Политра многожанровости коллективов Пермского региона Текст научной статьи по специальности «Искусствоведение»

Redko Anatoliy Maksimovich, associate professor, candidate of pedagogical sciences, Master of Business Administration (MBA) in the industry of culture and art FGBOU VO «The Perm state institute of culture» Perm. Russia

E-mail: Redko61@mail.ru

MNOGOZHANROVOSTI'S PALETTE OF COLLECTIVES OF THE PERM REGION

Abstract: the analysis of speeches of performers and collectives of variety, national, academic genres of Perm Krai for the purpose of acquaintance of scientific community by results of the International multigenre competition ofAlexander Pavlovich Nemtin is provided in article of informative character. Perm-2017. Main objectives: support and development of national traditions; development of professional and amateur performance; distribution of experience of the leading masters of art, exchange of pedagogical experience and increase of professional competence of heads of collectives; expansion of communications and social partnership of cultural institutions, art and art education of the region; promotion of the best works of the Russian and foreign literature in a general population, increase of interest in performance; development of the tolerant attitude towards culture of nationalities and faiths; improvement of professional music education of a support of culture. This action which was taking place within the International assembly of arts «Creativity, performance, pedagogics: present and prospect2, founders Ministry of Culture of the Russian Federation, Perm state institute of culture, Regional office of the All-Russian choral society of Perm Krai.

Keywords: international competition, genre courses: master classes, lectures. s, nominations, art execution, mastery, professionalism, advanced training

Редько Анатолий Максимович, доцент, кандидат педагогических наук, Master of Business Administration (MBA) в индустрии культуры и искусства ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры»

г. Пермь. Россия E-mail: Redko61@mail.ru

ПОЛИТРА МНОГОЖАНРОВОСТИ КОЛЛЕКТИВОВ ПЕРМСКОГО РЕГИОНА

Аннотация: в статье информативного характера приведен анализ выступлений исполнителей и коллективов эстрадного, народного, академического жанров Пермского края с целью ознакомления научной общественности по результатам Международного многожанрового конкурса имени Александра Павловича Немтина. г. Пермь-2017. Основные задачи: поддержка

и развитие национальных традиций; развитие профессионального и любительского исполнительства; распространение опыта ведущих мастеров искусства, обмен педагогическим опытом и повышение профессиональной компетентности руководителей коллективов; расширение связей и социального партнерства учреждений культуры, искусства и художественного образования региона; пропаганда лучших произведений русской и зарубежной литературы в широких слоях населения, повышение интереса к исполнительству; развитие толерантного отношения к культуре национальностей и конфессий; совершенствование профессионального музыкального образования опоры культуры. Это мероприятие, проходившее в рамках Международной ассамблеи искусств «Творчество, исполнительство, педагогика: современность и перспектива», учредители Министерство культуры Российской Федерации, Пермский государственный институт культуры, Региональное отделение Всероссийского хорового общества Пермского края.

Ключевые слова: международный конкурс, жанры, номинации, художественное исполнение, исполнительское мастерство, профессионализм, курсы повышения квалификации: мастер-классы, лекции.

Из телевизионных диалогов музыканта, актера и телеведущего Юлиана Макарова с российскими и зарубежными знаменитостями: «по наивности спросил директора образовательной школы, есть ли хор, уроки пения. Я человек в возрасте и забыл, что нет уже этой дисциплины. Есть мнение, что зачем эти занятия пением в школе, когда какую кнопку не нажмешь сплошные вокальные конкурсы и этих желающих петь, причем достаточно неплохо прудпруди. Земля еще, слава богу, рожает ребятишек с голосами, но речь идет не о воспитании талантов, а речь идет о привитии музыкальной культуры нации на своем национальном репертуаре. Наши пращуры оставили нам богатейшее наследие в виде фольклора, музыкального в том числе. Это говорила о высочайшей культуре нации. Музыкальная культура нации была развита, появился Ф. Шаляпин. Была музыкальная основа, на ней пирамида из певцов, а на вершине пирамиды стоит Ф. Шаляпин. Вот для чего это нужно. Поэтому пока не поймут, о том, что пение это не забава, это средство, для того, чтобы, облагородить человека, заставить его рецепторы работать и конечно музыкальная культура нации. Древние считали пение обязательным предметом. У детей появится возможность воспринимать лег-

кую эстраду и совсем простые детские песенки, но и у них будет базис для того чтобы воспринимать более сложную, считай красивую музыку. В детстве делается прививка хорошего музыкального вкуса. Чем должны увлечься ребята перед выходом на сцену? Увлечься нет. Увлечься тогда когда они учат произведения или играют на концертных площадках. Увлекаться своей природой, своим талантом. На первом месте ни кто, а что -музыка. Ну, это действительно так. Те, кто хочет сделать своей профессией, любили музыку, а наше дело, сделать так чтоб понимали ее. Педагогика на вырост. Юный музыкант становится постарше. Педагог должен втиснуть максимум знаний, интереса, понимания, для того чтобы потом они могли самостоятельно быть своими собственными учителями и развивать себя» [17; 18].

В Пермском государственном институте культуры состоялся V (предыдущие по римскому счету (2014-2016) были соревнованиями инструментальных исполнителей (фортепиано, фортепианный ансамбль, орган, гитара) Международный многожанровый конкурс имени Александра Павловича Немтина - основатель электронной музыки в России. Окончил музыкальную школу, музыкальное училище в г. Перми, как пиа-

нист у заслуженного работника культуры России М. С. Антроповой, (педагога, воспитавшую плеяду музыкантов, среди них наш земляк, композитор Е. П. Крылатов, автор статьи А. М. Редько), и Московскую государственную консерваторию имени П. И. Чайковского по классу композиции у М. И. Чулаки. В дальнейшем занимался как композицией, так и математикой (изучал теорию чисел). Имя композитора связано с творчеством А. Н. Скрябина.

fltt'á мин m ' т i гстк» кулмлты

Ж" ГЧЧ1.ИИ1 ЮМ ф|Д1ГДЦНН

Международные ассамблеи искусств

V Мсжиунаооаныл многожаноовып конкурс пм А. Мемтпна

Ном Л и auno «АКАДеМИЧККИИ ВОКАЛ»

Фото1. Титульный лист буклета Нынешний организаторы презентовали проект, замахнувшись сразу по трем номинациям: «Академический вокал» (см. фото1.), «Народный вокал», «Эстрадный вокал», пользующихся массовой популярностью в Пермском крае как среди детей, (о чём свидетельствовали фестивали детского музыкального искусства организованным любимый детворой композитором Д. Б. Кабалевским, а затем носящее имя композитора П. И. Чайковского, а заключительные этапы проходили по традиции раз в три года в г. Чайковском Пермского края), так и взрослым населением.

Перед членами Международного жюри, (в составе Бодяко Инесса Михайловна (г. Минск,

Республика Беларусь) заведующая кафедрой хорового дирижирования, доцент Белорусской государственной академии музыки, художественный руководитель студенческого хора Белорусской государственной Академии музыки, лауреат международных конкурсов (председатель); Ворона Нина Васильевна (г. Москва, Россия) заслуженная артистка России, солистка вокального ансамбля «Бабье лето», представитель общественного фонда «Русское исполнительское искусство»; Портяная Любовь Викторовна (г. Москва, Россия) доцент кафедры культуры и искусства Московского государственного университета, бэк-вокалистка телевизионного проекта «Точь-в-точь», солистка джаз-проекта Валерия Сюткина «То, что надо, бэнд», мастер по вокалу в академии кино и шоу-бизнеса Яны Рудковской «С.Т.А.Р.С.», певица кавер-группы «ДЕЖА ВЮ», лауреат международных конкурсов; Макарова Марина Юрьевна (г. Екатеринбург, Россия) заслуженный работник культуры Российской Федерации, дважды Лауреат премии Губернатора Свердловской области, руководитель «Джаз-хора» Свердловской государственной детской филармонии; Дьяков Андрей (г. Берлин, Германия) оперное агентство «Diakov Opera Management»; Иванова Татьяна Валентиновна (г. Пермь, Россия) проректор по художественно-творческой деятельности, заведующая кафедрой хорового дирижирования Пермского государственного института культуры, кандидат педагогических наук, доцент, директор регионального отделения Всероссийского хорового общества) проявить при этом невероятную физическую выносливость за три полных двенадцатичасовых дня отсмотреть концертные номера более 297 исполнителей, 190 солистов, 60 ансамблей, 47 хоровых коллективов (2900 участников), /Приглашались учащиеся и студенты средних образовательных школ, непрофильных средних и высших образовательных учреждений, любительские коллективы, хоры ветеранов, учащиеся детских музыкальных

школ и школ искусств, центров детского творчества, музыкальных студий при средних образовательных школ (СОШ) и домов культуры (ДК), студенты музыкальных колледжей, колледжей искусств, регентских школ, духовных училищ, семинарий, творческих вузов, профессиональные исполнители. Принимали участие в возрасте от 7 лет, верхняя планка не имела возрастного

ограничения/, просмотреть по видео записям, подвести итоги очного-заочного прослушиваний, а в четвертый день мастер классы, наградить дипломантов III, II, I степеней (синий диплом); лауреатов III, II, I степеней (красный диплом), два Гран-при (кубки) по номинациям «Эстрадный вокал», «Академический вокал» и денежная премия, что выражается в размере 11500 рублей.

Фото 2. Старшая группа вокальной студии «Ассоль»

Информирую, что один кубок у вокальной студии «Ассоль» (п. Полазна, Пермский край. МБУК «Полазненский центр творчества и досуга». Категория «Ансамбль малой формы». Направление «Учебное». Группа А Юношеская возрастная группа. Руководитель: Е. Балаухина) с программой: С. Трофимов «За тихой рекою»; М. Минкова, сл. Д. Иванова «Старый рояль» (см.: фото2.). Неплохо, чисто, многоголосие девушек и юношей. Можно было репертуар усложнить, что-то спеть более интересное, например из спериочуэлса, мюзикла. Второе произведение чересчур запетое, и как-то ухо уже устает от знакомого мотива. Первое произведение тоже простое. Второй кубок у академического хора ПГИК (г. Пермь, Пермский край. ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры». Категория «Хор». Направление «Учебное». Группа В. Руководитель: доцент Т. Иванова) с программой: Н. Дилецкий «Единородный

сыне»; З. Лукаш Пикассо № 3 из кантаты «Слава творцам»; Я. Перепелица частушки «Под язык» (см.: фотоЗ.).

