CC BY
53ШКОЛА и воспитание
ВОЛОНТЁРСКОЕ ДВИЖЕНИЕ подростков как средство противостояния асоциальным группировкам
Татьяна Владимировна Дьячкова,
доцент кафедры психологии, воспитания и дополнительного образования детей и молодёжи Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров Тульской области
Наталья Владимировна Зарниченко,
методист «Дома детского творчества», г. Тула
В настоящее время в России существует комплекс проблем в сфере жизнедеятельности детей и подростков. Чрезвычайно актуальны такие проблемы, как рост числа детей, находящихся в социально опасном положении, ухудшение их физического и психического здоровья, социальное сиротство, преступность, экстремизм, ксенофобия. Сохраняется опасная тенденция повышения криминальной активности подростков младших возрастов, а также подростков женского пола. Особую тревогу вызывает злоупотребление алкоголем, наркотическими средствами, психотропными и сильнодействующими веществами среди детей и подростков.
• волонтёрство • субъектность • воспитательный потенциал
• асоциальные группы
Эффективная работа с подростками
Сегодня возникла реальная необходимость в поиске таких методов и способов работы, которые были бы эффективны при организации
деятельности с подростками. Исследователи (О.Е. Лебедев, С.А. Расчётина, С.А. Стивенсон) отмечают, что, оказавшись на улице, подростки чаще всего примыкают к какой-либо группе
несовершеннолетних, и, как правило, это оказываются группы детей со схожими проблемами. Важно учитывать, что потребность группирования со сверстниками с целью общения и совместной деятельности — одна из базовых потребностей подросткового возраста. Принадлежность к той или иной неформальной группе — практически обязательный элемент процесса социализации в этом возрасте.
Для подростка «группы риска» неформальная среда общения очень часто является единственной сферой социализации. Подростковому возрасту свойственно стремление к новому, необычному, рискованному, что порой приводит к асоциальным формам поведения. Одним из самых эффективных средств профилактики и коррекции девиантного поведения подростков и молодёжи является поддержка их социальных инициатив.
Следовательно, сегодня необходимо использование воспитательного потенциала волон-тёрства в противодействии асоциальным группировкам, системное изучение неформальных группировок подростков, что, в свою очередь, может помочь определить способы и методы социально-педагогической помощи подросткам, попавшим под воздействие асоциальных группировок, посредством включения их в добровольческую деятельность.
В современной России добровольчество становится всё более востребованным среди подрастающего поколения. Не исключение и Тульская область, в образовательных организациях которой добровольческие отряды становятся ресурсом для воспитания подростков в духе терпимости, сотрудничества и средством противодействия асоциальным группировкам.
Асоциальные группы стоят в стороне от общественных проблем. Для них характерен более или менее чётко выраженный мотив сбора: употребить спиртное, выяснить отношения с соседней группировкой. Отклоняю-
щееся от нравственных норм поведение, асоциальная ориентация во взглядах на жизнь свидетельствуют о том, что эти группы находятся на подступах к противоправной деятельности. Если своевременно не принимать профилактических мер, направленных на предупреждение возникновения предкриминальных групп, то в скором времени они перерастают в неустойчивые криминальные группы. Антисоциальная среда оказывает особенно негативное влияние на развитие личности подростка, разрушает нравственные основы поведения, формирует характер, лишённый самостоятельности и чувства самоуважения.
В настоящее время назрела необходимость развития единой сети добровольческих центров, в которую смогли бы войти волонтёрские отряды, организованные и эффективно функционирующие на базе образовательных организаций региона. В контексте заявленной проблемы особенно актуальной нам видится деятельность образовательной организации по стимулированию интереса подростков к участию в добровольческой деятельности.
Волонтёрские отряды как связующее звено между образовательной организацией и социумом позволяют расширить их воспитательный потенциал. Общение с людьми разного возраста позволяет подростку-волонтёру прикоснуться к миру «малыша», «юноши», «старика», что, в свою очередь, даёт колоссальный эффект в плане восстановления межпоколенных связей, формирует основы патриотического и гражданского воспитания, культуру социально активного и здорового образа жизни, тем самым противодействуя проявлению ксенофобии и экстремизма в подростковой среде.
