CC BY
13и
Вестник «Орлеу^-kst
тершщ бшктшпн арттыру жYЙесi аркылы «врлеу» БА¥О» АК Smart learning (Smart октыту) жобасын ендiру максатында жумыс тобына филиалдьщ 3 кызметкерi (Е.Сафул-лин, Н.Дускалиев, С.Шагиров) мYше ретiнде енгiзiлдi. Осыган байланысты «Смарт окуга алгашкы кадам» атты эдiстемелiк курал дай-ындалды. Сойдай-ак smart.orleuzko.kz сайты курылды (http://smart.orleuzko.kz/). Сайт ке-лесi бeлiмдерден турады: оку багдарламасы, эдiстемелiк материалдар, бейнематериалдар, форум, жоба туралы, керi байланыс. Оку багдарламасы бeлiмiнде «Бшктшкп артты-рудагы Смарт-окыту негiздерi» курсыныц такырыптык жоспары мен кыскаша сипат-тамасы жазылган. Эдiстемелiк материалдар бeлiмiнде жумыс тобыныц жэне филиалдар жасаган эдютемелш жинактар орналаскан.
Сондай-ак эдiстемелiк куралдардыц, материалдар жинагыныц колжетiмдiлiгiн камта-масыз ету, каржы Yнемдеу максатында фили-алда жарык керген эдютемелш жинактарга QR cod жасалып, мукабасына енгiзiлдi. Кез келген пайдаланушы сол код аркылы эдюте-мелiк куралдыц (PDF форматта) электрондык нускасын смарфонга, планшетке жYктеуге мYмкiндiк алады (http://www.zkoipk.kz/conf-video.html).
Дорыта келе, филиалда жыл бойына уйымдастырлган барлык шараларга облыс
педагогтерi ете кызы^шылыкпен катысып, тэжiрибе жинактап, ездершщ Yйренгендерiн окушыларына дарытады. Бiлiммен кару-ланган урпак - ел дамуыньщ басты факторы. Сол урпакты тэрбиелеп, бiлiм беретш м¥Fалiм. Кэсiби децгей жогары, интеллекту-алды эрi шыгармашылык элеуетi бай, иннова-циялык технологияларды толык мецгерген, ез жумысына Yнемi пайдалана алатын м¥Fалiм - бYгiнгi ^ннщ суранысына ие. Осындай ус-таздардан тэлiм алFан окушыларымыз ертецп кYнi бэсекеге кабiлеттi, элемдi аузына кара-татын, елiмiздiц болашак азаматтары болып жетшетше сенiмiмiз мол [4].
ЭДЕБИЕТТЕР
1. КР Президентi Н.Э. Назарбаевтыц Казакстан халкына арналFан Жолдауы: «Ка-закстан жолы - 2050: бiр максат, бiр мYДде, бiр болашак»/ ww.edu.gov.kz/ru/zakonodatelstvo. Астана 2014 ж.
2. Окушылардыц функционалдык сауат-тылыFын дамыту женшдеп 2012 - 2016 жыл-дарFа арналFан улттык iс-кимыл жоспары. Астана, 2012 ж.
3. А.Б.Айтбаева «Бшм берудеп жаца технологиялар» оку куралы
4. «Бiлiм технологиялары» журналы. -2009 ж. №5
Б1Л1КТ1 ¥СТАЗ - ЗАМАН ТАЛАБЫ
а
н и
Н
И =
Рч
и
н =
S
Елiмiзде, когамда орын алган езгерь стер. «Бшм беру» улттык басымдыгы жогары жобасын жYзеге асыру заманауи устазга жаца талаптар кояды. Заманауи устаз кандай? Бул жауапка бiр-екi сезбен жауап беру киынга согуы мYмкiн. Себебi устаз-бул окушылардыц шыгармашылык кабiлеггерiн дамыту Yшiн, окушылардыц бiлiмдi шыгармашылык тургыдан кабылдауга умтылуы Yшiн, ез бетш-
М.М. Айтымбетова,
«Арцалыц медицина колледж1» МККК Тарих пэшнщ оцытушысы, Костанай облысы
ше ойлауын дамыту Yшiн, материалды зерттеу барысында сурактарды ез бетшше карастыру Yшiн, олардыц угыныстарын толыктай ка-нагаттандыру Yшiн, пэндердi окуга ынталан-дыру Yшiн, олардыц жеке кабiлеггерi мен бейiмдiлiктерiн уштау Yшiн жагдай жасайтын адам.
Заманауи устаз Yнемi шыгармашылык iзденiсте болады, сондай-ак «окушыларга не
Вестник «Oрлеу»-kst
окыту керек?» деген езекп мэселелi суракка жауап беру Yшiн тыным таппай ецбектенедь Заманауи устаз ез iсiне жэне окушыларына деген CYЙiспеншiлiктi бiрiктiредi, балаларды окытып кана коймай, езi де окушыларынан кеп нэрсе Yйренуге умтылады. Заманауи педагог эр баланьщ жан дYниесiндегi Yздiк каси-еттердi аныктай бiлу керек, балаларды алган бшмше куануга Yйрету керек, себебi окушы орта мектептi тэмэмдаганнан кейiн когамдагы ез орнын иеленуге, ез игшп Yшiн кызмет ету-ге жэне бiздщ когамымыздыц агымдагы жэне келешектеп тапсырмаларын шешуге катысуы тиiс.