Подобрана конкурсная программа с учетом требований к международному хоровому конкурсу, а именно и духовное произведение, и зарубежное произведение, и русская народная песня. Профессионально не плохо, чувствовалось, что проведена большая скрупулезная работа хормейстера. Хотелось большего профессионализма, мастерства в художественном исполнении коллектива.

Хотя, по моему мнению, можно было только определить победителей: обладателей звания лауреата Международного конкурса I степени, остальные дипломанты. Все ровно без наград никто не остался. Церемония награждения при этом была больше продолжительности часа. Можно было сократить награждение раздачей только дипломов лауреата или церемонию сделать

в темпе Presto. Сама церемония закрытия прошла с участием ректора. Общие слова благодарности и поздравления членам Международного жюри, отмечая при этом согласованность оргкомитета по проведению сложного по скоплению многочисленных участников праздника, и что через два года мы вновь встретимся снова, т.к. цикл повториться. В свою очередь и гости ответно благода-

рили хозяев за налаженную организацию. В конце понравился музыкальный номер, спонтанно подготовленный после бурного обсуждения и подведения итогов, когда была уже глубокая ночь членами Международного жюри и исполненный четырехголосный канон, с сочиненным текстом, за основу которого была взята р.н.п. «Со вьюном я хожу».

Фото 3. Академический хор ПГИК Венчал музыкальный праздник концерт мастеров искусств с участием солиста Академического театра оперы и балета им. С. М. Кирова (г. Санкт-Петербург), лауреата Международных и Всероссийских конкурсов, выпускника кафедры сольного пения Пермского государственного института культуры (класс заведующей кафедрой сольного пения, заслуженной артистки России, профессора И. Р. Котельниковой) В. Куприянова (баритон) и виртуоза-пианиста А. Дьякова (г. Берлин, Германия). По мнению слушателей, прошел хорошо, видно, что певец профессионально растет, мастерство развивается. Базовое вокальное образование получил в Пермском музыкальном колледже (в классе заслуженного работника культуры России, обладателя специального приза «Лучший педагог II Межрегионального вокального конкурса детей и юношества «СаЩаЫ1е»-2017. г. Пермь. Л. М. Сырвачевой), а затем солистом в Самарском академическом театре оперы и балета. Пианисту хотелось больше вокального извлечения звуков из

его пальцев, аккомпанирование к вокальному исполнению, чтоб был некий симбиоз оперного певца и концертмейстера, ведь именно в тендеме великих мастеров рождается профессиональное творчество.

География конкурса представлена городами: Москва и Московская область, Прага, Санкт-Петербург, Уфа, Омск, Екатеринбург, Свердловская область, Астрахань, Нижневартовск, Орел, Ижевск, Липецк и хозяева принимающая сторона, а из зарубежных стран (из-за больших финансовых затрат) в номинации «Академический вокал» только коллектив из Чехии: мужской камерный ансамбль (Православный приход при храме Успения Пресвятой Богородицы г. Прага. Категория «Ансамбль». Направление «Профессиональное». Руководитель: А. Клепцин) с программой: А. Клепцин «Ныне отпущаеши»; А. Клепцин «Богородице Дево, радуйся». (Диплом и звание Лауреата I степени). Правда, перечисленные города были только в заочной форме участия, поэтому, скорее всего, напоминало проходившие в на-

стальгические года краевой смотр художественной самодеятельности. Презентовать это мероприятие в статусе Международного по коллективу из-за рубежья в заочной форме участия?

Торжественное открытие началось с оглашений приветствий Министра культуры России В. Р. Мединского: Губернатора Пермского края М. Решетникова; Министра культуры Пермского края Н. Кокоулиной; Лауреата Международных конкурсов, Лауреата премии Пермского края в сфере искусства и культуры, Лауреата премии фонда «Русское исполнительское искусство», Заслуженного работника культуры России, Профессора Л. И. Дробышевой-Разумовской.

К сожалению, официальные лица, в том числе и ректор не смогли присутствовать, т.к. были на проходившем в эти же дни Международном культурном форуме-2017. г. Санкт-Петербург. На открытие организаторами была приглашена первый председатель хорового общества Пермской области (1949-1975),

двух кафедр академического и народного хоров Пермского государственного института культуры (1975), доцент Тамара Петровна Редько (см.: фото 4.).

Фото 4. Тамара Петровна Редько

В год столетия выдающегося хорового дирижёра Александра Александровича Юрлова город Пермь гордится, и будет всегда вспоминать историческую творческую встречу в Пермском му-

зыкальном училище, мастер класс со смешанным хором учащихся дирижёрско-хорового отделения (художественный руководитель: заслуженный работник культуры России Редько Тамара Петровна) и совместный концерт с Государственной Хоровой Капеллой из произведений: Г. Свиридова, Д. Шостаковича, М. Коваля. Она обратилась с приветственными словами и словами напутствия в адрес самих участников, гостей, членов оргкомитета, а Иванова Татьяна Валентиновна на правах хозяйки произнесла официальные слова, что V Международный многожанровый конкурс имени Александра Павловича Немтина объявляем открытым.

Календарный план, расписанные на полные (двенадцатичасовые) четыре дня был насыщен конкурсными прослушиваниями, лекциями, мастер-классами (см.: фото 5.)

ММИШНИМЯ хинин RttKiTI MI ii'!-ii'ячишткмр НАДО-

fi КАЛЕНОАРКЫП ПЛАН

ÂÎSSSS^V—'—

в ~-------——---

! ---——

]|

Ü III.....m.....МИ 1 1 Iijf II - 1

Фото 5. Календарный план Мне (автору статьи) довелось редактировать и дополнять положение [21], быть членом оргкомитета, принимать участие в рабочих совещаниях по организационным вопросам, делать порученные обязанности в дни проведения, т.е.

находиться изнутри, быть в самой ауре праздника. Было организовано, спланировано, проведено четко в плане специализированного менеджмента в сфере культуры и искусства.

Сложной работы профессионального жюри ничего не мешало, безусловно, все чувствовали себя комфортно. К сожалению, я не слушал заочных участников, т.к. по положению только они имели доступ к видеозаписям, поэтому об уровне мастерства коллективов и исполнителей не имел художественного представления, хотя конкурсная борьба шла среди них.

Конечно, просто физически все невозможно было посетить, но большую часть мероприятий (полностью, фрагментарно, либо это было во время акустических репетиций, в зале, из-за кулис, по прямой трансляции, передававшейся на фойе) мне удалось все-таки послушать. Особенно насыщенным по наплыву участников было воскресение. Хотелось с точки зрения музыканта посмотреть выступления конкурсантов представляющий мой в частности интерес и в Малом и в Концертном залах одновременно, при этом само же международное жюри разделилось на две ее половины.

Остановлюсь на своих впечатлениях, пусть фрагментарных (успел послушать только на акустических репетициях) конкурсных выступлений эстрадных исполнителей. Наплыв большого количества сольников, что среди детей популярна шоу «Голос. Дети». Правда, чтобы попасть на слепые прослушивания, нужно уже обладать неким профессионализмом, а именно театральная подготовка с хорошими вокальными данными, но к этому уровню нужно подтягиваться и стремиться.

Мне больше импонировало по вокальному звуку, по сделанной кульминации, по актерской подаче, по сценической свободе с использованием танцевальных движений, конкурсные выступления, представляющие эстрадное искусство: Г. Имерова (г. Лысьва, Пермский край. МБУ ДО «Детская музыкальная школа». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа А Средняя I возрастная

группа. Преподаватель: Л Ситникова) с программой: муз.и сл. С. Савенкова «Вальс Шопена»; E. Крылатова, сл. Ю. Энтина «Песня о шпаге». (Диплом и звание Лауреата II степени). А. Винокуровой (г. Лысьва, Пермский край. МБУ ДО «Детская музыкальная школа». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа А Средняя I возрастная группа. Преподаватель: Л. Ситникова) с программой: А. Петряшева, сл. И. Филимоновой «Детство не повторится»; А. Скрягина, сл. А. Ти-таренко «Джаз для вас». (Диплом и звание Лауреата III степени). М. Пирогова (г. Оса, Пермский край. МБУ ДО «Детская школа искусств». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа А Средняя I возрастная группа. Преподаватель: О Власова) с программой: O. Blackwell, J. Hammer О. Блэквелл, сл. Д. Хаммер «Great Balls of Fire» («Огромный шар огня»); Б. Фомин, сл. К. Подревского «Дорогой длинною». (Диплом и звание Лауреата I степени). Мужской вокальный ансамбль «Талисман» (г. Красновишерск, Пермский край. Концертное агенство «Талисман». Категория «Ансамбль». Направление «Любительское». Группа Г Руководитель: Ю. Собянин) с программой: С. Ревтов сл. М. Гуцериева перел. Д. Батина «Улыбка Бога радуга»; С. Дьячков, Д. Батин, сл. М. Ножкина, перел. Д. Батина «Честно говоря». (Диплом и звание Лауреата II степени). Следует сказать, что есть ребята с сильными, многообещающими голосами, с исполнением в различных оттенках, пением сердцем, душой и спасибо исполнителям. Прекрасно выходят высокие ноты, поэтому не бойтесь, позволяйте радоваться прекрасным мелодиям. Будете развиваться с хорошими вокальными данными и в будущем станете большими профессиональными певцами. У многих юных исполнителей были неточные ноты, и они были неточны не потому что не слышишь, а потому что небрежны к ним относишься. Точнее и внимательнее, будут по музыкански подходить к процессу. Если добавить этот интегриент в талантливый супчик, то цены не будет. Когда уверенно чувствовать на своей сцене,

когда будут свои зрители, будете гораздо спокойнее чувствовать. Необходимо впитывать в себя и собирать в свой конструктор, который будет называться личностью твоей. Конечно, можно делать переложения эстрадного низкопробного репертуара или сочинять песни под эстрадную манерность этого никто не запрещает, тем более у нас проблема с эстрадным материалом. Что петь? Что исполнять? Какие произведения выносить на конкурс такого уровня? Проблема с подбором репертуара. Раньше выходили нотные сборники, сейчас пришел интернет. Понравившийся эстрадный шлягер можно скачать. Проблема с вокальным репертуаром самая обсуждаемая. С репертуаром ошибки происходят очень часто. Щепетильно относиться к избранию вокальных произведений, по неопытности исполняют то, что не подходит или просто еще рановато.

