CC BY
30
Вестник Прикамского социального института. 2022. № 2 (92). С. 102-109. Bulletin of Prikamsky Social Institute. 2022. No. 2 (92). P. 102-109.
Научная статья УДК 159.9
ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНИКИ РЕПЕРТУАРНЫХ РЕШЕТОК ДЖ. КЕЛЛИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ
ОСУЖДЕННЫХ
Евгения Михайловна Калинкина
Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний, Вологда, Россия, emkalinkina2010@rambler.ru
Аннотация: В статье рассматриваются возможности применения методики Дж. Келли для изучения личностных особенностей осужденных. Для примера приводятся данные исследования особенностей восприятия женского образа осужденными за совершение преступлений против половой свободы и неприкосновенности личности. Метод позволяет реконструировать целостные системы представлений человека о других людях. Путем сравнения результатов диагностики испытуемых, осужденных за вышеназванные преступления, с результатами лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы за иные преступления, нам удалось выявить отличительные черты восприятия женского образа. Полученные в исследовании результаты позволяют сформулировать рекомендации относительно путей ресоциализации осужденных и задач психокоррекционной работы, направленной на профилактику совершения ими подобных преступлений в будущем.
Ключевые слова: осужденные, преступления против половой свободы и неприкосновенности личности, метод репертуарных решеток, ресоциализация
Для цитирования: Калинкина Е. М. Возможности применения техники репертуарных решеток Дж. Келли при изучении особенностей восприятия осужденных // Вестник Прикамского социального института. 2022. № 2 (92). С. 102-109.
Original article
POSSIBILITIES OF APPLICATION OF THE TECHNIQUE OF REPERTORY GRIDGES J. KELLY WHEN STUDYING THE FEATURES OF PERCEPTION OF CONVICTS
Evgenia M. Kalinkina
Vologda Institute of Law and Economics of the Federal Penitentiary Service of Russia, Vologda, Russia, emkalinkina2010@rambler.ru
Abstract. The article discusses the possibilities of applying the technique of J. Kelly to study the personal characteristics of convicts. For example, the research data on the characteristics of the perception of the female image by those convicted of crimes against sexual freedom and personal integrity are given. The method allows reconstructing integral systems of a person's ideas about other people. By comparing the results of the diagnosis of subjects convicted of the above crimes with the results of persons serving sentences in places of deprivation of liberty for other crimes, we were able to identify the distinctive
© Калинкина Е. М., 2022
features of the perception of the female image. The results obtained in the study allow us to formulate recommendations regarding the ways of resocialization of convicts and the tasks of psycho-correctional work aimed at preventing them from committing such crimes in the future.
Keywords: convicts, crimes against sexual freedom and personal integrity, repertory grid method, resocialization
For citation: Kalinkina E. M. Possibilities of application of the technique of repertory gridges J. Kelly when studying the features of perception of convicts. Bulletin of Prikamsky Social Institute. 2022. No. 2 (92). Pp. 102-109. (In Russ.).
Техника репертуарных решеток Дж. Келли является таким экспериментальным подходом к исследованию личности, который позволяет использовать весь инструментарий современной психометрики и аппарат многомерных статистических методов не для получения групповых эмпирических обобщений и конструирования нормативных шкал, а в качестве тонкого инструмента анализа индивидуальной структуры личности человека, описываемой на «ее собственном языке», в системе ее собственных конструктов.
Данный подход, называемый репертуарным матричным тестированием, или, по современной терминологии, техникой репертуарных решеток (ТРР), будучи рассмотрен как совокупность методических приемов, представляет собой операциональную реализацию индивидуально ориентированного подхода к субъективному шкалированию. ТРР не ставит целью сравнение оценок и реакций человека с нормированными групповыми данными (что, конечно, не исключается), но стремится реконструировать индивидуально определенную систему смысловых расчленений, противопоставлений и обобщений, лежащую в основе субъективных оценок, отношений и предсказаний. Возникновение ТРР связано с именем Дж. Келли, с созданной им теорией индивидуальных конструктов. Кратко опишем ее основные положения.
Понятие конструкта можно определить следующим образом: это особое субъективное средство, сконструированное самим человеком, проверенное на собственном опыте, с помощью которого человек выделяет, оценивает и прогнозирует события, организует свое поведение, «понимает» других людей, реконструирует систему взаимоотношений и строит «образ я». Это одновременно и способ поведения, и параметр отношений и оценок, и когнитивное смысловое расчленение и противопоставление. Конструкт всегда биполярен, имеет два полюса (типа «север - юг»). Конструкты организованы в систему, имеющую сложную иерархическую организацию и множество подсистем. В силу общности и cоциальности опыта человека многие конструкты у разных людей схожи. Однако, поскольку конструкт не усваивается извне, а строится самим человеком, он индивидуально определен, и есть конструкты, которые существуют в одном экземпляре, лишь у конкретного человека [1].