Заманауи устаз-бiрi кэсiпкой. Педагогтыц кэсшкойлыгы оныц кэсiби жарам-дылыгымен, кэаби езiндiк багалауымен, езш-дiк дамуымен, ягни кэсiби кызметтi орындау Yшiн кажеттi касиеттердi ез бойынша мак-сатты калыптастырумен аныкталады. Заманауи педагогтыц, шебер-педагогтыц айрыкша касиеттерi болып Yнемi езiндiк жетiлу, езш-дш сыншылдык, бiлiмпаздык жэне ецбепшц жогары мэдениетi табылады.
Менщ пайымдауымша, XXI гасырдыц устазы -бул ец алдымен балалардыц досы, кемекшiсi, кецесшю жэне тшектеа. Бул iз-денiс жас устазга да, тэжiрибелi устазга да тэн. 1с жYзiнде тэжiрибелi устаздар езшдш базасын жинап, кол жеткен жепстшнщ дец-гейiнде калуды калайтындыгын, бiлiм беру-деп жацашылдыктарды ^д^енш кабыл-дайтынын байкауга болады. Егер устаз XXI гасырда кажет адам болса, оган онжылдык жумыстан кешн езшщ кезкарасын езгертуге корыкпау керек. XXI гасырдыц устазы-бул жан-жакты дамыган жэне сауатты адам. Заманауи устаз-педагогикалык кызметтiц эр тYрлi салаларындагы жасампаз: ез жумысыныц ко-рытындысын шыгаруга, ез тэжiрибесiн жал-пыландыруга Yнемi умтылатын тэжiрибелi технолог, уйымдастырушы. Жакын арада эр педагог езшщ зерттемелерiн жариялау, окыр-мандарга жетюзу жэне олармен диалог жYргi-зу мYмкiндiгiн иеленедi №40 (130) 117 октября 2014 деген сешм бар.
Дегенмен, XXI гасырдыц устазы жогары ецбекакы алатын маман иес болатындыгы-на сенгiмiз келедi. Бiздiц мамандыгымыздыц иелерiне тэн жан-тэнiмен бершу дэрежесiн болашакта когам тиiстi децгейде багалайтын
болады деп сенгiмiз келедь
Осындай езектi такырыпты талкылай отырып, мен мiнсiз педагогтыц Yлгiсiн жа-сауга, киялга непзделген «^н шуакты кала» куруга тырыскан жокпын. Оны Томазо Кампа-нелла жасаган болатын. Мен тек осы мэселеге катысты езiмнiц субъективтi пiкiрiмдi бiлдiр-мекшi болдым. Бiз, дэуiрлердiц ауысуын ба-сымыздан еткерген адамдар, жаца формация-дагы устаздардыц калыптасуын кYтемiз жэне сондай устаз калыптаскан кезде оган колдау керсетемiз.
¥стаздыц кэсiби жетiлуi езiндiк бiлiм алуынсыз мYмкiн емес. Заманауи устаз Yшiн жеткен децгешнде токтап калмаудыц, алга карай умтылудыц мацызы зор, демек, устаз-дыц ецбегi-шексiз шыгармашылыктыц кере-мет бастамасы. Эзiцiздi шектемiз! Кептеген адамдар ездершщ калай есептейтiндiгiмен жэне калай орындай алатындыгымен шек-тейдi. Сiз оданда кеп жетютшке жете аласыз. Оз езiцiздiц iсiцiзге сенiмдi болуыцыз керек. Заманауи устаз Yшiн бул мамандык- бул езiн езi жYзеге асыру езiн моиндату мYмкiндiгi. Заманауи устаз-кYлiмдеп, айналасындагыныц барлыгымен кызыга алатын адам, демек устаз балага кызыгушылык таныткан кезде гана мектеп тсршшк етедi.
Мектепке тYбегейлi езгерiстер енпзу Yшiн бiлiм беру стратегияларын, сондай-ак белгiлi тэсiлдердi калай орындайга катысты тэсшдер мен бiлiмдердi Yйлестiрудi Yйре-ну керек.Баска устаздармен iргелесе кэаби курылымдардыц мамандарымен жумыс iстей отырып, педагогтар ез кызметiнде корпара-тифт тэсiлдi колдана бiлуiкерек. Бiз заманауи акпараттык- комуникациялык технология-ларды менгерiп оларды бiлiм берудiц тшмдм карулары ретiнде пайдаланганымыз жен. Мектепке тYбегейлi езгерiс енгiзiдiц баста-пкы кездеп уакыт талаптарына сэйкес келген езгерiстердi зерттеу жэне енпзу максатында педагогикалык кызметтi ез бетiнше жэне объ-ектифтi багалау болып табылады.
