CC BY
6
УДК 342.951
А. Нестеренко
Навчально-науковий шститут права та психологи Нащонального ушверситету «Львiвська полтехшка», аспiрант кафедри адмшютративного та iнформацiйного права,
annach0584@gmail.com
АДМ1Н1СТРАТИВНО-ПРАВОВА ПРОТИД1Я К1БЕРБУЛ1НГУ СТОСОВНО Д1ТЕЙ
© Нестеренко А., 2019
У статт дослiджено 3mïct поняття «юбербулшг», яке упродовж останшх рокчв набуло значного поширення в дитячому середовищi i е надзвичайно негативним явищем. Подано характеристику адмшктративно-правових заходiв протидп юбербу-лiнгу, окреслено деякi напрями удосконалення норм чинного законодавства у цш сферь
Ключовi слова: дiти, насильство, булiнг, кiбербулiнг, вiртуальне iнформацiйне середовище, адмшктративно-правова протидiя.
А. Нестеренко
АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВОЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ КИБЕРБУЛЛИНГУ В ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ
В статье исследовано содержание понятия «кибербуллинг», которое в последние годы приобрело широкое распространение в детской среде и естьчрезвычайно негативным явлением. Дана характеристика административно-правовых мер противодействия кибербуллингу, обозначены некоторые направления совершенствования норм действующего законодательства в этой сфере.
Ключевые слова: дети, насилие, булинг, кибербуллинг, виртуальное информационное пространство, административно-правовое противодействие.
А. Nesterenko
Institute of Jurisprudence and Psychology Lviv Polytechnic National University Department of Administrative and Informational Law
Postgraduate
ADMINISTRATIVE AND LEGAL COUNTERACTION OF KIBERBULING IN CHILDREN
The article explores the meaning of the concept of «cyberbullying», which in recent years has become widespread in the children's environment and is an extremely negative phenomenon. The description of administrative and legal measures for countering cyberbullying is given, some directions of improvement of the norms of the current legislation in this area are outlined.
Key words: children, violence, bullying, cyberbullying, virtual information environment, administrative-legal counteraction.
Постановка проблеми. Потужний розвиток шформацшних технологш призвiв до того, що вiртуальне середовище стало невщ'емною складовою розвитку та спшкування молодого поколшня.
Незважаючи на безумовно позитивну роль сучасних комушкацшних 3aco6iB та iHTepHeTy у становленш та самовираженнi дитини, юнують все ж певнi ризики у використанш iнформацiйних технологiй. Однieю iз таких небезпек е вiртyальне цькування або кiбербyлiнг (вiд англ. Cyberbullying). Кiбербyлiнг е одним iз рiзновидiв насильства (бyлiнгy), яке вчиняеться до дитини. А тому актуальнють дослщження виникнення цього явища на теренах нашо1 держави та правових аспекпв його запобiганню не викликае сyмнiвiв.
Аналiз дослiдження проблеми. Питання категорш насильства, що здiйснюються вiдноcно дитини, а саме булшгу та юбербулшгу, першочергово, висвiтлювалися у працях закордонних науковщв. З-помiж них, зокрема, можна назвати таких як: P. Agatston, R. Kowalski, S. Limber, D. Lane, D. Olweus, N. Willard, Р. Внебрачних,В. Григоренко, С. Котова, С. Рожин, О.Погорелова.
Зауважимо, що, зважаючи на вiдносно нещодавню появу поняття бyлiнгy в Украïнi (кшець 90-х рр. ХХ ст.), вичизняш дослiдники лише починають дослiджyвати детермшанти його негативних проявiв. Зокрема, у працях А. Баранова, Л. Данильчука, Н. Дмитренко, I. Жаровсько].', Н. Лесько, О. Лапи, Т. Миронюка, О. Момота, Л. Найдьоново].', Б. Оранюка, I. Сидорук, феномен булшгу та його рiзновиди фрагментарно дослщжуються з правовоï, iнформацiйно-технологiчноï, соцiологiчноï, психолого-педагогiчноï точок зору, опираючись на теорп бyлiнгy закордонних наyковцiв. Тобто можна констатувати, що пращ втизняних науковщв iз зазначено1' проблеми мають теоретичну природу. А, власне, аспекти адмшютративно-правово1' протидiï та запобiгання феномену «юбербулшгу»- практично не дослiдженi.