В поисках экспериментального метода, адекватного собственной концепции, Дж. Келли разработал репертуарный тест личностных конструктов, который также называется «техника репертуарных решеток». Это не батарея тестов, а экспериментальный метод, включающий особые приемы планирования и проведения эксперимента, обработки и интерпретации результатов. Важное отличие ТРР от многих других процедур шкалирования заключается в том, что репертуарные решетки направлены не на получение информации об объектах шкалирования, что, конечно, возможно, а на получение информации о самом человеке, заполняющем решетку.
В общем виде репертуарная решетка (РР) представляет собой определенным образом организованную матрицу, которая заполняется либо самим испытуемым, либо экспериментатором в процессе структурированного интервью. Строки матрицы традиционно называются конструктами, столбцы - элементами.
Данный метод исследования личности позволяет изучить особенности восприятия и индивидуальные специфические черты личности лиц, осужденных за преступления различного характера. Полученные результаты могут быть использованы для анализа причин совершения преступлений, нахождения деструктивных изменений в образе мира правонарушителей, формулирования рекомендаций по оказанию коррекционного воздействия на осужденных во время отбывания наказания и для профилактики совершения преступлений.
Одним из негативных явлений, характерных для современного общества, является сексуальная агрессия. Обострение данного феномена по отношению к женщинам - факт, заслуживающий пристального внимания не только со стороны правоохранительных органов, но и с точки зрения научного обоснования и решения данной проблемы. Согласно официальным источникам в 2020 г. по ст. 131-135 Уголовного кодекса РФ1 (УК РФ) на территории нашей страны зарегистрировано 16 801 преступление против половой свободы и половой неприкосновенности личности, в том числе с применением насилия (ст. 131, 132 УК РФ) - 9 022 (53 %).
Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности относятся к наиболее опасным, поскольку не только причиняют физический и психический вред, но и имеют «отложенные» последствия. Человек, ставший жертвой такого преступления, зачастую на протяжении длительного времени может ощущать негативное влияние пережитого события на свое половое и нравственное развитие, испытывая при этом сложности в создании семьи и деторождении, иногда могут наблюдаться признаки десоциали-зации и т. д. В силу этого данная категория преступлений является предметом постоянного и пристального внимания правотворческих, правоприменительных органов и психологического сообщества.
Пенитенциарная система в нашей стране характеризуется достаточно традиционными методами работы с осужденными, которые являются пережитком прошлого. Данные методы воспитательного воздействия отличаются карательной направленностью и практически полной изоляцией от общества. Очевидно, что на практике подобный подход к перевоспитанию и исправлению не ведет к достижению целей, т. к. часто не учитывает психологические особенности личности осужденного и удовлетворение его основных потребностей, к числу которых относится и сексуальное влечение [2].
Исследование особенностей восприятия женщин изучаемой категорией лиц поможет выявить те факторы, которые оказывают негативное влияние на формирование гармоничных отношений с противоположным полом. Используя результаты исследования, специалисты могут создать методы коррекционной и профилактической работы, помогающие избегать совершения подобного рода преступлений.
Ранее проведенные исследования позволяют сделать вывод о том, что у большинства лиц, совершивших преступления данной категории, отмечается нарушение взаимоотношений с женщинами, невозможность правильно понять их поведение, построить гармоничные отношения с противоположным полом. Возникает предположение, что, скорее всего, имеются своеобразные нарушения в восприятии образа женщины, возможно, существуют специфические особенности в формировании образа женщины, которые отличают лиц, склонных совершать насильственные действия сексуального характера. Изучение данного вопроса позволит сформулировать практические рекомендации по психологической работе с осужденными за подобные преступления.
Целью нашего исследования является изучение восприятия женщины у осужденных за преступления против половой свободы и неприкосновенности, а также разработка рекомендаций по психологическому сопровождению данной категории осужденных.
1 Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ // Собр. законодательства Рос. Федерации. 1996. № 25. Ст. 2954.
Объектом исследования является образ женщины у осужденных к лишению свободы.
Предметом являются особенности восприятия женщины у осужденных за преступления против половой свободы и неприкосновенности.
Гипотеза исследования: существуют особенности восприятия образа женщины осужденными за преступления против половой свободы и неприкосновенности в отличие от осужденных за другие категории преступлений.
