CC BY
59
УДК 796.332 DOI: 10.14526/2070-4798-2020-15-2-26-32
Трансформация тактических систем игры в современном футболе
Сучилин АА.*, Вершинин М.А., Новокщенов И.Н.
Волгоградская государственная академия физической культуры
г. Волгоград, Россия ORCID: 0000-0003-0926-9201, suchilin.anatolij@yandex.ru* ORCID: 0000-0001-7238-3491, vershinin mikhail7@rambler.ru ORCID: 0000-0001-5322-0697, vgajk.jk@mail.ru
Аннотация: Анализ специальной литературы по футболу (1958-2018) известных тренеров и специалистов по подготовке и участию команд в чемпионатах мира (Б. Аркадьев, Э.Женей, Э В. Лобановский, А.И. Матвиенко, Ю. Морозов и К. Бесков и др.) [1, 3,4, 5, 6] показал, что футбол за 60 лет своего профессионального развития претерпел существенные трансформации в тактике, несмотря на незначительные изменения и дополнения в правилахигры.Тактика игры и тактические построения командтесно связаны со стратегией, под которой понимается управление подготовкой и выступлением футбольной команды в соревнованиях. Подготовка к чемпионатам мира, олимпийским играм и др. проводится, исходя из наличия у тренерского штаба высококвалифицированных игроков финансового и материального обеспечения, учета состава групп предварительного этапа соревнований и поставленной конечной цели - участие в финальных играх. Исходя из этого, подбираются тактические системы построения игры и стратегии их использования. Однако, научных работ в этом плане немного, да и в большинстве своем они посвящены классическим методическим подходам обучения и совершенствования тактической подготовки игроков. Чемпионаты мира, как и Олимпийские игры, в отличие от национальных чемпионатов, проводятся один раз в четыре года, имеют более высокий рейтинг и требуют повышенной ответственности за результат руководителей футбола и государства [2,7,8]. Это ведет к поиску инновационных систем подготовки футболистов к ответственным соревнованиям. Необходимость анализа современных тактических построений важна не только для профессиональных футболистов, но и для совершенствования теории и методики подготовки резерва по футболу, особенно на этапах спортивного совершенствования (1619 лет) и спортивного мастерства (20-23 года). Материалы. Поволжская олимпийская академия как основа развития олимпийского движения и олимпийского образования, Волгоградская государственная академия физической культуры как учебный комплекс в подготовке высококвалифицированных футболистов и специалистов по теории и методике футбола. Методы исследования. Анализ и обобщение методологической и научно-методической литературы, комплексный, системный и деятельностный подходы, педагогическое наблюдение, интервьюирование, обобщение передового практического опыта. Результаты исследования. Обоснованы изменения в современных тактических системах игры профессиональных футболистов сборных национальных команд, произошедшие за шестидесятилетний период развития мирового футбола. Выявлены четыре основные тактические системы: бразильская(4+2+4), испанская (4+2+3+1), французская (4+5+1), среднеевропейская (4+4+2), которые зависят от подбора игроков и могут трансформироваться по ходу игры в зависимости от результата. Заключение. Данные, полученные в ходе исследования, позволяют предложить инновационный подход к тактическим построениям профессиональных футбольных команд, обосновать теоретические модели систем, которые могут быть использованы как в профессиональном футболе, так и при подготовке олимпийского резерва, юношеских и молодежных сборных команд.
Ключевые слова: национальные и молодежные команды, комплексный, системный и деятельностный подходы, тактические системы, футбол, чемпионат мира.