Метою ща статтi е дослiдити поняття специфiчного рiзновидy прояву насильства «юбербу-лшг» та протидiï його проявам у втизняному адмiнiстративномy законодавствi.
Виклад основного матерiалу. Нинiшнiй етап розвитку сучасного суспшьства називають «iнформацiйною ерою», де основними стратепчними ресурсами е шформащя i доступ до вiртyального середовища.
Глобальне впровадження iнформацiйно-комyнiкацiйних технологiй в yd сфери сyспiльного розвитку призвело до того, що люди, й насамперед, д^и проводять бiльшy частину свого часу у електронному ^ртуальному) просторi. Згiдно з дослiдженнями Unicef, проведених в Украïнi у 2018 рощ, було встановлено, що 50,2 % дтей у вщ до 15 роюв постiйно перебувають онлайн [1].
Попри позитивний вплив та користь сучасних шформацшно-технолопчних комушкащй на розвиток та сощальну адаптацiю дитини юнують i значш небезпеки та загрози при користуванш ними. Актуальною проблемою, з якою може зштовхнутися дитина у вiртyальномy середовищi, е рiзновид негативно!' комyнiкацiï - булшг, та одна з його сучасних форм - юбербулшг.
Поняття «юбербулшг» походить вiд двох слiв: юбер (позначае вiртyальне опосередковане комп'ютером середовище) i бyлiнг. За однiею вершею булшг (вщ англ. bully - хул^ан, забiяка, грyбiян, Гвалтiвник) означае залякування, фiзичне або психологiчне насилля вщносно дитини з боку дорослих або ровесникiв, спрямоване на дезорiентацiю жертви та ïï упокорення. За шшою версiею англiйське bull (бик, бугай, а в переносному значенш - дуже велика, сильна чи агресивна персона) позначае процес лютого, завзятого нападу, цькування, дошкуляння. Масовий булшг, який становить цькування жертви щлим натовпом людей, закордонш вчеш називають моббшгом [2, с. 18]. Отже, можемо зазначити, що юбербулшг - це систематичш агресивш прояви жорстокосп стосовно суб'екта у вiртyальномy просторi.
Першочергово, кiбербyлiнг, як рiзновид прояву насильства, стосуеться порушення прав дггей, 1х психологiчного та фiзичного здоров'я.
Випадки прояву «кiбербyлiнгy» стають серйозною правовою проблематикою. За останш 15-20 роюв обсяг дослiджень про причини i наслщки цього негативного явища, його роз-повсюдження i заходи протиди в нашiй краш значно зрiс. Але незначний досвщ з його запобiгання свiдчить, що це тривалий та дуже напружений процес, який вимагае великих зусиль з боку державних оргашв, громадських органiзацiй та всього iнформацiйного суспшьства загалом.
Засновниками напряму дослщжень кiбербулiнгу вважаються канадський учитель середньо! школи Бiлл Белс та американський адвокат i виконавчий директор Центру безпечного та вщповщального використання 1нтернету Ненсi Вiллард [3; 4], котрi вперше ввели термш «юберзалякування» (cyberbullying).
Проаналiзувавши низку наукових дослiджень, можна стверджувати, що единого наукового визначення поняття «юбербулшг» - не iснуе.
Так, за визначенням БшлаБелш, - кiбербулiнг - це використання шформацшних i кому-нiкацiйних технологiй для пiдтримання умисно!, неодноразово! i ворожо! поведiнки, спрямовано! на ображання iнших людей [5]. П. См^ та iншi визначають кiбербулiнг як «агресивний, неодноразовий i навмисний вчинок, що здiйснюеться групою осiб, чи окремою особою за допомогою використання електронних форм зв'язку проти жертви, яка не може захистити себе протягом певного промiжку часу»[6].
