CC BY
226
УДК 343.98
И. П. Можаева, канд. юридических наук, докторант каф. управления
органами расследования преступлений,
mirina-crim@yandex.ru
(Академия управления МВД России)
К ВОПРОСУ О ФУНКЦИЯХ НАУЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛЕДОВАТЕЛЯ
В статье рассматриваются функции научной организации деятельности следователя. Автор обосновывает, что научная организация деятельности следователя как самостоятельная область знаний в структуре криминалистики выполняет следующие функции: информационную; объяснительную; прогностическую; синтезирующую; эвристическую; адаптационную; практическую.
Ключевые слова: криминалистика; организация расследования преступлений, научная организация деятельности следователя; функции научной организации деятельности следователя.
Исследование теоретических и практических проблем научной организации деятельности следователя должно осуществляться целенаправленно, чему способствует четкое представление о том, решение каких задач входит в компетенцию данной области знаний. Научным ориентиром этого служит правильное определение предмета и обусловленных им функций соответствующей области научных знаний.
Анализ понятия «функция» позволяет констатировать отсутствие однозначности и определенности в ее понимании. Единой трактовки нет и в философии, в которой при определении функций наблюдается разнообразие в интерпретациях ее понятия. Во-первых, функция рассматривается как реализующее свойство, благодаря которому в той или иной степени формируется целое [17, с.448]. Во-вторых, функция трактуется как отношение части к целому, при котором само существование или какой-либо вид проявления части обеспечивает существование или какую-либо форму проявления целого [15, с.30]. Наконец, под функцией (лат. function) понимается «исполнение - обязанность, круг деятельности» [18, с.498].
Функция есть «работа, круг деятельности, обязанность; внешнее проявление свойств какого-либо объекта в данной системе отношений» [16, с.842]. Функция также определяется как «предназначение, роль, задача объекта в определенной системе отношений» [8, с.764]. С точки зрения этимологии, функция - это «явления, зависящее от другого и изменяющиеся по мере изменения этого другого явления» [11, с.858].
Функция важная, относительно самостоятельная часть деятельности, характеризующаяся специфическим содержанием, определяемым поставленной целью или решаемой задачей. Формирование функций происходит под воздействием множества причин, факторов и условий. При этом функции, обусловленные конкретными факторами, в различных вариациях, пересекаясь друг с другом, выступают в новом качестве.
217
Функции научной организации деятельности следователя как структурного элемента криминалистики исходят из содержания функций науки в целом. Однако, разнообразие в существующей трактовке понятия и содержания функций криминалистики порождает многочисленные дискуссии и неизбежно приводит к различным в том числе и ошибочным пониманиям сущности, перспектив и направлений развития научного знания.
Вопрос о функциях криминалистики не нов и на сегодняшний день, несомненно актуален. Отсутствие самостоятельных монографических исследований в этом направлении и разрозненность позиций ученых порождают неопределенность и неоднозначность в выделении и уяснении функций криминалистического научного знания и как следствие функций структурных элементов криминалистики.
Наука выполняет несколько функций, которые предопределяются реальным предназначением научного знания для жизнедеятельности общества, государства и человека. Как особый социальный институт наука призвана систематически наращивать научные знания и определять пути их практического использования. Наука направлена на производство нового научного знания, которое одновременно является целью и средством развития науки, при этом наука разрабатывает пути и методы реализации научных знаний в различных сферах жизнедеятельности [9, с. 98].
Функция применительно к конкретной области знания играет роль, как сферы познавательной деятельности, так и определителя направления этой деятельности. В связи с этим неизбежно возникают два вопроса: 1) есть ли необходимость во всех областях научных знаний, имеющих сложную структуру, исследовать функции как в целом науки, так и ее частей; 2) если область научных знаний многоэлементна, не являются ли функции материнской науки одновременно и функциями составных ее частей.
Постановка этих вопросов обусловлена сложными иерархическими отношениями научной организации деятельности следователя со смежными областями знаний. Она, с одной стороны, имеет непосредственную и тесную взаимосвязь с общей теорией НОТ, с другой, - взаимодействует с организацией расследования преступлений, и соответственно, с криминалистикой. У НОД следователя, естественно, возникают отношения с такими областями естественных, технических и гуманитарных знаний, данные которых используются при исследовании различных направлений.