Для цитирования: Сучилин А.А.*, Вершинин М.А., Новокщенов И.Н. Трансформация тактических систем игры в современном футболе. Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2020; 15(2): 26-32. DOI: 10.14526/2070-4798-2020-15-226-32
Tactical systems of the game transformation in modern football
Anatoliy A. Suchilin *, Mikhail A. Vershinin, Igor N. Novokshchenov
Volgograd State Academy of Physical Culture Volgograd, Russia ORCID: 0000-0003-0926-9201, suchilin.anatolij@yandex.ru* ORCID: 0000-0001-7238-3491, vershinin mikhail7@rambler.ru ORCID: 0000-0001-5322-0697, vgajk.jk@mail.ru
Abstract: Special literature analysis, which deals with the problem of training teams for Football World Championships (1958-2018) showed that within 60 years football had undergone considerable transformations in tactics, in spite of insignificant changes and additions in the rules of the game. Game tactics and tactical team formations are closely connected with the strategy. It means training and performance management of football team during the competitions. Training for the World Championships, the Olympic Games and other games is held owing to highly-qualified players in the coaching staff, financial and material support, taking into account the content of the group of preliminary stage of competitions and the final set aim. It is taking part in the final games. Taking into account all mentioned above facts tactical systems of game organization and the strategies of their use are chosen. However, there are no many scientific works connected with this topic or they are mainly about classical methodical approaches to players' training and tactical training development [1,3,4,5,6]. The World Championships and the Olympic Games, unlike National Championships, are held once in 4 years and have higher rating. They demand increased responsibility for the result from the state. It leads to the search for innovative systems of training football players for important competitions [2,7,8]. It is important to analyze modern tactics not only for professional football players, but also for theory and methodology development of football reserve training, especially at the stages of sports improvement (16-19 years old) and sportsmanship improvement (20-23 years old). Materials. Volga Olympic Academy as the base of the Olympic movement and the Olympic education development, Volgograd State Academy of Physical Culture as an educational complex in training highly-qualified football players and the specialists in football theory and methodology. Revealing tactical structures of football players from the National teams and their transformations at World Championships. Research methods. Methodical and scientific-methodical sources analysis and summarizing, complex, system and activity based approaches, pedagogical observation, interview, progressive practical experience summarizing. Results. We substantiated changes in modern tactical systems of the game among professional football players of the National teams. They took place within 60 years of world football development. We revealed four main tactical systems: Brazilian (4+2+4), Spanish (4+2+3+1), French (4+5+1), Central European (4+4+2). They depend on players selection ad can be transformed during the game depending on the result. Conclusion. The results, received during the research, help to suppose that the innovative approach to tactical structures of professional football teams, substantiate theoretical models of the systems. They can be used both in professional football and in training the Olympic reserve, youth teams.
Keywords: national and youth teams, complex, system and activity-based approaches, tactical systems, football, World Championship.
For citation: Anatoliy A. Suchilin*, Mikhail A. Vershinin, Igor N. Novokshchenov. Tactical systems of the game transformation in modern football. Russian Journal of Physical Education and Sport. 2020; 15(2): 26-32. DOI: 10.14526/2070-4798-2020-15-2-26-32 ВВЕДЕНИЕ
Происходящие трансформации в тактических системах в мировом футболе обусловлены усложнением требований к физическому развитию, функциональной, технической и тактической подготовленности, квалификации игроков и их спортивным достижениям, которые оказывают существенное
влияние на выбор конкретной системы при подготовке к чемпионатам мира и Европы, Олимпийским играм. Тактическая система игры, определяет направление совершенствования индивидуальных, групповых и командных действий футболистов (Л.П.Матвеев, В.Н.Платонов и др.).
Выбор тактической системы футбольной
команды базируется на подборе игроков по амплуа, использовании их индивидуальных сильных качеств (высокая работоспособность, оригинальная техника, точный удар, высокая скорость передвижения и др.) и стратегии достижения результата [12,13,14,15 ].
За шестидесятилетний период, после триумфальной победы Бразилии на чемпионате мира (1958), впервые применившей тактическую систему 4+2+4, происходила ее трансформация на каждом последующем чемпионате. Стали появляться и другие системы: 4+3+3, 4+4+2, 5+3+2 и др.
Чемпионат мира (2018) выявил инновационные подходы к выбору тактических систем ведущими футбольными странами (Франция, Испания, Бельгия и др.), которые в очередной раз модернизировали тактические построения и функциональные обязанности игроков, что явилось предметом нашего исследования, поскольку затронутая проблема разработана недостаточно.
