CC BY
7
глушник шуму фiрми РЕМАК (Словенiя) ТКи 60-35. Як видно з отриманих результат, допустимi (згiдно з СН 3 307784) максимальнi рiвнi звуку (55 дБА) на прилеглих до житлових будинюв територiях у нiчний час доби вщ припливних вен-тиляцмних систем пiдземних паркiнгiв (з застосуванням глушниюв шуму з боку всмок-тування) можуть досягатися на вщстанях менше 5 м.
Результати розрахунюв оч^-ваних еквiвалентних рiвнiв звуку вщ припливних вентиляцй них систем пщземних паркiнгiв бiля вкон найближчих житлових примiщень у шчний час доби за допустимих максималь-них рiвнiв бтя вiкон свiдчать про те, що допустимi (згiдно з СН № 3077-84) е^валентш рiвнi звуку у шчний час доби досягаються при включены си-стеми на 1 хвилину щогодини або на 2 хвилини кожш 2 годи-ни. Обов'язковим для вах припливних вентиляцмних систем пiдземних паркiнгiв е засто-сування глушникiв шуму з боку всмоктування.
Л1ТЕРАТУРА
1. ДБН В.2.3-15:2007. Спору-ди транспорту. Автостоянки i га-ражi для легкових автомоб1шв.
2. ДСП № 173-96. Державы саштары правила планування та забудови населених пунк^в.
3. Державы буд^вельш нор-ми. Будинки i споруди. Житловi будинки. Основнi положення. ДБН В.2.2-15-2005 / Держбуд УкраТни. — К., 2005. — 36 с.
4. ДБН В.2.2-9-99. Будiвлi i споруди. Громадськ будинки та споруди. Основы положення.
5. ДБН 360-92. Державы буди вельн норми УкраТни. Мютобу-дування. Планування та забу-дова мiських i сiльських посе-лень: ДБН 360-92/МЫбудархи тектури УкраТни: затв. 22.01.1993. — К.: Вид-во "Укр-архбудЫформ", 1993. — 110 с.
6. Санитарные нормы допустимого шума в помещениях жилых и общественных зданий и на территории жилой застройки: СН № 3077-84/МЗ СССР: утв. 03.08.1984. — М., 1984. — 6 с.
7. Семашко П.В. Методика обчислення акустичних характеристик автотранспортних потоюв по Тх ктьюсному i яюс-ному складах // Ппена населених мюць. — 2004. — Вип. 44. — С.299-302.
Надiйшла до редакцп 10.06.2009.
SANITARY-AND-HYGIENIC ASSESSMENT OF THE BUILDING PROJECTS FOR THE EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN THE CITY OF KIEV
Pol'ka N.S., Mahnyuk V.M., Burgazlii N.P., Mogilny S.N., Gozak S.V.
САН1ТАРНО-ППСН1ЧНА ОЦ1НКА ПРОЕКТ1В БУД1ВНИЦТВА ЗАГАЛЬНООСВ1ТН1Х НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАД1В У м. КИЕВ1
учасн1 процеси соц1ально-еко-ном1чних перетворень в УкраТ-ш (зокрема перех1д до ринко-воТ економ1ки), залучення н вестор1в до реал1заци права на забудову найбтьш привабли-вих земельних д1лянок терито-р1й населених м1сць суттево ускладнюють дотримання са-н1тарно-г1г1ен1чних норм та ви-мог щодо безпечного I комфортного проживання насе-лення, забезпечення саштар-но-г1г1ен1чних умов навчання та епщем1чного благополуччя школяр1в.
2001 року в УкраТш розпо-чався поступовий перехщ за-гальноосв1тн1х навчальних за-клад1в на новий змют, структуру I 12-р1чний термш навчання, який передбачае насамперед розвантаження учшв протягом кожного навчального року; створення умов для змщнення здоров'я школяр1в; оновлення зм1сту осв1ти; перехщ на ком-петентн1сний п1дх1д до оргаш-зац1Т навчального процесу.
Державна пол1тика краТни у галуз1 осв1ти спрямована на охоплення вс1х д1тей шести-р1чного в1ку початковою осв1-тою у загальноосв1тн1х навчальних закладах. Анал1з стану демограф1чноТ ситуац1Т за-св1дчуе, що з 2003 року про-стежуеться стшка тенденц1я до зб1льшення народжувано-ст1. Якщо ця позитивна тен-денц1я збережеться й надал1, то з 2009 року наб1р учн1в до першого класу збтьшувати-меться, вщповщно зростати-муть й учн1вськ1 контингенти за вс1ма в1ковими групами.