Сложное переплетение не может быть аргументом в пользу единых функций. Несмотря на то, что соответствующие науки юридической направленности разрабатывают в широком плане вопросы борьбы с преступностью, тем не менее, каждая из них имеет свой предмет исследования. Именно предмет исследования определяет направления исследования, то есть функции.
Системообразующая наука, в данном случае криминалистика, имеет общий для всех, охватываемых ею направлений, предмет, а относительно самостоятельные ее учения - свои микропредметы. Таким образом, частные
функции - объективное явление, способствующее развитию всех составляющих элементов конкретной науки. Обоснованно поэтому Р.С. Белкин говорил о функциях общей теории криминалистики как автономном разделе науки [7, с. 20-23; 1, с.101]. Они и предопределяют дифференциацию функций.
Функции вышеуказанных научных знаний находятся в постоянной взаимосвязи, дополняя и оказывая непосредственное влияние друг на друга, образуя устойчивую целостность. Тем не менее, этот конгломерат связей и отношений не исключает наличия у взаимодействующих частей самостоятельных функций, которые по существу выполняют функции более низкого уровня - частные функции.
Помимо учета предметной области научного знания, при формировании функций криминалистики необходимо исходить из следующих положений:
• в основу решения должны быть положены общенаучные, философские, методологические и общие науковедческие данные о функциях науки в современном обществе;
• опираясь на общетеоретическое понимание функций науки, необходимо учитывать современные воззрения на функции правоведения как одной из отраслей научного знания, вырабатывающей на базе общей свою, специфическую методологию, которая не может не учитываться отраслевыми и иными науками, разрабатывающими проблемы юриспруденции;
• при исследовании следует исходить из того, что функции должны отражать специфику, соответствующую природе криминалистического научного знания [9, с.102].
Функции ничто иное, как общие типы решаемых научных задач. Функции - это необходимое условие для решения общих, специальных и конкретных задач [7, с. 20-23]. Характер решаемых задач обусловливает направленность функции различных научных знаний, теорий, учений. Это позволяет отдельным авторам их дифференцировать на различные группы: методологические, информационные, объяснительные, синтезирующие, эвристические, практические и прогностические [6; 5; 4, с. 54-56; 13, с.48-57], причем указанный перечень функций не является исчерпывающим. Некоторые ученые, помимо вышеуказанных функций, отмечают существование онтологической и организаторской (конструктивной) функций научных знаний [3, с. 173-174; 6; 5; 9, с.102-103].
Эвристическое значение функций состоит в том, что они позволяют определить направленность и обеспечивают через разрешение задач конкретность познания. Направление - это определение практической реализации функций.
При исследовании функций науки Т.В. Аверьяновой было высказано, мнение о выделении в их структуре методологической функции и целесообразности оперирования понятием «мировоззренческая», поскольку
методологическую роль играют все функции теории. У автора вызывает сомнение выделение информационной и практической функции. Более логично полагает Т.В. Аверьянова говорить не о функции, а о практической направленности теории [2, с.97, 99].
Методология - это совокупность приемов, применяемых в научных исследованиях. В связи с этим справедливы суждения Т.В. Аверьяновой о методологической роли всех функций теории.
В тоже время вызывает сомнение предложение о выделении мировоззренческой функции. При этом, прежде всего, надо исходить из этимологического значения слова. Мировоззрение - это «совокупность принципов, взглядов, убеждений, определяющих направление деятельности и отношение к действительности отдельного человека, социальной группы, класса или общества в целом» [18, с.271]. Мировоззрение каждого исследователя - это его идеологическая установка, то есть субъективное качество.
Мировоззрение реализуется исследователем в ходе познания процессов, фактов, явлений объективной действительности. Оно представляет метод, средство познания с определенных, обусловленных мировоззрением, позиций, так как в определенной мере идеологизирует не только объект познания, но и его результаты.
Несомненно влияние мировоззрения и убеждения субъекта на характер объяснения явлений, процессов и фактов. Однако указанное не означает, что это происходит в связи с реализацией исследователем функций. Вывод отражает убеждения исследователя. Учитывая, что функция лишена мировоззренческой окраски, она лишь указатель направления исследования, определяющая совокупность конкретных задач, решение которых обеспечивает ее реализацию. Задачи могут выполняться с разных позиций, в том числе и мировоззренческих, что обусловлено идеологическими установками исследователя.