Целью данной работы стало выявление тактических построений футболистов сборных национальных команд и их трансформация на чемпионатах мира. При этом решались задачи: выявить особенности систем игры профессиональных футболистов национальных сборных команд, показавших зрелищную игру и высокие спортивные достижения; определить влияние тактических построений на достигнутые результаты.
В ходе исследования использовались методы: анализ и обобщение методологической и научно-методической литературы,
педагогическое наблюдение, интервьюирование, обобщение передового практического опыта. Материалы и организация исследования.
В качестве методологии исследования нами использован комплексный, системный и деятельный подходы (В.Н. Платонов, А.А. Сучилин, С.Ю. Тюленьков) [7-10], позволившие рассмотреть тактические построения команд, как системы игры с присущими особенностями.
В исследовании приняли участие ученые Поволжской олимпийской академии и Волгоградской государственной академии
физической культуры, специалисты и тренеры, изучавшие динамику тактических построений футболистов на чемпионатах мира, начиная с 1958 года (Швеция), и заканчивая 2018 годом (Россия). Для этого использовались первоисточники: С.А.Савина, Ю.А.Морозова, В.И. Козловского и др., анализ интервью с выдающимися тренерами сборных команд СССР, России, Германии, Испании и др. (К.И. Бесковым, В.В. Лобановским, Н.П. Симоняном, С.С. Черчесовым, Ю.Клопп, Х. Гвардиола и др.) и футболистами сборных национальных команд (А.Аршавиным, В.Мостовым и др.), а также видеорепортажи чемпионатов мира с телевизионных экранов и в сети Интернет. Собираемый и анализируемый материал периодически апробировался на международных и всероссийских научно-практических конференциях.
Представленный материал был получен в результате обобщения большого количества данных, которые позволили сделать экскурс в историю футбола, развитие его методологии и методики, обосновать становление и развитие тактических систем игры в футбол, начиная с конца пятидесятых годов прошлого столетия, когда на смену устаревшей системе '(3+2+2+3) пришла «бразильская» система (4+2+4), ставшая основой современного мирового футбола.
В 1958 г. на чемпионате мира в Швеции сборная Бразилии удивила европейцев новым тактическим построением игры, выстроив игроков по новой системе (4+2+ 4). Считавшаяся незыблемой английская система ' , при этом, обнаружила большие бреши в обороне. Три нападающих системы Щ «уперлись» в хорошо страхующих друг друга четырех бразильских защитников, а четыре нападающих бразильской сборной получили преимущество против трех защитников Щ. Центральная часть поля не имела существенного значения для высокотехничных бразильцев. Их знаменитый диспетчер «Диди» выводил длинными передачами в прорыв быстрого крайнего нападающего «Гарринчу», подвижного центрфорварда «Вава» и, конечно, неординарного 17-летнего индивидуалиста «Пеле». Бразильские футболисты показали
преимущества своей системы против прямолинейной тактики системы Щ в свободных зонах расположения защитников. Команда Бразилии праздновала триумфальную победу. «Бразильскую» систему тактического построения стали постепенно брать на вооружение все команды мира.
В дальнейшем, «бразильская» тактическая система (4+2+4)
совершенствовалась. Появились различные ее модификации, (4+4+2), (4+3+3). С одним передним разрушительным (4+1+3) и задним страхующим защитниками (1+4+3+2). С одним (4+1+3+2) и двумя опорными полузащитниками (4+2+2+2), с выдвинутым на острие атаки центральным нападающим и поддерживающим его немного сзади техничным форвардом, умеющим как организовывать, так и завершать атаки. Однако все эти варианты тактических построений предусматривали лишь перераспределение функциональных обязанностей игроков на футбольном поле.
«Бразильская» система (4+2+4) с ее вариантами стала использоваться как национальными сборными, так и ведущими клубами Италии, Испании, Англии, Германии и др. на протяжении более полувека.
