3Chirchik State Pedagogical University Effectiveness of Introduction of Digital Technologies in the Educational Process
Volume 4 | CSPU Conference 1 | 2023 Ta'lim jarayonida raqamli texnologiyalarni
etish samaradorligi
g
PEDAGOGIKA OLIY TA'LIM MUASSASALARIDA INFORMARIKA O'QITUVCHISI KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISHNING
USLUBIY TIZIMI
Madina Ulfatjonovna Maxkamova
ChDPU "Informatika o'qitish metodikasi" kafedrasi dotsenti v.b.
Mazkur maqolada ta'lim tizimi o'quvchilarining kompetentligini shakllantirish va uning mazmun-mohiyati, tayanch kompetensiyalar ularning o'qish faoliyatiga tayyorlashdagi o'rni va ahamiyati, ko'nikma va malakalarini shakllantirish, pedagogik va texnik bilimlar asosida ularning kompetentligini rivojlantirish mexanizmi hamda unga integrativ differensial yondashuv kabi masalalar yoritilib berilgan.
Tayanch so'zlar: o'quvchilar, kompetensiya, kompetentlik, fanlararo integratsiya, integrativ differensial yondashuv.
Ta'limning yakuniy mahsulotiga kompetentsiyaga asoslangan yondashuvni yo'naltirish bilan bog'liq holda, mutaxassis kompetentsiyalari tarkibini rivojlantirish alohida ahamiyatga ega.
O'qituvchining kasbiy kompetensiyasi uning nazariy amaliy tayyorgarligining birligi vazifasini bajaradi. Pedagogik mahorat mualliflar tomonidan to'rt guruhga birlashtirilgan.
1. Ta'limning ob'ektiv jarayoni mazmunini aniq pedagogik vazifalarga "tarjima qilish" qobiliyati: shaxs va jamoaning yangi bilimlarni faol o'zlashtirishga tayyorlik darajasini aniqlash va shu asosda rivojlanishni loyihalash. jamoa va individual talabalar; ta'lim, tarbiya va rivojlantiruvchi vazifalar majmuasini ajratish, ularni konkretlashtirish va ustun vazifani aniqlash.
2. Mantiqiy tugallangan pedagogik tizimni qurish va harakatga keltira olish: ta'lim vazifalarini kompleks rejalashtirish; ta'lim jarayonining mazmunini oqilona tanlash; uni tashkil etish shakllari, usullari va vositalarini optimal tanlash.
3. Tarbiyaning tarkibiy qismlari va omillari o'rtasidagi munosabatlarni aniqlash va o'rnatish, ularni amalda qo'llash qobiliyati: zarur shart-sharoitlarni yaratish (moddiy, ma'naviy, psixologik, tashkiliy, gigiyenik va boshqalar); o'quvchi shaxsini faollashtirish, uning faoliyatini rivojlantirish, uni ta'lim ob'ektidan ta'lim sub'ektiga aylantirish; birgalikdagi faoliyatni tashkil etish va rivojlantirish; maktabning atrof-muhit bilan aloqasini ta'minlash, tashqi dasturlashtirilmagan ta'sirlarni tartibga
ANNOTATSIYA
https://cspi.uz/
solish.
Republican Scientific and Practical Conference
October 20, 2023
Chirchik State Pedagogical University Effectiveness of Introduction of Digital Technologies in the Educational Process
Volume 4 | CSPU Conference 1 | 2023 Ta'lim jarayonida raqamli texnologiyalarni
etish samaradorligi
g
4. Pedagogik faoliyat natijalarini hisobga olish va baholash ko'nikmalari: o'quv jarayoni va o'qituvchi faoliyati natijalarini o'z-o'zini tahlil qilish va tahlil qilish; dominant va bo'ysunuvchi pedagogik vazifalarning yangi majmuasini aniqlash.
Pedagogik kompetentsiya tarkibida o'qituvchi faoliyatining turli yo'nalishlarini tahlil qilish asosida aniqlanadigan kognitiv, psixologik, kommunikativ, ritorik, kasbiy-texnologik, kasbiy-axborot kompetentsiyasini belgilaydi.
Kasbiy-pedagogik kompetentsiyaning mazmuni, birinchi navbatda, mutaxassisning asosiy kompetentsiyalari va asosiy fazilatlari to'plamidan kelib chiqadi, ular odatda tayanch hisoblanadi, ularda o'qituvchining ham kompetentsiyalari, ham kasbiy kompetentsiyalari birlashtiriladi. : pedagogika, turdosh fanlar sohasidagi umumiy va maxsus bilimlar majmui; mazmuni, o'qitish va tarbiyalash usullari, o'quvchilar shaxsini o'rganish masalalari bo'yicha uning malakasi darajasi; mikro va makro muhitning ta'limga ta'sirini boshqarish usullarini bilish.
