CC BY
27
УДК 005.31:005.94
Ф0РМУВАННЯ ПРЕДМЕТНО! ОБЛАСТ! ДОСЛ1ДЖЕННЯ СТРАТЕГ1ЧНИХ ЗНАНЬ П1ДПРИ6МСТВА
© 2014
СТОКАЗ Я. М.
УДК 005.31:005.94
Стоказ Я. М. Формування предметно! облает дослiдження стратепчних знань тдприемства
У cmammi розглянуто основн/ напрями формування предметноi облает/ досл/дження стратег/чних знань через визначення основоположных понять, встановлення взаемозв'язку м/ж ними з урахуванням особливостей зовншнього та внутршнього середовища д'тльностi тдприемства. Представленi процеси формування знань на основi модели данi - /нформащя - знання - досв/д, в якш визначено структуру процеав перетворення iнформацИ у знання. Подано характеристику напрям/в д'тльностi - методологП, рефлексИ, когницИ. Визначено типи стратег/чноi поведши тдприемства при прийняттiстратег'чного ршення ключовими суб'ектами, що е ноаями знань,-реактивний, iнактивний, проактивний та iнтер-активний. Надано 'тдивдуальт характеристики менеджер/в для успшного управл'тня знаннями в закордоннш й в'тчизнянш практищ. Кпючов'1 слова: стратег/чнiзнання, управл'тня, напрями, данi, iнформащя, компетенц/я. Рис.: 1. Табл.: 3. Ббл.: 9.
Стоказ Яна Миколавна - асп/рантка, кафедра менеджменту та б/знесу, Харк/вський нац/ональний економ/чний ун/верситет iм. С. Кузнеця (пр. Лен/на, 9а, Харк/в, 61166, Украина) E-mail: olga-original@mail.ru
УДК 005.31:005.94 Стоказ Я. Н. Формирование предметной области исследования стратегических знаний предприятия
В статье рассмотрены основные направления формирования предметной области исследования стратегических знаний через определение основных понятий, установление взаимосвязи между ними с учетом особенностей внешней и внутренней среды деятельности предприятия. Представлены процессы формирования знаний на основе модели: данные - информация - знания - опыт, в которой определена структура процессов преобразования информации в знания. Дана характеристика видов деятельности - методологии, рефлексии, ког-ниции. Определены типы стратегического поведения предприятия при принятии стратегического решения ключевыми субъектами, которые являются носителями знаний,- реактивный, неактивный, проактивный и интерактивный. Представлены индивидуальные характеристики менеджеров для успешного управления знаниями в зарубежной и отечественной практике.
Ключевые слова: стратегические знания, управление, направления, данные, информация, компетенция. Рис.: 1. Табл.: 3. Библ.: 9.
Стоказ Яна Николаевна - аспирантка, кафедра менеджмента и бизнеса, Харьковский национальный экономический университет им. С. Кузнеца (пр. Ленина, 9а, Харьков, 61166, Украина) Е-таН: olga-original@mail.ru
UDC 005.31:005.94 Stokaz Ya. M. Formation of Subject Area for Research of Enterprise's Strategic Knowledge
In the article the basic directions of formation of subject area for research of strategic knowledge through the definition of the basic notions, establishing the relationship between the external and internal environment of enterprise's activity are considered. The processes of knowledge formation on the basis of the model: data - information - knowledge - experience, which determines the structure of processes of conversion information into knowledge, are presented. The characteristic of types of activities - methodology, reflection, cognition, - is provided. The types of strategic behavior of enterprise in making strategic decisions by the key actors, who are representatives of the enterprise's knowledge, are determined as reactive, inactive, proactive and interactive. The individual characteristics of managers, relevant to a successful knowledge management in foreign and domestic practice, are presented. Key words: strategic knowledge, management, directions, data, information, competence. Pic.: 1. Tabl.: 3. Bibl.: 9.
Stokaz Yana M. - Postgraduate Student, Department of Management and Business, Kharkiv National Economic University named after S. Kuznets (pr. Lenina, 9a, Kharkiv, 61166, Ukraine) E-mail: olga-original@mail.ru
Предметна область дооидження стратепчних знань тдприемства передбачае визначення основних понять, проведення аналiзу взаемозумовленост мiж ними з визначенням специфжи дiяльностi суб'екта госпо-дарювання, впливом факторш зовншнього та внутршнього середовища.