^азакстан Республикасыныц бiлiм беру жYЙесiнiц стратегиялык максаты- елiмiздiц элеуметтiк даму жагдайына сэйкес, жеке тулганыц бшмге деген суранысын канагат-тандырып оныц шыгармашылык iс-эрекетiн калыптастыруга жагдай жасау болып табылады. ^огамда болып жаткан езгерiстер
а
^
н и
Н
И =
Рч
и
н =
2
и
Вестник «Oрлеу»-kst
туетаныц кажеттiлiпн, ынта-ыкыласын жэне шыFармашылык эрекетiн ескерiп, бшм беру-ге жацаша турFыдан карауды талап етiп отыр. Муныц езi казiргi жанданFан емiрдiц талабы-на сэйкес окытушыдан тэлiмгердiц бiлiм са-пасын арттыру Yшiн педагогикалык Yдерiстi iздемпаздыкпен уйымдастыру мiндетiн жYк-тейдь
Окыту жуйесшщ жаца технологиялары мектепте кещнен орын алып келедь Бу-г1нг1 тацда Елбасымыз Н.Э. Назарбаевтыц бш1м жуйес1не кеп кецш белу1н1ц аркасын-да ^азакстанныц кептеген мектептер1 ин-терактивт1 тактаFа мультемидиялык каби-неттерге ие болып отыр.
50 мемлекеттщ катарына ену Yшiн елiмiздiц камын ойлайтын, Yш тшде еркiн сейлейтiн азамат- шет тшнде дэрiс беретiн муFалiмдердiц алFа коЙFан максаты. КоFам-ныц бYгiнгi басты баFыттарыныц бiрi- бiлiм беру Yрдiсiн акпараттандыру. Бул баFыт жаца акпараттык комуникативтiк технологиялар-ды (АКТ)пайдалану аркылы дамыта окыту, кашыктан окыту, дара тулFаFа баFыттап окыту максаттарын жYзеге асыра отырып, оку тэр-
бие Yрдiсiнiц барлык децгейлерiнiц тшмдш-пмен сапасын жоFарылатуды кездейдi бiлiм беру жYЙесiнiц басты мiндеттерi- окытудыц жаца технологиясын енгiзу, бYкiл элемдiк коммуникация желiсiне шыFу. Компьютер жYЙесiн колдану- муFалiмнiц де окушыныцда жумысын жещлдетедь Кабинетте тест жу-мыстарыныц нэтижес сол сэтте дау жасауFа мYмкiндiк берiледi. Уакыт тYсiрiлген ролик-тердi Fана керсетiп немесе муFалiм оларды езi редакциялауы аркылы уакытты Yнемдеуге болады. Елiмiздiц бiлiм беру саласында жаца акпараттык технологияларды колдану басты максат болып отыр. Сондыктан муFалiм болашак окушылары сиякты, жеткiлiктi дэреже-де сандык сауаты бар болуы керек. Бул АКТ бшм беру жYЙесiндегi сабак берудщ жацаша эдiсi болып отыр.
ПАЙДАЛАНЫЛГАН ЭДЕБИЕТ
1.Елбасы жолдауы «Бiр максат, бiр MYД-де, бiр болашак» 2014 жыл
2.Учительская плюс газет 2014 жыл
3.Сынып жетекшiсiнiц аныктамалы^ы 2010 жыл
ОКУШЫЛАРДЫЦ ФУНКЦИОНАЛДЬЩ САУАТТЫЛЫГЫН ДАМЫТУДА КЭС1БИ ШЕБЕРЛ1КТ1Ц 0СУ1
М.Б. Айткенова,
«Эрлеу» БА¥О» АК филиалы Караганды облысы бойынша ПК БАИ, ага оцытушысы
Жас азаматтардыц нэтижелi элеуметтену негiзi ретшде кызметтiц барлык салаларында емiрлiк мiндеттердi кец аукымда шешу Yшiн бiлiм, бiлiк, даFдыларды колдану кабiлетi, со-нымен катар ту^ааралык карым-катынас жэне элеуметтiк катынастарды баFалау кабiлетi -функционалдык сауаттылык карастырылады. Окушылардыц функционалдык сауаттылыFын дамыту Казакстанныц элемнiц бэсекеге ка-бiлеттi 30 елiнiц катарына ену Yдерiсiнде езек-тiлене тYседi. 2014-2015 жылдардаFы бэсекеге
Елбасы Н.Назарбаев бiлiм беру жастарFа
тек бшммен шектелмей, элеуметтiк бешмде-
_ луде икем-даFдыларды пайдалану кажеттiпн
Н атап керсеттi. 2011-2020 жылдарFа арналFан
^ Казакстан Республикасында бiлiм берудi дамы-
^ тудыц мемлекеттiк баFдарламасында мектеп-
' те бшм беру жYЙесiне интеллектуалды, дене Н
И жэне рухани дамыFан азаматты калыптастыру,
® жылдам езгермелi элемде табысты, элеуметтiк
Н бейiмделудi камтамасыз ететiн бiлiм кажеттш-
Щ гш канаFаттандыру максаты койылып отыр.
3