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
1) рассмотреть криминологическую характеристику преступлений против половой свободы и неприкосновенности;
2) изучить личностные характеристики осужденных за преступления против половой свободы и неприкосновенности;
3) провести психологическую диагностику, позволяющую изучить особенности образа женщины у осужденных;
4) проанализировать полученные эмпирические данные, сформулировать на их основе выводы и практические рекомендации.
В качестве диагностического инструментария была выбрана методика Дж. Келли «Техника репертуарных решеток». Данный метод позволяет выявить особенности сложившегося обобщенного образа женщины у изучаемой нами категории испытуемых, а также дать не только качественную, но и количественную оценку получаемых результатов.
Метод Келли является идеографической техникой, основанной на использовании психосемантических закономерностей. Результаты, которые мы получаем при диагностике испытуемых, не соотносятся как обычно с нормой, а интерпретируются в зависимости от других характеристик этого же испытуемого. При изучении образа женщины данный факт является существенным достоинством этого метода. Он позволяет нам на практике реализовать субъектный подход в психодиагностике и дает возможность реконструировать целостные системы представлений человека о других людях [3].
В технике репертуарных решеток элементы часто задаются в виде обобщенных инструкций, репертуара ролей (отсюда и название метода), на место которых испытуемый подставляет конкретных людей, предметы и т. п. Таким образом, мы выявляем у испытуемого не только конструкты, но и элементы, что делает методику еще более гибкой и релевантной картине мира респондента.
После того как нами у испытуемого был выявлен набор элементов, мы приступали к процедуре выявления конструктов. Для этого из репертуара элементов мы выделяли тройки элементов. Испытуемому предлагалось назвать какое-нибудь важное качество, по которому два из них сходны между собой и отличны от третьего. Экспериментатор записывал названия полюсов. Таким образом выявляется конструкт.
По окончании процедуры выявления конструктов мы переходили к этапу построения «репертуарной решетки» - последовательного «измерения» испытуемым каждого элемента из списка каждым из выявленных у него конструктов и фиксации соответствующих результатов. После заполнения испытуемым матрицы мы переходили к этапу компьютерной обработки ТРР с помощью программы «Келли-98».
При анализе полученных данных мы будем рассматривать различия по следующим характеристикам матрицы конструктов:
1) удельный вес положительных и отрицательных оценок у разных элементов, за которыми стоят женские образы;
2) самооценка испытуемого, измеряемого количеством положительных оценок своему образу, сходство с разными элементами матрицы и их отличие;
3) качественный состав конструктов, описывающий в целом ролевой список и женские образы в частности;
4) содержание факторов, в которые объединятся элементы матрицы и ее конструкты.
Для выявления особенностей восприятия женщин лицами, совершившими преступление против половой свободы и неприкосновенности, результаты их диагностики были сопоставлены с результатами других осужденных, отбывающих наказание по другим статьям. Таким образом, у нас было сформировано две группы испытуемых: двадцать мужчин вошли в экспериментальную группу (осуждены по интересующим нас статьям) и двадцать один - в контрольную группу (осуждены за другие преступления).
Рассмотрим полученные результаты. Сравнительный анализ положительных оценок по всем элементам между группами испытуемых представлен в таблице 1.
Таблица 1
Количество положительных оценок элементов по разным конструктам в экспериментальной и контрольной группах
Номер элемента и его наименование Экспериментальная группа Контрольная группа Значение критерия Манна -Уитни Принимаемая гипотеза
1. Я сам 12.60 12.23 206.50 Н0
2. Моя мать 14.55 14.76 102.00 Н0
3. Мой отец 9.85 10.47 216.00 Н0
4. Моя сестра (подруга детства) 13.00 16.42 101.50 Н0
5. Моя учительница 14.95 14.38 196.50 Н0
6. Моя первая любовь 9.80 17.57 37.58* ^
7. Мой первый половой опыт 6.30 17.42 21.00** Н!
8. Наиболее неприятная мне женщина 7.25 18.33 29.00** Н!
9. Женщина, к которой я испытываю теплые чувства 13.70 13.61 209.00 Н0
10. Женщина, которую я опасался в детстве 7.00 8.04 220.00 Н0
11. Женщина, с которой я чаще всего конфликтовал 6.40 17.09 39.50 Н1
12. Самая близкая мне женщина 14.85 14.76 219.00 Н0
Сумма по всем элементам 130.25 175.14 127.00 Н0
* - вероятностный уровень 0,05.
