CC BY
1ФИЗИКА САБАГЫНДА PADLET ПЛАТФОРМАСЫН ЦОЛДАНУ АРЦЫЛЫ ИНТЕРАКТИВТ1 КЕР1 БАЙЛАНЫС АЛУ ЖЭНЕ КОГНИТИВТ1К БЕЛСЕНД1Л1КТ1
АРТТЫРУ
МАДИХАНОВА ЖАНЫЛСЫН САРСЕНГАЛИЕВНА
Эл-Фараби атындагы ^аз¥У, магистрант, Алматы, ^азакстан
КОДАНОВА САНДУГАШ КУЛМАГАМБЕТОВНА
Эл-Фараби атындагы ^аз¥У, плазма физикасы, нанотехнология жэне компьютерлiк физика кафедрасыньщ мецгерушю, ф.-м.г.к., профессор
Алматы, ^азакстан
КАНАФИНА ЖАНАГYЛ
М.Ганди атындагы №92 мамандандырылган лицейi, физика пэнi мугал1м1 Алматы,
^азакстан
Ацдатпа: Бул мацалада физика пэнт оцыту кезгнде Padlet платформасын цолдану арцылы интерактивтг Kepi байланысты ЖYзеге асырудыц жэне оцушылардыц когнитивтж белсендттн арттырудыц заманауи эдiстepi талцыланады. Padlet-тщ интepактивтi цурал реттде тшмдшт гылыми тургыда царастырылады, сонымен цатар оцытушы мен оцушылар арасындагы цифрлыц байланыс арцылы ацпарат алмасудыц жаца тэсiлдepi зepттeлeдi. Мацалада нацты эд^темелж шeшiмдep мен тэжipибeлiк мысалдар кeлтipiлгeн, оныц штде гидродинамика тацырыбына арналган сабац жоспары цамтылган.
ЮлттЫ свздер: Интepактивтi оцыту, цифрлыц технологиялар, физика сабагы, Padlet платформасы, кepi байланыс, гидродинамика, когнитивтж белсендшк
^аз1рп бшм беру жуйесшде интерактивт эдiстердi колдану аркылы бшм сапасын жаксарту кажеттшп артып келедь Эаресе, физика пэш сиякты кYрделi жэне тYсiнудi талап ететш сабактарда окушылардыц белсендшпн арттырып, оку материалын мецгеру процесш жещлдету Yшiн Padlet платформасыныц артыкшылыктарын карастыру мацызды [1]. Бул макалада Padlet-тщ физика сабагында керi байланыс Yшiн колданылуыныц гылыми негiздерi мен тэжiрибелiк колданысы зерттеледi.
Padlet - бул интерактивтi веб-платформа, ол бшм беру Yдерiсiнде тYрлi тапсырмаларды шешу Yшiн пайдаланылады. Padlet аркылы мугал1мдер окушылардан жедел тYрде жауап ала алады, талкылаулар жYргiзе алады, топтык тапсырмалар уйымдастыра алады жэне керi байланыс бере алады. Теориялык тургыда, Padlet платформасы когнитивтiк белсендiлiктi арттыруга мYмкiндiк бередi, себебi окушылардыц акпаратты ецдеу, тYсiну жэне оны баскалармен белiсу кабiлеттерiн дамытады [4].
Физика сабагында Padlet-т колдану бiркатар эдютемелш артыкшылыктарга ие:
• Бipiншi артыцшылыгы кepi байланыс беру, ягни физика сабагыныц соцында окушылардыц тYсiнгенiн тексеру максатында Padlet тактасын колдану мугал1мдерге оку процесiндегi олкылыктарды бiрден аныктауга жэне оларга жедел жауап беруге мYмкiндiк бередi [3].
• Екiншi артыцшылыгы когнитивтж бeлсeндiлiктi ынталандыру, Padlet тактасы окушыларды ез ойларын ашык айтуга жэне талкылауга кемектеседi. Бул топтык жумыстарды тиiмдi уйымдастыруга жэне шыгармашылык шешiмдер табуга мYмкiндiк бередi [2].
Тэж1рибел1к колдану
Физика сабагыныц "Гидродинамика" такырыбында Padlet тактасын пайдалану кезшде окушыларга суйыктыктар козгалысыныц эртYрлi зацдылыктары бойынша тапсырмалар берiледi (1-сурет). Окушылар ез жауаптарын Padlet тактасына жYктейдi. Мысалы, Торричелли
ОФ "Международный научно-исследовательский центр "Endless Light in Science"
тевдеуi такырыбында эр топ белгш 6ip эксперимента орындап, оныц нэтижелерш диаграмма немесе график ретiнде Padlet-ке жYктейдi (2-сурет). МуFалiм бул нэтижелердi бiрден талкылап, кателiктердi тYзетiп, тYсiндiрмелер бередi [3].
Сурет 1. Торричелли тевдеушщ графикалы; бейнесi. (Бул сурет суйыктьщтьщ кысымы мен жылдамдыгы арасындагы тэуелдшкт1
Сурет 2. Топты; жумыстыц нэтижелерi Padlet-те кeрсетiлген кезде.
Жалпы, Padlet тактасыныц непзп артыкшылыктарына келес артыкшылыктарды айтсак болады:
• Жедел Kepi байланыс, ягни окушылар Padlet аркылы сабак соцында тусшген материалдарымен бeлiседi, бул муFалiмге олардыц мецгеру децгешн бiрден багалауга мYмкiндiк бередi [4].
• KoeHumuemiK байланыс, демек Padlet-Ti колдану аркылы окушылар акпаратты ецдеп, оны бiрлескен ортада талкылайды. Бул олардыц бiлiмiн терецдетуге жэне оны тиiмдiрек мецгеруге ыкпал етедь
• Инmepакmuвmiлiкmi арттыру, бул дегенiмiз Padlet окушыларды белсендi жумыска тартып, олардыц оку Yдерiсiне кызыгушылыгын арттырады.
Физика сабагында Padlet платформасын колдану окытушы мен окушылар арасындагы керi байланысты ныгайтып кана коймай, окушылардыц когнитивтш белсендiлiгiн арттырады. Платформаныц кепфункционалдыгы окыту процесiн интерактивтi, тиiмдi жэне кызыкты ете отырып, физика сиякты кYPделi пэндердi жецiл тYсiнуге септшн тигiзедi. Padlet-тiц мYмкiндiктерiн толыгымен колдану бшм сапасын арттыруга жэне окушылардыц пэнге деген кызыгушылыгын дамытуга кeмектеседi [2].
1. Ибрагимов, Э. (2022). Цифрлык бiлiм беру технологияларын колданудыц тиiмдiлiгi. Алматы: Бiлiм баспасы.
2. Жолдасбекова, М. (2021). Интерактивт окыту эдiстерi жэне олардыц колдану жолдары. Астана: Оку орталыгы.
3. Мухтаров, Р. (2023). Физика сабагында цифрлык платформаларды колдану. Нур-Султан: Еуразия университет баспасы.
4. Padlet ресми сайты. (2023). Padlet колдану нускаулыгы. https://padlet.com.
ПАИДАЛАНЫЛГАН ЭДЕБИЕТТЕР Т1З1М1:
