CC BY
61
УДК 159.9.072
Мустафина Э.У.,
студент БашГУ Института права
г. Уфа,
Хабибрахманова А.И.,
студент БашГУ Института права
г. Уфа,
Научный руководитель: Козырева И. Е.,
кандидат юридических наук.
ЗНАЧЕНИЕ СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ПРИ РАЗРЕШЕНИИ СЕМЕЙНЫХ СПОРОВ
Аннотация
Защита интересов несовершеннолетних является одной из основных обязанностей государства. При расторжении брака дети становятся главным предметом спора между супругами, что негативно может повлиять на ребенка, в результате чего требуется психологическая оценка состояния ребенка, на что и направлена деятельность эксперта-психолога. В данной статье рассматривается роль судебно-психологической экспертизы при разрешении семейных споров, связанных с воспитанием детей, законодательное регулирование данного процесса, а также приводятся примеры, подтверждающие значение указанной экспертизы.
Ключевые слова:
судебно-психологическая экспертиза, семейным спор, интересы ребёнка, расторжение брака, эксперт-психолог.
Annotation
Protecting the interests of minors is one of the main duties of the state. When a marriage is dissolved, children become the main subject of a dispute between spouses, which can negatively affect the child, as a result of which a psychological assessment of the child's condition is required, which is the focus of the activity of an expert psychologist. This article discusses the role of forensic psychological expertise in resolving family disputes related to the upbringing of children, the legislative regulation of this process, and also provides examples confirming the importance of this expertise.
Keywords:
forensic psychological examination, family dispute, interests of the child, divorce, expert psychologist.
Изучение процессов и закономерностей психической деятельности имеет огромное значение во взаимоотношениях людей. Рассматривая личность человека с психологической точки зрения, мы можем предугадать его реакцию на определенные действия, лучше выстроить с ним контакт. Психология помогает человеку разобраться в себе, больше познать себя, как своими силами, так и с помощью квалифицированных специалистов. Роль психологических знаний велика во всех сферах нашей жизни, исключением не стала и сфера судебной деятельности, где, в частности, огромное значение имеет судебно-психологическая экспертиза.
Судебно-психологическая экспертиза представляет собой специальное психологическое исследование, проводимое экспертным лицом в отношении человека или ситуации, назначенное определением судьи при наличии общего (процессуального) и специального (психологического) оснований для получения судебного доказательства по делу, а именно заключений эксперта психолога. Объектами экспертизы с правовой точки зрения являются личность человека и материалы судебного дела,
с гносеологической позиции - источники информации, как идеальные (психика человека), так и материальные (вещественные доказательства, документы и др.). По мнению Сахновой Т.В., предмет судебно-психологической экспертизы можно подразделить на общий и частный[5, С. 96]. Общим предметов является психическая деятельность в целом, рассматриваемая как огромная система. Частный предмет следует рассматривать с точки зрения психологического и юридического критерия. Психологический критерий состоит в формировании конкретизации общего предмета исследования в соответствии с определенными задачами эксперта, а юридический критерий - формировании частного предмета с помощью материальных норм, в которых содержатся психологические элементы и признается их юридическое значение. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе направлена на установление таких фактов, как психофизические особенности личности, психологическое состояние личности в момент совершения действий (к примеру, причинения вреда), влияние и степень влияния морального вреда на психическое состояние человека, индивидуально-психологический особенности родителей, а также ребенка, его эмоциональное состояние и отношение к семейным обстоятельствам и др.
Существует множество классификаций судебно-психологической экспертизы в силу ее всесторонности. Исходя из положений ГПК, можно выделить первичные и вторичные экспертизы, основные и дополнительные, единоличные и комиссионные и др. [1]. Однако наибольший интерес составляет классификация, выделяемая по частному предмету которая в полной мере раскрывает суть данной деятельности. В соответствии с ней выделяют экспертизу эмоциональных состояний, определение личностных особенностей сторон в деле, установление способности лица полностью осознавать свои действия и руководить ими, определение способности лиц правильно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать по ним показания, а также определение содержания и иерархии основных мотивационных линий личности.