** - вероятностный уровень 0,01.
Как видно из результатов экспериментальной группы, в которую входят осужденные, совершившие преступления против половой свободы и половой неприкосновенности личности, большинство положительных оценок получили роли «моя мать», «моя сестра», «моя учительница» и «самая близкая мне женщина». Роль «моя мать» получила положительные оценки подавляющего большинства как экспериментальной, так и контрольной группы, что говорит о высоком авторитете матери в жизни осужденных. Для оценки матери осужденные экспериментальной группы чаще всего выбирали такие прилагательные, как «мягкая», «заботливая», «добрая», что говорит о положительном, светлом образе матери, отложившемся в памяти испытуемых.
Роль «моя сестра (подруга детства)» аналогично определена как лидирующая. Со своими сестрами и подругами осужденные проводили все детство, многие продолжают общение с ними и в настоящее время. В основном образ сестры или подруги детства у осужденных обеих групп очень позитивный. Это объясняется положительно окрашенными воспоминаниями о прошлом и настоящем, проведенном в их компании.
Роль «моя учительница» примерно близка по количествам плюсов к роли «моя мать». Осужденные характеризовали своих учителей такими прилагательными, как «аккуратная», «образованная», «грамотная», «умная» и «строгая». Скорее всего, такое отношение к учителю связано с противопоставлением осужденным себя этой роли. Другими словами, роль «моя учительница» в жизни осужденных связана с детством, школой, светлыми и позитивными перспективами, детскими мечтами, которые не были воплощены в жизнь из-за совершенных преступлений.
Роль «самая близкая мне женщина» оправданно получила большое количество положительных оценок как в первой, так и во второй группе испытуемых. В этой роли в подавляющем большинстве выступали жены, сожительницы и возлюбленные осужденных, которые зачастую являются единственными людьми, с которыми они поддерживают связь после осуждения. Характеризовали испытуемые этих женщин такими прилагательными, как «заботливая», «милая», «ласковая», что позволяет нам увидеть сходство в семантике оценок роли «моя мать», а также сделать вывод об идентификации самых близких женщин испытуемых с их матерями. Отмечается также незначимость различий в показателях между выборками, которая отражена в таблице 1.
Наиболее отрицательными в оценке получились роли «мой первый половой опыт», «наиболее неприятная мне женщина», «женщина, с которой я чаще всего конфликтовал» и «моя первая любовь». Прилагательные, которыми осужденные характеризовали первый половой опыт и первую любовь, зачастую относились к сходным категориям, оценки этих двух ролей по количеству плюсов похожи. По полученным результатам мы можем предположить, что у испытуемых экспериментальной группы существует некая психотравма, полученная в самом начале половой жизни осужденных, совершивших насильственные преступления. Женщины, которых испытуемые описывали в этих ролях, характеризовались такими прилагательными, как «распущенная», «непорядочная» и «высокомерная». Если в случае с первым половым опытом такие оценки могут иметь место из-за возможной неразборчивости подростков и молодых людей в половых связях, то подобные оценки первой любви, скорее всего, связаны с разочарованием в этом чувстве, возможным получением отказа, частыми ссорами с данными женщинами и, следовательно, с возникновением некой озлобленности на женский пол при получении первого опыта в романтических отношениях. В этих категориях отмечаются самые выраженные отличия в оценках осужденных первой группы от оценок второй.
В ролях «самой неприятной женщины» и «женщины, с которой я чаще всего конфликтовал» выступали в основном тещи, соседки, знакомые по работе (по словам самих осужденных), т. е. женщины, с которыми контакт проходил в основном в бытовой и деловой сферах жизни. Для их описания осужденные используют в основном прилагательные, имеющие негативную и даже оскорбительную окраску, такие как «наглая», «невоспитанная», «глупая», «грязная» и т. д.
Среди особенностей оценки роли «наиболее неприятная мне женщина» стоит отметить, что на этапе называния ролей в списке женщинам данной роли часто давались клички, имеющие пренебрежительное содержание. Среди особенностей выделяется также наибольшее сопротивление испытуемых при вспоминании конкретного человека этой роли и склонность к объединению нескольких человек в одну роль.
Для «женщины, к которой я испытываю теплые чувства» отмечаются такие особенности, как наличие сходной семантики прилагательных с оценкой роли «моя мать» и «самая близкая мне женщина». В роли этих женщин чаще всего выступают бабушки, подруги, с которыми испытуемые общаются в настоящее время.