Мы рассматриваем волонтёрство как добровольческую деятельность, дающую простор созидательной инициативе и социальному творчеству широких слоёв населения, — важный вклад в достижение целей социальной политики страны и повышение качества жизни россиян. Для моло-
дого поколения добровольчество — важный способ получения новых знаний, развития навыков общественной деятельности, формирования нравственных ценностей, активной гражданской позиции .
Отметим, что один из важных результатов практики волонтёрстких отрядов — увеличение числа ребят, желающих активно участвовать в добровольческой деятельности, и, соответственно, число подростков, связанных с криминогенной средой, уменьшается. По данным оперативно-служебной деятельности органов и подразделений внутренних дел Тульской области за 2015 год подростковая преступность снизилась на 12,2%. Смеем надеяться, что в этом и заслуга педагогического сообщества, реализующего программы волонтёрской деятельности.
На наш взгляд, не важно, что движет волонтёром — желание спасти мир или себя самого, любовь к ближнему или жажда быть нужным, сегодня с уверенностью можно сказать, что подростки, вовлечённые в общественно-полезную деятельность, сами получают «прививку» от негативного влияния общества, помогая ровесникам осваивать социально приемлемое поведение посредством погружения в творческую деятельность и приверженности к здоровому образу жизни.
В целом ряде образовательных организаций Тульского региона накоплен позитивный опыт поддержки и развития волонтёрства. Для решения задач по формированию информационной, научно-методической и нормативно-правовой базы развития добровольной социальной деятельности подростков, а также созданию позитивного имиджа добровольцев в подростковой среде в 2012 году в МБО-ДО «Дом детского творчества» Тулы была создана и успешно реализуется программа дополнительного образования «Союз неравнодушных», в основу реализации которой положен позитивный опыт участия подростков в социальных проектах и благотворительных
1 Бодренкова Г.П. Системное развитие добровольчества в России: от теории к практике: учебно-методическое
пособие — М.: АНО «СПО СОТИС», 2013. — 320 с.
(Серия: Российская школа эффективного добровольчества). —
С. 23.
акциях в рамках детского общественного движения «Дети России» Пролетарского района г. Тулы. Цель программы — включение детей в процесс социального развития региона посредством создания волонтёрского движения, способствующего формированию субъектной позиции ребёнка.
В процессе реализации программы ребёнок участвует в самых различных аспектах взаимоотношений с окружающим миром: эстетических, этических, экономических, правовых. Занятия в школе волонтёров способствуют развитию у подростков системы отношений к миру, людям и самому себе. Необходимо отметить, что в основе мотивов, побуждающих подростков к добровольческой деятельности, лежит целый спектр потребностей, среди которых:
• потребность в общении и стремление быть социально полезным другим людям;
• потребность применения знаний, навыков и умений, талантов и способностей, а также профессионального и житейского опыта;
• потребность участвовать в социальных изменениях, желание реализовать себя, инициативы;
• потребность в милосердии, доброте, подвижничестве;
• потребность в дополнительной информации, контактах, навыках, возможностях;
• профессиональный интерес, перспективы карьерного роста, профориентация; потребность получения специальных знаний и навыков, необходимых в семье, в составе которой есть граждане пожилого возраста, инвалиды, дети, больные заболеваниями, требующими специфического лечения.
В свою очередь, разнообразию мотивов волонтёров соответствует разнообразие видов добровольческой деятельности. Обозначим основные виды деятельности подростков в рамках реализации программы:
• Патриотическая: создание летописи объединения; встречи с интересными людьми; посильная помощь ветеранам войны и труда; благотворительные акции, ярмарки, концерты; изучение истории родного края, города; сохранение народных традиций; проведение экскурсий по историческим местам города; подготовка и участие в военно-спортивных конкурсах, играх, соревнованиях, смотрах
в рамках РДОД «Дети России» и городского детского общественного движения «Юная Тула».
• Творческая: участие подростков в проектной деятельности развивает творческое мышление, таланты и способности, дети помогают ровесникам знакомиться с миром искусства.
• Коммуникативная: работа в районном штабе детского актива, тренинги коллективного общения и разрешения конфликтных ситуаций, посещение различных массовых мероприятий и обмен опытом работы (мастер-классы, фестивали, встречи с ветеранами детского движения). Подростки самостоятельно выстраивают отношения с ровесниками, педагогами и родителями на основе доверия, дружбы, взаимопонимания, взаимоуважения, равноправия.