Надо правильно выбирать репертуар. В который раз убедился я, когда поют абсолютно подготовленные дети с феноменальными голосами и, сужая спектр исполняемых эстрадных песен, попадают в графу «вам не сюда». Берут либо классику, либо реп, имеется в виду на узкого (т.е. любителя) слушателя. Надо пользуясь, чем одарила природа, тем, что ты наработал, приобрел вокальные навыки, распеваясь, занимаясь вокалом. Грамотно использовать выбор музыкального материала, как ни странно, как ни парадоксально, это важно в эстрадном детском жанре, что, безусловно, продемонстрировал эстрадный конкурс первого канала ВГРТК «Голос дети - 1-4» и стартующий «Голос дети - 5» (2018). Слепые прослушивания нового сезона показали, что ценятся шлягеры в запоминающемся исполнении юных эстрадных исполнителей на вкусы членов жюри для набора в свои команды, как например, броское выступление Михаила Сандалова (7 лет, г. Химки, Московская область) с песней «Очки-тапочки» группы «ГрАсс-Мейстер» (альбом «Деревянный рокенрол» [19] или настоящий целый музыкальный спектакль с драматургическим замыслом по форме театра песни автора

слов и музыки неизвестен «Я милого узнаю по походке» в художественном исполнении Гарехта Рутгера (11 лет, г. Орел) [20]. В этой песне исполнитель нашел и драму, а слушателям грустно и весело было и вообще, какой крутой. Артиста сразу видно. В нем, в таком маленьком теле артист большой заключен. Спасибо за огонь, сколько экспрессии. Видно, что находится в своей тарелке, ему нравиться сцена, такое ощущение, что сценическое пространство это его стихия.

Всероссийский конкурс юных талантов «Синяя птица-2017» на канале ВГТРК «Культура». Я прекрасно понимаю, что там выступают самые талантливые дети. Тем не менее, хотелось в пример обратить внимание на выступление Ильи Кузнецова (9 лет, г. Енакиево, Донецкая область) с песней Е. Мартынова на стихи И. Резника «Яблони в цвету» [14]. Свободно, раскованно, голосовой аппарат раскрепощенный, осмысленная подача слова подчеркнутая жестами рук, чувствуется, что у юного певца театральная основа подготовки, (продемонстрировал озвучение известного эпизода из художественного фильма Л. Гайдая: «Иван Васильевич меняет профессию») мягко, аккомпанемент не заглушал, а наоборот помогал. Песня идеально соответствовала его вокальным возможностям. В финальном соревновании [16] вместе с профессиональным народным «Терем-квартетом» представил ремейк музыкального эпизода на музыку А. Зацепина на слова В. Дербенева «Разговор со счастьем» из того же шедевра комедийного жанра, в полной мере продемонстрировав не только блестящие вокальные но и театральные данные своих способностей (продемонстрировал озвучение популярного эпизода), продемонстрировав харизму или победительница кастинга Карина Антипова (с. Озерки, Белгородская область) в дуэте с народным артистом России С. Л. Гармашем в финальном соревновании [16]. Свободно, естественно, раскованно, подмигивая, обыгрывая театрально сценку, подходящую стопроцентно по репертуару вокальным данным

юной исполнительницы на музыку Г. Гладкова на стихи Ю. Энтина «Расскажи Снегурочка» из мультфильма «Ну погоди!» харизматичного по индивидуальности волка и зайчика как раз в канун новогодних праздников.

Прежде всего, остановлюсь о репертуаре. По положению конкурса они исполняли две разнохарактерные эстрадные песни. Именно разнохарактерных, а не одинаковых по настроению шлягеров, что прослеживалось у большинства. Должен быть контраст между произведениями, чтобы настроиться на художественное исполнение. А получилось, что исполнили одно произведение, тут же другое при этом, не перестроившись, не подумав о следующем. Большинство вокальных номеров было подобрано из интересов самих исполнителей при участии конечно педагогов. Но мне показалось, что вокальные произведения были физически неподсилу неокрепшему в этом отношении организму. Я имею в виду песни из репертуара А. Пугачевой. Эти песни сложные по вокалу и дыханию, а также по драматургическому содержанию. А. Купина (г. Кунгур, Пермский край. МБУК «Дом культуры железнодорожников». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа А Средняя I возрастная группа. Преподаватель: Э. Мальцева) не справилась с произведением: муз. и сл. Э. Димитров, Б. Баркас, П. Сло-бодкин «Арлекино», произведение требующего основы хорошей вокальной подготовки, хотя и получила (Диплом и звание Лауреата III степени). П. Порошина (п. Майский, Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств» Краснокамского муниципального района филиал п. Майский. Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа А Средняя II возрастная группа. Преподаватель: Н. Караулова) столкнулась с завышенной по сложности программой: Р. Паулс, сл. И Резника «Старинные часы»; А. Бабаджанян, сл. А. Вознесенского «Верни мне музыку», требующего драматургического проникновения в песню и владения ярких вокальных данных, что,

к сожалению, нет у исполнителя (Диплом и звание Дипломанта II степени), а также Д. Мусина (г. Пермь, Пермский край МАУ ДО Детско-юношеский центр «Рифей». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа А Средняя II возрастная группа. Преподаватель: М. Клюкач) с программой: Р. Дакота «Живая вода»; Дж. Кан-дер, сл. Д. Эбба «Кабаре», требующей хорошего владения иностранного языка и театрального преподнесения (Диплом и звание Лауреата II степени).

Хорошо бы максимально увидеть возможности юных исполнителей. Да есть стержень, есть голосовые данные, но пока они не показывают владения на наш взгляд вокальной техникой, приемов интересных вместо этого сложные места в упрощенном виде, хотя справились наверняка, но это зависит от преподавательской деятельности вокальных педагогов. Да отрепетированные интервалы, но боялись на верхних нотах посмаковать. Единственный верный путь быть смелее, рисковать.

Мне показалось, что в Малом зале, где проходили конкурсные выступления по номинации «Эстрадный вокал» исполнители плохо слышали себя, а больше заглушавшее инструментальное сопровождение. Сольники не делали кульминации в песнях, не было развитие песни, а исполняли в одной манере на пределе своих возможностей от начала до конца, а ведь песня это своего рода мини спектакль. Были зажаты в плане вокального исполнения и в плане корпусного телесного зажима. Руки и плечи были зажаты, микрофон почему-то держали все в одном положении. Не было свободы в сценическом пространстве, понятно, что другая сцена, к ней нужно привыкнуть, а тут еще близко сидело жюри, но юные исполнители должны эти преграды преодолевать, проходить через огонь, воду и медные трубы. Многие не дотягивали до верхних звуков, не четкая дикция, слабая подача текста в зал, нервозность, ведь нужно показать свое нутро, проявить свою индивидуальность, донести до зрителей художественное про-

чтение текстов песен и на основе этого показать как можно больше красок в пении. Хотелось спросить многих, о чем поете, что вы хотите сказать. Страдала, безусловно, и вокальная и дикционная части исполнения. Если ты идешь на любой конкурс, то конкурсную программу вначале нужно было обкатать на публике, чтоб юный исполнитель уверенно чувствовал себя на сцениуме.

«Оценивать 7-9 летних исполнителей еще рано, вследствие неокрепшего организма, они не могут в силу своего возраста показать свое мастерство, не хватает дыхания, короткий звук,

слова плохо проговаривают, зато детская непосредственность для данного возраста, но только этого еще недостаточно. Пусть вокальные организмы наберут форму в физическом плане»- мнение заведующей кафедрой камерного пения Санкт-Петербургской государственной консерватории имени Н. А. Римского-Корса-кова, заслуженной артистки России, кандидата искусствоведения, профессора М. Г. Людько (II Межрегиональный вокальный конкурс детей и юношества «СаП:аЫ1е»-2017. г. Пермь). /см.: фото 6).

Мы согласны с мнением гостьи и считаем, что возрастную категорию можно было убрать из положения.

Кроме того, мы обратили на слабых эстрадников по репертуару и по исполнительству: П. Коваленко (г. Кунгур, Пермский край. МБУК «Дом культуры железнодорожников»). З. Федосеева (п. Майский, Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств» Краснокамского муниципального района филиал п. Майский). К. Куриленко (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств» Мотовилихинского района г. Перми). Е. Лотошникова (г. Березники, Пермский край. МБУ ДО «Детская музыкальная школа

Фото 6. Концерт М. Г. Людько

№ 2 «Камертон»). Э. Серго (г. Пермь, Пермский край. МАОУ «Гимназия № 2». Студия эстрадного вокала «Sound of music»). Ю. Трескова (п. Майский, Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств» Краснокамского муниципального района филиал п. Майский). Вокальный дуэт «ДаНа» (г. Кунгур, Пермский край. МБУК «Дом культуры железнодорожников»). Вокальный ансамбль «Виктория» (г. Кунгур, Пермский край. МБУК «Дом культуры железнодорожников»). Вокальный дуэт: К. Боголюбова и Е. Кузнецова (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская музыкальная школа № 10»). Вокальный ансамбль «ГРОМофон» (г. Кунгур,

Пермский край. МБУК «Дом культуры железнодорожников»). Вокальный ансамбль «Колокольчики» (г. Кунгур, Пермский край. МБУК «Дом культуры железнодорожников»). Вокальный ансамбль «Эльваро» (г. Кунгур, Пермский край. МБУК «Дом культуры железнодорожников»). Например, обращая на вокальный дуэт: К. Боголюбовой и Е. Кузнецовой (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская музыкальная школа № 10». Категория «Ансамбль малой формы». Направление «Учебное». Группа А. Средняя II возрастная группа. Руководитель: Заслуженный работник культуры России Г. Об-линдер) с программой: Л. Томпсон и Д. Фостер «Tell Him»; М. О. Шей «Дороги», мы обратили на квалификацию педагога. Прежде чем обучать детей эстрадному искусству, должен сам быть специалистом в этой области, но зная долгое время педагога как руководителя детского хора в академическом направлении, не думаю, что быстро могла переквалифицироваться на эстраду со своей спецификой, о чем доказательно свидетельствует слабый результат. Балласт народников по исполнительству и по конкурсным программам: А. Кы-лосова (г. Оса, Пермский край. МБУ «Осин-ский центр культуры и досуга»). Н. Лелькина (г. Пермь, Пермский край. МАУК ЦДиТ «Радуга»). В. Чегодаева (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская музыкальна школа № 1»). К. Гизатулина (г. Асбест, Свердловская область. Отделение дополнительного образования детей ГБПОУ СО «Асбестовский колледж искусств»). А. Умпелева (г. Оса. Пермский край. МБУ «Осинский центр культуры и досуга»). А. Хло-пина (г. Чайковский, Пермский край. МБУ ДО «Чайковская детская музыкальная школа № 2»). Д. Васильева (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский краевой колледж искусств и культуры»). Э. Гайнутдинова (г. Ижевск, Удмуртская Республика. БПОУ УР «Республиканский музыкальный колледж»). Е. Заколюкина (г. Чайковский, Пермский край. ГБПОУ «Чайковское му-