У цьому аспект Г. Хемел i К. Прахалад [1] пропонують починати дооидження процесш управлшня знаннями тдприемства з таких питань: що таке знання? як типи знань кнують? як знання здобуваються? як знання збер1гаються? як методи управлшня знаннями кнують? яка роль знань при створенш стшко! конкурентно! переваги? як змшити наявш знання або створити новi?
В^пов^ на щ питання ствв^носяться з моделлю створення знань: дат - шформащя - знання - досв^, яким в^пов^ають стадп: усв^омлення - засвоення - перех^ на бкьш високий рiвень. Даш - це «представлен у формаль зованому виглядi нормативи, в^омосп, пов^омлення, що використовуються в процеа управлшня, введення госпо-дарсько! дiяльностi, тощо» [2, с. 156]. Даш, яи е «об'ектом
збору, зберкання та переробки шформацп» [2, с. 317], фор-мують шформащю (от латинського informatio - усв^ом-лювати). Знання, у свою чергу, ствв^носиться 3Í «струк-турованим набором засвоено'1 шформацп», що часто мае неповне й суперечливе тлумачення. Усунення протирiччя е насл^ком природи створення знань: знання утворюються в результат процеав переробки шформацп, «охоплюе доступ до даних, здатшсть 1хнього прийняття як шформацп» i в такий споаб «уможливлюе розумшня свггу» [1, с. 298]. При цьому процеси управлшня знаннями вчеш розумшть як систематичне формування, оновлення та застосування знань з метою максимiзацiï ефективност тдприемства. Процеси створення та управлшня знаннями входять в практику дiяльностi тдприемств як принципово новий вид управлшсько'1 дiяльностi та нова функщя управлшня, що обумовлюе необх^шсть дооидження процеав управлшня знаннями як основного нематерiального ресурсу тдприемства. Грунтуючись на викладеному, у табл. 1 взбито процеси формування знань тдприемства.
Б1ЗНЕС1НФОРМ № 12 '2014
www.business-inform.net
Таблиця 1
Процеси формування знань на основi модели дан - iнформацiя - знання - досвiд
Процес переробки шформацп в знання Структура процесу Опис процесу
Селещя шформацп Збiр шформацп Процес цтеспрямованого витягу шформацп про предметну область, у ролi яко'|' може виступати той або шший процес, об'вкт, явище й т. ш.
!дентифка^я шформацп Спiввiднесення зiбраноí' шформацп з якими-небудь критерiями, ознаками
Мошторинг шформацп Вщстеження Процес безперервного виявлення вступниш сип^в iз внутрiшнього й зовнiшнього середовищ
Аналiз i оцiнка Розкладання на складовi й дошдження зiбраноí' iнформацií' шляхом визначення и цiнностi, вiрогiдностi, надiйностi
Упорядкування шформацп Перевiрка iнформацií Пiдготовка шформацп до структурування оформленню шляхом перевiрки з погляду доцiльностi, законностi
Структурування шформацп Визначення внутршнього устрою вiдiбраноí' шформацп, установлення взавмозв'язш
Оформлення шформацп Подання й збер^ання iнформацíí Вибiр формату, носiя, вiзуальних прийомiв подання й зберiгання шформацп
Базуючись на моделi Г. Хемела i К. Прахалада [1, с. 292], можна говорити про те, що знання тдприемства при «переходi на бкьш високу ступiнь» створюють ком-петенцiю. У такому розумiннi знання е стадieю компетен-цп; 1х акумулювання здiйснюеться по мiрi того, як шфор-мацiя накопичуеться i перетворюеться в систему поглядш. 1нформащя при цьому розглядаеться як дат, що були «за-стосованi в щлях вiдповiдностi до вже кнуючо! структури знань». Процеси перетворення шформацп в знання, формування та використання знань тдприемства здшснюеть-ся через певш напрями тзнавально! дiяльностi - методо-логiю, рефлексiю, когнищю.
