CC BY
10
го iндексу, на 14% збiльшилися показники переваги симпатично! (р<0,01) та на 60% — пара-симпатично! вегетативних ланок (р<0,001).
3. Доведено, що для розумо-во вiдсталих дiтей молодшо! шкiльноí ланки вклад саш-тарно-ппешчних факторiв у формування рiвня фiзичного розвитку становить 29,0% (р<0,01), гармонмност фiзич-ного розвитку — 27,3% (р<0,01), у показник рiвня функцюнальних можливостей
— 18,3% (р<0,01). Для д^ей старшо! вiковоí групи вклад саштарно-ппешчних умов ш-тернатного закладу освiти у показник рiвня функцюналь-них можливостей становить 14,5% (р<0,01).
Л1ТЕРАТУРА
1. Фiзичний розвиток дiтей шкiльного вiку м. Киева / А. К. Вдовенко, А. Г Глущенко, С.В. Гозак та Ы. // Фiзичний розвиток д^ей рiзних регiонiв Укра!ни. — Вип. 1 (мюью шко-лярi). — Тернопть: Укрмедкни-га, 2000. — С. 56-82.
2. Особливостi фiзичного розвитку школярiв, якi навча-ються у початкових закладах рiзного типу м. Киева та Ки!в-сько! област / Н.В. Сисоенко, Л.В. Серих, Т.В. Целшко, О.Д. Светлова // Вюник Чер-каського нацiонального уш-верситету: Серiя "Бюлопчш науки". — Черкаси, 2006. — Вип. 91. — С. 133-142.
3. Поташнюк 1.М. Ппешчна оцiнка психофiзичного розвитку та успшност навчання учнiв спе-цiалiзованих шкiл: автореф. дис. канд. бюл. н.: 14.02.01 / 1.М. Поташнюк. — К., 2002. — 20 с.
4. Болотников И.Ю. Ретардация как основная тенденция физического развития у детей, оставшихся без попечения родителей / И.Ю. Болотников // ЗНиСО. — 2007. — № 2. — С. 11-15.
5. Методика комплексной оценки условий воспитания и обучения в общеобразовательных учреждениях / А.Г. Сухарев, Л.Я. Каневская, Л.В. Рябова [и др.] // Гигиена детей и подростков на пороге третьего тысячелетия: матер. науч.-практ. конф. — М., 1999. — 7 с.
6. Антомонов М.Ю. Математическая обработка и анализ медико-биологических данных / М.Ю. Антомонов. — К., 2006.
— 558 с.
Надiйшла до редакцИ 17.07.2012.
COMPARATIVE HYGIENIC ESTIMATE OF MEDICAL GROUPS STRUCTURE AND MORBIDITY OF MIDDLE FORMS HIGH SCHOOL STUDENTS IN THE PERIOD OF 1986-2011
Svetlova E.D.
nOPIBHMlbHA nriEMIMHA 0I|IHKA HAlOBHMBAHOCTi
MEflHIHHX rPyn TA 3AXBOPMBAHOCTIY1HIB CEPEflHbOfO WKIflbHOrO BIKY 3A lEPIOfl 1986-2011 pp.
ктуальн1сть проблеми збере-ження здоров'я учн1в середн1х загальноосв1тн1х шкш Укра!ни зумовлена тим, що останн1ми роками спостер1гаеться негативна тенденц1я у стан1 здоров'я д1тей та п1дл1тк1в: зро-стання кшькост1 хрон1чних хвороб та морфо-функцю-нальних порушень, формування вко-залежно! патологи у бшьш молодому в1ц1, поед-нання дек1лькох захворювань [1, 4, 5]. За даними фах1вц1в, лише 20-30% сучасних учн1в адекватно сприймають пщви-щен1 ф1зичн1 навантаження, 20-25% учн1в потребують занять з лкувально! ф1зкульту-ри, ф1зично! I соц1ально! реа-бЫтацп [3, 6]. Як показуе практика, сучасна система ф1зичного виховання протя-гом навчання у школ1 не на-дае дитин1 можливост1 змщ-нювати здоров'я засобами ф1зично! культури через об-межену к1льк1сть урочних занять, нерегулярнють прове-дення занять у спец1альних групах, вщсутнють позауроч-
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА НАПОЛНЯЕМОСТИ МЕДИЦИНСКИХ ГРУПП И ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЗА ПЕРИОД 1986-2011 гг. Светлова Е.Д.