зыкальное училище»). М. Костицына (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский краевой колледж искусств и культуры»). М. Тимофеева (г. Чайковский, Пермский край. ГБПОУ «Чайковское музыкальное училище»). М. Хлебников (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский краевой колледж искусств и культуры»). О. Чу-канова (г. Асбест, Свердловская область. ГБПОУ СО «Асбестовский колледж искусств»). К. Шу-дегова (г. Ижевск, Удмуртская Республика. БПОУ УР «Республиканский музыкальный колледж»). Та же картина наблюдалась у академистов по мастерству исполнительского искусства: А. Елови-кова (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская музыкальная школа № 8»). А. Казаринова (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская музыкальная школа № 8»). Т. Каликов (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств № 11»). У. Конькова (п. Сылва, Пермский край. МБУ ДО «Детская школа искусств»). Д. Конюхова (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская музыкальная школа № 8»). Д. Новикова (г. Кунгур, Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств им. Р. Н. Розен»). Д. Субботин (п. Сылва, Пермский край МБУ ДО «Детская школа искусств»). Т. Андреев (п. Сылва, Пермский край. МБУ ДО «Детская школа искусств»). К. Морозова (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО Детско-юношеский центр «Рифей»). М. Пала-можных (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская музыкальна школа № 1»). К. Радочи-на (г. Пермь Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств № 13»). А. Савельева (г. Очер, Пермский край. МАОУ ДО «Очерская детская школа искусств»). В. Скокло (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО Детско-юношеский центр «Рифей»). В. Тетенова (г. Очер, Пермский край. МАОУ ДО « Очерская детская школа искусств»). В. Фирулёв (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств № 11»). Ю. Хотько (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств № 7») . В. Каюкова (г. Пермь.

Пермский край. МАУ ДО «Детская музыкальная школа № 8»). А. Окулова (г. Краснокамск, Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств»). М. Баканина (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский музыкальный колледж»). А. Гилева (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский музыкальный колледж»). Д. Кирилюк (г. Березники, Пермский край. ГБПОУ «Березниковское музыкальное училище» (колледж)). Ю. Ковалева (г. Березники, Пермский край. ГБПОУ «Березниковское музыкальное училище» (колледж)). Г. Кунафина (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский музыкальный колледж»). В. Нахра-това (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский музыкальный колледж»). В. Корчинская (г. Пермь, Пермский край. ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры»). М. Кутузов (г. Пермь, Пермский край. ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры). Жюри устала физически слушать номера не прошедшие сито. Безусловно, сделать предварительный отбор участников, выбрать лучшие номера на местах, но организаторы предпочли всех пропустить. Дать членам жюри колокольчик, с помощью которого останавливали выступления.

Тут, правда, можно сказать в защиту. Принять участие в Международном (с очень большой натяжкой этого статуса) конкурсе, не выезжая за рубеж (т.к. нет денег и спонсоров, тем более вывезти коллектив в денежном плане очень дорого), поэтому это уже некий будем говорить творческий стимул. Приехали многочисленные коллективы и исполнители со всего Пермского региона, ведь получить награду Дипломанта, а тем более Лауреата Международного конкурса, прежде всего, необходимо для аттестации самих руководителей (курсы повышения квалификации для руководителей коллективов были платными (сертификаты участия), вступительный взнос конкурсного выступления тоже за свои деньги).

Хотелось в тезисной форме остановиться на мастер-классах членов Международного жюри,

которые мне удалось посетить, выкроив в плотном графике форума. Это «Приемы работы над произведениями современных композиторов в детско-юношеском коллективе» Макаровой Марины Юрьевны, заслуженного работника культуры Российской Федерации, дважды лауреата премии Губернатора Свердловской области, руководителя «Джаз-хора» Свердловской государственной детской филармонии и лекции Бо-дяко Инессы Михайловны заведующей кафедрой хорового дирижирования, доцента Белорусской государственной академии музыки, художественного руководителя студенческого хора Белорусской государственной Академии музыки, лауреата международных конкурсов. К сожалению, по причинам денежного плана мы не увидели воочию художественные коллективы, и нам пришлось через ноутбук слушать то, что нам показывали механические записи с вводным выступлением и последующими комментариями. Встречи скорее носили информативный характер, напоминавшую творческую встречу со студентами хорового отделения, хотя там были и руководители хоровых коллективов, после которого ответы на вопросы слушательской аудитории. Большой и разнообразный репертуар различных эпох. Коллективы имеют разнообразные творческие возможности работать с постановщиками-хореографами (симфония-действо «Перезвоны» для хора, солистов, гобоя и ударных В. А. Гаврилина), участвуют в современных фестивалях, по приглашению В. А. Гер-гиева, в конкурсных соревнованиях в рамках Ассоциации хоровых конкурсов на одном из четырех континентов земного шара. Хоровые олимпиады, чемпионаты мира по хоровому искусству. В репертуарном багаже коллективов джазовые обработки для детско-юношеского хора, хоровые обработки спериочуэлсов, детские мюзиклы.

Были показаны хоровые партитуры, где мы не увидели привычных музыкальных нот, а на нотном стане были только графические иероглифы обозначения управлением певческим голосом и дыханием

как предстает «Adepter» А. Мелниса (Швеция) на основе декламационного обращения к божественным силам, которые произносятся обычно древними племенами во время ритуального действа. Использование физических возможностей самих артистов направлены на внешний эффект, т.е. на воспроизведение древнего заклинания, а именно шипение, свист, топанье ногами [22].

Свои трудности, свои сложности в освобождении раскованности, свободы хоровых артистов, петь и одновременно показывать жестами, руками, уметь управлять корпусным телом в процессе художественного исполнения, это не просто и трудно, т.к. вначале обучения нового пополнения все приходят заторможенными и затем, используя театрализацию, начинаем с артистами хора заниматься азами театрализацией. Денежные средства сами зарабатываем сами, помогают спонсоры.

Возвращаясь к мероприятию, спонсорской поддержки не было, в денежном выражении это никак не подкреплялось, спонсоры не были заинтересованы в денежных вливаниях, а премий руководителям не было со стороны банков. На будущее необходимо продумать оргкомитету финансовую тему. К примеру, администрация Банка ВТБ «Банк Москвы» и администрация канала «Культура» ВГТРК заключили соглашение о выплате сразу трем победителям Всероссийского конкурса юных талантов «Синяя птица-2017» по 1000000 рублей, а лучшим педагогам по специальностям по 300000 рублей. Конечно в г. Москве больше возможностей в плане рычагов премирования, у нас (Пермский регион) на местах администрации учреждений дополнительного образования выпишут руководителям мизерные премии.

Но с другой стороны мы видим, что произошла девальвация награды. На любом концерте объявляют перед выступлением (коллектива) обязательно эту фразу. У нас (Пермский край) дошло до абсурда, если съездили на любой фестиваль, сразу автоматически руководитель повыша-

ет статус коллектива, какая разница, все равно никто проверять не будет и это совершенно никого не волнует все равно на отчетные, а тем более на юбилейные концерты чиновники, курирующие образование или культуру не приходят, хотя на них делают красочные приглашения, рассылают по кабинетам, но им лень придти, чтобы оценить достигнутые успехи юных артистов.

Мне (т.е. автору статьи) удалось полностью послушать народный блок, самый большой по временной продолжительности (1,5 дня). Многочисленные народные коллективы в группе Д Ветераны. Конечно, оценивать мастерство не стоит. Хорошо, что смогли приехать на автобусах в г. Пермь, показать свои народные костюмы и не только спеть, но и станцевать, водить при этом хороводы, кружиться с шалями или платками, несмотря на столь преклонный возраст, ведь может голова закружиться, потеря равновесие на сцене, но на короткое дыхание, на дребезжащие голоса все это напрочь забываешь и не обращаешь на это никакого внимания. Да зачем обращать не забывают люди в таком уже солидном возрасте национальный фольклор, бережно хранят и преумножают народные традиции и стараются передать молодому поколению. Честь и хвала пожилым людям несущим народное искусство слушателям. И хотя регламент не выдерживался (исполняли по нескольку как у нас говорят дорвались, раз приехали на автобусах то готовы показать все на что способны), зрители хлопали после каждой песни и не хотели отпускать, хотя председатель обращалась к залу с убедительной просьбой не хлопать между исполняемыми произведениями, т.к. это не концерт, а конкурс, поэтому необходимо соблюдение правил.

Общее впечатление от народного блока голоса искусственно приближены в манере народного исполнения и штучные исполнители с чистейшими по тембру народными голосами. Борьба со своими нервами, и это нервозность, заторможенность, зажатость, боязнь новой сцены, близко к сцене находились члены Международного жюри, пра-

вило: не положеность отвечать залу после первой песни, безусловно, все это отражалось на художественном исполнении самих участников. Много было технических погрешностей, ошибок, неточностей, недочетов в интонации, в дыхании, в вокализации народного пения. Что первый куплет, что второй, что третий, что четвертый, что пятый все куплеты почему-то одинаково. Мало нюанси-ровок. Хотелось большего художественного разнообразия в исполняемых произведениях. О чем поете, донести содержание песни до слушателей, театрально преподнести и исполнить. Исполнители по-разному выносили на сцену в процентном отношении всего того сделанного на репетициях ведь должно быть только волнение в творческом плане, а не в физическом.

Чувствовалось что мало концертной практики у исполнителей, зато народные костюмы были красивыми и даже новые пошиты, как например, Ансамбль русской песни «Росинки» (с. Сива, Пермский край. МУ «Сивинский центр кино и досуга». Категория «Ансамбль» Направление «Учебное». Группа А Младшая возрастная группа. Руководитель: А. Вяткина) с программой: Р.н.п. «На горе, горе»; Р.н.п. «Пойдем, Млада, на улицу». В коллективе, были по росту и по выразительности все как на подбор подобраны исполнители-девочки, плюс свежие в народных традициях вышиты костюмы, а вот мастерства в народном исполнении явно было маловато. (Диплом и звание Лауреата III степени).