Поэтому функция не может быть мировоззренческой. Она - лишь указатель направления познания, хотя выбор его может быть обусловлен системой «взглядов, принципов, убеждений, определяющих отношение к действительности» [10, с.254]. Даже в тех случаях, когда истина установлена и не вызывает сомнений, исследователь может ей дать обусловленное его мировоззренческими взглядами объяснение.
Функции представляют собой категории, обеспечивающие конкретность познания научной организации деятельности следователя. Они определяют основные виды деятельности и должны обеспечивать достижение заранее обусловленных целей и задач. Тем самым можно говорить о существовании внутренних и внешних функций научной организации деятельности следователя.
Среди внутренних и внешних функций научной организации деятельности следователя можно выделить основные и не основные функции. Основные функции - это наиболее общие, важнейшие направления научной
организации деятельности следователя по выявлению, расследованию и предупреждению преступлений по осуществлению наиболее глобальных задач и целей НОД. Основной функцией научной организации деятельности следователя является выработка и систематизация объективных знаний об интенсификации выявления, расследования и предупреждения преступлений и их внедрение в практическую деятельность.
Не основные функции научной организации деятельности следователя, будучи составными структурными частями основных функций, представляют собой направления научной организации деятельности следователя, выполняющие поставленные задачи в конкретной следственной ситуации.
Исследование функций научной организации деятельности следователя дает основание для их деления на процессуальные и непроцессуальные. Необходимо подчеркнуть, что оно носит условный характер, так как все функции, в конечном счете, служат реализации уголовно-процессуальных задач. Уместность дифференциации может быть объяснена тем, что некоторые из них содержат рекомендации, для реализации которых требуется обязательное соблюдение предписаний уголовно-процессуального закона. В других ситуациях такие предписания отсутствуют, что предполагает их применение по усмотрению лица, осуществляющего расследование.
К процессуальным функциям научной организации деятельности следователя следует относить установленные уголовно-процессуальным законодательством условия для решения общих, специальных и конкретных задач. К ним относятся создание условий для соблюдения процессуальных сроков; обеспечение законности; соблюдение при внедрении рекомендаций НОД предусмотренных УПК РФ гарантий и т. д.
К непроцессуальным функциям НОД относятся те, которые связаны с: созданием оптимальных технологических условий деятельности следователя; совершенствованием нормирования труда; обеспечением экономических, социальных и иных условий деятельности следователя; выработкой и внедрением наиболее эффективных критериев оценки деятельности; повышением эффективности профессиональной подготовки и т. д.
Научная организация деятельности следователя как самостоятельная область знаний в структуре криминалистики выполняет следующие функции: информационную; объяснительную; прогностическую; синтезирующую; эвристическую; адаптационную; практическую.
Информационная функция. Наука (в равной мере и ее составные части) занимаются выработкой и систематизацией реальных знаний об объективной действительности в целях обеспечения, удовлетворения общественных интересов и потребностей. Данные, относящиеся к той или иной области знаний реализуются путем их истребования заинтересованными лицами либо организациями. Информация чаще всего поступает к потребителю благодаря его усилиям; она востребуется по мере ее
необходимости. Информационная сущность функции проявляется в самом факте существования научных данных. Это обстоятельство характеризует пассивную сторону рассматриваемой функции.
Активные формы реализуются тогда, когда научные рекомендации доводятся до сведения посредством властных форм (приказа, указания, распоряжения) и другими способами воздействия на потенциальных потребителей научной информации. Аналогичная ситуация имеет место и при истребовании информации потребителем.
Информационная функция непосредственно связана с практической, так как информация, относящаяся к НОД следователя и имеющая значение для практики, реализуется в деятельности по выявлению, расследованию и предупреждению преступлений, через практическую функцию.
Объяснительная функция присуща любой теории, как на стадии формирования, так и в процессе ее дальнейшего развития. Объяснительная функция заключается в разъяснении сущности содержания, категорий, понятий научной организации деятельности следователя, их свойств, связей, отношений, закономерностей функционирования и развития.