Для розробки предметно! областi досл^ження стра-тегiчних знань пiдприемства дощльно дати характеристику цим напрямам. Так, у загальному розумiннi, методологiя -це система базисних принцитв, методш, методик, способш i засобiв реалiзацil понять i вiдносин в оргашзаци та побу-довi практично! дiяльностi людей. З позицiй детермiнiзму при визначенш сутностi «методологи» бкьш придатним е використання термша «технологiя», осккьки представляе «систему iдей (алгоритмiв), що визначае процес пл^но! дь яльносп, поведiнку». Певною формою iдей е штелект, що представляеться як «усв^омлений алгоритм дiяльностi людей по визначеним правилам, що створюеться в процеа дiяльностi та е И результатом». Методолопя е вченням про штелектуальш методи, що використовуеться для усв^ом-леного розвитку тако'1 здатностi людей.
При аналiзi процесш накопичення та розвитку стра-тегiчних знань та управлшських компетенцiй доцiльним е використання поняття «технолопя» в тому його значенш, що застосовуеться у виробництв^- строго детермiнований, операцiйний процес дiяльностi, що дозволяе отримувати од-наковi результати людям, якi оволодки технолопею вiд 1хнк суб'ективних (особистiсних) властивостей, здатностей.
Рефлек^я, у загальному розумшш,- це звернення суб'екта на себе самого, на свое знання або на свш власний стан. Це спшвкноситься з видкенням у структурi стратепч-них знань пiдприемства неформалiзованих знань, якi фор-мують тдГрунтя для розробки та реамзацп стратепчних рiшень ключовими суб'ектами управлiння. Так, у дослкжен-
нях [1] характеристика стилш стратегiчного управлiння здiйснюеться вкносно здатностi суб'екта прийняття рiшень бути розбiрливим або пiдозрiлим до штелектуальних при-пущень. Це досягаеться за допомогою рефлексп. Рефлексив-нi керiвники самостiйно дослiджують основи нових знань i прагнуть забути або не брати до уваги загальноприйнятi способи ведення справ. Натомють, нерефлексивнi керiвни-ки спираються на оточуючих або на досвк '1х власно'1 дково! практики. Вони застосовують цi «зовншш» знання до нових ситуацiй незалежно вiд змiн середовища або рiзних обста-вин [1, с. 172]. Фкософське знання поеднують такий духов-ний феномен, як рефлексiю, iз самосвiдомiстю людини -усвiдомленням людиною сво'1х дiй, почуттш, думок, мотивш поведiнки, iнтересiв свого становища у сустльствь
Pефлексологiя дозволяе пояснити проблему формування та розвитку знань тдприемства як виршення провкно! проблеми «едност свiдомостi та дiяль-ностЬ, що виражаеться в прийняттi управлшських ршень та вiдображеннi !хньо'1 реамзаци через поведiнку тдпри-емства на ринку. Виходячи з позицш економiчноl рацю-нальностi суб'ектiв господарювання «поведшка» в най-простiшому видi характеризуеться планами, процедурами та стандартами, що запропоновано правилами дiяльностi оргашзаци - кнуючим iнститутом прийняття рiшень на тдприемствь Прийняття стратегiчного рiшення накладае певш обмеження на тип стратепчно! поведiнки оргашзаци. Загальновизнаними е чотири типи стратепчно! поведiнки пiдприемства - реактивний, шактивний, проактивний та штерактивний (табл. 2).
Когтщя - це процес, за допомогою якого вкбува-еться обробка шформацп (наприклад, сприйняття, увага, пам'ять). Когнiцiя i рефлекйя найбiльше визначаються властивостями iндивiда i «Я-концепцiею». Когнiцiя штуь тивна i лежить поза логiчною, розсудливою «обробкою даних». В. З. Дем'янков трактуе це поняття як «рiзновиди розумових операцiй, обслуговуючих i супроводжуючих сприйняття продукування як знань, так i мовних виразш для цих знань» [3].