• Волонтёрская: помощь детям с ОВЗ, детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, участие в реализации программ летнего оздоровительного отдыха детей; пропаганда здорового образа жизни, профилактика асоциальных явлений в подростковой и молодёжной среде; помощь пожилым одиноким людям.
Социально значимые дела
Приоритетная форма деятельности для самих ребят — социально значимые дела. Участие в различного рода творческих и социальных проектах, акциях, оказание посильной помощи в решении социальных проблем района и города формирует у ребёнка способность к творческому преобразованию окружающего
мира, позволяет каждому подростку найти своё дело по душе, попасть в «ситуацию успеха», почувствовать уверенность в себе, без чего невозможно формирование «высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации»2.
На наш взгляд, объединение инициативных и неравнодушных подростков в районном клубе волонтёров «Союз неравнодушных» и включение детей в процесс социального развития региона — это важный шаг к достижению главной проектной цели по формированию субъектной позиции ребёнка и самоопределению подростков и юношества в окружающем мире как открытом социуме.
Признавая высшей социальной ценностью личность развивающегося ребёнка, осознавая уникальность и своеобразие каждого подростка, «Союз неравнодушных» предоставляет разнообразие содержания и форм работы с подростками, возможность моделирования направлений деятельности и временных рамок, включая различные варианты взаимодействия членов детского объединения с социумом: семьёй, школой, организацией дополнительного образования детей, общественными организациями, благополучателями, органами местного самоуправления.
Тесное переплетение когнитивного и операционного компонентов подготовки даёт возможность подростку использовать в деятельности полученные знания. Системное построение подготовки охватывает все стороны деятельности волонтёра, стимулируя его развитие в направлении
2 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. Рос. акад. образования. — М.: Просвещение, 2009. — 23 с.
индивидуальных способностей. Активные формы работы на каждом уровне усвоения программы способствуют максимальной включённости подростков в деятельность, что активизирует их познавательный интерес, а активное использование «прожитого» материала превращает данный опыт в личностно значимый.
Стоит отметить, что практику волонтёрства осваивают не только члены штаба клуба «Союз неравнодушных», но и подростки-участники районных социальных акций из образовательных организаций Пролетарского района г. Тулы. К каждой акции привлекается от 2 000 до 3 000 человек (детей и взрослых).
Перечислим лишь некоторые их них:
• акция милосердия «Доброе сердце» была помощь детям с ограниченными возможностями здоровья — посещения детей-инвалидов на дому, мероприятия для инклюзивных групп;
• акция милосердия «Подари ребёнку радость» — помощь детям, находящимся
в трудной жизненной ситуации: посещения социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних, специализированного интерната для детей-аутистов ГОУ ТО «Долматовский детский дом»;
• акция «Сердечное тепло» — встречи с отдыхающими центра социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов;
• акция «Мосты дружбы» — пропаганда социально значимых ценностей и развивающих межнациональную и межрелигиозную толерантность: мероприятия для детей мигрантов и их родителей;
• акция «Здоровому всё здорово!» — профилактические мероприятия и пропаганда ЗОЖ среди учащихся общеобразовательных и специальных учреждений района и детей группы риска;
• акция милосердия «Скоро Новый год» — мастер-классы для волонтёров и учащихся района, сбор подарков для детей, находящихся
в трудной жизненной ситуации, домашние новогодние программы для детей с особыми образовательными потребностями;
• акция «Подарок бойцу» — встречи с военнослужащими, офицерами и ветеранами, сбор писем и посылок для туляков, служащих в армии, концерты и конкурсы с приглашением военных;
• акция «Лето — это маленькая жизнь» — обучение и работа в качестве помощников вос-
питателей городских оздоровительных лагерей, проведение районных игровых познавательных программ для детей из городских лагерей школ района.
Завершающее мероприятие каждого года реализации программы — слёт волонтёров «Копилка добрых дел», на котором вручаются Волонтёрские книжки, значки и майки с символикой клуба. Важный этап в деятельности волонтёров — обмен опытом и информационная поддержка, которую оказывают посредством проведения конференций, переговорных площадок, мастер-классов.