Водночас юнуючий фонд шк1льних буд1вель та дитячих садюв за останн1 два десяти-р1ччя майже не поновлювався за рахунок новобудов. Б1льше того, частину буд1вель дитячих
ПОЛЬКА Н.С., МАХНЮК В.М., БУРГАЗЛ1Й Н.П., МОГИЛЬНИЙ С.М., ГОЗАК С.В. ДУ "1нститут гiгieни та медичноТ екологiï iM. О.М. Марзеева АМН Украïни", м. КиТ'в
УДК 614.3:613.9:727.1
САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ПРОЕКТОВ СТРОИТЕЛЬСТВА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В г. КИЕВЕ Полька Н.С., Махнюк В.М., Бургазлий Н.П., Могильный С.Н., Гозак С.В.
В работе проведен анализ осуществления Госсанэпиднадзора за проектированием, строительством и реконструкцией учебно-воспитательных учреждений в условиях уплотненной застройки г. Киева, а также в условиях реформирования образования. Разработаны и представлены конкретные предложения по усовершенствованию предупредительного государственного санитарно-эпидемиологического надзора.
© Полька Н.С., Махнюк В.М., Бургазлй Н.П., Могильний С.М., Гозак С.В. СТАТТЯ, 2010.
SANITARY-AND-HYGIENIC ASSESSMENT OF THE BUILDING PRO-
дошюпьних I шюпьних заклад1в
JECTS FOR THE EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN THE CITY OF KIEV 2004 року було передано у ко-
Pol'ka N.S., Mahnyuk V.M., Burgazlii N.P., Mogilny S.N., Gozak S.V.
Analysis of the fulfillment of the state sanitary-and-epidemiological surveillance for design, building and reconstruction of the educational institutions under conditions of the compact building in the city of Kiev and also educational reformation has been carried out in the work. The definite proposals for the improvement of the preventive state sanitary-and-epidemiological surveillance have elaborated and represented.
ристування р1зним оргашза-ц1ям через зменшення ктько-ст1 д1тей та вщсутнють належ-ного фшансування. Таким чином, створилися умови для дефщиту мюць як у дитячих дошктьних закладах, так I у загальноосв1тн1х навчальних закладах. 1снуюча мате-р1ально-техн1чна база навчальних заклад1в (80%) не за-Рисунок 1
Схема-карта розмщення школи по вул. Сагайдачного у м. ^ebï
1 — запроектована добудова школи; 2 — будвля снуючоï школи; 3 — буд 'вл '! церкви; 4 — снуючий житловий будинок.
№ 2 2010 Environment & Health 28
безпечуе дотримання вимог при запровадженнi 12-pi4Horo термшу навчання. Ha6ip при-мiщень для учнiв 11-12 пара-лелей класiв та д^ей 6-рiчного вку (iгровi, спальнi, Удальш, кiмната психофiзiологiчного розвантаження) вiдсyтнiй.
Як наслщок, бiльшiстю ic-нуючих ЗНЗ використовують-ся площi навчальних прими щень дошкiльних закладiв, що, у свою чергу, призводить до збУпьшення експлуатацмного навантаження на бyдiвлi, а та-кож до дефiцитy фактичноУ мicткоcтi в icнyючих дошкУпь-них закладах.
Ниш виршення проблеми забезпечення д^ей дитячими дошкiльними та загально-оcвiтнiми навчальними закладами вщповщно'У мicткоcтi та належними умовами навчання можливе за рахунок нового бу^вництва.
Тому запобiжний державний cанiтарно-епiдемiологiчний нагляд е найcкладнiшим та найважлившим напрямком дiяльноcтi установ державно! саштарно-етдемюлопчно'У служби.
Фахiвцями ДУ "1нститут ппе-ни та медичноУ екологп iм. О.М. Марзеева АМН УкраУни" протягом оcтаннiх 2-х рокiв були розглянут проекти нових та реконструкцп icнyючих за-гальнооcвiтнiх навчальних за-кладiв, якi розмiщyвалиcя на окремих дтянках у нових мiкрорайонах або на окремих дтянках в умовах юнуючоУ житловоУ забудови, що скла-лася у м. Киевi.
У дашй публкацп ми наводимо результати ппешчно'У оцш-ки проек^в бyдiвництва 3-х за-гальнооcвiтнiх навчальних за-кладiв.