Конечно, требовать исполнительское мастерство в детском возрасте еще рано, тем не менее, правда, не сравнивая, но отмечая выступление на Всероссийском конкурсе юных талантов «Синяя птица-2017» Екатерины Прокофьевой (9 лет, с. Приозерное, республика Крым) с р.н.п. «Барыня» которая покорила своим профессионализмом, прежде всего наделенной у юной исполнительницы естественным народным пением. Мастерски она использовала регистры (нижний, средний высокий) во время исполнения этой по-

пулярной песни и, безусловно отмечено было жюри, что каждый куплет художественно исполнен был в новой тональности (на полтона выше) тем самым к последнему куплету мы почувствовали постепенное кульминационное развитие, а в финальном соревновании [16] вместе с хариз-матичным трубачем современного джаза В. Эй-ленкригом в песне А. Зацепина на слова В. Дербенева «Песенку про зайцев» из «Бриллиантовой руки» Л. Гайдая проявила индивидуальность.

Возвращаясь к теме статьи пожелание, на будущее хотелось больше видеть мальчиков в народных коллективов, т.к. видим тенденцию в преобладании исполнителей слабого пола.

В этом коллективе сильного пола не было, тем не менее, покорило выступление в плане художественного мастерства Ансамбль «Воскресение» (г. Пермь, Пермский край. МАУК «Городское концертное объединение». Категория «Ансамбль малой формы». Направление «Профессиональное». Руководитель: И. Кулева) с программой: А. Иванов, сл. Д. Самойлова «Ах, поле, поле»; р.н.п. «Как у бабушки Матрены». (Диплом и звание Лауреата II степени) и Ансамбль народной музыки и танца «Ярмарка» (г. Пермь, Пермский край. МАУК «Городское концертное объединение». Категория «Ансамбль». Направление «Профессинальное». Художественный руководитель: Заслуженный работник культуры России В. Кузьминов) с программой: Коми-пермяцкая народная песня«Муна ме муна»; Уральская народная песня«Вейся, вейся капустка» - сцена из музыкального спектакля «Околица». (Диплом и звание Лауреата I степени). Участников этого известного коллектива за рубежом хотелось омолодить, влить новую поросль талантливой молодежи, разнообразить народный репертуар в направлении постановок по форме театральных спектаклей, тем самым можно повысить рейтинг у зрительных поклонников.

Понравились выступления в профессиональном плане студия народного пения «Потеш-

ки» (г. Оса, Пермский край. МБУ «Осинский центр культуры и досуга». Категория «Ансамбль малой формы». Направление «Учебное». Группа А Младшая возрастная группа. Руководитель: Л. Артемьева) с программой: Р.н.п. «Через Волгу досочка»; О. Лыков, сл. И. Лыковой «Растяпы». (Диплом и звание Дипломанта III степени) и А. Авдониной (с. Острожка, Пермский край. МБОУ ДО «Детская музыкальная школа». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа А Младшая возрастная группа. Руководитель: Ж. Опарина) с программой: Р.н.п. «Как во зеленом, во саду»; Частушки «Воронежская разнесуха». (Диплом и звание Лауреата II степени). Естественным фольклором наделила природа юных талантов. Хотелось еще больше раскованной свободы.

Наблюдалась следующая тенденция, чем дальше от города Перми, тем лучше по качеству и естественнее народные голоса. Среда, безусловно, оказывала и оказывает влияние на физиологии голосовых певческих аппаратов. Образцовый коллектив ансамбль народной песни «Потеха» (с. Острожка, Пермский край. МБОУ ДО «Детская музыкальная школа». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа А Младшая возрастная группа. Руководитель: Ж. Опарина) с программой: Р.н.п. «Царевич-королевич»; Р.н.п. «Многая лета!». (Диплом и звание Лауреата I степени). А. Авдонина (с. Острожка, Пермский край. МБОУ ДО «Детская музыкальная школа». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа А Младшая возрастная группа. Руководитель: Ж. Опарина) с программой: Р.н.п. «Как во зеленом, во саду»; Частушки «Воронежская разнесуха». (Диплом и звание Лауреата II степени). А. Петров (с. Острожка, Пермский край. МБОУ ДО «Детская музыкальная школа». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа А Младшая возрастная группа. Руководитель: Ж. Опарина) с программой: Р.н.п. «Ехал Ваня из Рязани»; Частушки «Эх,

лапти мои!». Диплом и звание Лауреата I степени, специальный приз за любовь к народной песне). Село Острожка Пермского края выделилась среди народных исполнителей профессионализмом, театральным преподнесением народного фольклора со сценического пространства. Дети очень талантливые, естественные, музыкальные, искренние, добрые. Аура творческого профессионального отношения и самобытности к русской песни. Это, безусловно, очень радует.

Неплохо в плане профессионализма и в плане качества народных голосов показал Образцовый коллектив фольклорный ансамбль «Воскресение» (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Дворец детского (юношеского) творчества». Категория «Хор». Направление «Учебное». Группа А Средняя II возрастная группа. Руководитель: И. Кулева) с программой: А. Иванов, сл. Д. Самойлова «Ах, поле, поле»; р.н.п. «Ой, на горе калина». (Диплом и звание Лауреата I степени). Но все, же чувствовалось, что голоса, хорошо обученные и хорошо сделанные на манер народного исполнения. Хотелось больше театрального преподнесения фольклорного действа. По рукам можно много сказать об артисте. Это ведь психофизика, а вот когда явно много занимаются фольклором, есть определенное состояние, потому что это обрядовые песни, когда народные песни поешь, вот это такое пограничное состояние, шаманский транс. Руки это состояние, которое помогает при художественном исполнении.

Эти пожелания и профессиональные требования по мастерству исполнения мы предъявляем к фольклорным коллективам специализированного отделения учебных заведений: Сводный хор (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский краевой колледж искусств и культуры». Категория «Хор». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: заслуженный работник культуры России Л. Белецкая) с программой: Р.н.п. в обр. Г. Пантюкова «Уж ты ель моя, ёлушка»; Р.н.п. «А я млада не пряха». (Диплом и звание

Лауреата II степени). Ансамбль народной песни «Коляда» (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский краевой колледж искусств и культуры». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: заслуженный работник культуры России Л. Белецкая) с программой: В. Дашкевич, сл. Ю. Ким «Ходят кони»; р.н.п. в аранжировке Ж. Опариной «Соловей с кукушкой сговаривался». (Диплом и звание Лауреата I степени). Народный хор ПГИК (г. Пермь, Пермский край. ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры». Категория «Хор». Направление «Учебное». Группа В. Руководитель Э. Абашева) с программой: А. Эманов, сл. В. Шутова «Над Россией Лебеди»; Кадрильная «Скажи, Надя»; р.н.п. в обр. А. Широкова «У нашей Кати». (Диплом и звание Лауреата I степени). Ансамбль народной песни «Первоцвет» (г. Пермь, Пермский край. ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа В. Руководитель: Т. Цыкунова) с программой: Р.н.п. «Под горой растут цветочки»; р.н.п. Белгородской области «Как повадилась Параня». (Диплом и звание Лауреата III степени). Ансамбль народной песни «Услада» (г. Пермь, Пермский край. ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа В. Руководитель: А. Аглям-зянова) с программой: Р.н.п. в обр. А. Мосолова «Мне сегодняшний день скука»; Коми-пермяцкие частушки. (Диплом и звание Лауреата I степени). Ансамбль народной песни «Млада» (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский краевой колледж искусств и культуры». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Е. Чугайнова) с программой: Хороводная русская народная песня «Э-ой, да пойду млада»; А. Трухин, сл. Елисеева «Моя Россия». (Диплом и звание Лауреата II степени). Ансамбль народной песни «Славица»

(г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский краевой колледж искусств и культуры». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Е. Попова) с программой: Казачья рекрутская песня «За лесом солнце воссияло»; Уральская шуточная песня «Синтетюри-ха». (Диплом и звание Дипломанта I степени).

Из гостей можно выделить: Е. Смердова (г. Ижевск, Удмуртская Республика. БПОУ УР «Республиканский музыкальный колледж». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Е. Овчинникова) с программой: Н. Кутузов, сл. Г. Георгиева «Кабы были златы крылышки»; Из репертуара Инны Желанной «Русалки». (Диплом и звание Дипломанта III степени). Е. Жигалова (г. Асбест, Свердловская область. ГБПОУ СО «Асбестовский колледж искусств». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Н. Трошина) с программой: Р.н.п. «Ох, давным-давнехонько»; В. Лаптев, сл. В. Бокова «Захотела меня мать за Егорушку отдать». (Диплом и звание Дипломанта III степени). Что понравилось мне, пели мягко, ровно, не грубо, без надрыва, музыкально, но слабые имеют способности, скорее недостаточные творческих результатов. То, что исполнители показали мало. Тут надо показать художественные возможности на более высоком профессиональном уровне и театрально обыграть исполняемое произведение.

Эти пожелания и требования профессиональные по исполнительскому мастерству мы предъявляем к сольникам пения академического (т.е. вокальное отделение) учреждений учебного профиля: К. Рыбникова (г. Пермь, Пермский край. ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры». Категория «Солист». Направление «Любительское». Группа В. Руководитель: Э. Оганесян) с программой: М. Шнайдер-Трнав-ский, рус.текст В. Татаринова «Розы в снегу»; А. Даргомыжский, сл. В. Широкова «Оделась туманами Сиерра-Невада». (Диплом и звание

Дипломанта II степени). Хор вокального отделения (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский музыкальный колледж». Категория «Хор». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: О. Лифанова) с программой: Д. Верди Хор крестоносцев и паломников«0 signore, daltettonatio» из оперы «Ломбардцы»; У Л. До-усон SoonAhWillBeDone. (Д иплом и звание Лауреата I степени). Ансамбль «Кантабиле» (г. Березники, Пермский край. ГБПОУ «Берез-никовское музыкальное училище (колледж)». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Н. Малимон) с программой: А. Бортнянский «Тебе поем» из Литургии; Испанская нар. песня в обр. Ф. Обра-дорса «Недотепа». (Диплом и звание Дипломанта II степени). Ансамбль «Вдохновение» (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский музыкальный колледж». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Е. Лаврентьева) с программой: Р. Гура, сл. Н. Рубцова «Русская песня»; Г. Лукиных «Джаз-имитация». (Диплом и звание Лауреата II степени). Вокальный ансамбль «Камертон» (г. Чайковский, Пермский край. ГБПОУ «Чайковское музыкальное училище». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: В. Бурнышева) с программой: Вятская народная песня, обработка В. Гребенкина «Проявили девки моду»; В. Плешак, сл. Е. Благиной «Улетели журавли». (Диплом и звание Лауреата II степени). Вокальный ансамбль «Anima» (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский музыкальный колледж». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Л. Юркова) с программой: О. Агафонов, сл.А.Морозова «Очи васильковые»; Pat Ballard, аранжировка Bertha Bradley «Mister Sandman». (Диплом и звание Лауреата III степени). Дуэт в составе: И. Першин и А. Швецов (г. Березники, Пермский край. ГБПОУ «Березниковское музыкальное училище» (колледж). Категория

