CC BY
8ФАКТОРЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КОМПЛЕКСНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ
УДК/UDC 796.015.68:378.172
Информация для связи с автором: alenurov@mail.ru
Поступила в редакцию 18.02.2022 г.
Кандидат социологических наук, доцент Э.А. Аленуров1 Доктор педагогических наук, профессор В.Ю. Карпов1 Е.С. Куманцова2
Кандидат педагогических наук, доцент А.В. Доронцев3
1Российский государственный социальный университет, Москва 2Московский государственный технический университет гражданской авиации, Москва
3Астраханский государственный медицинский университет, Астрахань
FACTORS OF VARiABiLiTY OF iNDiOATORS OF COMPLEX PHYSiCAL FiTNESS OF STUDENTS
PhD, Associate Professor E.A. Alenurov1 Dr. Hab., Professor V.Yu. Karpov2 E.S. Kumantsova3
PhD, Associate Professor A.V. Dorontsev4
1 Russian State Social University, Moscow
2 Moscow State Technical University of Civil Aviation, Moscow
3 Astrakhan State Medical University, Astrakhan
Аннотация
Цель исследования - определить величины вкладов различных факторов в изменчивости показателей комплексной физической подготовленности студентов вуза.
Методика и организация исследования. В статье использовались методики определения типов телосложения, сформированности навыков здорового образа жизни, гармоничности физического развития, соматического здоровья и комплексной физической подготовленности: бег на 100 м, прыжок в длину с места, челночный бег 3x10 м, наклон туловища вперед, бег на 3000 м (женщины - 2000 м). Исследование проводилось в сентябре-октябре 2019 г. в РГСУ, в котором приняло участие 349 студентов. Результаты исследования и выводы. Материалы исследования позволили определить величины вкладов различных факторов в изменчивость показателей комплексной физической подготовленности студентов вузов. Наибольшее влияние оказывали такие факторы, как тип телосложения, медицинская группа, соматическое здоровье. Это дает основание для дифференцирования оценочных показателей комплексной физической подготовленности студентов вуза с учетом данных факторов. Результаты исследования свидетельствуют о том, что традиционный обобщенный способ оценивания показателей комплексной физической подготовленности студентов вузов не объективен и требует учета рассматриваемых факторов.
Ключевые слова: значимость факторов, комплексная физическая подготовленность, тип телосложения, здоровье, навыки здорового образа жизни, физическое развитие.
Abstract
Objective of the study was to determine the values of the contributions of various factors in the variability of indicators of the complex physical fitness of university students.
Methods and structure of the study. The article used methods for determining body types, the formation of healthy lifestyle skills, the harmony of physical development, somatic health and complex physical fitness: 100 m run, standing long jump, 3x10 m shuttle run, torso forward tilt, 3000 run m (women - 2000 m). The study was conducted in September-October 2019 at the Russian State Social University, in which 349 students took part.
Results and conclusions. The research materials made it possible to determine the values of the contributions of various factors to the variability of the indicators of the complex physical fitness of university students. The greatest influence was exerted by such factors as body type, medical group, physical health. This gives grounds for differentiating the estimated indicators of the complex physical fitness of university students, taking into account these factors. The results of the study indicate that the traditional generalized method of assessing the indicators of complex physical fitness of university students is not objective and requires consideration of the factors under consideration.
Keywords: significance of factors, complex physical fitness, body type, health, healthy lifestyle skills, physical development.
Введение. До настоящего времени не решен вопрос объективного оценивания показателей физической подготовленности студентов вузов [1, 2, 5]. Преподаватели кафедр физической культуры в основном ориентируются на требования к оцениванию уровня комплексной физической подготовленности студентов, которые они разрабатывали в рамках ФГОС ВО без учета влияния различных факторов [3, 4].
Цель исследования - определить величины вкладов различных факторов в изменчивости показателей комплексной физической подготовленности студентов вуза.
Методика и организация исследования. В статье использовались методики определения типов телосложения, сформированности навыков здорового образа жизни, гармоничности физического развития, соматического здоровья и комплексной физической подготовленности: бег на 100 м, прыжок в длину с места, челночный бег 3x10 м, наклон туловища вперед, бег на 3000 м (женщины - на 2000 м). Исследование проводилось в сентябре-октябре 2019 г в РГСУ, в нем приняло участие 349 студентов.
№8 • 2022 Август | August
http://www.teoriya.ru
Результаты исследования и их обсуждение. На основе дисперсионного анализа определялись вклады различных факторов (тип телосложения, паспортный возраст, принадлежность к медицинской группе, сформированность навыков здорового образа жизни, гармоничность физического развития, соматическое здоровье, региональные и половые особенности) на изменчивость показателей комплексной физической подготовленности студентов 1-4-го курсов основной и подготовительной медицинских групп.
У мужчин основной медицинской группы наибольшее влияние на изменчивость показателей комплексной физической подготовленности оказывает фактор «Тип телосложения» (24,6 %). У женщин значимость данного фактора также достаточно высока - 22,1 %. По нашим данным, результаты мужчин торакального и дигестивного типов телосложения наиболее существенно различались в беге на 3000 м, мышечного и дигестивного - в подтягивании на перекладине, а у женщин торакального и дигестивного типов телосложения - в беге на 2000 м.