При розглядi проекту роз-мiщення загальнооcвiтньоi школи у забyдовi 20-го ми крорайону нового житлового масиву "Вигyрiвщина-Тро-ещина" було встановлено, що школа розмщуеться на межi житлового мiкрорайонy поряд з дорогою до промзо-ни i обмежена зi сходу та заходу житловими висотними будинками на вщсташ 11-13 м, що негативно вплинуло на умови дотримання норма-тивноУ шсоляцм. Таким чином, примщення захiдного та схщного фаcадiв не забез-печувалися нормативною ш-
Г1Г1еНА Д1ТЕИ ТА П1ДЛ1ТК1В =
солящею, яка за cанiтарними вимогами СН № 2605-82 [1] мае становити для навчальних закладiв та територш, прилеглих до них, 3 години, що стало пщставою для на-правлення проекту на до-опрацювання.
При здмсненш державно! са-штарно-епщемюлопчно'У екс-пертизи проекту реcтаврацii пам'ятки арх^ектури нацюнапь-ного значення з прибудовою корпyciв школи по вул.Сагай-дачного у м. Киевi (рис. 1) було встановлено, що прибудова
Рисунок 2
План-схема розмщення загальноосв^ньо'Г школи на 36 клаЫв
1 — запроектований актовий зал; 2 — кабЫет креслення; 3 — учбовий клас початковоУ школи.
школи розмщувалась в умовах щшьно!' забудови м1ста I межувала на заход1 на вщстаы 3-5 м з 1снуючою спорудою церкви, на п1вноч1 межувала з приле-глою житловою забудовою по вул. Сагайдачного; на сход1 — на вщстаы 19 м з 4-поверховою прибудовою юнуючо'' споруди школи; на п1вдн1 — впритул з ¡с-нуючою спорудою школи.
У добудов1 було запроекто-вано у захщному крил1 май-стерн1 (I поверх), класи та каб1-нети (II поверх); у п1вшчшй по-довжен1й частин1 споруди — спорткомплекс з роздягаль-ними; у схщшй частин1 споруди — актовий зал (I поверх), кабшети кушнари та шиття з п1дсобними примщеннями, прим1щення викладач1в (II поверх). Проектом було перед-бачено влаштування атр1уму над внутр1шн1м двориком у за-х1дн1й частин1 споруди.
За результатами розгляду зазначеного проекту було за-пропоновано: для забезпечен-ня дотримання нормативного природного осв1тлення та шсоляци у примщеннях медичного блоку, каб1нетах та рекреац1ях на вс1х поверхах по захщному фасаду схщного крила виклю-чити облаштування атр1уму; для забезпечення дотримання коеф1ц1ента природного осв1т-лення у 1,3% у кабшетах 11-IV поверх1в по зах1дному та схщ-ному фасадах зменшити гли-бину класних прим1щень з 9 м до 8 м з1 збереженням нормативу площ1 на 1 учня (72 м2 при наповнюваност1 клас1в 36 уч-н1в), розширивши при цьому площу рекреаци.
При проведены державно!' саштарно-етдемюлопчно'' експертизи проекту буд1вниц-тва загальноосв1тньоУ школи на 36 клас1в (рис. 2) у центральна п1вн1чн1й частин1 бу-д1вл1 школи було запроектова-но розташування актового залу з допом1жними примщен-нями (по 2 роздягальш для д1вчаток та хлопчиюв та к1мна-ту психолог1чного розванта-ження). При цьому парапети актового залу, верхш кути яко-го затшяють учбовий клас по-чатково' школи (на сход1) та кабшет креслення (на заход1) на II поверс1, впливають на умови шсоляци та природного осв1тлення цих примщень. За-проектовано розм1щення примщень медичного блоку на IV поверс1 та спортивного залу на III поверс1 (другий конструк-тивний р1вень над басейном), що суперечить саштарному законодавству. За результатами розгляду проекту для за-безпечення дотримання нормативного природного осв1т-лення та шсоляци у навчальних примщеннях на II поверс1 по захщному фасаду схщного крила та схщному фасаду за-хщного крила було запропоно-вано знизити на р1вень I поверху розмщення допом1жних прим1щень актового залу та скоротити наб1р цих прим1-щень, що надасть можлив1сть збтьшити в1дстань в1д пара-пет1в актового залу до прим1-щень школи до 20 м, а також забезпечити нормативну при-родну осв1тленють та шсоля-цю у навчальних примщен-нях. Примщення медичного
Вигляд будiвлi загальноосв^ньо'Г школи на 24 класи (за проектом)
Рисунок 3
блоку (IV поверх) переплано-вано i розмщено на II noBepci з урахуванням того, що школа забезпечена двома лiфтами. Також видтено окреме прими щення медсестри на I поверсi у холi школи. На III поверс за-проектовано унiверсальний спортивний зал та зали занять на тренажерах з роздягальни-ми, душовими та вбиральня-ми. У зв'язку з дефщитом пло-щi забудови проектом було передбачено розмщення спортзалу на III поверс над басейном. Згщно з розрахун-ками металева конструк^я пе-рекриття мiж II i III поверхом з розмiщенням спортзалу над чашею (29х9 м) басейну (висо-та басейну — 6,4 м, розмiри 36х15 м) додатково захищена вiд корозii та пожежк Авторами проекту проведенi також додатковi розрахунки концен-трацй парiв хлору у примщен-нi басейну, як становлять 0,0655 мг/м3 при подачi свiжо-го повiтря у 35% об'ему прими щення, або 1200 м3/год, що не перевищують концентрацiю хлору у повiтрi на рiвнi 0,1 мг/м3 згiдно зi CHin 2.03.11-85 "Защита строительных конструкций от коррозии".