«Ансамбль малой формы». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Т. Кочурова) с программой: Традиционная замбийская песня, аранжировка Е. Сокольской «Bonse Aba»;

A. Даргомыжский, сл. народные «Ванька-Танька». (Диплом и звание Лауреата II степени). Квартет в составе: А. Лапаева, И. Першин, Е. Семенова, А. Швецов (г. Березники, Пермский край. ГБПОУ «Березниковское музыкальное училище» (колледж). Категория «Ансамбль малой формы». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Н. Малимон) с программой:

B. Моцарт «Aveverum»; Итальянская нар.пес-ня в обр. А. Свешникова «На лодке». (Диплом и звание Дипломанта I степени). Т. Бузмаков (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский музыкальный колледж». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: А. Круч) с программой: Д. Бонончини, перевод М. Улицкого Ария «Perlaloria» из оперы «Гризельда»; Р.н.п. в обр. В. Попонова «Лучинушка». (Диплом и звание Дипломанта II степени). А. Лапаева (г. Березники, Пермский край. ГБПОУ «Березниковское музыкальное училище» (колледж). Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Н. Малимон) с программой: Р.н.п. в обр. А. Еремина «Зачем тебя я, милый мой, узнала»; М. Мусоргский «На сон грядущий» из вокального цикла «Детская». (Диплом и звание Дипломанта II степени). Ю. Лучников (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский музыкальный колледж». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: С. Селю-нина) с программой: Р.н.п. «У зори то, у зореньки»; Л. Делиб «Серенада Рюи-Блаза». (Диплом и звание Дипломанта III степени, специальный приз за активное участие). В. Мелконян (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ«Пермский музыкальный колледж». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Р. Юдина) с программой: И. Гайдн Ария

Эвридики из оперы «Орфей и Эвридика»; М.А Балакирев, сл. М. Лермонтова «Песня Селима». (Диплом и звание Лауреата II степени). И. Першин (г. Березники, Пермский край. ГБПОУ «Березниковское музыкальное училище» (колледж). Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Н. Малимон) с программой: П. Чайковский, сл. К.Р. «Я вам не нравлюсь»; Ч. Биксио, рус.текст В. Крылова «Лунная серенада». (Диплом и звание Дипломанта III степени). К. Пушкарева (г. Березники, Пермский край. ГБПОУ «Березниковское музыкальное училище» (колледж). Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Е. Вихрова) с программой: М. Николаевский «Под дугой колокольчик поет»; П. Чайковский «Забыть так скоро». (Диплом и звание Дипломанта III степени). Е. Семенова (г. Березники, Пермский край. ГБПОУ «Березниковское музыкальное училище» (колледж). Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Н. Малимон) с программой: Э. Григ, сл. О. Винье «У реки»; М. Ипполитов-Иванов, №№ 4-5 из цикла «Пять японских стихотворений». Диплом и звание Лауреата III степени). Э. Харитонов (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский музыкальный колледж». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Заслуженный работник культуры России Л. Сырвачева) с программой: В. А. Моцарт Ария Бартоло из оперы «Свадьба Фигаро»; Д. Верди Романс Фиеско из оперы «Симон Бокканегра». (Диплом и звание Лауреата I степени). А. Швецов (г. Березники, Пермский край. ГБПОУ «Березниковское музыкальное училище» (колледж). Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель: Н. Малимон) с программой: Ф. Шопен, сл. С. Витвицкого «Перстень»; П. Булахов, сл. П. Вяземского «Тройка». (Диплом и звание Дипломанта II степени). Дуэт в составе: А. Юрковой и Д. Петровой (г. Пермь,

Пермский край. ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры». Категория «Ансамбль малой формы». Направление «Учебное». Группа В. Руководитель: Заслуженная артистка Республики Саха, доцент В. Перова) с программой: Ф. Мендельсон «НегЬзШе^; П. И. Чайковский Дуэт Лизы и Полины из оперы «Пиковая дама». (Диплом и звание Лауреата II степени). Ж. Мартель (г. Пермь, Пермский край. ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа В. Руководитель: Заслуженная артистка Республики Саха, доцент В. Перова) с программой: Н. Римский-Корсаков Ария Снегурочки из оперы «Снегурочка»; А. Варламов, сл. Народные «Что мне жить и тужить!...». (Диплом и звание Дипломанта III степени). А. Юркова (г. Пермь, Пермский край. ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа В. Руководитель: Заслуженная артистка Республики Саха, доцент В. Перова) с программой: Д. Верди Песенка Оскара из оперы «Бал-маскарад»; А. Дворжак Ария Русалки из оперы «Русалка». (Диплом и звание Лауреата II степени).

Оперное пение и тем более камерное пение можно сказать синтезация музыки и театра, т.е. певцы, не только обладают хорошими вокальными данными, но и умеют сыграть роли как актеры. Современный оперный театр требует от исполнителей невозможного, а именно и ярких внешностей и драматического дара и божественных голосов. Актерское мастерство, интерпретация, манность, харизма, плюс хореографическая подготовка, пластика, умение управлять публикой. Хореография помогает раскрепоститься певцу на сцене, ну потому что стоять тоже бревном и просто петь никому не интересно, все равно должна быть картинка, должен что-то изобразить. Вместе с вокалом присутствует язык тела. Если это все есть то, безусловно, совершенствовать. Таланты выбросить

нельзя, это преступление, поэтому самое главное не потерять, которые, безусловно, одаренные, даже если пока они профессионально еще не обучены. Определения для себя кто есть по амплуа, кто «Я», в этом заключается суть специфики, а вообще интеллектуальные, умные вокалисты, что достаточно редко в профессии. Темная это наука.

Физическое тело певцов напоминает оркестровый, струнный инструмент. Ноги это шпиль, упирающийся в пол, с его помощью ощущаете резонанс со сцены, на которой стоите. Смычком плавно вводим по струнам - это вокальный голос, поэтому важно иметь опору, а все тело должно резонировать. Грудь, корпус гудеть от вибрации вокальных звуков. Голос дар Божий и бережно относиться к вокальному аппарату, аккуратно управлять им. Важно, что делает язык, поэтому его держать опущенным. Когда идешь на верхнюю тесситуру при этом нажимать, не петь так громко, не слишком растрачивать свои ресурсы, придавать звучанию больше контрастности, т.к. если исполнять всё время в одной манере, то ощущение будет ассоциироваться с черно-белой картины без красок.

Больше уделить внимание хормейстерам О. Лифановой (г. Пермь), Л. Юрковой (г. Пермь), Т. Кочуровой (г. Березники) в работе над фонетическим произношением артистов хора, потому что итальянский язык, не совсем итальянский, а с примесью с пермским акцентом. Невозможно понять итальянский, ведь он требует большой работы. Пример, хор крестоносцев и паломников«0 signore, daltettonatio» из оперы «Ломбардцы» Д. Верди в исполнении учебного хора вокального отделения Пермского музыкального колледжа. Английский язык, который должен быть с чистым фонетическим произношением не совсем английский. Иногда англоязычное произношение было не совсем правильное. Английский не очень хорош. В результате не поймешь, какие иностранные слова произносим и понятно ли слушателям пусть даже на иностранном языке текст. Приме-

ры, У Л. Доусон Soon Ah WillBe Done в художественном представлении с участием вышеперечисленного коллектива, Pat Ballard в аранжировке Bertha Bradley «Mister Sandman» в исполнении вокального ансамбля «Anima», замбийская песня в аранжировке Е. Сокольской «Bonse Aba» в представлении вокального дуэта с участием Ивана Першина и Александра Швецова. Необходимо проводить скрупулезную работу над исполнением на иностранном языке. Либо отказаться от таких произведений, что требует большей по времени хормейстерской работы. Проявите личность, самовыразитесь, на свободной интерпретации, совершенствуйте языки. Слушаешь русское не понять, не говоря про иностранные языки. Дефекты речи исправлять.

Включите эмоцию, благодарность, счастье, благословение. Хочу услышать темпераментные пунктиры, чтоб там было рыдание. Разрыдайтесь, сделайте акцент на ноте. Пустите вокальные панты. Поиграйте тембром вначале в верхней, а затем в нижней части диапазона. И чуть пафоснее. Добавить свободы, откровенных эмоций. Декламируйте, ведь в старые времена искусству декламации постоянно обучались. Не просто читали, а преподносили с пафосом театральности. Это рождает артикуляцию слова правильную, вокальную позицию, если горло зажато, то проклинать не сможете мила друга. Петь не для себя, а для публики нельзя, чтобы была стена между исполнителем и публикой нужно пленить, захватить ее, а для этого делать вкусности. Для артиста важна энергия притягивание к себе на него хочется слушать, на него смотреть. Чувства должны исходить из сердца и души. Показать, что чувствуешь. Пока мы еще не услышали этого в произведениях р.н.п. «У зори то, у зореньки» и «Серенада Рюи-Бла-за» Л. Делиба в исполнении учащегося вокального отделения Пермского музыкального колледжа Лучникова Юрия, хотя тембр голоса приятный но нужно еще много работать над художественным исполнительством. Вокальный голос ровный от

самого нижнего до самого верхнего регистров, выразительно при этом их соединяя. Огрехи прощаются, но если есть красивый тембр, красота вокализаций. Не просто вокализируй, а постоянно чего-то добивайся. Профессиональная работа над дыханием это значит, что владеешь всеми оттенками голоса, можешь управлять. Благородного, мягкого звучания, полетного диапазона, выстроенного голоса, перспективность. Если использовать больше легато, т.е. следить за кантабиле, создать больше пространства в полости рта, опустив подбородок, это бы очень помогло.