Б1ЗНЕС1НФОРМ № 12 '2014
www.business-inform.net
Таблиця 2
Типи стратепчноТ поведшки пщприсмств
Стратеги поведшки Тип стратегiчного рiшення Полiтика вибору
Реактивний Рацiональне Розрахунок
1нактивний Обмежена рацю-нальнiсть Переговори
Проактивний Передбачувана рацiональнiсть / iррацiональнiсть Натхнення, лiдерство
1нтерактиний Передбачувана рацiональнiсть Спiльне ршення
Урезультатi реалiзацil зазначених напрямiв тзна-вально! дiяльностi здiйснюються процеси вико-ристання та розвитку знань (а саме: формалiзацil, накопичення, обмiну, комерцiалiзацil, створення нових знань) у процесах стратепчного та поточного управлш-ня, маркетингу, виробництва, фшансово-швестицшно! та шновацшно! дiяльностi та формуються компетенцп тд-приемства. Деякi автори [1] сшвв^носять '1х з досвiдом, тобто, володшчи компетенцiями, пiдприемство «виступае експертом у здшсненш якоьнебудь дiяльностi, а також у розумшш того, що робити i в поясненнi того, як це роби-
ти». В Американському Стандарт Управлiння Знаннями [4], розробленому пров^ними теоретиками й практиками менеджменту й при участ мiжнародних органiзацiй, формування компетенцiй пiдприемства асощюеться саме з управлiнням знаннями. Таке визначення тдтримують й дослiдники Д. МакКлелланд i Р. Боятцис [5], як пов'язують компетенцiю з особливостями поведшки успшних керiв-ниюв. З '1х точки зору, диференцiацiя поведшки суб'екпв управлiння засновуеться на шдив^уальних моделях ком-петенцiй, якi в сукупност створюють управлiнську ком-петенщю пiдприемства, що безпосередньо пов'язана з управлшням знаннями, а саме: знаннями у сферi стратепч-ного та поточного управлшня. Зосередженiсть на предмета роботи, характеристики само! дiяльностi та досягнення або перевищення робггниками розроблених стандартiв е властивими для европейських досл^никш, насамперед Великобританп. Головне питання, що виршуеться в цьо-му напрямi,- якi тi головш елементи дiяльностi, якi мають бути виконаш, щоб результат вважався досягнутим i задо-вольняв певнi вимоги в межах квалiфiкацil.
Схему формування предметно! област дослiдження стратегiчних знань тдприемства представлено на рис. 1.
При цьому, Грунтуючись на досл^женнях [6, 7, 8, 9], тд управлiнською компетенцiею слiд розумiти сукупшсть знань, навикiв, досвiду, необхiдних для ефективного управлшня оргашзащею.
I
ш
ш
г а
0
1
Процеси перетворення ¡нформаци знання
Селекцт
Упорядкування
Оформления
Процеси формування та використання знань
Формалвацт
Накопичення
Обмш
Комерщалвацт
Створення нових знань
Видизнань
1ндивщуальы Колективы
Будены Спещалвоваш
Практичш Професюнальы
Явы Неявш
Декларативы Процедуры Причины
Напрями тзнавально/ д¡яльност¡
Методолопя Рефлекст Когн1ц1я
Суб'екти - носи стратег'тних
знань пдприемства
Формування та використання знань у процесах пдприемства
Управлшня
Стратепчного управлшня
Маркетингу
Виробництва
Фшансово-¡нвестицшно'|' дтльносп
НДДКР
Навчання суб'вк^в -носив корпоративних
знань пщпривмства
ш т
и
г
г а
к
I I
'Е
т ш а
с
^
о
и
0
1 Т
ш а
I
ф
г о
Рис. 1. Схема формування предметноТ област1 дослщження стратег1чних знань п1дприсмства
Б1ЗНЕС1НФОРМ № 12 '2014
www.business-inform.net
Q_ <
<
О ш
Традицшно управлiнська компетенцiя виникае з ана-лiзу задач i функцiй управлшських робiт. Звичайно результатом аналiзу е детальний опис тих видш дiяльностi, якi повиннi виконуватися управлшцями. Наприклад, у деяких органiзацiях до^джуеться, чим займаються менеджери, чи виконання яких обов'язкш вiд них очжують, а потiм, на цiй основ^ розробляеться «модель компетентного менеджера».