При розглядi проекту бу^в-ництва середньоi загально-освiтньоi школи на 24 класи з поглибленим вивченням шо-земних мов у новш, ранiше спроектовашй та збудованiй житловiй забудовi по вул. Ста-ронаводницькiй (рис. 3), вста-новлено, що основна бу^вля школи розмiщена на 3-й тера-сi Cтаронаводницькоi балки в оточенш iснуючих будинкiв.
Поряд зi школою з твденно-го, пiвнiчного заходу та сходу розташоваш будiвельнi май-данчики, де продовжуеться будiвництво офюних споруд та житлових будинкiв, як можуть впливати на умови шсоляци будiвлi та майданчикiв школи. Стадюн для школи розмщу-еться на 2чй терасi i мае спо-лучення через засклену галерею зi сходами з головною бу-дiвлею школи. По периметру майданчика школи знаходить-ся мережа транспортних про-iздiв. Споруда школи у плат нагадуе квадрат, який подте-но на два трикутники. У твшч-ному трикутнику розташованi примщення школи, а у твден-ному — зимовий сад. У бага-
№ 2 2010 Environment & Health 30
тоcвiтномy атрiyмi, який е центральною складовою части-ною бyдiвлi, окрiм горизон-тальних зв'язюв у центрi об'ему, розташовано актовий зал, ушверсальний зал для фiзичних занять, cтyдiя хо-реографii, бiблiотека та комп'ютерний зал. Друга за-склена складова об'ему споруди школи являе собою скля-ну натвтрамщу i е cyмiжною з твденним фасадом школи. У заскпенм чаcтинi запроекто-вано зимовий сад на трьох те-расах, на яких будуть облаш-тованi майданчики для вщпо-чинку та рухливих iгор дiтей.
Ванни двох басейшв, якi розмiщенi на пiвднi нижньоУ тераси дiлянки, осв^лювати-муться природним свалом через два засклених куполи зи-мового саду.
ДУ "1нститут ппени та медичноУ екологii iм. О.М. Мар-зеева АМН УкраУни" за результатами розгляду були на-даш такi зауваження: не були забезпечеш вимоги природ-ноУ оcвiтленоcтi клаciв та Ух ш-cоляцii в основних класних примщеннях I-IV поверхiв по пiвденномy фасаду, при роз-мiщеннi зимового саду вздовж твденного фасаду школи; не було обфунтовано кiлькicть yчнiв школи з урахуванням юнуючоУ забудо-ви та ктькост населення, що мешкае на прилеглш терито-рii; був вщсутнш шкiльний спортивний майданчик; май-данчики для кор запроекто-ванi закритими, що супере-чить вимогам ДСанПiН 5.5.2.008-01 [3]; передбачено експлуатацю терас на даху на рiвнi II-V поверхiв, що також суперечить саштарним вимогам; не обфунтовано велику ктькють роздягальних юмнат для дiвчаток та хлопчиюв та цiлковита вiдcyтнicть туалет-них юмнат при тренажерно-гiмнаcтичномy залi на цокольному поверci, що не вщпови дае вимогам ДСан^Н 5.5.2.008-01; входи до туал-елв були запроектованi нав-проти входiв до навчальних примiщень, що не допуска-еться згiдно з ДСан^Н 5.5.2.008-01; площа семи класних юмнат становила по 28 м2, що потребувало надан-ня розрахунку ктькосл yчнiв, якi навчатимуться у цих кла-сах; потребувало пояснення
щодо облаштування одного каб1нету математики на всю школу: згщно з ДСанП1Н 5.5.2.008-01 (п. 3.4) оптимальна ктькють кабшелв з розрахунку 2-4 на один предмет; облаштування засклено-го зимового саду та викори-стання його для прогулянок не забезпечувало прогулянки д1тей на св1жому пов1тр1; не були вир1шен1 питання облаштування вщкритих спортивних та 1грових май-данчик1в, у тому числ1 д1лянок для рухливих 1гор д1тей 1-х клас1в з т1ньовими навюами; розташування майданчик1в досл1дноТ д1лянки на даху спорткомплексу суперечило саштарному законодавству. Зазначений проект вщхилено I направлено на доопрац-ювання.
