CC BY
3
судистой системы: частота сердечных сокращений, интервал р—Т, систолический показатель, артериальное давление и толщина эластических мембран аорты, причем первые три из них характерны для животных обоего пола.
Литература
1. Автандилов Г. Г. Введение в количественную патологическую морфологию, — М., 1980.
2. Дружинин В. Н.Ц Лаб. дело. — 1973. — № 12. — С. 733—734.
3. Кигель Т. Б., Харабаджахьян А. В., Новодержи-на Ю. Г. // Показатели биологической нормы лабораторных животных (крыс). — Ростов н/Д., 1978.
4. Колб В. Г., Камышников В. С. Справочник по клинической химии.— Минск, 1982. ^
5. Лакин Г. Ф Биометрия. — М., 1968. *
6. Лед вина М. // Лаб. дело. — 1960. — № 3. — С. 13— \Т.
7. Предтеченский В. Е. Руководство по клиническим лабораторным исследованиям.— М., 1960.
8. Слуцкий Л. И. Биохимия нормальной и патологически измененной соединительной ткани,— М., 1969.
9. Трахтенберг И. М., Сова Р. Е„ Шефтель В. О. // Показатели нормы у лабораторных животных в токсикологическом эксперименте.— М., 1978.
10. Удинцев Г. N.. Бланк В. Б., Кравец Д. А., Тимес-ков И. С. // Пособие по клинико-лабораторным методам исследования.— Л., 1968.
Поступила 16.11.87
УДК 613.648.2-053.67-07
В. Н. Сергета, В. Я. Перейма, И. В. Голка, И. В. Козелко
СОСТОЯНИЕ ТЕПЛОРЕГУЛЯЦИОННЫХ МЕХАНИЗМОВ У ПОДРОСТКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРОФЕССИИ РАДИОМОНТАЖНИКА В УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОМ
КОМБИНАТЕ
Тернопольскнй медицинский институт
Основными направлениями реформы общеобразовательной школы определены задачи всеобщего профессионального обучения молодежи через систему межшкольных учебно-производственных комбинатов (УПК), профессионально-технических и средних технических училищ. Адаптация подростков к новым условиям обучения и труда формируется под влиянием взаимодействующих эндо- и экзогенных факторов. Среди последних следует выделить состояние микроклимата, которое играет существенную роль в процессе адаптации подростка к производственной обстановке УПК в период овладения избранной профессией.
Целью нашей работы было проведение санитарно-ги-гиенической оценки состояния микроклимата в производственных цехах УПК, где проводится обучение подростков профессии радиомонтажника. Труд монтажников радиоаппаратуры можно отнести к категории легкого (вес деталей от десятков граммов до одного килограмма), работы выполняются сидя в вынужденной рабочей позе при значительном статическом напряжении мышц. Кроме того, процесс сборки и монтажа радиоаппаратуры сопровождается загрязнением окружающей средБг- окисла ми свинца, диэтиламином, солянокислым анилином, продуктами неполного сгорания изоляции — полихлорвинилом, резиной и т. д. [1]. Процесс обучения подростков связан и с определено!"! степенью нервно-эмоционального напряжения. Все сказанное обусловливает важность изучения показателей микроклимата и состояния теплорегуляционных механизмов в группах подростков, осваивающих профессию радиомонтажника.
В связи с тем что процессы тепловой адаптации в различные сезоны года проходят по-разному, да и микроклиматические условия очень динамичны, зависят от условий внешней атмосферы, времени года и дня, исследования показателей микроклимата в производственных помещениях проводили в разные периоды года — осенний, зимний и весенний. Состояние микроклимата оценивали по показателям температуры и влажности воздуха в учебных цехах, ответную физиологическую реакцию учащихся — по величине температуры кожи в разных участках тела (лоб, грудь, кисть) с последующим вычислением проксималыю-дистального температурного градиента лоб — кисть [2], а также по термическому индексу кровообращения, величине потоотделения.
Полученные показатели представлены в табл. 1 и 2. Как видно из табл, 1, температура воздуха в холодный
период года (осень и знма) составляла в цехах в среднем 19,35—19,7 °С, что ниже оптимальных параметров (21 — 24 °С). предусмотренных саннтарными нормами микроклимата производственных помещении для легкой категории работ [3]. Только весной средняя температура воздуха в радиомонтажных цехах межшкольного УПК находилась в оптимальных пределах — 23,4 °С. Относительная влажность воздуха осенью и весной была на уровне оптимальной— 48—51,5%, а зимой — несколько пониженной — 31 %, что связано, по-видимому, с работой центрального отопления.
Температура кожи в области лба, груди и кисти изменилась в соответствии с температурой воздуха — повышение последней приводило к росту кожной температуры (см. табл. 1). Наиболее стабильной оказалась температура проксимальных частей тела (лоб, грудь), тогда как на дистальных участках (тыл кисти) повышение температуры было более выраженным. Так, в диапазоне температур воздуха 19,35—19,7°С температура кожи лба составляла 32,18—33,2 °С, груди — 34,1—34,17 "С, кисти — 31,3— 31,45°С. При повышении температуры воздуха до 23,4 °С температура кожи лба увеличилась до 34,22 °С, груди — 34,64 "С (т. е. практически не изменилась), а температуяй' тыла кисти возросла до 33,65 °С. Разница между темпер? турой кожи лба и тыла кисти в весенний период составляла всего 0,57 °С, в то время как осенью и зимой температурный градиент приближался к оптимальному, составляя 1,73—1,9 °С.