В нынешнее время наблюдается рост количества судебных экспертиз, возникающие в семейных спорах, в частности, где имеются дети. Поскольку защита интересов детей является одной из основополагающих в Российской Федерации, то рассмотрение данного вопроса будет весьма актуальным.
Ребенок в семье полностью зависит от родителей, они удовлетворяют его как физиологические, так и психологические потребности, большинство не представляют свою жизнь без них. Достаточно сложно установить настоящую степень привязанности ребенка к родителям и его действительное мнение без психолога, поэтому для наиболее полного и объективного удовлетворения интересов несовершеннолетнего следует прибегать к помощи эксперта-психолога, который оценивает сложившуюся ситуацию в семье и отвечает на вопросы суда. В Семейном кодексе РФ закреплен исчерпывающий перечень дел, связанных с воспитанием детей, где применяются психологические знания в форме экспертизы, туда входят споры о воспитании детей после расторжения брака, месте проживания детей, о лишении, восстановлении или ограничении родительских прав и др. [2]. Перечисленные категории дел обладают своими особенностями, однако они объединены одной общей целью - защитой прав и интересов несовершеннолетних. Именно на это и направлена судебно-психологическая экспертиза в указанной сфере дел. По мнению Сафуанова Ф.С., специфика и сложность данного вида экспертиз определяется как ее предметом (установление имеющегося или возможного негативного влияния психического состояния, патопсихологических или индивидуально-психологических особенностей родителя на психическое состояние и особенности психического развития ребенка в ситуации проживания или общения с данным родителем) и соответствующими экспертными задачами, так и объектом экспертного исследования (члены семьи), направлениями экспертологического анализа (необходимость учитывать социально-психологические особенности семейного конфликта) [4].
Судом подлежат установлению следующие обстоятельства, имеющие психологическое содержание: влияние поведения родителей на психическое состояние и развитие детей, степень
привязанности ребенка к родителям, учет мнения ребенка, достигшего возраста 10 лет, о месте его жительства, а также при лишении родительских прав - злоупотребление родительскими правами, жестокое обращение с детьми. Для того, чтобы суд принял доказательство, которое относится к психологической оценке участников семейных правоотношений необходимо соблюдение процедуры психологической экспертизы, которое проводится в три этапа. На первом этапе производится индивидуальная диагностика членов семьи, например, предметом исследования могут быть: возможность психического расстройства каждого из родителей, а также их личностные особенности; индивидуально-психологическое исследование особенностей ребенка и его психическое развитие на данном этапе. Экспертами и психиатрами устанавливается наличие психических расстройств малолетнего, а эксперт-психолог определяет непосредственно их индивидуально-психические расстройства. Второй этап рассматривает ситуационную диагностику семейных отношений. В ней рассматриваются непосредственно отношение каждого члена семьи друг к другу. Данный этап позволяет показать комплексную диагностику с психологической стороны. Третий этап ознаменует собой сбор выводов по первому и второму этапу и вырабатывается комплексная оценка происходящего.