Целью работы был анализ уровня заболеваемости и распределения согласно состоянию здоровья на соответствующие медицинские группы для занятий физкультурой подростков среднего школьного возраста центрального региона Украины в течение 1986-2011 гг. (на примере г. Черкассы). В работе использовался санитарно-статистический метод исследования. В ходе исследований установлено, что рост заболеваемости учащихся идет вразрез с распределением их на медицинские группы для занятий физкультурой. Полученные данные подтверждают факт неэффективного распределения современных школьников на медицинские группы, что определяет необходимость широкого внедрения оздоровительных мероприятий, направленных на приостановку негативных тенденций в состоянии здоровья учащихся.
Ключевые слова: учащиеся среднего школьного возраста, заболеваемость, физическое воспитание, медицинская группа.
СВЕТЛОВА О.Д.
НН1 фiзичноï культури, спорту i здоров'я
ЧНУ iM. Б. Хмельницького, м. Черкаси
УДК 613.96
Ключовi слова: учн середнього шкшьного BiKy, захворювашсть, фiзичне виховання, медична група.
© Светлова О.Д.
СТАТТЯ, 2012.
№ 4 2012 Environment & Health 30
них занять у групах ЗФП та ЛФК.
Останнiм часом фахiвцi з фiзичного виховання зверта-ють увагу на проблему нее-фективного розподiлу учнiв на медичн групи для занять з фiзичноí культури [2]. Тому нами проводився аналiз стану здоров'я та медичних груп мюьких школярiв за двадця-тип,ятирiчний перiод.
Мета роботи: проаналiзу-вати рiвень захворюваностi та вщнесення, залежно вiд стану здоров'я, до вщповщно( медичноí групи для занять з фiзичноí культури пщлтов се-реднього шкiльного вiку центрального репону Украíни за 1986-2011 роки (на прикладi м. Черкаси).
Матерiали та методи до-слщження. Стан здоров'я та склад медичних груп для занять з фiзичноí культури учнiв середнього шкiльного в^ вивчалися за результатами профшактичних медичних оглядiв, проведених у м. Черкаси за 1986-2011 роки. Пщ час медичних оглядiв у за-гальноосвiтнiх навчальних закладах було обстежено 255474 учыв.
У робот використано сань тарно-статистичний метод дослщження.
Статистична обробка ре-зультатiв здiйснювалася шляхом розрахунку загальних ко-ефiцieнтiв захворюваностi (патолопчна враженiсть — Р; %о), визначення питомо!' ваги
учнiв, вiднесених за результатами профшактичного медич-ного огляду до вщповщно( медичноí групи (Р; %о), се-редньоí похибки (±т; %); вiдмiнностi мiж вибiрками оцiнювали за критерieм Ст'юдента (1:). З метою виклю-чення порiвняння випадково-
Динам1ка коеф1ц1ент1в захворюваност1 школяр1в 11-14 рок1в (%о)
Рисунок 1
Примтка: *** — р<0,001 — вiрогiдна рiзниця м'ж вдповдними показниками.
Рисунок 2
Розподш шдл1тк1в 11-14 рок1в за в1дпов1дними медичними групами для занять з ф1зично'Г культури протягом 1986-2011 рок1в
100,0
10,0
1,0
¡8,15 §7,6** 88,2 87,7 88,2 86,4 84,2***81,I***80-1** 80,3 86,6*** 87,2 89,3*** 89,1 3,9 9,4* 9,6 Ю,0 9,4 10,5*** 11,4**^1*11^___8 3*** 8 3
^- п** — — — —7 1 ***
^ 2,3*** 2,3 2,4
6 6*** 6 5
___1--_ .........■
—б 1*** 6,5 *--■*■ — — *
^74*** , > 5^*** ^ д 45
1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2011 Групи: -
'Основна —■—■ Пщготовча — Спещальна
Примтки:* — р<0,05; ** — р<0,01;
*** — р<0,001 — вiрогiдна рiзниця пд час почергового порiвняння показниюв.
31 Еоттошшт & Иеаьти № 4 2012
COMPARATIVE HYGIENIC ESTIMATE OF MEDICAL GROUPS STRUCTURE AND MORBIDITY OF MIDDLE FORMS HIGH SCHOOL STUDENTS IN 1986-2011 Svetlova E.D.
The goal of the research is to analyse the morbidity of teenagers and principles of dividing the middle-forms students into medical groups at PT lessons in the central region of Ukraine (Cherkassy as an example) in 1986-2011. To solve the task the method of sanitary statistic analysis was applied. The investigation
proves that the morbidity of teenagers is contrary to the principles of dividing them into medical groups for physical training. The results of the investigation confirm ineffective division of contemporary school students into special medical groups for training at Physical Training lessons which means the necessity to provide health-improving measures to suspend negative tendency in students' health.