Основою для розробки термшологи й формування документов, що регламентують сферу менеджменту знань, можуть служити звiти, що оприлюдню-ються вiтчизняними тдприемствами. Форма звiту розро-блена державною оргашзащею - «Агенством з розвитку шфраструктури фондового ринку Укра1ни». У роздках звiтiв наводиться перелiк вимог, до кершникш акцiонерних товариств. Для поршняння - в европейському стандарт з управлiння знаннями описанi якосп, властивi персоналу оргашзаци, орiентованоl на розвиток знань. У табл. 3 наведено характеристики менеджерiв, необйдш для успшного управлiння знаннями з погляду розроблювачш попередньо-го европейського документа, i перелiк iндивiдуальних особ-ливостей управлшсько'1 ланки укра'1нських тдприемств, якi можуть бути позначенi у внутршнк документах.
Позначена в табл. 3 сукупшсть характеристик пра-цшникш, до складу яких входять шдишдуальш знання, умiння, навики й властивост особистостi, визначае ефек-тивне виконання дiяльностi в певнiй областi та е особис-тiсними компетенцiями.
Так, у публiчних звiтах укра'1нських акщонерних товариств представленi особистiснi компетенцп управлшсько'1 ланки. Однак укладач форми звиу - «Агентство по розвитку шфраструктури фондового ринку Украши» i респон-денти - господарюючi суб'екти всiх галузевих напрямкш дiяльностi не наголошують на важливостi даного критерш для здiйснення ефективно'1 й результативно'! роботи, у т. ч. не використовують широкозастосовуваний в управлш-ськш сферi закордонними й вггчизняними вченими термiн «особистiсна компетенцiя».
1стотним моментом, що обмежуе аналiз звтв, е те, що в роздш, що висувае перелiк особистiсних компетенцш, вiдсутнi якi-небудь вимоги. Дослiдження, проведет нами на 30 великих i середнк промислових пiдприемствах, пред-ставлених галузями машинобудування, показали, що 20 % тдприемств в^значили як необйдш керiвникам якостi -чеснiсть i вiдповiдальнiсть, 10% - знання у сферi фiнансiв i менеджменту, 3% - галузевi знання й досв^ роботи в галузi. Також 20 % анамзованих пiдприемств видiлили iншi вимоги, пов'язанi, в основному, зi специфiкою дiяльностi АТ. Iншi пiдприемства у внутрiшнiх документах взагал не вказують на певнi особистюш компетенцп, ршень знань i досв^у,
якими повинен володiти кершник. Це св^чить про те, що на досл^жуваних пiдприемствах управлiння знаннями роз-винуто недостатньо, вiдсутня система формування управлшських компетенцш та розвитку стратепчних знань.
Оцшювання стратегiчних знань повинно здшсню-ватися на основi внутрiшнiх факторiв, що характеризують стан розвитку тдприемства. Це зумовлюе необх^шсть формування системи показниюв для оцшки внутрiшнiх факторш формування стратегiчних знань тдприемств, 1х моделювання та анамз на основi використання економжо-математичного шструментарш. ■
Л1ТЕРАТУРА
1. Хэмел Г. Стратегическая гибкость / Г. Хэмел, К. Праха-лад, Г. Томас, Д. О'Нил / Пер. с англ. - СПб. : Питер, 2005. - 384 с.
2. Азрилян А. Н. Экономический словарь / Под ред. А. Н. Азриляна. - М. : Институт новой экономики, 2007. - 1152 с.
3. Демьянков В. З. Когнитивные аспекты лексикографии: когниция и понимание текста / В. З. Демьянков // Вопросы когнитивной лингвистики. - М., Тамбов : Институт языкознания, Тамбовский гос. университет им. Г. Р. Державина, 2005. - № 3. -С. 5 - 10.
4. Proposed Draft American National Standard Knowledge Management Vocabulary // The Competitiveness of Nations in a Global Knowledge-Based Economy. - April, 2003.
5. Макклелланд Д. Мотивация человека / Д. Макклел-ланд. - СПб. : Питер, 2007. - 672 с.