Результаты определения интенсивности потоотделения, оцениваемого по величине электрокожного сопротивления, показали, что во все сезоны года в области лба было слабое и очень слабое потоотделение, а в области кисти — среднее потоотделение. Наблюдалось незначительное повышение интенсивности потоотделения в течение учебного дня, что связано, на наш взгляд, с вынужденной рабочей позой и развитием утомления в процессе работы. Эти колебания потоотделения в течение рабочего дня были наиболее выраженными в осенний период (см. табл. 2), что можно объяснить повышенным эмоционально-психическим напряжением учащихся в начальный период овладения профессией. Отмечено, что в весенний период потоотделение к концу занятий снижается в области лба и увеличивается на кистях рук.
Для суждения о состоянии терморегуляции учащихся определяли и термический индекс кровообращения. Целесообразность использования этого показателя объясняется
ется d
Таблица I
жазатели температуры кожи и субъективная оценка теплоощущения учащимися УПК, осваивающими профессию радиомонтажника
Период года Температура воздуха, "С Температура кожи , "С Температурный градиент лоб —кисть. °С Теплоощущение, %
лба груди к и сти холодно прохладно нормально тепло жарко
Осень 19,7+0,86 33,2±0,4! 34, 17+0,69 31,3±0,9 1,9+0,11 0 0 85,3 14,7 0
Зима 19,35±0,9 33,18±0,64 34,1+0,62 31,45±0,88 1,73+0,12 0 0 80,6 19,4 0
Весна 23,4+0,92 34,22±0,47 34,64+0,38 33,65±0,73 0,57±0,09 0 0 24,55 54,4 21,05
Таблица 2
Характеристика микроклиматических параметров и ответной физиологической реакции учащихся, осваивающих профессию радиомонтажника
Период года Относительная влажность в помещениях, % Термический индекс кровообращения, усл. ед. Потоотделение (КОм)
лоб кисть
и/з | к/з н/з | к/з н/з к/з
Осень Зима ЗГесна 51,5±1, 15 31,05±2,27 48± 1,31 4,71 4, 12 4,45 5,68 4,79 4,45 1356,3+116,95 837±52,8 474,1 ±96,7 798±94,7 837,6±86,9 678,3±70,3 256,2±46,8 234,8±63,4 308,5±66,4 89,3±26,7 163,8±49,4 245,4±61,9
Примечание, н/з — начало занятия, к/з — конец занятия.
тем, что ни температура кожи, зависящая от кровенаполнения и тонуса ее артериол, а также скорости кровотока, ни температура тела, обусловленная взаиморегулирующими процессами выработки и отдачи тепла, рассматриваемые отдельно друг от друга, не отражают в полной мере влияния изменяющегося микроклимата на организм. Увеличение термического индекса кровообращения свидетельствует о повышении теплоотдачи и ускорении тока крови в периферических сосудах, уменьшение его — о снижении теплоотдачи и замедлении кровотока [4|.
Термический индекс кровообращения (ТИК) у радиомонтажников колеблется при определении его в начале занятий от 4,12 до 4,71 усл. ед., а в конце занятий — от 4,45 до 5,68 усл. ед. Обращает на себя внимание тот факт, что осенью, т. е. когда подростки только начинают занятия в УПК, ТИК в течение учебного дня заметно возрастает. Весной разницы в величинах этого показателя в начале и конце занятий не было. Это можно объяснить адаптацией организма подростков к особенностям занятий в производственных помещениях межшкольного УПК. ¡^ Субъективная оценка теплового состояния подростков Ж1 время занятий в большинстве случаев определялась как нормальное теплоощущение осенью и зимой. Весной 54,4 % учащнхс-я субъективно оценили свое состояние как «тепло» и 21,05 % —как «жарко».
Пр.оведенные исследования свидетельствуют о том, что температура воздуха в производственных помещениях УПК на уровне 19—20 °С наиболее полно соответствует
физиологическому состоянию организма подростка в период обучения профессии радиомонтажника, не вызывает неадекватных сдвигов в процессах терморегуляции. При более высокой температуре воздуха помещений (23 °С и более) отмечаются некоторое напряжение терморегуляционных процессов и отрицательная субъективная оценка окружающего микроклимата. Оптимальное состояние взаи-морегулирующих процессов выработки и отдачи тепла при более низкой, чем рекомендуемая «Санитарными нормами микроклимата производственных помещений», температуре воздуха помещений объясняется большим нервно-эмоциональным напряжением подростков в период овладения профессией, особенно в начальный период обучения.
Литература
1. Котелов Е. В. // Гигиенические вопросы воспитания, обучения и охраны здоровья детей и подростков в условиях промышленного города. — Омск, 1985. — С. 43— 45.
2. Кричагик В. //.//Гиг. и сан. — 1966. — № 4.— С. 65— 70.
3. Санитарные нормы микроклимата производственных помещений: МЗ СССР, — М„ 1986.
4. Сергета В. //., Мешков В. М„ Вояык А. Д. и др. /'/ Гиг. и сан, — 1979. — № 7, —С. 54—55.
Поступила 15.06.87
УДК 615.31:546.31.033.076.9
Н. А. Павловская, Р. М. Хвастунов
ЗАВИСИМОСТЬ РЕЗОРБЦИИ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ (МЕТАЛЛОВ) ИЗ ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНОГО ТРАКТА В КРОВЬ ОТ ИХ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ
Московский НИИ гигиены им. Ф. Ф. Эрисмана
Одним из важнейших параметров метаболизма хнми- ности из желудочно-кишечного тракта (ЖКТ), в кровь, ко-ческнх веществ в организме животных и человека являет- торая обычно выражается как коэффициент резорбции ел величина резорбции их из мест поступления, и в част- (Кр), соответствующий доле вещества, всосавшегося в кровь
