CC BY
2DOI 10.24412/2709-1201-2024-105-108 ЭОЖ 37.01(574)
Б1Л1М БЕРУ ЖYЙЕСIНДЕ ЗАМАНАУИ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ — ЗАМАН ТАЛАБЫ
ИСАБАЕВА НАЗГУЛЬ ЕРБОЛОВНА
математика магистр^ директордыц оку-iti жeнiндегi орынбасары «Сарсен Аманжолов атындагы Шыгыс ^азакстан университет» КЕ А^ Жогары
колледжу Эскемен к, ^азакстан
Аннотация. К,азацстандыц бглгм беру элемдгк бглгм беру кецгстгггне ыцпалдаса бастауына байланысты вз дамуыныц жаца сатысына квшуде. Дамыган елдердщ бглгм беру жуйесгнде бглгм беру эд1снамасын жацарту урд1стер1 байцалады. БЫ1м берудег1 взгер1стерге себеп болып отырган элемдж дамудыц нег1зг1 урдгстер1 - цогам дамуыныц царцындылыгы, бэсекелестгктгц, ацпараттыц мешлтше всу1 болып табылады. Сондыцтан бшм беру жуйестде жаца технологияларды тшмд1 пайдалану заман талабы.
^sipri замангы акпараттык технологиялардьщ бшм беру саласына енуi бшм берудщ эдiстерi мен уйымдастырушылык тYрлерiн сапалы езгертуге мYмкiндiк беред^ оны ыцгайлы api кол жетiмдi етедi. Осы YPдiстеpдiц негiзiнде бiлiм алушылардыц танымдык кабiлеттерi мен eзiндiк ойлауын камтамасыз ететiн жаца дамытушы, сындарлы бшм беру моделше кешу элемдiк бшм берудщ стратегиялык багыттарыныц бipi болып табылады. Бшм беpудi жацарту жуйесш колдайтын накты кадамдар жасалды. Осыган орай бiлiмнiц жацартылу багыттарын темендепдей керсетуге болады:
- бiлiм алушылардыц ез бетшше бiлiм алуга, оны тэж1рибеде колдана бiлуi кажегтiлiгiн тэрбиелеуге багытталган басты кузырлыкты калыптастыруга ыкпал ететш бiлiм мазмунын камтамасыз ету;
- бiлiм мазмунын бiлiм алушылармен жоба жасауга максатты эpi жYЙелi тYPде багыттау;
- мЭмip бойы бiлiм алу" кагидасын устану.
Бул багыттардагы бiлiмнiц жацартылуы оку YPДiсiн уйымдастырудыц негiзгi формасы болып табылатын сабакты жYpгiзуге жаца талаптар коятыны айкын. Демек жаца талаптарга жауап беретш заманауи сабак жYpгiзуде окытушы бiлiктiлiгiн арттырудыц кажегтiлiгi "Заманауи сабакты уйымдастыру мен жобалау" eзектiлiгiн аныктайды.
Бiлiм беpудегi инновациялык гылыми аныктамасын берген педагог-галым Ю.А.Конаpжевскийдiц пiкipiнше заманауи сабак - бул окытушы тарапынан бiлiм алушыныц тулга pетiнде дамуына, ой-epiсiнiц белсендi eсуiне, бiлiмдi толыгымен мецгеpуiне жэне бойына рухани - адамгершшк негiздеpiнiц калыптасуына ыкпал ететш барлык мYмкiншiлiктеpiн шебеpлiкпен пайдалануы.
Оку YДеpiсiнде озык технологияларды енгiзудiц непзп eзектi мэселесi - жаца эдiстеpдi колдана отырып, жас жеткiншектеpдiц парасаттылык, шыгармашылык ойлауын дамыту, казipгi заман талабына сай белсендiлiгiн калыптастыру жалпы окыту теориясыныц жагдайын теpецipек жуйелеу мен pегтеудi кажет етедi.
Мультимедиа технологиялары оку эpекетiн уйымдастыру мен баскарудыц мYмкiндiктеpiн eлшеусiз кецейтуде жэне дэстYpлi окыту шегiнде табылган перспективалы эдiстемелiк жумыстардыц ете Yлкен элеуетш тэж1рибе жYзiнде нактылауга мYмкiндiк бередг
Сондыктан мультимедиа технологиялары тiптен тYсiндipмелi-иллюстpативтi эдiстi колдану жагдайында да бшм алушылардыц шк1 белсендiлiгiн бастамашылык етуге жэне ынталандыруга мYмкiндiк беpедi.
Сондыктан, эpбip пэндi утымды мецгертуде окыту технологиясын тацдап, ipiктеу жэне оны ю-эрекетпк тургыда жетiлдipу аркылы бшм алушыныц эрекет -технологияны кабылдауы, оган деген ынтасы мен куштарлыгына окытушы тарапынан кецш бeлiнуi тиiс.
Мен ез1мнщ iс-тэжiрибемде АКТ, децгейлеп окыту, ойын технологиялары, ынтымактастык пен сын тургысынан ойлау технологияларын колданамын.
Осы мэселеш басшылыкка ала отырып математика пэш бойынша сабак барысында колдануга болатын Google Trends iздеу суранысы жэне MindMeister интеллект-картасы аркылы казактан шыккан атакты математик галымдар туралы акпаратка сураныс жасап, сол галымдар Yшiн интеллект-карта к¥растырдык.
Google Trends - белгш бiр уакыт аралыгында Google-де iздеу терминдершщ жэне белгiлi бiр географияныц танымалдылыгын керуге болатын куатты зерттеу к¥ралы.