У дефiнiцii' Л. Найдьоново! кiбербулiнг - це новiтня форма агресп, що передбачае жорстокi ди з метою дошкулити, нашкодити, принизити людину з використанням шформацшно-комушкацшних засобiв: мобiльних телефонiв, електронно! пошти, соцiальних мереж тощо [7, с. 5]. Т. Миронюк зазначае, що юбербулшг - це негативна, агресивна, суспшьно небезпечна, протиправна поведiнка умисного характеру iз застосуванням морального, фiзичного насильства чи будь-якi iншi ди, учиненi з метою дошкулити, нашкодити, принизити людину, що посягають на життя, здоров'я, волю, честь i пдшсть особи шляхом використання шформацшно-комушкацшних засобiв: 1нтернету (електронно! пошти, форумiв, чатiв, ICQ), мобiльних телефонiв, сощальних мереж тощо [8, с. 282]. Н. Бугайова вказуе, що: юбербулшг - одна з форм переслщування, залякування, психологiчного цькування пiдлiткiв, рщше дiтей молодшого вiку за допомогою шформацшно-комушкацшних технологш - штернету, мобшьних телефонiв i iнших цифрових пристро!'в.
Варто зазначити, що ситуацiя з юбербулшгом в Укра'ш вкрай насторожуе. Хоча на теренах нашо! держави це явище вiдносно нове, але, як показуе статистика - невпинно прогресуе. За результатами опитування щодо кiбербулiнгу, яке проводилось у 2018 рощ Асамблеею головних дослщниюв проекту HBSC вщ Укра!'ни, було виявлено наступне: з понад 13 тисяч учасниюв опитування (дiти вiком 10-17 роюв), якi проживають у 218 населених пунктах Укра!'ни - 21,1 % брали участь в образах, знущаннях, приниженнях iнших у юберпросторц21,5 % зазнали знущань, принижень у кiберпросторi [9].
Основною причиною такого неконтрольованого прояву кiбербулiнгу е вщсутшсть протидii' на законодавчому рiвнi. В Укра'ш досi вiдсутне законодавчо закршлене визначення поняття «кiбербулiнг».
Першим кроком до подолання проявiв булшгу став Закон Укра!'ни «Про внесення змiн до деяких законодавчих акпв Укра!'ни щодо протидii' булiнгу (цькуванню)» вiд 18.12.2018 р., яким було внесено змши до таких законодавчих акпв Укра'ни:
1. Закон Украгни «Про освгту», в якому даеться правове визначення поняття «булiнгу» та його типових ознак. Зокрема визначено, що: булшг (цькування) - дiяння (ди або бездiяльнiсть) учасникiв осв^нього процесу, якi полягають у психолопчному, фiзичному, економiчному, сексуальному насильствi, у тому чи^ iз застосуванням засобiв електронних комунiкацiй, що вчиняються стосовно малол^ньо! чи неповнолiтньоi' особи та (або) такою особою стосовно шших учасниюв освiтнього процесу, внаслiдок чого могла бути чи була заподiяна шкода психiчному або фiзичному здоров'ю потерпшого. Також у цьому закош визначено права, обов'язки та повнова-ження усiх учасникiв освiтнього процесу у питаннях запобiгання i протидп булшгу в осв^ньому середовищi та подолання його наслщюв [10].
2. Кодекс Украгни про адмтстративт правопорушення було доповнено статтею 1734 в якш подано законодавче визначення булшгу та встановлено систему заходiв покарання та адмшютративних стягнень за вчинення булiнгу [11]. Наприклад, у ст. 1734 КУпАП булiнг визначено як дiяння учасникiв освiтнього процесу, яю полягають у психологiчному, фiзичному,
економiчномy, сексуальному насильств^ у тому чи^ iз застосуванням засобiв електронних комушкацш, що вчиняються стосовно малолiтньоï чи неповнолiтньоï особи або такою особою стосовно шших yчасникiв освiтнього процесу, внаслщок чого могла бути чи була заподiяна шкода психiчномy або фiзичномy здоров'ю потерпiлого [11]. Тобто, зважаючи на тезу «у тому чи^ iз застосуванням засобiв електронних комушкацш» - можемо зробити висновок, що тут юбербулшг виступае одшею iз форм бyлiнгy.
Проаналiзyвавши щ законодавчi новели, стае очевидним, що yd перерахованi вище пукти стосуються протиди бyлiнгy серед yчасникiв осв^нього процесу, тобто бyлiнгy реального.