Первые признаки инновационной тактической перестройки появились в Англии и Германии, когда клубные команды, такие как «Манчестер Юнайтед», «Ливерпуль», «Бавария» перешли на качественно иные построения по системе (4+2+3+1). Такое расположение игроков давало возможность выстраивать мощные оборонительные редуты из 6-9 футболистов и быстро переходить в контратаку.
Профессиональный футбол развивался целенаправленно и мощно, особенно в Европе. В сильнейшие клубные команды Италии, Испании, Англии, Германии, Франции приходил постоянный приток талантливых игроков со всего мира, что способствовало совершенствованию различных тактических построений. При подготовке национальных сборных к чемпионатам мира тренеры изучали опыт, заимствовали достижения из клубного футбола, старались использовать
индивидуальные особенности футболистов при определении конкретной тактической системы.
Чемпионат мира по футболу 2018 выявил три ярко выраженные системы подготовки команд и организации игры: «испанскую», «среднеевропейскую» и «французскую».
«Испанская» система отличалась держанием мяча преимущественно на половине поля соперника за счет коротких и средних передач, игрой в «стенку», переводом мяча с фланга на фланг при образующихся «свободных зонах», обводкой соперника для входа в штрафную площадь и завершающими действиями: ударом по воротам, прострелом вдоль площади ворот, сбросом мяча партнеру под удар для поражения цели. Основное кредо «испанской» системы состояло в следующем: пока команда владеет мячом, ей нечего опасаться соперника, потому, что он не имеет возможности забить мяч в ее ворота. Она потребовала подбора исполнителей, обладающих большими физическими кондициями и функциональными возможностями, изменения требований к игрокам всех линий. Линию защиты составили два рослых центральных защитника, безупречно перехватывающие верховые мячи и не позволяющие обыграть себя в борьбе за мяч при низовых единоборствах. Цепкие крайние защитники успевали, как обороняться, так и подключаться к атакам. Полузащитники располагались следующим образом: первые два - опорные, физически крепкие, ближе к центральным защитникам- контролировали опорную зону; немного впереди них- три техничных, креативных игрока, первыми встречали атакующего соперника и переходили в позиционное нападение с розыгрышем мяча, или в быструю контратаку. На острие атаки всегда находился рослый центральный нападающий, умеющий завершать передачи, чаще всего ударом головой.
Тактика испанцев выстраивалась за счет подбора техничных, быстрых футболистов, их взаимозаменяемости на подступах к воротам соперника, что постоянно ставило череду задач для защищающейся команды. Достоинство тактического построения испанской командной
игры: уверенное держание мяча за счет «культуры паса», точных передач и приема мяча, постоянного перемещения игроков по всему фронту атаки, опережения соперника; неукоснительная игровая дисциплина. Недостатки этой тактики: большая энерготрата игроков, которая приводит к утомлению в конце игры и, особенно, в случае дополнительного времени; опасность контратак соперника, получающего возможность действовать на большом свободном пространстве. Отмеченные недостатки не позволили команде Испании стать лидером чемпионата мира, но она показала зрелищный красивый футбол, признанный многими специалистами.
«Среднеевропейская» система
(4+4+2), которую продемонстрировали сборные Хорватии, Бельгии, Англии и Швеции, отличалась хорошо организованной игрой с использованием сильнейших качеств опытных футболистов, получивших признание в лучших испанских, английских и итальянских профессиональных командах («Реал», «Барселона», «Манчестер Юнайтед», «Манчестер Сити», «Ювентус», «Милан» и др.). Система игры, в большей степени была похожа на «французскую», чем на «испанскую: держание мяча, преимущественно на своей половине поля, за счет коротких и средних передач, быстрые контратаки, организуемые, как правило, креативными футболистами с хорошо поставленным ударом (Л. Модрич, И. Ракитич, М. Феллайни).