В роли «женщины, которую я опасался в детстве» чаще всего у испытуемых выступала бабушка, тетя или школьный преподаватель. Данный человек в большинстве случаев
характеризовался положительно, несмотря на негативную окраску самой роли. Испытуемые часто оценивали роли такими прилагательными, как «честная», «строгая», «добрая», но вместе с тем имели место такие оценки, как «суровая», «неуравновешенная» и «грубая», однако общая тенденция оценок роли оценивается как положительная. Различие между оценками данной роли у испытуемых обеих групп оказалось незначительным.
Отдельно стоит отметить небольшую степень сходства при оценке собственного образа и образа отца, что говорит о слабой идентификации испытуемых с родителем своего пола. Различие между количеством положительных ответов испытуемых у двух групп незначимое, что исключает предполагаемую гипотезу о том, что склонность к посягательствам на половую свободу и половую неприкосновенность может быть связана с каким-то определенным стилем отцовского воспитания или нарушениями в воспитании родителем своего пола. Следует отметить также, что роль отца в подавляющем большинстве случаев у испытуемых играл либо отчим, либо сожитель матери, однако, по словам испытуемых, эти люди хоть и не являлись биологическими отцами осужденных, принимали активное участие в воспитании сыновей.
В оценке роли «я сам», которая отражает самооценку испытуемых, значимых различий между двумя группами выявлено не было. В целом выявлена адекватная самооценка, признание своих недостатков, однако следует отметить, что осужденные как первой, так и второй групп (в которую входили осужденные в том числе и за преступления против жизни и здоровья) оценивали себя такими прилагательными, как «добрый», «заботливый», «уравновешенный» и другими положительно окрашенными словами. Возможно, это объясняется тем, что испытуемые оценивали актуальное состояние, а не то, в котором находились в момент совершения своих преступлений. Вместе с тем в тех триадах, в которых присутствовала роль «я сам», осужденные чаще всего выделяли себя как человека, отличающегося от остальных, и отличались они в большинстве своем негативными качествами, за исключением сравнения себя с ролями «моя первая любовь», «мой первый половой опыт», «наиболее неприятная мне женщина» и «женщина, с которой я чаще всего конфликтовал». Особенности оценки осужденными этих ролей мы уже привели выше.
Результаты, полученные при проведении диагностики осужденных, позволяют нам сделать вывод о том, что восприятие женщин у лиц, совершивших преступления против половой свободы и неприкосновенности личности, существенно отличается от других категорий осужденных. Негативный образ женщин, с которыми был первый половой опыт и к которым осужденные за изнасилование мужчины испытывали первое чувство влюбленности, позволяет предположить наличие у них психотравмирующих ситуаций, связанных именно с этими событиями в жизни. Следовательно, в целях ресоциализации данной группы осужденных необходимо проводить психокоррекционную работу, направленную на переосмысление ситуаций их прошлого, которые вызвали негативные эмоции. Проработка этих жизненных событий с мужчинами может изменить восприятие женского образа в целом и стать одним из способов профилактики совершения ими подобных преступлений в будущем.
Список источников
1. Келли А. Дж. Теория личности. СПб.: Речь, 2000. 249 с.
2. Чахов Г. Н. Личность современного насильственного преступника как объект криминологического изучения: автореф. дис. ... канд. юрид. наук. Краснодар, 2004. 89 с.
3. Похилько В. И., Федотова Е. О. Техника репертуарных решеток в экспериментальной психологии личности // Вопросы психологии. 1984. № 3. С. 151-157.
References
1. Kelli A. Dzh. Teoriya lichnosti [Personality theory]. Saint Petersburg, Rech', 2000, 249 p. (In Russ.)
2. Chakhov G. N. Lichnost' sovremennogo nasil'stvennogo prestupnika kak ob"ekt kriminologiche-skogo izucheniya [The personality of a modern violent criminal as an object of criminological study]. Krasnodar, 2004, 89 p. (In Russ.)
3. Pokhil'ko V. I., Fedotova E. O. Tekhnika repertuarnykh reshetok v eksperimental'noi psikhologii lichnosti [Repertory Grid Technique in Experimental Psychology of Personality]. Voprosy psikhologii. 1984, no. 3, pp. 151-157. (In Russ.)
Информация об авторе Е. М. Калинкина - кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры юридической психологии и педагогики, Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний.
Information about the author E. M. Kalinkina - Candidate of Psychological Sciences, Аssociate Professor, Associate Professor at the Department of Legal Psychology and Pedagogy, Vologda Institute of Law and Economics of the Federal Penitentiary Service of Russia.
Статья поступила в редакцию 07.09.2022; одобрена после рецензирования 19.09.2022; принята к публикации 20.09.2022.
The article was submitted 07.09.2022; approved after reviewing 19.09.2022; accepted for publication 20.09.2022.