А як протцщяти та запобiгати юбербулшгу, бyлiнгy, який вiдбyваеться у вiртyальномy просторi, незавжди стосуеться освiтнього середовища та, зважаючи на свою специфшу, е практично неконтрольованим - на законодавчому рiвнi доа не визначено. На сучасному етапi державо-творення в Украïнi вiдсyтне i наукове i законодавче визначення поняття юбербулшгу як протиправного дiяння та встановлення вщповщальносп за його прояви.
Проаналiзyвавши практику нацiонального законодавства, можемо констатувати, що най-частiше дiï кiбербyлерiв квалiфiкyють як хyлiганство (ст. 296 КК Украши). У разi встановлення факту скоення неправомiрноï дiï у вiртyальномy просторi (кiбербyлiнг), вiдповiдальнiсть покла-даеться на власника технiчного пристрою, за допомогою якого було вчинено певну неправомiрнy дш. [12].
Однак деякi форми кiбербyлiнгy (кiберпереслiдyвання, вщчуження, хоппiнг) е вкрай небезпе-чними та можуть призвести до тяжких наслщюв, пов'язаних зi шкодою для здоров'я та життя дiтей.
Опосередковано законодавче регулювання у сферi протиди юбербулшгу у вiртyальномy середовищi представлене у контекст загальних прав i свобод дитини [13] та у Закош Украши «Про основи нацiональноï безпеки Украши» [14]. Ц акти, декларативно торкаються зазначеноï проблеми. У статп 52 Конститyцiï Украши вказано: «Д^и рiвнi у сво1х правах... Будь-яке насильство над дитиною та ïï експлуатащя переслiдyються за законом» [15]. Це положення деталiзовано у п. 4 ст. 20 Закону Украши «Про охорону дитинства»: «Пропагування у ЗМ1 культу насильства i жорстокосп, розповсюдження порнографiï та шформаци, що зневажае людську пдшсть i завдае шкоди моральному благополуччю дитини» заборонено [16]. Також серед положень втизняних законодавчих актiв, що спрямоваш на убезпечення дiтей вщ негативних iнформацiйних впливiв е: ст. 5, 7 Закону Украши «Про захист сyспiльноï моралЬ> [17], ст. 62 Закону Украши «Про теле-бачення i радюмовлення» [18]. Але i вони носять переважно декларативний характер.
Ми погоджуемося з думкою Т. Миронюк, яка зазначае, що для формулювання законодавчого закршлення поняття юбербулшгу необхщно розв'язати низку проблем, що пов'язаш з:рiзноманiттям технологiй, опосередкованiсть комyнiкацiï якими передбачае вщнесення дiй до юбербулшгу; залежнiстю квалiфiкацiï дiяння вiд учасниюв, залучених до бyлiнговоï взаемодiï (так, ди, yчиненi дорослими стосовно дтей, не називають кiбербyлiнгом); вiртyальний терор може бути прямим (атаки у формi погрозливих чи образливих лисив на адресу жертви), а також непрямим, за дорученням (коли використовують шших ошб для того, щоб дошкуляти жертвi) [8, с. 276].
Очевидно, що задля законодавчого визначення заходiв протидiï кiбербyлiнгy стосовно дитини необхщно систематизувати та класифiкyвати шформацшш загрози та враховувати вiдмiнностi у шформацшних взаемовiдносинах мiж суб'ектами.
Висновки. У втизнянш наyцi поняття «юбербулшг» з'явилося порiвняно недавно. Протягом останшх 15-20 рокiв проводяться дослiдження проявiв агресивного поводження дiтей у вiртyальномy просторi (кiбербyлiнгy). Кiбербyлiнг - це новий вид насильства, який виник в умовах с^мкого розвитку шформацшного суспшьства. Збшьшення форм соцiальноï взаемоди у вiртyальномy просторi вплинуло на способи негативних проявiв до шших людей, а, особливо, - до дтей. Метою юбербулшгу е умисний негативний вплив на людину (дитину) задля ïï морального приниження за допомогою використання шформацшно-комушкацшних засобiв.