Keywords: pupils of middle school age, morbidity, physical training, medical group.
стеи та для виявлення основной' тенденцп розвитку явища проводилося укрупнення пе-рiодiв, що надало можливють отримати статистично вирiв-нян динамiчнi ряди даних.
Результати дослщження. Встановлено, що за останню чверть сташття показники па-толопчноУ враженост школя-рiв зросли бшьше ыж удвiчi з 425,98 ± 3,45%о у 1986 роц до 999,80 ± 0,14% у 2011.
Водночас доотдженнями було встановлено, що незва-жаючи на значне зростання патолопчноУ враженостi учыв середнього шкiльного вiку (протягом 1986-2011 рр.) вщ-соткова структура розподшу
школярiв на медичнi групи для занять з фiзичноï культу-ри залишилася практично незмшною. Адже нинi (на 2011 р.), коли рiвень патоло-гiчноï враженост дiтеИ та пщ-лiткiв 11-14 роюв за увесь дослiджуваниИ перюд сягнув наивищих величин (999,80 ± 0,14%), до основноï медич-ноï групи для занять з фiзич-ноï культури було вщнесено наИбiльшу протягом 25^ч-ного термЫу частину учнiв — 89,07 ± 0,31% (рис. 2).
Так, дослщженнями встановлено, що кiлькiсниИ склад медичних груп як на пiдставi довiдки про стан здоров'я призначаються для визначен-
ня рiвня припустимого фiзич-ного навантаження на уроках ф^зично!' культури, за цеИ перюд мало змЫився. Порiвня-но з 1986-1988 роками у 2009-2011 рр. вщсоток учыв, якi не мали жодних обмежень щодо фiзичного навантажен-ня i були вiднесенi до основ-ноï фiзкультурноï групи, зали-шився незмiнним, складаючи близько 90% (вщповщно 88,13 ± 0,16% та 88,53 ± 0,17%; р>0,05) (рис. 3).
Порiвняно з вихiдними роками (1986-1988) наприюнц дослiдження (2009-2011) вщсоток школярiв, якi мали пев-нi обмеження щодо фiзичного навантаження (пщготовча та
Рисунок 3
Наповнювашсть учнями 11-14 poKiB медичних груп для занять з ф1зичноГ культури за рiзними рiвнями патологiчноï враженост у 1986-1988 та 2009-2011 роках
Примтка: *** — р<0,001 — Bipor^Ha рiзниця м'ж вщповщними показниками.
№ 4 2012 Environment & Health 32
спец1альна медичн1 групи), теж суттево не зм1нився, складаючи 11,87 ± 0,16% у 1986-1988 рр. та 11,47 ± 0,17% у 2009-2011 рр. (р>0,05). Лише кшькюний пе-рерозпод1л м1ж п1дготовчою та спец1альною групами мав зм1ни — 1%: питома вага уч-н1в, в1днесених до пщготовчо'У групи, зменшилася з 9,14 ± 0,14% до 7,62 ± 0,14% (р<0,001), натомють к1льк1сть школяр1в, в1днесених до спе-ц1альноУ групи, зб1льшилася з 2,73 ± 0,08% до 3,85 ± 0,10% (р<0,001).
Отже, значне зростання р1в-ня патолопчно'У враженост1 пщл1тюв середнього шкшь-ного в1ку, яке виявлено нами на основ! ретроспективного анал1зу, майже не позначило-ся на змшах у к1льк1сному склад1 медичних груп для занять з ф1зичноУ культури. З таблиц! видно, що пор1вняно з 1986-1988 роками у 20092011 роках абсолютний при-р1ст патолопчно'У враженост1 п1дл1тк1в 11-14 рок1в стано-вить 50,23%, а питома вага школяр1в, в1днесених до окремих медичних груп, за-лишаеться незм1нною.
Значне зростання патолопчно'У враженост1 п1дл1тк1в середнього шк1льного в1ку, яке виявлене нами на основ! ретроспективного анал1зу, позначилося саме на якюних зм1нах у структур! основноУ медичноУ групи для занять фь зичною культурою. Сучасну основну медичну групу (20092011 рр.), окр!м незначноУ частки здорових (22,36 ± 0,22%), на 77,64 ± 0,22% на-повнюють учн1 з вщхилення-ми у стан! здоров'я: хроннни-ми захворюваннями, функ-ц!ональними порушеннями, з!