Бiрнеше минут шшде сiз: такырыптыц танымалдылыгын жэне калыптаскан
тенденцияларды аныктайсыз; нарыктагы маусымдык талдау жYргiзесiз; географиялык деректердщ белгiлi iздеудiц немесе жалпы такырыптардыц танымалдылыгына эсерш багалайсыз.
S ^ызметп накты мысалдармен колдануды карастырайык:
1. Аскар Жумадшдаев - эйгiлi академик, математик.
Сураныс картасы бойынша жасалган критерийлер:
1. Елдi тацдау - ^азакстан;
2. Сураныска ие болган мерзiм - соцгы 5 жыл;
3. Ьздеудеп керектi багытты керсету - барлык категориялар;
4. Уакыт аралыгындагы кызыгушылык децгеш - 25-31 наурыз, 2018 жыл.
2. Мухтарбай Этелбаев - эйгш академик, математик.
Сураныс картасы бойынша жасалган критерийлер:
1. Елдi тацдау - 6y^ элем бойынша;
2. Сураныска ие болган мерзiм - соцгы 5 жыл;
3. Ьздеудеп керектi багытты керсету - барлык категориялар;
4. Уакыт аралыгындагы кызыгушылык децгеш - 25-31 наурыз, 2018
жыл.
3. Уалбай Эмiрбаев - атакты математик.
Сураныс картасы бойынша жасалган критерийлер:
1. Елдi тацдау - ^азакстан;
2. Сураныска ие болган мерзiм - соцгы 5 жыл;
3. Ьздеудеп керект багытты керсету - барлык категориялар;
4. Уакыт аралыгындагы кызыгушылык децгеш - бул сураныс бойынша деректер жок.
Г ■ 'П
Hill
III fill! II
1здеу деректерiн пайдаланып терминдердi салыстыру:
Сураныс картасы бойынша жасалган критерийлер:
1. Елдi тацдау - бYкiл элем бойынша;
2. Сураныска ие болган Mep3iM - соцгы 12 ай;
3. Ьздеудеп KepeKTi багытты корсету - барлык категориялар;
Уакыт аралыгындагы кызыгушылык децгей:
- бYкiл элем бойынша ец жогаргы сураныска ие болган соз - Мухтарбай Этелбаев.
- ^азакстан бойынша ец жогаргы сураныска ие болган соз - Аскар Жумадшдаев.
Жогарыдагы зерттеулердi жYргiзе келе мынадай корытынды жасауга болады:
1. Отандык математиктер туралы акпарат козiнiц жоктыгы;
2. 1здеу коздерi казакша эрiптердi танымауы;
3. ^азакша контенттiц аздыгы.
Туындаган мэселенi шешу Yшiн MindMeister багдарламасын колданып «^азакстандык атакты математиктер» картасын куруды жоспарладым.
MindMeister - диаграмма тYрiндегi графикалык жазбаны пайдалана отырып, ойды жYЙелi тYPде курылымдау эдiсi. Оны карапайым тiлмен тYсiндiрсек, акпаратпен жумыс ютеудщ ерекше тэсiлi жэне акпаратты оцдеуге болатын курал.
^азiрдщ озiнде 14 миллионнан астам адам акыл-ой картасы редакторын мига шабуыл жасау, жазбалар жазу, жобаларды жоспарлау жэне баска да коптеген шыгармашылык тапсырмалар Yшiн пайдаланады.
Mind Map картасы темендегщей мумк1нд1ктерге ие:
1. Жазушыларга, сценаристерге жэне редакторларга: шыгармашылык ойды жинактап, жYЙелi мэтiн дайындау Yшiн.
2. Бизнесмендер мен стартаперлерге: жаца бизнес-жоба жасау барысында, жумыс жоспарын куруда, орындалган жумыстарга есеп бергенде.
3. Оцушылар мен студенттерге: окуга кажетп акпаратты кабылдау максатында, емтиханга , дипломдык жумыстарга жYЙелi дайындалу Yшiн.
4. Fалымдар мен мугалгмдерге: сабак жоспарын куруга, жаца эдютемелш оку куралын немесе гылыми макала жазу Yшiн.
5. Озгн-взг дамытушыларга: озшщ артыкшылыктары мен элсiз тустарын белгiлеп, болашакка курган арман-максаттарын жоспарлы тYPде кагазга тYсiру Yшiн.
Интеллект карта
Кез-келген сабагыцды кызыкты етюзш, оку сапасын арттыру Yшiн iзденiс, жацага умтылу жумысын жYpгiзу эpбip устаз Yшiн булжымас кагида. ¥стаздыц eзi iзденушi. Сонда гана eзi кызыккан устаз сабагын баскаларга да кызыкты жетюзе алады деп ойлаймын. Эpбip сабакта озык технологияларды пайдаланып eткiзу-оку сапасын кетеруге жаксы нэтижелер бередь
ЭДЕБИЕТТЕР TI3IMI
1. «^азакстан-2050» стратегиясы калыптаскан мемлекеггiц жаца саяси багыты» атты Елбасыныц ^азакстан халкына жолдауы. 14.12.2012 ж.
2. ^азакстан Республикасыныц «Бшм» туралы Зацы.
3.М. ^убашева... Жаца акпараттык технологиялармен окыту.// Информатика непздерь 2010 -№5. - 6 б.
4.Халыкова К.З., Абдулкэpiмова Г.А. Педагогикалык информатика /бшм беpудi акпараттандыру. -Алматы, 2007.
5. Сманкулова Ж.. Окытудыц инновациялык эдiстеpi оку эдiстемелiк курал - Алматы, 2014.
