mumkin.
2. Turli xil pedagogik strategiyalar: Muhokama til o'qitishda axborot texnologiyalarini integratsiyalashganda turli pedagogik strategiyalardan foydalanish muhimligini ta'kidlaydi. O'yin va virtual reallikdan tortib onlayn hamkorlik vositalari va moslashtirilgan o'quv platformalarigacha o'qituvchilar o'z o'quvchilarining ehtiyojlari va xohishlariga ko'ra ta'limni moslashtirish, shaxsiylashtirilgan va samarali ta'lim tajribasini rivojlantirish uchun ko'plab imkoniyatlarga ega.
3. Pedagoglarning kasbiy rivojlanishi: topilmalar o'qituvchilarga raqamli savodxonlik ko'nikmalarini va pedagogik bilimlarini oshirish uchun doimiy kasbiy rivojlanish imkoniyatlarini taqdim etish muhimligini ta'kidlaydi. Texnologiya integratsiyasi, onlayn resurslarga kirish va sifati bilan bog'liq muammolarni hal qilish o'qituvchilarga raqamli vositalardan til o'rgatish amaliyotlarida samarali foydalanish imkoniyatini beradigan o'quv dasturlariga sarmoya kiritishni talab qiladi.
4. Talabalarga yo'naltirilgan ta'lim: Muhokama axborot texnologiyalari integratsiyasi orqali osonlashtirilgan o'quvchiga yo'naltirilgan ta'lim paradigmalariga o'tishga urg'u beradi. Talabalarning ijobiy fikr-mulohazalari va o'z-o'zini samaradorligini oshirish o'quvchilarga o'zlarining til o'rganish sayohatlarida faol rol o'ynash, avtonomiya, kashfiyot va til ko'nikmalarini rivojlantirish vositasi sifatida texnologiyadan foydalanishga yordam berish muhimligini ta'kidlaydi.
5. Texnologik qiyinchiliklarni yengish: Innovatsion yondashuvlar va axborot texnologiyalarining afzalliklari yaqqol ko' rinsa-da, munozarada texnologiya takomillashtirilgan til o'rganish tajribasidan teng foydalanishni ta'minlash uchun raqamli tafovut, texnik yordam va resurslar sifati kabi muammolarni hal qilish zarurligi e'tirof etiladi. Ushbu muammolarni samarali hal qilish uchun o'qituvchilar, institutlar va siyosatchilar o'rtasidagi hamkorlikdagi sa'y-harakatlar muhim ahamiyatga ega.
6. Kelajakdagi yo'nalishlar: Munozarada chet tili ta'limi kelajagini shakllantirishda doimiy izlanishlar, hamkorlik va innovatsiyalar muhimligini ta'kidlab, texnologiya takomillashtirilgan til o'qitishning davomiy evolyutsiyasiga ishora qilinadi. Rivojlanayotgan texnologiyalar, pedagogik g'oyalar va ilg'or tajribalardan
660
Chirchik State Pedagogical University Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics
Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik
^hirchiq^avlat^edagogikiiniVlisiiiii^^^^^^^ZlälllVlfS
foydalanish tilni o'qitishda muhim yutuqlarga erishish va talabalar uchun ta'lim natijalarini optimallashtirish uchun muhim bo'ladi.