зниженими ф!з!олог!чними резервами, д!ти, як! часто хвор!ють (4 i б!льше раз!в на р1к) i мають знижений оп!р до гострих респ!раторних !нфек-ц!й, з загальною затримкою ф!зичного розвитку (без ен-докринноУ патолог!У), рекон-валесценти.
Отриман! дан! пщтверджу-ють факт неефективного роз-под!лу сучасних школяр!в на медичн! групи для занять з ф!зичноУ культури.
Висновки
1. Анал!з стану здоров'я уч-н!в шкшьного вку центрального рег!ону УкраУни на приклад! м. Черкаси дозволив виявити за перюд з 1986 до 2011 року стмку динамку зростання патолопчно'У вра-женост! учн!в середнього шк!льного в!ку.
2. Зростання захворювано-ст! йде врозр!з з розпод!лом учн!в на медичн! групи для занять з ф!зичноУ культури: на фон! стр!мкого зростання па-толопчно'У враженост! з 44,72 ± 0,25% у 1986-1988 рр. до 94,95 ± 0,12% у 2009-2011 рр. (р<0,001) не в!дбулося оч!ку-ваного зростання к!лькост! учн!в, вщнесених до пщготов-чоУ та спец!альноУ медичних груп (в!дпов!дно 11,87 ± 0,16% та 11,47 ± 0,17%; р>0,05) та зменшення основ-но'У групи, яка протягом ба-гатьох рок!в залишалася незм!нною (вщповщно 88,13 ± 0,16% та 88,53 ± 0,17%, р>0,05).
У результат! як!сно зм!нив-ся склад основноУ медичноУ групи для занять ф!зичною культурою, в як!й зросла пи-тома вага учн!в з хрошчною патолог!ею, функц!ональни-ми порушеннями ! зниженою резистентн!стю (р<0,001),
Таблиця
PißeHb захворюваностi та розподiл на групи для занять з фiзичноï культури учшв 11-14 рокiв наприкiнцi минулого та на початку нишшнього тисячол^тя
Показник 1986-1988 2009-2011 Абсолютний прирют/ зниження, %
Р, % ± m, % Р, % ± m, %
Патолопчна враженють 44,72 0,25 94,95 0,12 + 50,23
Медична група основна 88,13 0,16 88,53 0,17 + 0,40
пщготовча 9,14 0,14 7,62 0,14 - 1,52
спец!альна 2,73 0,08 3,85 0,10 + 1,12
зменшилося число здорових школярiв (р<0,001), що виз-начае необхiднiсть широкого впровадження оздоровчих заходiв, направлених на при-зупинення негативних тен-денцм у станi здоров'я сучасних учыв.
Л1ТЕРАТУРА
1. Даниленко Г.М. Пробле-ми здоров'я дiтей та пщл™в у сучаснiй школi / Г.М. Даниленко, Л.В. Подркало, М.Л. Кочина та Ы. // Медицина сегодня и завтра. — 2000.
— № 2. — С. 117-119.
2. Жук Г. Проблеми розподь лу учыв на групи для здй снення диференцмованого пщходу у процесi фiзичного виховання / Г. Жук // Молода спортивна наука УкраУни. — 2010. — Т. 2. — С. 77-81.
3. Кабанец О.Л. Научное обоснование системы оздо-ровительно-реабилитацион-ной помощи школьникам в условиях образовательного учреждения: автореф. дис. канд. мед. наук: 14.00.09 / О.Л. Кабанец. — Н. Новгород, 1999. — 24 с.
4. Калиниченко 1.О. Динамь ка показниюв стану здоров'я д^ей / 1.О. Калиниченко // Ук-раша. Здоров'я наци. — 2009.
— № 3. — С. 47-54.
5. Новоселова О. Оценка показателей уровня здоровья учашихся за период обучения в общеобразовательной школе / О. Новоселова, Е. Львовская // Теорiя i методика фь зичного виховання i спорту. — 2010. — № 4. — С. 49-53.
6. Соколова Н.1. Превентивна фiзична реабЫта^я як стратепя профшактики хро-ычних соматичних захворю-вань: автореф. дис. д-ра наук фiз. вих. i сп.: 24.00.03 / Н.1. Соколова. — К.: НУФВСУ, 2005. — 43 с.
Надiйшла до редакцп 10.05.2012.
33 Environment & Health № 4 2012
3 Довкшля та здоров'я № 4-2012