Что касается другого исполнителя, в начале работы над вокальной партией озадачь себя, какими красками пользоваться в этой роли. Пой перед зеркалом, чтобы увидеть, когда будешь петь бессознательно. Пой на себя как будто в трубу. Твое тело ощущает ноту. Попади точно в ноту. Больше свободы в интерпретации, свобода в актерском плане, освободись от прилежного ученичества и напиши свою картину, думай над звучанием, управляй тембром голоса. Прояви личность, само выразись, на свободной интерпретации. Сделай так, чтобы взволновать слушательский зал своим художественным исполнением. Сейчас вокальным пением просто так ни кого не удивишь нельзя петь просто так. Петь оперных персонажей, а не вокальные партии. Болезнь певцов превращаться в кипарисы. Сценическое обаяние. Вошел в роль и передал все что нужно. Управляй сценой. Двигайся глазами. Движение, любой импульс тела должен начинаться с глаз. Ходи глазами. Тогда будет все органично. Больше выразительности в звучании слов. Речитатив меньше пой его нужно проговаривать. Обопрись на слог. На ноте погуди, отпусти. Поиграй в баса. Гуди, гуди и винти в землю. Это можно смело отнести над совершенствованием мастерства художественного исполнения Харитонова Эдуарда, над произведениями В. А. Моцарта Ария Бартоло из оперы «Свадьба Фигаро» и романса Фиеско из оперы «Симон Бокканегра» Д. Верди. Кто эти оперные герои?

Они интригуют, они сейчас колдуют над людьми, они пытаются взять реванш, они пытаются всех вокруг себя сгруппировать, у каждого из них должна быть поставлена задача, иначе опера «Ье1саП:о» превратиться в красивые звуки. Исполнять из Д. Верди очень сложно.

Конкурсная программа была скорректирована по сравнению с конкурсной программой на II Межрегиональном вокальном конкурсе детей и юношества «СаП:аЫ1е»-2017. г. Пермь (Гран-при), хотя хотелось больше контрастности по подбору вокального репертуара.

Учишься на ошибках, и с каждым разом глубже смотреть в образ, отречься от своих предубеждений, и посмотреть в глубину арий, которые исполняешь, и когда это раскрывается, то распирает изнутри, чтобы не делал, оно взрывается. Быть осторожнее и не выкладываться на столько, не форсируйте, не пойте с сильным нажимом. Главное не переборщить. Больше контролировать дыхание, не наклоняться сильно. Не было вибрато. Той самой искры, прямого воздействия. Придумать образ, рисовать, а потом себя приводить к этому нарисованному, и это воспитывает разные эмоции, разные чувства. Можно ошибаться, но если это в образе, это заполнено твоим обаянием, сценической энергией, это называется талант, харизма в конце концов, на мелочи не обращаешь внимание. Почувствовать страдания, ощутить их, звучание, основанное на чувствах, прочувствен-ность исполнения, и это берет за душу, кантилена певучести фразы, концентрированность на звучании. Вдох перед пением очень важен. Надо набрать всю информацию, ради чего запеть. Само пение это как выдох, это уже такая боль.

М. Гущин (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО Детско-юношеский центр «Рифей». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа А Младшая возрастная группа. Руководитель: Т. Семенова) с программой: П. Булахов, сл. А. Толстого «Колокольчики мои»; Э. Маскеро-ни «Рарауеп е рареге» (Уточка и мак). (Диплом

и звание Лауреата I степени, Специальный приз за яркое воплощение художественного образа). А. Вишенский (г. Краснокамск, Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа

A. Средняя I возрастная группа. Руководитель:

B. Мошкова) с программой: В. А. Моцарт Ария Керубино из оперы «Свадьба Фигаро»; Р.н.п. «Ах ты, душечка». (Диплом и звание Лауреата III степени). Е. Бутолина (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО Детско-юношеский центр «Рифей». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа А Средняя II возрастная группа. Руководитель: Т. Семенова) с программой: А. Варламов, сл. А. Домантовича «Ты не пой, душа-девица»; Д. Верди Песенка Оскара из оперы «Бал-маскарад». (Диплом и звание Лауреата I степени). Л. Морозова (г. Краснокамск, Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств». Категория «Солист». Направление «Учебное». Группа А. Средняя II возрастная группа. Руководитель: Н. Сафиулина) с программой: А. Варламов, сл. В. Домонтовича «Ты не пой, душа девица»; Финская народная песня в обр. С. Вишкарева «По ягоды». (Диплом и звание Дипломанта I степени).

Исполнительский анализ только что прошедших конкурсных выступлений юных вокалистов в сравнении с выступлениями тех же самых вокалистов но на конкурсе юных музыкантов г. Перми и Пермского края на соискание стипендии межрегионального общественного фонда «Новые имена» имени И. Н. Вороновой-2017 показал: в конкурсной программе Гущина Матвея заменено одно произведение; в конкурсной программе Вишенского Артемия заменено оба произведения; в конкурсной программе Бутолиной Елизаветы заменено одно произведение; в конкурсной программе Морозовой Любавы заменено одно произведение. По своему опыту знаю, замена одного, а тем более двух на конкурсе сказывается на качестве плюс отсутствие выработанного сценического автоматизма с проверенным репертуаром,

перечислять можно много все это, безусловно, как барометр реагирует на психологическое состояние юных вокалистов. Вынести работу с педагогом над художественным воплощением на 20% от того что делали на репетициях в классе. Волновались, чувствовалось напряжение, боязнь сцены перед зрителями, а тем более сидело представительное жюри, прямая видео трансляция, жалкие хлопки зрителей после окончания выступления очередного участника все это подействовало не в позитивную сторону. Получилось что те, которые должны были спеть прилично, спели наоборот хуже и наоборот. В конкурсном исполнении Матвея Гущина чувствовалось, что у вокалиста мутационный период. Сипота, хрипота, верхние ноты не дотягивает, все это ощущалось в исполнении итальянской песни «Papaveri e papere» («Уточка и мак») Э. Маскерони. Слишком высоко для него и огрехи в быстром произношении самого текста. Предстоит дикционная работа над текстовым произношением в быстром темпе. Не было четкости и при этом легкости в темповой скорости. Конкурсное выступление Артемия Вишенского. Исполнение на нервозности, которые мешают исполнителям на сцениуме, (не путать с творческим волнением, которое обязательно выражается на сценической площадке) не позволило выступить ярко, запоминающее как показал на конкурсе ранее.

Обзор продолжим художественно-исполнительским анализом, выборочным автором статьи, хоровых коллективов. Образцовый коллектив хор «Благовест» (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская музыкальна школа № 13». Категория «Хор». Направление «Учебное». Группа А Средняя I возрастная группа. Руководитель: заслуженный работник культуры России Н. Зуева) с программой: Д. Перголези Кантата «Stabat Mater. № 8»; В. Жаров, слова народные «Скомо-рошина». Вначале о финальном результате: диплом и звание Лауреата III степени. Заявивший себя в ранге чемпионом России среди детско-юношеских хоровых коллективов (2016, г. Санкт-

Петербург) в номинации: «Хоровые коллективы ДМШ», но если сравнивать с результатом: серебряная медаль чемпионата мира по хоровому искусству (2017, г. Санкт-Петербург) в этой номинации, то выступление на этом конкурсе не выигрышным и неубедительным. В технике овладении музыкального материала особенно были заметны вокальные огрехи, ошибки, интонационные недотягивания хоровых партий, следствие сильное напряжение (пение на пределе вокальных возможностей в одной звуковой краски) в сопрановой партии и грубое пение в альтовой партии выделялось в исполненной части кантаты « Stabat Mater» Д. Перголези. Да и само произведение, чересчур запетое и несложное, а в плане показа детским хором исполнительского мастерства было подобрать сложный репертуар. Тем более опыт выступления этого коллектива уже был, но руководитель почему-то не воспользовался или не хотел использовать свой шанс. Образцовый детский коллектив «Classic» (Старшая группа) (г. Лысьва, Пермский край. МБУ ДО «Детская музыкальная школа». Категория «Хор». Направление «Учебное». Группа А Средняя II возрастная группа. Руководитель: Н. Сизова) с программой: Ю. Фалик, пер. В. Цыганова, сл. Р. Винонена «Карельская акварель»; С. Плешак, сл. Е. Благининой «Улетели журавли». Вначале о финальном результате: диплом и звание Лауреата I степени. Заявивший себя в ранге чемпионом России среди детско-юношеских хоровых коллективов (2016, г. Санкт-Петербург) в номинации: «Хоровые коллективы ДМШ», но если сравнивать с результатом: бронзовая медаль чемпионата мира по хоровому искусству (2017, г. Санкт-Петербург) в той номинации, то выступление на этом конкурсе был дан результативный скачок. Технический и исполнительский уровни были на добротном профессиональном уровне. Это сказывается, прежде всего, на том, что педагог прошел вокально-хоровую школу подготовки хоровых специалистов Тамары Петровны Редь-

ко. Руководитель: Н. Сизова презентовала тот же коллектив, но среднюю группу с программой: З. Кодай, обр. Е. Подгайц, рус. текст К. Алема-совой «Птичий хор»; Северная скоморошина «Во зеленом, во бору». (Диплом и звание Лауреата II степени). Хор «Kama Cantabile» (г. Пермь, Пермский край. ГБПОУ «Пермский музыкальный колледж». Категория «Хор». Направление «Учебное». Группа Б. Руководитель -Л. Юркова) с программой: В. Калинников «Камо пойду от Духа Твоего»; L. Bermudez, Аранжировка: С. Alvarado «Prende la vela»; Ю. Фалик, сл. Т. Кэмпиона, перевод Г. Русакова «Благословим Любовь!» из1-й книги Канцон. Вначале о финальном результате: диплом и звание Лауреата II степени. Заявивший себя в ранге чемпионом России среди детско-юношеских хоровых коллективов (2016, г. Санкт-Петербург) в номинации: «Хоровые коллективы средних учебных заведений», но если сравнивать с результатом: серебряная медаль чемпионата мира по хоровому искусству (2017, г. Санкт-Петербург) в идентичной номинации, то выступление на этом конкурсе получилось ровно без профессионального скачка, что одновременно и радует и тревожит.

Концертный хор мальчиков (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО ДХШ «Хоровая капелла мальчиков». Категория «Хор мальчиков, юношей». Направление «Учебное». Группа А. Средняя I возрастная группа. Руководитель: Д. Батин) с программой: В. Рубин, слова народные «Веснянка»; Д. Тухманов, сл. М. Ножкина «Я люблю тебя, Россия», солист В. Печенкин. (Диплом и звание Лауреата II степени). «Веснянка» В. Рубина, слова народные по технико-исполнительскому плану артисты хора не смогли овладеть. Это произведение требует вокального мастерства, что у мальчиков хористов еще явно не достаточно. Ансамбль юношей (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО ДХШ «Хоровая капелла мальчиков». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа А Юношеская возрастная

группа. Руководитель: С. Тарутин) с программой: Р.н.п. в обр. Д. Батина «Во кузнице»; Л. Лядова, сл. Л. Давидович, В. Драгунский «Чудо-песенка». (Диплом и звание Лауреата I степени). Ансамбль юношей (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО ДХШ «Хоровая капелла мальчиков». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа А Юношеская возрастная группа. Руководитель: Ю. Лучников) с программой: Автор неизвестен Кант «Радуйся, Росско земле»; Л. Марченко «Мальчик-хулиганчик». (Диплом и звание Лауреата II степени).