Объяснение - это процесс рассуждения или умозаключения, когда из посылок, содержащих определенную информацию, обосновывается факт, гипотеза или закономерность теории. Однако, по своему методологическому значению и гносеологической роли объяснение отнюдь не сводится только к умозаключению, под которым в логике понимают некую логическую операцию, когда из одного или нескольких связанных между собой суждений выводится иное, содержащее новое знание [2, с.99].
«Объяснение - функция научного познания, состоящая в раскрытии сущности изучаемого объекта. Объяснить - значит пролить свет на какой-либо более или менее запутанный факт путем установления причин или условий, целей, ...; установления закономерности происходящего, в которую может быть включен и частный случай» [18, с.314].
Гипотетическое объяснение характерно для становления всех наук. Теория научной организации деятельности следователя прошла традиционный путь развития. Ее положения основывались на накопленном эмпирическом материале.
При теоретическом в качестве способа объяснения используется соответствующая области знаний теория в целом или ее «концептуальное ядро». Этот тип объяснения особенно ценен, поскольку позволяет объяснить как отдельные факты, их совокупности, так и закономерности [2, с.100].
Теоретическое объяснение признается наиболее плодотворным для объяснения различных явлений, фактов, процессов в области организации деятельности следователя. Объяснение предполагает использование единства знания, в котором факты и гипотезы связаны в некоторую целостность.
Тесно связана с объяснительной функцией прогностическая функция НОД следователя. Прогностическая функция позволяет предвидеть, предугадать будущие организационные явления и события связанные с деятельностью по
выявлению, расследованию и предупреждению преступлений. Данная функция дает возможность предвидеть динамику развития знаний о предмете НОД следователя, определять перспективы развития и выделять направления дальнейших научных исследований в этой области.
На наш взгляд, следует говорить именно о прогностической функции, однако ряд авторов именуют ее как предсказательная. При этом отмечают, что предсказательная функция является основой для теории криминалистического прогнозирования и одной из форм практического приложения науки к практике борьбы с преступностью [1, с.103].
Научное прогнозирование возможно в силу существования объективной взаимосвязи явлений, закономерной смены временных состояний того или иного объекта. Однако, исключительно объективных предпосылок для реализации функции прогнозирования недостаточно, так как необходима теоретическая основа, с анализом ее закономерностей и взаимосвязей между явлениями.
Синтезирующая функция наглядно проявляется и в применении основных законов ее развития, а именно закона интеграции и дифференциации научного знания и закона связи и обусловленности науки и практики. На основе применения, например, закона интеграции и дифференциации происходит синтезирование в единое целое знаний отдельных более или менее обширных областей различных наук в целях обобщения всего передового и прогрессивного, что получают конкретные науки с тем, чтобы в дальнейшем использовать полученные результаты как для практической деятельности [9, с.103], так и для становления и развития организационных основ деятельности по выявлению, расследованию и предупреждению преступлений.
Синтезирующая функция характеризует общие процессы синтеза научного знания. Условием, обеспечивающим реализацию этой функции является накопление различного рода материала (эмпирического, в том числе экспериментального; теоретического, общенаучного и специального).
Значение синтезирующей функции НОД следователя выражается в комплексном объединении различных научных знаний в единое целое. Это возможно при обобщении накопленного эмпирического материала и разрозненных теоретических знаний в области общей теории организации и управления, праксиологии (НОТ), организации деятельности по выявлению, расследованию и предупреждению преступлений в систему, базирующуюся на единой теоретической концепции.
Синтезирующая функция позволяет использовать полученные результаты, как для практической деятельности, так и для становления и развития криминалистического учения об организации расследования преступлений и соответственно научной организация деятельности следователя как его структурного элемента.
Эвристическая функция проявляется в обобщении опыта организационной деятельности по выявлению, расследованию и
предупреждению преступлений как в прошлом, так и в настоящем, разработке оптимальных моделей организационных структур.
«Эвристика - искусство изобретения; руководство к тому, как методическим путем находить новое. Эвристический - относящийся к изобретению, открыванию, а также служащий нахождению нового (новых идей, новых фактов)» [18, с. 529].
Эвристическая функция представляет собой комплексную категорию, объединяющую ряд положений философии, психологии, математики, праксиологии (научной организации труда) и других научных знаний.