6. Derous E. De C-story: verhelderende verhalen... actuele stromingen en rode draden binnen de competentieliteratuur / E. Derous // The C-story: clarifying stories actual approaches and threads in competence literature, 2000 [Електронний ресурс]. -Режим доступу : http://users.skynet.be/vocap
7. Dubois D. D. Competency-Based Human Resource Management / D. D. Dubois, W. J. Rothwell. - Davies-Black Publishing, 2004. - 291 p.
8. Dutton J. Categorizing strategic issues: links to organizational action / Jane E. Dutton, Usan E. Jackson // Academy of Management Review. - 1987. - Vol. 12. - № 1. - Р. 76 - 90.
9. Elkin G. The Development of Managerial Competence and Leadership / G. Elkin // Boxall P (ed) The Challenge of Human Resource Management: Directions & Debates in New Zealand, Auckland: Longman-Paul, 1995. - Р. 250 - 267.
Науковий KepiB^K - Отенко В. I., доктор економтних наук, професор, Харгавський нацюнальний економiчний ушверситет
iм. С. Кузнеця
REFERENCES
Azrilian, A. N. Ekonomicheskiy slovar [Dictionary of Economics]. Moscow: Institut novoy ekonomiki, 2007.
Таблиця 3
Ыдивщуальш характеристики менеджерiв для усшшного управлшня знаннями: закордонна й вггчизняна практика
!ндивщуальж характеристики менеджерiв, що вщповщають:
Европейському стандарту менеджменту знань «European Guide to Good Practice in Knowledge Management» Стандартам «Агентства по розвитку шфраструктури фондового ринку Украни» по публ'чнихзвтах акцюнерних товариств
Прагнення дтитися знаннями 1ндивщуальш здатносп передачi й збереження знань УмЫня приймати ршення в нестандартниx ситуацiяx Здатысть брати на себе вщповщальысть за уxваленi ршення Mетоди й теxнолоríí поширення й збереження знань Наявшсть досвд роботи в галузi й галузевиx знань Рiвень знань у сферi фшанав i менеджменту Здатшсть брати на себе вщповщальысть за уxваленi ршення
БIЗHECIHФОРM № 12 '2014
www.business-inform.net
Demiankov, V. Z. "Kognitivnye aspekty leksikografii: kog-nitsiia i ponimanie teksta" [Cognitive aspects of lexicography: cognition and understanding of the text]. Voprosy kognitivnoy lingvis-tiki, no. 3 (2005): 5-10.
Derous, E. "De C-story: verhelderende verhalen... actuele stromingen en rode draden binnen de competentieliteratuur" http://users.skynet.be/vocap/
Dubois, D. D., and Rothwell, W. J. Competency-Based Human Resource Management: Davies-Black Publishing, 2004.
Dutton, J. E., and Jackson, U. E. "Categorizing strategic issues: links to organizational action". Academy of Management Review, vol. 12, no. 1 (1987): 76-90.
Elkin, G. "The Development of Managerial Competence and Leadership" In The Challenge of Human Resource Management: Directions & Debates in New Zealand, 250-267. Auckland: Longman-Paul, 1995.
Khemel, G. Strategicheskaia gibkost [Strategic flexibility]. St. Petersburg: Piter, 2005.
Makklelland, D. Motivatsiia cheloveka [Human motivation]. St. Petersburg: Piter, 2007.
"Proposed Draft American National Standard Knowledge Management Vocabulary". The Competitiveness of Nations in a Global Knowledge-Based Economy, April (2003).
УДК 65.014.1
ЕФЕКТИВЖСТЬ НАГЛЯДOBOÏ РАДИ ПРOМИCЛOBИX ШДПРИСМСТВ: В1ТЧИЗНЯНИЙ ТА ЗАРУБ1ЖНИЙ ДОСБ!Д
© 2014
ХАРЧЕНК0 н. в.