Опрос, проведённый среди участников волонтёрских отрядов нашего региона, свидетельствует о том, что подростки — люди неравнодушные, с активной социальной и гражданской позицией, общительны, готовы помогать другим. Кроме того, через волонтёрское движение у подростка формируется коммуникативная компетентность: он учится выстраивать коммуникацию с различными категориями населения, высказывать свою точку зрения, слушать, понимать и принимать чужую точку зрения, адекватно вести себя в различных жизненных ситуациях, в том числе и конфликтах.
На сегодняшний день практика волонтёрской работы включает:
• шефство над воспитанниками социальных учреждений для несовершеннолетних;
• участие в организации и проведении социальных акций, творческих и других мероприятий районного и городского детского общественного движения;
• активную пропаганду здорового образа жизни и социальной деятельности среди молодёжи;
• помощь в организации и проведении летнего оздоровительного отдыха детей;
• привлечение единомышленников к волонтёрской работе;
• реализацию программа для семей детей-мигрантов.
Активная работа волонтёров подкрепляется формированием имиджа, соответствующего подростковой субкультуре. Поэтому мы поощряем занятия членов волонтёрских объединений отдельными видами спорта, изучение ими стилей и направлений современной поп- и рок-музыки, овладение компьютерной техникой и получение других знаний, умений и навыков, имеющих ярко выраженный престиж в подростковой и молодёжной среде.
Группа в популярной социальной сети «ВКонтакте» помогает оперативно решать вопросы по привлечению волонтёров к социальной активности. Информационные заметки, фото- и видеоматериалы, публикуемые в социальных сетях, создают атмосферу дружеского общения и погружают каждого участника в ситуацию успеха. Своевременное информирование социума о деятельности клуба волонтёров в микроблогинге Twitter помогает созданию позитивного имиджа добровольцев в молодёжной среде. Клуб участвует в региональных интернет-проектах и акциях в рамках совета добровольцев Тульской области «ШтабДобро». Волонтёры клуба рассказывают о своей практике и получают новые знания от единомышленников на слётах и форумах различного уровня, например ярмарке социальных проектов «Доброе сердце России», областном конкурсе «Волонтёр года», областном Съезде некоммерческих организаций, Всероссийской научно-практической конференции «Пространство детства: современность и будущее». Несколько апробированных методик было опубликовано в SMART-пособии Международной научно-практической конференции «Инновационные процессы в модернизации дополнительного образования детей», конференция проводилась при поддержке Российского гуманитарного научного фонда (проект № 14-06-14011).
Волонтёры, прошедшие обучение по программе, становятся помощниками и наставниками товарищей, таким образом происходят пополнение и преемственность волонтёрского движения. Яркий показатель сфор-
мированности социальных навыков — инициативы самих волонтёров, среди которых городская акция «Маршрут надежды» — сбор гуманитарной помощи и писем поддержки для детей из дома-приюта города Свердловска Луганской Народной Республики; проведение городской акции «Мы есть» в поддержку семей с детьми-аутистами и организация экспериментариумов для волонтёров-новобранцев в рамках открытого фестиваля «Красота спасёт мир».
На сегодняшний день создан районный клуб волонтёров «Союз неравнодушных»; реализуются программы учебно-методического центра по подготовке волонтёров; создан электронный методический банк для педагогов, работающих с волонтёрами.
Таким образом, по итогам реализации программы в настоящее время можно говорить о сложившейся системе подготовки волонтёров, о формировании конкретных волонтёрских объединений и позитивном влиянии их деятельности на социум. Важно, чтобы после проведения мероприятий проекта подростки могли иметь возможность поменять сферу деятельности, приобрести новый опыт и новые навыки для применения их в других волонтёрских проектах.
Несмотря на положительный опыт волон-тёрства, сегодня мальчишки и девчонки отмечают, что
• испытывают недостаток информации
о потенциальных объектах добровольческой деятельности;
• часто в среде своих сверстников встречаются с пониманием добровольчества как бесполезной общественной нагрузкой.
Таким образом, встаёт необходимость формирования в обществе правильного представления о волонтёрстве и его потенциале в противостоянии асоциальным группировкам. НО