Некоторые авторы выделяют также адаптационную и учебно-методическую функцию научного знания [14, с.61-62].
Адаптационная функция применительно к научной организации деятельности следователя состоит в анализе новых естественнонаучных и технических средств и методов; проверке, имеются ли в арсенале научной организации деятельности следователя сходные средства, и каковы их возможности (характеристики эффективности); сравнение технических параметров состоящих на вооружении средств и методов с новыми; выявление правовых, социальных, экономических и иных препятствий для внедрения новых средств и методов в деятельность следователя; разработке рекомендаций по их применению, а в соответствующих случаях и необходимости экспериментальной проверки.
Что касается учебно-методической функции, то на наш взгляд, нет никаких оснований для ее выделения. Учебно-методический аспект объединяет в себе две стороны: учебную и методическую. Первая свидетельствует о возможности использования данных (как теоретических, так и практических) для обучения, преподавания. Учебный аспект обусловлен целями учебного процесса, контингентом обучающихся, видом учебного заведения, в котором осуществляется подготовка кадров для правоохранительной системы. В этом плане может дифференцироваться объем изучаемого материала, методика его доведения до сведения обучающегося.
Однако, это вопросы иного плана; они носят вторичный характер, связанный с используемой системой обучения. Поэтому неправильно смешивать систему научных данных, входящих в НОД следователя, с тем, в каких формах она будет усваиваться тем или иным контингентом обучающихся.
Выделение учебно-методического аспекта в качестве функции ведет к смешению объективных знаний в виде науки (или ее раздела) с их внедрением в процесс обучения.
Практическая функция обусловлена тем, что любая наука способствует преобразованию каких-либо сфер действительности, воздействия на них. В противном случае ее существование было бы бессмысленным. Способствование совершенствованию определенной сферы действительности - важнейший критерий деятельностного характера.
Реализация функций научной организации деятельности следователя может осуществляться в различных формах. Существенное значение имеет форма внедрения в практику выявления, расследования и предупреждения преступлений средств, приемов и методов в соответствии с обусловленными функциями. Они обуславливаются объемом решаемых задач, что предопределяет субъекта их реализации. Функции НОД следователя могут быть осуществлены в следующих основных формах: правотворческой; организационной; управленческой; контрольно-надзорной и других.
Функции, обусловленные предметной областью научных знаний, позволяют определить направленность и обеспечивают конкретность познания научной организации деятельности, связанной с выявлением, расследованием и предупреждением преступлений. Они предопределяют основные виды деятельности и обеспечивают достижение заранее обусловленных целей и задач. Функции реализуются путем достижения целей посредством разрешения конкретных задач научной организации деятельности следователя. Механизм реализации функций показан на схеме.
Функция - категория абстрактная, реализующаяся лишь при наличии повода, стимула. Появление повода воплощается в деятельность лишь после определения ее цели, обусловленной функцией. В противном случае деятельность, направленная на осуществление функций, будет носить бессистемный характер. Однако цели не могут определяться произвольно. Выбор цели является одним из обязательных элементов любой сознательной деятельности человека, которая с вою очередь непременно начинается с формирования ее цели, или целеполагания [9, с. 56].
Процесс осуществления функции научной организации деятельности следователя идет посредством целеопределения в различных направлениях, которые предопределяются возложенными на НОД задачами. В связи с этим цель научной организации деятельности следователя предопределяет ее задачи, которые отражают конкретизацию цели. Таким образом, функции научной организации деятельности следователя имеют исходное значение по отношению к его задачам, являются их ближайшей непосредственной предпосылкой. В задачах концентрируется и преломляется воздействие субъективных и объективных факторов на развитие функций научной организации деятельности следователя.
Функции представляют собой категории, обеспечивающие конкретность познания научной организации деятельности следователя. Они определяют основные виды деятельности и обеспечивают достижение
заранее обусловленных целей и задач.
Методологическое значение уяснения взаимосвязанных категорий -функций, целей и задач научной организации деятельности следователя состоит в том, что только на основе их познания возможно правильное определение направления и успешное исследование как теоретических, так и практических вопросов НОД следователя применительно к деятельности по выявлению, расследованию и предупреждению преступлений.
