CC BY
10
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
ков, завязывание галстуков и платков, организуют продажу продукции учебно-производственного комплекса «Юные умельцы». Школьники могут увидеть и продегустировать фигурные булочки и мини-пирожные, изготовленные студентами.
Отдельно нужно отметить такое направление профориентационной работы, как работа с родителями выпускников 9-11-х классов:
- посещения родительских собраний в школах;
- распространение рекомендаций для родителей выпускников;
- организация встреч родителей с администрацией образовательного учреждения;
- семейные экскурсии по техникуму;
- индивидуальные консультации;
- вручение именных пригласительных билетов на день открытых дверей.
Один из важных пунктов профориентации -сотрудничество со СМИ. В средствах массовой информации публикуют и показывают материалы из жизни техникума.
При организации профориентационной работы широко используются компьютерные технологии, в частности: на сайте техникума открыта специальная страница для выпускников школ,
где абитуриент может ознакомиться с правилами приема по всем профессиям, специальностям, материалами о жизни техникума, мастер-классами с участием обучающихся.
Для привлечения абитуриентов из отдаленных территорий Беловского района представители техникума участвуют в конференциях «Престиж профессий», проводимых в онлайн-режиме Центром занятости. В 2012 году планируется проведение акции «Задай вопрос директору» так же в онлайн-режиме.
Все это позволяет создавать позитивный образ образовательного учреждения для выпускников школ и во многом определяет успех в качественном и количественном наборе контингента.
Подводя итог, можно сказать, что весь комплекс мероприятий по профориентационной работе выстроен с учетом психофизиологических особенностей школьников и нацелен на осознанный, правильный профессиональный выбор подростка. Это особенно важно, так как общеизвестно, что несоответствие индивидуальных особенностей человека требованиям профессии может быть источником самых неблагоприятных последствий для физического и психологического здоровья личности.
ПИРАМИДА МОЕЙ КАРЬЕРЫ
Г. В. Гзрасимова, методист ГБОУ СПО «Новокузнецкий транспортно-технологический техникум»
Выбор занятия, профессии в современном обществе исключительно дело случая. В этой области царит полнейший хаос, объясняющийся тем, что необходимость заработка заставляет браться за первое подвернувшееся под руку дело. При таком положении вещей общество не получает и доли того, что могла бы дать личность при более правильной организации распределения труда. Еще больший терпит ущерб сама личность, ...ибо труд без творчества есть рабство. Человек становится неудачником зачастую лишь потому, что ему в свое время не помогли найти его место, на котором он смог бы творчески выяснить себя, испытать радость и свободу от труда по призванию.
Н. С. Пряжников
Решение вопроса «кем быть», поиском которого неизбежно приходится заниматься каждому человеку на определенном этапе возрастного и социального развития, является жизненно важным не только для него лично, но и для обще-
ства в целом. Помочь молодому поколению в его профессиональном самоопределении призвана профессиональная ориентация.
Профессиональная ориентация является естественным продолжением всей педагогической работы с обучающимися и в каком-то смысле ее логическим завершением.
В законе Российской Федерации «Об образовании» (статья 14) говорится о содержании образования, которое «является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть направлено на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации...».
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
Профессиональная ориентация представляет собой систему мероприятий, направленных на формирование у обучающихся профессионального самоопределения, готовность к сознательному и обоснованному выбору профессии в соответствии со своими интересами, желаниями, склонностями, способностями и с учетом имеющихся общественных потребностей в специалистах различного профиля.
Очень часто профессиональная ориентация не учитывает реальных жизненных условий, в частности положения на рынке труда, спроса на профессии, наличия вакантных мест и т. п.
В каждом регионе есть своя специфика производства. Кузбасс - регион, где ведущее место занимают профессии металлургической и угольной промышленности. В Кузбассе предприятия, связанные с металлургией, становятся градообразующими.
Сложным, тяжелым и совсем не престижным в наше время стал труд металлурга. Для повышения престижа профессий металлургической и горнодобывающей отрасли, поддержки творчески работающих преподавателей, стимулирования интереса к техническим предметам «Евра-зом» был организован и проведен грантовый конкурс «Современные инструменты профориентации». Задача конкурсных работ - интегрировать информацию о технологии металлургического и горнодобывающего производства управляемых предприятий в обязательную или дополнительную учебную программу в качестве примеров, иллюстраций к заданиям и упражнениям, основы сюжета игры или сценария мероприятия. На конкурс были представлены материалы по трем номинациям:
I. Профориентационная работа со школьниками. 1-4-й классы.
II. Профориентационная работа со школьниками. 5-11-й классы.
III. Профориентационная работа с обучающимися в заведениях начального, среднего и высшего профессионального образования по техническому профилю специальностей заказчиков.
В нашем образовательном учреждении ведущими являются профессии автомобильного и железнодорожного транспорта. В своей работе мы стремились отразить важность профессий железнодорожного профиля.
Конкурсная работа «Пирамида моей карьеры» представляет собой мероприятие в форме круглого стола, целью которого является:
- выработка у молодых людей сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и учетом требований рынка труда.
В ходе мероприятия осуществляется решение важных для выпускников задач:
- формирование общественно значимых ценностей выбора профессии железнодорожного профиля, приобщение обучающихся к традициям и истории железнодорожного транспорта;
- изучение структуры личности с целью осознанного выбора профессии;
- определение ценностных ориентаций молодежи в профессиональном самоопределении специалиста железнодорожного профиля на примерах профессиональной деятельности публичных людей и выпускников образовательных учреждений НПО;
- создание индивидуального видения карьеры на предприятиях «Евраза».
Участники круглого стола узнают историю развития железнодорожного транспорта, проведут анализ личностных качеств, необходимых для профессионального роста. Гости круглого стола - выпускники нашего образовательного учреждения и ветераны «Евраза» - расскажут о своих профессиональных результатах и способах их достижения. Студенты 3-го курса представят свои варианты будущей карьеры.
Данное мероприятие может быть использовано для профориентационной работы с выпускниками 10-11-х классов общеобразовательных учреждений, студентов первых курсов учреждений начального и среднего профессионального образования.
На грантовый конкурс «Евраза» было представлено 128 работ. После отбора в сибирском отделении «Евраза» в Москву отправлено 56. Было приятно узнать, что работа «Пирамида моей карьеры» стала победителем конкурса и ГБОУ СПО «Новокузнецкий транспортно-техно-логический техникум» присужден грант на финансирование профориентационного проекта в размере 100 тыс. рублей. Выплата грантов осуществляется при сотрудничестве с НКО «Благотворительный фонд «Евраза» - Сибирь». Средства этого гранта помогут вывести профориента-ционную работу на новый уровень.