1снуе багато причин, чому деяю особи вдаються до юбербулшгу. Протидiя негативним проявам у вiртуальному середовищi на свщомють дитини стае дедалi актуальшшою проблемою у системi забезпечення !'! iнформацiйноi' безпеки. Саме тому необхщно ефективно запобiгати i протидiяти вiртуальному насильству. Насамперед необхiдно на законодавчому рiвнi закрiпити визначення поняття «юбербулшг», сформулювати його типовi ознаки та форми здшснення.
Розробка механiзмiв протидп впливу юбербулшгу на дитину повинна враховувати нов^ш глобальнi iнформацiйнi загрози та орiентуватись на прогресивнi свiтовi методи !'х запобiгання.
Також вважаемо, що для протидii' кiбербулiнгу та сприянню формування ефективно! системи протидп його негативним проявам в умовах розвитку нацюнального законодавства необхщно передбачити:
- впровадження i правове закршлення шкiльних освiтнiх програм з медiа-грамотностi та iнформацiйно!' безпеки, покликаних навчати дтей убезпечення власного iнформацiйного простору;
- посилення вiдповiдальностi суб'ектiв надання iнформацiйних послуг за розмiщення матерiалiв, що мiстять небезпечний контент (насилля, жорстоюсть, порнографiя тощо) або шформащю манiпулятивного характеру, яка може завдати шкоди моральному чи психiчному здоров'ю дитини;
- тдвищення ефективностi мошторингу iнформацi!' i механiзмiв протидi!' загрозам шформацшнш безпецi дитини у вiртуальному середовищi,формування системи заходiв протидi! небезпекам у шформацшному просторi, що грунтуеться на моделюваннi потенцiйних шформацшних загроз;
- запровадження юридично! вщповщальносп, залежно вiд ступеня суспiльно! небезпеки (адмшютративно! чи кримiнально!) за заподiяння шкоди псиичному та фiзичному стану дитини шляхом вчинення кiбербулiнгу.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Child Safety Online: Global Challenges and Strategies. Technical Report. URL: https://www.unicef.org/ukraine/press-releases/safer-internet-day-502-cent-children-under-15-years-are-online-ukraine.2.ЧерняковаА. В. Педагопчш стратеги запобшання та подолання насильства в школах: досвщ США: навчально-методичний пошбник. Суми: Видавництво Вiнниченко М. Д., 2010. 240 с. 3. Willard N. Сyber bullying and cyberthreats: respondingto the challenge of online social aggression, threats, anddistress. researchPress, 2007. P. 311. 4. What is the definition of cyberbullying? URL: http://answers.yahoo.com/questions/indexqid=20091018125809AAnUCsJ. 5. Belsey, B. Cyberbullying. URL:www.cyberbullying.org. 6. Smith P. K., Mahdavi J., Carvalho M., Fisher S., Russell S., Tippett N. Cyberbullying: It's nature andimpactin secondary school pupils. JournalofChildPsychologyandPsychiatry. 2008. No. 49 (2). Р. 376-385. 7. Найдьонова Л. А. Юбер-булшг або агрешя в iнтернетi: способи розшзнання i захист дитиниМетодичш рекомендацИ. Серiя: На допомогу вчителю. Вип. 4. К., 2011. 34 с. 8. Миронюк Т. В., Запорожець А. К. Юбербулшг в Укра'ш - сощально небезпечне явище чи злочин: визначення та протидiя. Юридичний часопис Нащональног академИ внутрштх справ. 2018. № 2. С. 275-284. 9. ГО «Осв^нш Маркер»: офщшна сторшка. Булшг: 38 % учшв в Укра'ш зазнали знущань URL: http://osvmarker.com.ua/novini-osviti/1472/. 10. Про освггу: Закон Укра'ни вiд 05.09.2017 р. № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#n384. 11. Кодекс Укра'ни про адмiнiстративнi правопорушення вiд 07.12.1984 р. В1домост1 Верховног Ради Украгнськог РСР. 1984. № 51. Ст. 1122. 12. Кримшальний кодекс Укра'ни вщ 5 квггая 2001 року № 2341-III URL: http://zakon2. rada.gov.ua/laws/show/2341-14. 13. Про права дитини : Конвенщя ООН вщ 20 листопада 1989 р. URL: http://zakon2. rada.gov.ua/laws/show/995_021. 14. Про основи нацюнально! безпеки Укра'ни: Закон Укра'ни вщ 19.06.2003 р. URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/964-15. 15. Конститущя Укра'ни: Закон Укра'ни вщ 28.06.1996 р. № 254к/96-ВР. URL: http://zakon2.rada.gov.ua/
laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80. 16. Про охорону дитинства : Закон Украши вiд 26.04.2001 р. № 2402-III. URL:http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2402-14. 17. Про захист сусшльно! моралi : Закон Украши вщ 20.11.2003 р. № 1296-IV. URL: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1296-
15. 18. Про телебачення i радiомовлення: Закон Украши вщ 21.12.1993 р. № 3759-XII. URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/3759-12.