Список литературы
1. Аверьянова Т. В., Белкин Р. С., Корухов Ю. Г., Россинская Е. Р. Криминалистика. [Текст]: Учебник для вузов. Под ред. Заслуженного деятеля науки Российской Федерации, профессора Р. С. Белкина. — М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА—ИНФРА • М), 2000.
2. Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза. Курс общей теории. [Текст]: / Т.В. Аверьянова. - М.: Норма, 2008. - 480 с.
3. Алексеев С.С. Введение в юридическую специальность. [Текст]: - М.: Юрид. лит., 1976. - 256 с.
4. Алиев И. А. Проблемы судебно-экспертной профилактики: [Текст]: Дис. ... д-ра юрид. наук. - Киев, 1989.
5. Афанасьев В. Г. Общество, системность, познание и управление. [Текст]: М.: Политиздат, 1981. - 432 с.
6. Афанасьев В. Г. Системность и общество. [Текст]: - М., 1980.
7. Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы, тенденции, перспективы. Общая и частные теории. [Текст]: - М.: Юрид. лит., 1987. - 272 с.
8. Булыко А.Н. Современный словарь иностранных слов. Более 25 тысяч слов и словосочетаний. Изд. 2-е, испр. и доп. [Текст]: - М., 2006.
9. Возгрин И. А. Введение в криминалистику: История, основы теории, библиография. [Текст]: - СПб.: Юрид. центр Пресс, 2003. - 475 с.
10.Лопатин В.В., Лопатина Л.Е. Малый толковый словарь русского языка. [Текст]: М., 1990.
11.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М., 1997.
12. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. 3-изд. [Текст]: М.: Азъ, 1996. - 982 с. - ISBN 5-85632-008-8.
13.Основы судебной экспертизы. Ч. 1: Общая теория. [Текст]: - М., 1997.
14.Прохоров-Лукин Г. В., Сегай М. Я. Общая теория судебной экспертизы: функции и структура // Актуальные проблемы судебной экспертизы и криминалистики. [Текст]: - Киев, 1993.
15. Сетров М.И. Методологические принципы построения единой организационной теории // Вопросы философии. 1979. №5.
16. Современный словарь иностранных слов: толкование, словоупотребление, словообразование, этимология / Л.М. Баеп, А.В. Боброва и др. издание 7-е стереот. [Текст]: - М., 2006.
17. Философский словарь. [Текст]: - М., 1972.
18. Философский энциклопедический словарь. [Текст]: М.: ИНФРА-М, 2006.
I.P. Mozhaeva
ON THE FUNCTIONS OF THE ORGANIZATION OF SCIENTIFIC INVESTIGATORS The article discusses the function of the scientific organization of the investigator. The author proves that the scientific activities of the organization as an independent investigator's area of expertise in the structure of criminology has the following functions: informational, explanatory, predictive, synthesizing, heuristic, adaptive, practical.
Keywords: criminalistics, crime investigation organization, the organization of scientific investigators, the scientific organization of the functions of the investigator.
УДК 343.985.7
И.А. Никифорова, аспирант, начальник отдела правового и кадрового обеспечения Территориального управления Федеральной службы финансово-бюджетного надзора в Тульской области, тел. (4872)26-36-31, i.a.nikiforova@mail.ru, (Россия, Тула, ТулГУ)
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНОВ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НЕЦЕЛЕВОМУ РАСХОДОВАНИЮ БЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ
В статье рассматриваются вопросы, касающиеся взаимодействия следователя с иными государственными структурами при расследовании нецелевого расходования бюджетных средств, а также обозначаются основные направления совершенствования деятельности субъектов в сфере обеспечения экономической безопасности государства.
Ключевые слова: нецелевое расходование бюджетных средств, взаимодействие, расследование, информация, координация.
В современных условиях особое значение приобретает согласованная деятельность правоохранительных и контрольно-ревизионных органов, направленная на предотвращение криминального воздействия на сферу бюджетных правоотношений. Существование предмета и оснований подобного взаимодействия объективно обусловлено тем, что в криминалистической практике расследования преступлений против государственной власти, и нецелевого расходования бюджетных средств, в частности, большинство задач носит комплексный характер. Противодействие нецелевому расходованию бюджетных средств - это системная и многоплановая задача, решение которой требует усилий со стороны различных государственных органов. В этом контексте проблема взаимодействия приобретает особую актуальность.