При разводе дети становятся достаточно часто предметом торгом для родителей, поэтому при разрешении судами конфликта в данной сфере используется Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.05.1998 №10 «О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей», где в п. 6 закреплено: «при рассмотрении таких дел суд учитывает реальную возможность родителя обеспечить надлежащее воспитание ребенка, характер сложившихся взаимоотношений родителя с ребенком, привязанность ребенка к лицам, у которых он находится, и другие конкретные обстоятельства, влияющие на создание нормальных условий жизни и воспитания ребенка родителем, а также лицами, у которых фактически проживает и воспитывается несовершеннолетний» [3]. Однако даже после развода проживание детей является предметом спора родителей. К примеру, дело по спору между бывшими супругами об изменении места жительства 5-летнего ребенка, которое рассматривалось в районном суде г. Калининград. Ребенок после развода остался с матерью, которая вскоре вышла замуж, обстановка в новой семье была для ребенка благополучная, однако отец настаивал на том, чтобы сын постоянно проживал с ним, поскольку он заметил постоянно подавленное состояние сына, на что мать возражала. По данному делу была назначена психологическая экспертиза, в результате чего было выявлено, что мальчик в течение длительного времени находился в психотравмирующей ситуации из-за конфликтных отношений родителей. Имея потребность постоянно защищаться от стрессовой ситуации, ребенок усвоил систему отношений к различным ценностям и конкретным людям, вовлеченным в конфликт, чем объясняется невозможность регулирования своего эмоционального состояния в первые часы после общения с отцом. Исходя из этого, в своем заключении эксперт пришел к выводу, что ребенок живет в благополучной семье, а в возрасте до 10 лет нецелесообразны встречи ребенка с отцом, поскольку имеется угроза изменения психики ребенка в отрицательную сторону. Так, психологическая экспертиза помогла разрешить данное дело и защитить психику ребенка, что в дальнейшем могло бы сильно на нем отразиться. Это подтверждает еще раз значение судебно-психологической экспертизы в семейных спорах, которая в полной мере направлена на защиту интересов ребенка.
Заключение эксперта является важным документом по делу, анализ которого нужно умело проводить юристам. По мнению Ларисы Скабелиной, адвокаты должны обладать умением задавать корректные вопросы и формулировать их, а также анализировать заключение экспертов, чтобы построить при работе правильные выводы о сложившейся ситуации. Адвокат при работе должен уметь разграничивать вопросы юридические и психологические. К примеру, вопросы определения общения и места жительства ребенка не относится к категории психологических. Также она подчеркнула о том, что определение места жительства ребенка старше 10 лет является не всегда разумным, поскольку ребёнок
может поддаваться родительским манипуляциям или другим факторам, которые могут повлиять на его мнение. В данный период ребёнок может психологические травмы в силу того, что личность не сформировалась. Примером может послужить случай, когда ребёнку исполнилось 10 лет, отец подал иск об определении места жительства с ним, при этом до этого было определено его место жительство с матерью. Отец, манипулировал ребёнком, говорил о том, что покончит жизнь самоубийством, наговаривал на бывшую супругу. По итогу ребёнок выбрал в суде жить с отцом. Была проведена психолого-педагогическая экспертиза, где было учтено, что ребёнок находится в состоянии стресса, вызванного нежелательными ограничениями или запретами, которые возникли из-за конфликта между родителями. Выводом экспертизы стало, что детско-родительские отношения характеризуются, как неблагоприятные. Соответственно, мнение об учёте детей с 10 лет играет действительно двоякую роль, поскольку часто такие решения носят стрессовый характер.
Таким образом, судебно-психологическая экспертиза в гражданско-правовых спорах имеет важное значение. В делах в сфере семейных правоотношений экспертиза имеет свою особенность, а именно, особый предмет и объекты проведения экспертизы. Чаще всего, родители, сами того не подозревая, ставят детей в стрессовое положение, что сказывается на их будущем. Экспертиза должна защищать, прежде всего, интересы ребёнка. Особенное внимание судьям стоит обратить на психологическую атмосферу судебного заседания и психологическое воздействие конфликтной ситуации, которая привела к судебному процессу.
Список использованной литературы:
1. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации: ФЗ от 14.11.2002 № 138-Ф3 // Собрание законодательств РФ. 2002. Ст. 4532.
2. Семейный Кодекс Российской Федерации: ФЗ от 29.12.1995 № 223-Ф3 // Собрание законодательств РФ. 1995. Ст. 3014.
3. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.05.1998 № 10 «О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей» // СПС «Консультант Плюс».
4. Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза: учебник для вузов. М.: Юрайт. 421 с.
5. Сахнова Т.В. Основы судебно-психологической экспертизы по гражданским делам: учебное пособие. М.: Юристъ. 1997. 143 с.
© Мустафина Э.У., Хабибрахманова А.И., 2022