Xulosa:
Xulosa qilib aytganda, chet tillarini o'qitish metodikasida innovatsion yondashuvlarni o'rganish va axborot texnologiyalarini qo'llash til ta'limining istiqbolli chegarasini ochib berdi. Pedagogik innovatsiyalar va raqamli vositalarning uyg'unligi til o'rganish kontekstida o'quvchilarning faolligini, tilni bilishini va madaniy tushunishni yaxshilash uchun o'zgaruvchan imkoniyatlarni taqdim etadi. Ushbu tadqiqotda muhokama qilingan natijalar talabalar uchun dinamik, interfaol va shaxsiylashtirilgan ta'lim tajribasini yaratish uchun til o'qitishga axborot texnologiyalarini integratsiyalashning ortib borayotgan ahamiyatini ta'kidlaydi. Turli xil raqamli resurslardan foydalangan holda, o'qituvchilar o'quvchilarning turli ehtiyojlari va afzalliklarini qondirish uchun o'qitishni moslashtirishi mumkin, bu esa yanada inklyuziv va samarali til o'rganish muhitini ta'minlaydi. Bundan tashqari, natijalar talabalarga yo'naltirilgan yondashuvlar, texnologik pedagogika va o'qituvchilar uchun doimiy kasbiy rivojlanishning til o'rgatish amaliyotini yaxshilashda ijobiy ta'sirini ta'kidlaydi. O'quvchilarga til o'rganish sayohatiga egalik qilish imkoniyatini berish va o'qituvchilarni raqamli savodxonlik bo'yicha zarur ko'nikmalar bilan jihozlash texnologiya asosida rivojlangan til o'qitishning afzalliklarini optimallashtirish yo'lidagi muhim qadamdir. Chet tillarini o'qitishning kelajagiga nazar tashlar ekanmiz, ushbu tadqiqotda aniqlangan imtiyozlardan foydalangan holda texnologiya integratsiyasi, kirish va sifatni ta'minlash bilan bog'liq muammolarni hal qilish juda muhimdir. O'qituvchilar, institutlar, siyosatchilar va texnologiya ishlab chiquvchilari o'rtasidagi hamkorlikdagi sa'y-harakatlar ushbu muammolarni samarali hal qilish va til ta'limida muhim yutuqlarga erishish uchun muhimdir. Mohiyatan, innovatsion yondashuvlar va axborot texnologiyalarining xorijiy tillarni o'qitish metodologiyasiga integratsiyalashuvi o'zgaruvchan, madaniy jihatdan boyitilgan va talabaga yo'naltirilgan tilni o'qitishning yangi davri boshlanganidan darak beradi. Raqamli vositalar, pedagogik innovatsiyalar va doimiy kasbiy rivojlanishga intilish orqali o'qituvchilar o'quvchilarni turli xil va o'zaro bog'langan global hamjamiyatda muloqot qilish, bog'lanish va rivojlanishga tayyorlaydigan qiziqarli va samarali til o'rganish tajribasini rivojlantirishlari mumkin.
REFERENCES:
1. Abdullaevna, N. S. (2020). Lexical-semantic and cognitive specifics of political discourse (based on Si Jinping's speeches). ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 70(5), 1086-1092.
661
Chirchik State Pedagogical University Current Issues of Modern Philology and Linguodidactics
Staatliche Pädagogische Universität Chirchik Aktuelle Fragen der modernen Philologie und Linguodidaktik
Chirchiq davlat pedagogika universiteti Zamonaviy filologiya va lingvodidaktikaning dolzarb masalalari
2. Hashimova, S. A., & Nasirova, S. A. (2021). FEATURES OF FORMING OF ANIMATED NOUNS WITH THE AFFIXES IN MODERN CHINESE LANGUAGE. Journal of Central Asian Social Studies, 2(04), 1-10
3. Nasirova, S. A., Hashimova, S. A., & Rikhsieva, G. S. (2021). THE INFLUENCE OF THE POLITICAL SYSTEM OF CHINA ON THE FORMATION OF SOCIAL AND POLITICAL TERMINOLOGY. Journal of Central Asian Social Studies, 2(04), 10-17.
4. Zayniddin Sanaqulov, "Chet til o'qitish metodikasida zamonaviy metodlar".
5. Anderson T. va Boye J. (2021). Til ta'limida virtual haqiqatdan foydalanish: innovatsion yondashuvlar va eng yaxshi amaliyotlarni o'rganish. Ta'lim texnologiyasi jurnali, 28(3), 87-104.
6. Garsiya A. va Li H. (2019). Virtual tajribalar orqali madaniy tushunishni kuchaytirish: til o'qitishda virtual haqiqatni qo'llash bo'yicha tadqiqot. Til o'rganish va texnologiya, 17(1), 112-128.
7. Jonson K. va Nguyen C. (2023). Til o'qitishda texnologiya integratsiyasi bo'yicha kasbiy rivojlanish: muammolarni hal qilish va ilg'or tajribalarni ilgari surish. Teaching Languages with Technology Journal, 10(4), 205-220.
8. Martinez S. va boshqalar. (2018). Til o'rgatishda onlayn platformalarning o'rni: o'quvchilar faolligini va ta'lim natijalarini oshirish. Kompyuter yordamida til o'rganish jurnali, 25(4), 301-315.
662