REFERENCES
1. Child Safety Online: Global Challenges and Strategies. Technical Report. Available at: https://www.unicef.org/ukraine/press-releases/safer-internet-day-502-cent-children-under-15-years-are-online-ukraine. 2. Cherniakova A.V. Pedahohichni stratehii zapobihannia ta podolannia nasylstva v shkolakh: dosvid SShA: navchalno-metodychnyi posibnyk. [Pedagogical Strategies for Preventing and Overcoming Violencein Schools: USA Experience]. Sumy: VydavnytstvoVinnychenko M. D. 2010. 240 р. 3. Willard N. Cyberbullying and cyberthreats: responding to the challenge of online social aggression, threats, anddistress. Research Press, 2007. P. 311. 4. What is the definition of cyberbullying? Available at:http://answers.yahoo.com/questions/indexqid=20091018125809AAnUCsJ. 5. Belsey B. Cyberbullying. Available at:www.cyberbullying.org. 6. Smith P. K., Mahdavi J., Carvalho M., Fisher S., Russell S., Tippett N. Cyberbullying: It's nature and impact in secondary school pupils. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2008. № 49 (2). Р. 376-385. 7. NaidonovaL.A. Kiber-bulinh abo ahresiia v interneti: sposoby rozpiznannia i zakhystdytyny. [Cyber-bullying or aggression on the Internet: way store \cognize and protectthe child]. Metodychni rekomendatsii. Seriia: Na dopomohu vchyteliu. Vyp. 4. K., 2011. 34 р. 8. Myroniuk T. V., Zaporozhets A. K. Kiberbulinh v Ukraini - sotsialnone bezpechne yavyshche chy zlochyn: vyznachennia ta protydiia. [Cyberbullying in Ukraineis a socially dangerous phenomenonor crime: definition and counteraction]. Yurydychnyi chasopys Natsionalnoi akademii vnutrishnikh sprav. 2018. № 2. Р. 275-284. 9. HO «Osvitnii Marker»: ofitsiina storinka. Bulinh: 38 % uchniv v Ukraini zaznaly znushchan [Bulling: 38% of students in Ukrainewere bullied]. Available at: http://osvmarker.com.ua/novini-osviti/1472/. 10. ZakonUkrainy.Pro osvitu [About education] Available at: https://zakon.rada.gov.ua/ laws/show/2145-19#n384. 11. Kodeks Ukrainy pro administratyvni pravoporushennia [Code of Ukraine on Administrative Offenses]. Available at: http://zakon3.rada.gov.ua. 12. Kryminalnyi kodeks Ukrainy [The Criminal Code of Ukraine]. Available at: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2341-14. 13. Konventsiia OON. Pro prava dytyny [About the rights of the child].Available at: http://zakon2. rada.gov.ua/laws/show/995_021. 14. Zakon Ukrainy. Proosnovy natsionalnoi bezpekyUkrainy[On the basis of national security of Ukraine]. Available at: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/964-15. 15. Zakon Ukrainy. Konstytutsiia Ukrainy [The Constitution of Ukraine]. Available at: http://zakon2. rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80.
16. Zakon Ukrainy. Pro okhoronu dytynstva [On the protection of child hood]. Available at: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2402-14. 17. Zakon Ukrainy. Pro zakhyst suspilnoi morali [On the protection of publicmorality]. Available at: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/1296-15. 18. Zakon Ukrainy. Pro telebachennia i radiomovlennia: [On Television and Radio Broad casting]. Available at: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/3759-12.
Дата надходження: 19.02.2019р.