УДК 65.014.1
Харченко Н. В. Ефектившсть НаглядовоТ ради промислових пщприсмств: вггчизняний та зарубiжний досвщ
Мета cmammi полягае у визначент ключових фактор'ю ефективно/ д'тльност'! Наглядовоi ради на основi дотдження практичного досв1ду корпоративного управлшня втчизняних та 'тоземних тдприемств. Базуючись на анал'з'!, систематизацИта узагальнент науковихпраць багатьох учених, було розглянуто необх/дшсть включення незалежних директор 'в до складу Наглядовоi ради. У результатi досл/дження було системати-зовано та визначено чинники ефективного функцонування Наглядовоiради. Запропоновано 'тструменти п/двищення ефективностi Наглядовоi ради на укранських тдприемствах. Перспективами подальших досл'джень у даному напрям'> е анал'в результат'¡в впровадження визначених 'тструмент'в, досл'дження необхiдностi включення до складу Наглядовихрад представниюв мiноритарних акцiонерiв, а також пра^вниш По-дальший розвиток дотдження фактор'в ефективностi Наглядових рад може покращити р'вень корпоративного управлшня та тдвищити конкурентоспроможтсть тдприемств.
Ключов'! слова: Наглядова рада, комтет Наглядовоiради, незалежн директори, ефектившсть Наглядовоiради, корпоративне управлшня. Рис.: 1. Табл.: 2. Б'бл.: 16.
Харченко Надiя BiKmopiBHa - студентка, економiчний факультет, Ки/вський нацональний утверситет iм. Т. Шевченка (вул. Володимирська, 60, Кив, 01601, Украна) E-mail: har4enkoo@ukr.net
УДК 65.014.1
Харченко Н. В. Эффективность Наблюдательного совета промышленных предприятий: отечественный и зарубежный опыт
Цель статьи заключается в определении ключевых факторов эффективной деятельности Наблюдательного совета на основе исследования практического опыта корпоративного управления отечественных и иностранных предприятий. Основываясь на анализе, систематизации и обобщении научных трудов многих ученых, была рассмотрена необходимость включения независимых директоров в состав Наблюдательного совета. В результате исследования были систематизированы и определены факторы эффективного функционирования Наблюдательного совета. Предложены инструменты повышения эффективности Наблюдательного совета на украинских предприятиях. Перспективами дальнейших исследований в данном направлении являются анализ результатов внедрения предложенных инструментов, исследование необходимости включения в состав Наблюдательных советов представителей миноритарных акционеров, а также работников. Дальнейшее развитие исследования факторов эффективности Наблюдательных советов может привести к улучшению уровня корпоративного управления и повышению конкурентоспособности предприятий.
Ключевые слова: Наблюдательный совет, комитет Наблюдательного совета, независимые директоры, эффективность Наблюдательного совета, корпоративное управление. Рис.: 1. Табл.: 2. Библ.: 16.
Харченко Надежда Викторовна - студентка, экономический факультет, Киевский национальный университет им. Т. Шевченко (ул. Владимирская, 60, Киев, 01601, Украина) E-mail: har4enkoo@ukr.net
UDC 65.014.1
Kharchenko N. V. Efficiency of Supervisory Board of Industrial Enterprises: Domestic and Foreign Experience
The article is aimed to identify the key factors for effective operation of supervisory board on the basis of practical experience of corporate management in domestic and foreign enterprises. Based on the analysis, systematizing and synthesis of scientific papers by many scientists, the need to include independent directors to the supervisory board has been considered. As result of the study, factors of an effective functioning of supervisory board were systematized and determined. Tools to improve the efficiency of supervisory boards in the Ukrainian enterprises has been proposed. Prospects for further research in this area is analysis of results of implementation of the proposed tools, studying of necessity for including the representatives of minority shareholders as well as regular employees in the supervisory boards. The further development of studying the factors of efficiency of supervisory boards can contribute to betterment of the level of corporate administration as well as improving competitiveness of enterprises.
Key words: supervisory board, committee of the supervisory board, independent directors, efficiency of supervisory board, corporate administration. Pic.: 1. Tabl.: 2. Bibl.: 16.
Kharchenko Nadiya V. - Student, Faculty of Economics, Kyiv National University named after T. Shevchenko (vul. Volodymyrska, 60, Kyiv, 01601, Ukraine) E-mail: har4enkoo@ukr.net
БIЗHECIHФОPM № 12 '2014
www.business-inform.net