Висновки
Ппешчна оцшка проект1в бу-д1вництва зазначених загаль-ноосв1тн1х навчальних заклад1в дозволила узагальнити основ-н1 порушення г1г1ен1чних вимог при Тх розм1щенн1 та проекту-ванн1:
□ недотримання умов шсоляцм територп та прим1щень навчальних заклад1в, тобто пог1ршення умов середовища життед1яльност1 д1тей;
□ нев1дпов1дн1сть складу та площ1 зон земельних дтянок загальноосв1тн1х шк1л, вщсут-н1сть вщкритих спортивних та 1грових майданчик1в, у тому числ1 д1лянок для рухливих кор д1тей, що ставить пщ сум-н1в забезпечення умов для гармошйного розвитку д1тей, збереження I змщнення Тхньо-го здоров'я в умовах осв1тньо-го закладу;
□ нев1дпов1дн1сть набору та площ1 навчальних прим1щень;
□ використання недоцтьних арх1тектурно-буд1вельних тех-нолопй (атр1ум1в, закритих майданчик1в для прогулянок тощо) в умовах загальноосв1т-шх навчальних заклад1в.
Основною причиною цих по-рушень, на нашу думку, е зд1й-снення проектування та буд1в-ництва загальноосв1тн1х шк1л арх1текторами, як1 не мають досв1ду з проектування закла-д1в для д1тей I п1дл1тк1в I не во-лод1ють знаннями основних положень "Державних сан1-тарних правил I норм влашту-вання, утримання загально-осв1тн1х навчальних заклад1в
та орган1заци навчально-ви-ховного процесу. ДСанП1Н 5.5.2008-01" та ДБН В.2.2-3-97 "Будинки та споруди навчальних заклад1в".
Пропозицп. Забезпечення оптимальних умов для житте-д1яльност1 д1тей, збереження I змщнення Тхнього здоров'я в умовах осв1тнього закладу по-требуе
□ посилення запоб1жного державного сан1тарно-еп1де-м1олог1чного нагляду за проек-туванням та буд1вництвом за-гальноосв1тн1х навчальних за-клад1в;
□ введення у дю розробле-них зм1н до ДБН В.2.2-3-97 у частин1 щодо модерн1зац1Т су-часноТ осв1ти та г1г1ен1чних вимог ДСанП1Н 5.5.2.008-01;
□ розробки нових типових проект1в та зд1йснення кори-гування типових проект1в навчальних заклад1в у частин1 щодо модерызацп сучасноТ осв1ти;
□ посилення контролю над проектними орган1зац1ями, у тому числ1 приватних форм власност1 у частит якост1 розробки проектноТ документац1Т на буд1вництво, реконструк-цю дитячих та п1дл1ткових за-клад1в.
Л1ТЕРАТУРА
1. Постанова Каб1нету М1н1-стр1в УкраТни в1д 16.11.2000 р. №1717 "Про перехщ загально-осв1тн1х навчальних заклад1в на новий змют, структуру I 12-р1чний термш навчання".
2. "Санитарные нормы и правила обеспечения инсоляцией жилых и общественных зданий и территорий жилой застройки. СН № 2605-82".
3. Державы саштарш правила I норми влаштування, утримання загальноосв1тн1х навчальних заклад1в та оргашзацп навчально-виховного процесу. ДСанП1Н 5.5.2.008-01.
Надйшла до редакцИ 13.11.2009.