Со слабейшей подготовкой (технической, исполнительской) выступили: Хор «Глория» (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО Центр детского творчества «Юность». Категория «Хор». Направление «Учебное». Группа А. Средняя I возрастная группа. Руководитель - В. Бурджа-ева) с программой: Р.н.п. «Чтой по морю»; Й. Гайдн «Вот опять уходит лето». (Диплом и звание Дипломанта I степени). Хор учащихся старших классов ДМШ № 1 (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская музыкальна школа № 1». Категория «Хор». Направление «Учебное». Группа А Средняя I возрастная группа. Руководитель: З. Трокай) с программой: Р.н.п. в обр. А. Лядова «Ты река ль, моя реченька»; Л. Денц, сл. К. Валькадоса, русский текст В. Крылова «На качелях». (Диплом и звание Дипломанта III степени) показав тем самым слабые стороны в мастерстве. Вернее совсем никакого мастерства не смогли показать авторитетному международному жюри. Очень обидно, что передовая первая музыкальная школа, которая гордиться лауреатами в инструментальном исполнительстве показала неподготовленный в плане мастерства хоровой коллектив, который видимо в престижной считается второстепенным занятием. Хотим, приходим, можем не приходить, все равно нам это не нужно, т.к. мы совершенствуемся и добиваемся творческих успехов в инструментальной игре.

Хор ЦДШИ ПГИК (г. Пермь, Пермский край. Центральная детская школа искусств при Пермском государственном институте культуры. Категория «Хор». Направление «Учебное». Группа А Младшая возрастная группа. Руководитель: О. Лифанова) с программой: Л. Бетховен, русский текст Е. Филица «Хвала природе»;

A. Цфасман, сл. Ю. Кадашевича «Здорово, здорово!». (Диплом и звание Лауреата II степени).

Образцовый коллектив вокальный ансамбль «Камертон» (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО Детско-юношеский центр «Рифей». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа А. Младшая возрастная группа. Руководитель: Т. Семенова) с программой: П. Чайковский, сл. Т. Нестеровой «Сладкая греза»; Р.н.п. в обр. И. Хрисаниди «Журавель». (Диплом и звание Лауреата III степени). Образцовый коллектив вокальный «Камертон» (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО Детско-юношеский центр «Рифей». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа А Средняя II возрастная группа. Руководитель - Т. Семенова) с программой: Словацкая народная песня в обр. М. Райхла «Tanzuj»; Х. Ледбеттер, сл. П. Кемп-белл «Bringmelittlewater Silvie». (Диплом и звание Лауреата I степени). Ансамбль «Апрель» (г. Пермь, Пермский край. МАУ ДО «Детская школа искусств» Мотовилихинского района г. Перми. Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа А Средняя I возрастная группа Руководитель: Н. Костарева) с программой: Н. Брюн, сл. Г. Бушара, русский текст М. Подбе-резского «Парижское танго»; Л. Коэн, переложение Д. Батина «Hallelujah». (Диплом и звание Дипломанта III степени). Вокальный ансамбль «BONJOUR» (г. Пермь, Пермский край МАУ ДО «Детская музыкальная школа № 6». Категория «Ансамбль». Направление «Учебное». Группа А Средняя II возрастная группа. Руководитель: М. Коваль) с программой: П. Чайковский, сл.

B. Жуковского «Уж вечер»; А. Пахмутова, сл.

М. Матусовского «Хорошие девчата». (Диплом и звание Лауреата III степени).

Международное жюри отметило и оценило хороший профессиональный уровень ниже перечисленных взрослых коллективов: Академический хор «Фрески» (женская группа) (г. Заречный, Свердловская область. МКУ ГО Заречный «Дворец культуры «Ровесник». Категория «Хор». Направление «Любительское». Группа Г. Руководитель: Заслуженный работник культуры России А. Филиппов) с программой: К. Молчанов, сл. К. Симонова «Жди меня» Песня Женьки из оперы «А зори здесь тихие»; А. Новиков, сл. Д. Терещенко «Ясный месяц»; Р.н.п. в обработке С. Сиротина «Мы на лодочке катались». (Диплом и звание Лауреата I степени). Академический хор «Фрески» (смешанный состав) (г. Заречный, Свердловская область. МКУ ГО Заречный «Дворец культуры «Ровесник». Категория «Хор». Направление «Любительское». Группа Г. Руководитель: Заслуженный работник культуры России А. Филиппов) с программой: П. Чайковский, сл. М. Лермонтова «Ночевала тучка золотая»; П. Чесноков ор.27, № 10 «Да молчит всякая плоть»; С. Туликов, сл.

Ю. Полухина, переложение А. Кожевникова «Родина». (Диплом и звание Лауреата II степени). Камерный женский хор «Сирень» (Категория «Хор». Направление «Любительское». Группа Г. Руководитель: Е. Ворохобко) с программой: Г. И. Лукиных «Хвалите имя Господне»; Э. Су-хонь, перевод О. Подольской «О чем шумишь, гора?»; А. Гречанинов, сл. Ф. Тютчева «Весна идет». (Диплом и звание Лауреата I степени). Академический женский хор студентов ПГГПУ (г. Пермь, Пермский край ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет». Категория «Хор». Направление «Любительское». Группа В. Руководитель: П. Останин) с программой: П. И. Чайковский «Девицы, красавицы» Хор девушек из оперы «Евгений Онегин»; П. Г. Чесноков «Мати Божия»; Э. Л. Уэббер «Праздничный концерт». (Диплом и звание Лауреата II степени).

В заключение статьи хотелось пожелать: хороший задел, хорошее начинание иметь продолжение. Концерты лауреатов организовывать для большего числа любителей и слушателей хоровой, народной, эстрадной музыки с выездом в Пермский регион.

Список литературы:

1. Буклет V Международного многожанрового конкурса им. А. П. Немтина: номинация «Академический вокал». Электронный режим доступа: ЬАр://р81ас.ги/еуеп18/рго)/3288

2. Буклет V Международного многожанрового конкурса им. А. П. Немтина: номинация «Эстрадный вокал». Электронный режим доступа: ЬМ:р://р81ас.ги/еуеп18/рго)/3288

3. Буклет V Международного многожанрового конкурса им. А. П. Немтина: номинация «Народный вокал». Электронный режим доступа: ЬМ:р://р81ас.ги/еуеп18/рго)/3288

4. График прослушивания (17.11.2017.). Электронный режим доступа: Ьй:р://р81ас.ш/еуеп18/рго)/3288

5. График прослушивания (18.11.2017.). Электронный режим доступа: Ьйр://р81ас.ги/еуеп18/рго)/3288

6. График прослушивания (19.11.2017.). Электронный режим доступа: Ьйр://р81ас.ги/еуеп18/рго)/3288

7. Жюри V Международного многожанрового конкурса им. А. П. Немтина. Электронный режим доступа: Ьйр://р81ас.ги/еуеп18/рго)/3288

8. Итоги V Международного многожанрового конкурса им. А. П. Немтина: номинация «Академический вокал» (очное). Электронный режим доступа: Ьйр://р81ас.ги/еуеп18/рго)/3288

9. Итоги V Международного многожанрового конкурса им. А. П. Немтина: номинация «Академический вокал» (заочное). Электронный режим доступа: Ьй:р://р81ас.ш/еуеп18/рго)/3288

10. Итоги V Международного многожанрового конкурса им. А. П. Немтина: номинация «Народный вокал» (очное). Электронный режим доступа: http://psiac.ru/events/proj/3288

11. Итоги V Международного многожанрового конкурса им. А. П. Немтина: номинация «Народный вокал» (заочное). http://psiac.ru/events/proj/3288

12. Итоги V Международного многожанрового конкурса им. А. П. Немтина: номинация «Эстрадный вокал» (очное). Электронный режим доступа: http://psiac.ru/events/proj/3288

13. Итоги V Международного многожанрового конкурса им. А. П. Немтина: номинация «Эстрадный вокал» (заочное). Электронный режим доступа: http://psiac.ru/events/proj/3288

14. Канал «Культура» ВГТРК. Всероссийский конкурс юных талантов «Синяя птица-2017». Конкурсные прослушивания (эфир от 03.12.2017.).

15. Канал «Культура» ВГТРК. Всероссийский конкурс юных талантов «Синяя птица-2017». Конкурсные прослушивания (эфир от 17.12.2017.).

16. Канал «Культура» ВГТРК. Всероссийский конкурс юных талантов «Синяя птица-2017». Финал (эфир от 24.12.2017.).

17. Канал «Культура» ВГТРК. «Главная роль» с Владимиром Мининым (эфир от 28.11.2017.). Электронный режим доступа: https://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20902/episode_ id/1568089/

18. Канал «Культура» ВГТРК. «Главная роль» с Дмитрием Башкировым (эфир от 06.12.2017.). Электронный режим доступа: https://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20902/episode_ id/1570766/

19. Канал «Первый» ВГТРК. «Голос. Дети.-5». Слепые прослушивания (эфир от 02.02.2018.). Электронный режим доступа: https://www.1tv.ru/shows/golos-deti-5/vypuski-i-luchshie-momenty/ slepye-proslushivaniya-golos-deti-5-vypusk-ot-02-02-2018

20. Канал «Первый» ВГТРК. «Голос. Дети.-5». Слепые прослушивания (эфир от 09.02.2018.). Электронный режим доступа: https://www.1tv.ru/shows/golos-deti-5/vypuski-i-luchshie-momenty/ slepye-proslushivaniya-golos-deti-5-vypusk-ot-09-02-2018

21. Положение о проведении V Международного многожанрового конкурса им. А. П. Немтина. Электронный режим доступа: http://psiac.ru/events/proj/3288

22. Чернов Ф. Из почты «полный вперёд!». Электронный режим доступа: C:\Documents and Settings\ Анатолий\Мои документы\28_04_2001, Вперед_ ИЗ ПОЧТЫ ПОЛНЫЙ ВПЕРЕД! (Газета в газете^Ыта