Преимущество футболистов Хорватии и Бельгии перед другими командами выразилось в психологической нацеленности на победу, в более высокой двигательной и игровой активности по сравнению с соперниками, в точности исполнения свободных, штрафных и угловых ударов, в жестких «единоборствах» с соперником. Особо следует выделить игру сборной команды Англии, представшей в сильно обновленномсоставе,сбольшимчисломмолодых футболистов, которые показали «французскую» систему с английским акцентом (4+2+3+1) с ярко выраженным центральным нападающим Харри Кейном, однако, чувствовалось, что команде не
хватает опыта, да и силы молодых футболистов иссякли на завершающей стадии чемпионата. Не случайно, команда «провалила» игру за 3-е место, уступив его сборной Бельгии.
«Французская» система носила комбинированный характер. Четко
организованная оборона, состоящая из двух линий: 4-х защитников и 4-х полузащитников с двумя опорными (Поль Погба и Нгола Канте) и двух нападающих (впереди: высокий, мощный Оливьер Жиру и креативный, быстрый, относительно небольшого роста Антуан Гризманн). Команда Франции в большинстве матчей закрывала «на замок» свои ворота и остро контратаковала при наличии свободных зон у соперника (за счет молодого дарования, быстрого и выносливого, мощного полузащитника Килиан Мбапе). В ситуациях, когда «свободных зон» в стане соперника не оказывалось, французы переходили в позиционное нападение. Подключение французов в атаку проходило по испанскому сценарию: крайние защитники участвовали в ситуациях с розыгрышем свободных, штрафных и угловых ударов. Основная «французская» система (4+4+2 трансформировалась, в зависимости от результата игры: при обороне в систему пять в линии (5+4+1), при атаке (3+5+2), а эпизодами (3+2+5).
Превосходство «французской»
системы, по сравнению с «испанской», позволившей французам выиграть чемпионат мира - 2018, заключалось в более быстрых переходах от обороны к атаке и от атаки к обороне, выполняемых при помощи высококвалифицированных полузащитников и индивидуально сильного лидера Антуана Гризманна.
ВЫВОДЫ:
Анализ игр чемпионата мира по футболу в России - 2018 показал существенную трансформацию «бразильской» системы игры в мировом футболе за последнее шестидесятилетие.
1. «Бразильская» тактическая система (4+2+4) создала основу для инновационных вариантов игры: (4+2+3+1),
(4+5+1), (4+4+2), сформировавшихся в «испанскую», «среднеевропейскую» и «французскую» системы. Выбор системы и реализация тактических действий игроков на футбольном поле зависят от поставленной перед командой цели, качества амплуа исполнителей и рейтинга соперника.
2. «Испанская» тактическая система (4+2+3+1) требует подбора высокотехничных, физически сильных игроков, с высокими функциональными возможностями во всех линиях и звеньях, реализуется за счет преимущественного держания мяча, подавления соперника с помощью точных коротких и средних передач, нанесения завершающего удара из пределов штрафной площади соперника. Ее достоинство: безопасность своих ворот за счет длительного владения мячом (более 80% игрового времени). Недостатки: опасность ошибки при потере мяча и быстрых контратак соперника с поражающим ударом по воротам без помех.
3. «Среднеевропейская» система (4+4+2), сочетающая элементы «испанской» и «французской» систем, построенная на хорошо организованной обороне с быстрой контратакой за счет длинных передач, а при ее замедлении - переход на позиционное нападение с применением коротких и средних передач; удары с дальних дистанций или прострелы вдоль ворот соперника.
4. «Французская» (4+5+1) -подбор физически мощных защитников и полузащитников для освобождения от постоянной борьбы креативного футболиста в линии атаки; игра от обороны из двух эшелонов: защитников и полузащитников, своевременный отход игроков этих амплуа в «свои зоны»; прессинг при потере мяча; конструктивная игра креативного нападающего; стремительное развитие атаки за счет быстрых полузащитников. Преимуществом системы являются: быстрые контратаки с завершающими ударами и заготовленные на тренировках стандартные комбинации, приводящие к взятию ворот.
5. При подготовке профессиональных команд к соревнованиям может быть использована любая из трех инновационных систем («испанская», «среднеевропейская» «французская») в зависимости от цели, подбора игроков, уровня их подготовленности, стратегии на конкретном турнире и конкретном матче.