У мужчин влияние фактора «Паспортный возраст» на результаты комплексной физической подготовленности студентов основной медицинской группы составило 4,6 0%, а у женщин - 5,8 %. По данным, у мужчин наиболее выражена значимость рассматриваемого фактора, которая проявляется в беге на 3000 м, а у женщин - в подтягивании на низкой перекладине.
У студентов основной и подготовительной медицинских групп влияние фактора «Медицинская группа» в изменчивости показателей комплексной физической подготовленности достаточно высока: мужчины - 17,5 %, женщины - 14,8 %. У мужчин и женщин наибольшее влияние этого фактора выявлено на результаты бега на выносливость.
Важное значение фактора «Гармоничность физического развития» в оценке уровня комплексной физической подготовленности у мужчин составила 8,6 %, у женщин - 7,4 %. Наибольшие различия показателей комплексной физической подготовленности у мужчин гармоничного и резко дисгармоничного типов развития проявились в прыжке в длину с места, а у женщин - в челночном беге 3x10 м.
Фактор «Сформированность навыков здорового образа жизни» оказывал определенное влияние на результативность показателей комплексной физической подготовленности как у мужчин (9,3 %), так и у женщин (6,5 %). Наибольшие различия показателей бега на выносливость выявлены у студентов с высоким и низким уровнями сформированности навыков здорового образа жизни.
Фактор «Соматическое здоровье» также оказывает влияние на уровень комплексной физической подготовленности студентов (мужчины - 9,9 %, женщины - 7,7 %). Наибольшее влияние данного фактора проявилось у студентов в беге на выносливость.
«Региональный фактор» (студенты Московской, Тульской, Тверской, Ярославской и Рязанской областей, города Москвы) также влияет на изменчивость показателей комплексной физической подготовленности студентов (мужчины -4,5 %, женщины - 3,7 %), но его значимость менее выражена в сравнении с другими факторами.
Результаты комплексной физической подготовленности студентов вуза зависят от многих факторов, их величина значимости воздействия ощутимо различается, но, главным образом, зависит от типа телосложения.
Вывод. Результаты нашего исследования свидетельствуют о том, что традиционный усредненный способ оценивания показателей физической подготовленности студентов вузов не объективен и требует, прежде всего, учета показателей длины и массы тела.
Литература
1. Карпов, В.Ю. Мониторинг эффективности развития физической культуры и спорта в субьектах Российской Федерации / В.Ю. Карпов, В.А. Кудинова, А.И. Сесёлкин, Е.Д. Бакулина // Теория и практика физической культуры. - 2016. - № 3. - С. 56.
2. Кудинова, В.А. Мониторинг качества физической культуры и спорта в субъектах Российской Федерации (на примере Волгоградской области): монография / В.А. Кудинова. - Волгоград: ВолГАУ, 2014. - 188 с.
3. Кудинова, В.А. Повышение качества учебного процесса по физической культуре на основе обучения технике двигательных действий / В.А. Кудинова, В.Ю. Карпов, А.С. Болдов, Н.Н. Маринина // Теория и практика физической культуры. - 2021. - № 7. - С. 61-63.
4. Кудинова, В.А. Эффективность деятельности физкультурных кадров в субъектах Российской Федерации / В.А. Кудинова, В.Ю. Карпов, А.А. Кудинов, Р.В. Козьяков // Теория и практика физической культуры. - 2016. - № 11. - С. 14-16.
5. Лубышева, Л.И. Социология физической культуры и спорта: учебник / Л.И. Лубышева. - М.: Академия, 2015. - 272 с.
References
1. Karpov V.Yu., Kudinova V.A., Seselkin A.I., Bakulina E.D. Monitoring effektivnosti razvitiya fizicheskoy kultury i sporta v subyektakh Rossi-yskoy Federatsii [Monitoring of the effectiveness of the development of physical culture and sports in the subjects of the Russian Federation]. Teoriya i praktika fizicheskoy kultury. 2016. No. 3. p. 56.
2. Kudinova V.A. Monitoring kachestva fizicheskoy kultury i sporta v subyektakh Rossiyskoy Federatsii (na primere Volgogradskoy oblasti) [Monitoring the quality of physical culture and sports in the constituent entities of the Russian Federation (on the example of the Volgograd region)]. Volgograd: VolGAU publ., 2014. 188 p.
3. Kudinova V.A., Karpov V.Yu., Boldov A.S., Marinina N.N. Povysheniye kachestva uchebnogo protsessa po fizicheskoy kulture na osnove obucheniya tekhnike dvigatelnykh deystviy [Improving the quality of the educational process in physical culture based on teaching the technique of motor actions]. Teoriya i praktika fizicheskoy kultury. 2021. No. 7. pp. 61-63.
4. Kudinova V.A., Karpov V.Yu., Kudinov A.A., Koziakov R.V. Effektivnost deyatelnosti fizkulturnykh kadrov v subyektakh Rossiyskoy Federatsii [Efficiency of activity of sports personnel in the subjects of the Russian Federation]. Teoriya i praktika fizicheskoy kultury. 2016. No. 11. pp. 14-16.
5. Lubysheva L.I. Sotsiologiya fizicheskoy kultury i sporta [Sociology of physical culture and sports]. Moscow: Akademiya publ., 2015. 272 p.