6. Обоснованные нами системы тактических построений, возникшие в мировом футболе в ходе происходящих трансформаций, могут служить теоретическими моделями для подготовки профессиональных национальных и молодежных команд к международным футбольным соревнованиям.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ali A., Williams C., Hulse M., Strudwick A., Reddin J., Howarth L., et al. Reliability and validity of two tests of soccer skill. Journal of Sports Sciences. 2007; 25: 1-10.
2. Сучилин А.А. Новокщенов И.Н. Инновационный подход к методике совершенствования физической подготовленности игроков в мини-футболе. Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2018; 13(1): 46-52. DOI: 10/14526/01_2018_282.
3. Женей Э. Тенденции в современном мировом футболе и их отражение в тренировочном процессе. Методика подготовки зарубежных спортсменов. 1985; 6:
40-45.
4. Лобановский В.В., Разумовский Е.А. Технико-тактические действия футболистов. М.: Физкультура и спорт. 2007: 245.
Матвиенко А.И. Совершенствование структуры тактических действий у игроков профессиональных футбольных клубов в соревновательном процессе. Вестник Полоцкого государственного университета. 2013; 7: 165-170. URL: http://elib.psu.by:8080/
handle/123456789/995.
Морозов Ю., Бесков К. Анализ технико-тактической деятельности футболистов на X чемпионате мира. Подготовка футболистов. М.: Физкультура и спорт. 1977: 134-155. URL:
http://nashaucheba.ш/vя"70/козловский в.и. ред. подготовка футболистов?page=9. Di Salvo V., Baron R., Tschan H., Calderon Montero F.J., Bachl N., Pigozzi F. Performance characteristics according to playing position in elite soccer. International Journal of Sports Medicine. 2007; 28: 222-227.
Сучилин А.А. Инновационный подход к разработке модельных характеристик профессиональных футболистов. Теория и практика физической культуры. М. 2016: 11-14. Сучилин А.А. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола: монография. Волгоград: ВГАФК. 1997: 237. Тюленьков С.Ю. Структура технико-тактических показателей игры и факторы эффективности соревновательной
деятельности в футболе. Тенденции развития спорта высших достижений и стратегия подготовки высококвалифицированных
спортсменов в 1997 - 2000г.г.: материалы
Всероссийской научно-практической
конференции. М. 1997: 386-395. Чемпионат мира по футболу 2018 (составы). URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/. Футбол ЧМ -2018: Все группы, таблицы, результаты матчей. URL: http://allprofootball.ru Figueiredo A.J., Goncalves C.E., Coelho E Silva M.J., Malina R.M. Characteristics of youth soccer players who drop out, persist or move up. Journal of Sport Sciences. 2009; 27: 883-891. Gil S., Ruiz F., Irazusta A., Gil J., Irazusta J. Selection of young soccer players in terms of anthropometric and physiological factors. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness. 2007; 47: 25-32. Hosseinikhezri С.А., Захарова А.Б. Рассмотрение индекса осанки ног у российских футболистов 10-12 лет. Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2018; 13(1): 172-177. DOI: 10/1452б/01_2018_297.
Статья поступила в редакцию: 10.06.2020
Сучилин Анатолий Александрович - доктор педагогических наук, профессор, Волгоградская государственная академия физической культуры, 400005, Россия, г. Волгоград, пр. имени В.И. Ленина, дом 78, e-mail: suchilin.anatolij@yandex.ru Вершинин Михаил Александрович - доктор педагогических наук, профессор, Волгоградская государственная академия физической культуры, 400005, Россия, г. Волгоград, пр. имени В.И. Ленина, дом 78, e-mail: vershinin mikhail7@rambler.ru
Новокщенов Игорь Николаевич - кандидат педагогических наук, доцент, 400005, Россия, г. Волгоград, пр. имени В.И. Ленина, дом 78, e-mail: vgafk.fk@mail.ru