Psixologik kompetentsiya deganda muallif hissiy madaniyat va psixologik hushyorlikni tushunadi.
Madaniyat deganda muallif shaxsiy va ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan, jamiyat tomonidan ma'naviy, axloqiy, moddiy boyliklar yig'indisini o'zlashtirish jarayonini (o'z-o'zidan tashkil etilgan) va natijasini aks ettiruvchi, uyg'unlikni ta'minlaydigan qadriyatlar tizimini tushunadi. jamiyatdagi munosabatlar, shaxsning o'z salohiyatini ro'yobga chiqarish, shaxsni hamma narsaning eng oliy qadriyati va o'lchovi deb bilish.
Muallif o'qituvchining hissiy madaniyatini professional psixologik-pedagogik nuqtai nazardan belgilaydi:
• hissiy ko'rinishlarda o'lchovga rioya qilishning tarbiyalangan ehtiyoji sifatida;
• hissiyotni adekvat og'zaki va faoliyat ko'rinishlari bilan uyg'unlashtirish qobiliyati va qobiliyati sifatida;
• kasbiy faoliyat doirasidagi hissiy ko'rinishlarning umumiy gumanistik yo'nalishi sifatida.
Hissiy madaniyatning tuzilishi quyidagi tarkibiy qismlarni o'z ichiga oladi:
• sezgilar va hislar madaniyati.
• So'z va hissiy holatlar madaniyati.
• Hissiy sezgirlik.
Shunday qilib,hissiy madaniyatni insonga o'z atrofidagi dunyoni butun ma'naviy va moddiy boyliklari bilan idrok etishga, o'zida eng yaxshi, olijanob tuyg'ularni topishga, ularni etkazishga imkon beradigan fikrlar, hislar, in'ikoslar, his-tuyg'ular, g'oyalar qotishmasi deb tushunadi. o'quvchilariga o'z-o'zini takomillashtirishga undash, odamlarga, jamiyatning ma'naviy boyliklariga hurmatli munosabatda bo'lishni, yovuzlikka toqat qilmaslikni, ezgulik
https://cspi.uz/
g'alabasi uchun kurashishga tayyorlikni shakllantirish.
Republican Scientific and Practical Conference
October 20, 2023
Chirchik State Pedagogical University Effectiveness of Introduction of Digital
Volume 4 | CSPU Conference 1 | 2023 Ta'lim jarayonida raqamli texnologiyalarni
Hissiy madaniyat o'z mahoratida o'z ifodasini topishi uchun u yana bir muhim fazilatga ega bo'lishi kerak - psixologik hushyorlik (umuman shaxsning va xususan, o'qituvchi-ustaning hissiy madaniyatining jamlangan namoyon bo'lishi).
Kommunikativ kompetentsiya ostida muallif muloqot madaniyati va o'qituvchining pedagogik taktini tushunadi, shuningdek, o'qituvchi-o'qituvchi (kommunikator) dan talabaga (qabul qiluvchiga) ma'lumotlarni semantik idrok etishni ta'minlaydigan pedagogik funktsiyalar to'plamini o'zlashtirishni nazarda tutadi va aksincha. Ritorik kompetentsiya deganda muallif nutqning professional madaniyatini tushunadi, u pedagogik nuqtai nazardan notiqlik, adabiy til me'yorlariga qat'iy rioya qilish, so'zlarni, jargonlarni istisno qilish, begona so'zlardan foydalanishga faol qarshilik ko'rsatish va boshqalar. ifodalar; o'quvchilarda o'z ona nutqining sofligini asrash, uni buzadigan barcha narsadan qochish zarurligini tarbiyalash.
Professional va texnologik kompetentsiya. Kundalik ongda texnologiya inson qo'li kuchi va boshqa energiya manbalari bilan harakatga keltiriladigan asboblar, mexanizmlar, qurilmalardan foydalanish jarayoni shaklida bo'ladi. Lekin bu holatda ham pedagogika ishlab chiqarish bilan bog'liq, chunki har qanday mexanizm, har qanday vosita faqat o'qitilgan, tajribali qo'llarda mehnat quroliga aylana oladi. Demak, pedagogikasiz texnologiya shunchaki foydasiz yoki xavfli materiallar to'plami bo'lib qolaveradi.
Axborot kompetensiyasini axborot makonida tezkor harakatlanish, uni shakllantirishda ishtirok etish imkonini beruvchi bilim, ko'nikma, malaka darajasi sifatida izohlaydi. Bu ta'lim jarayonida olingan ma'lumotlarni qidirish, baholash, foydalanish va saqlash sohasidagi professional kompetentsiyani aks ettiradi.
REFERENCES
1. Юлдашева Г.Т. Талабаларда узини-узи ривожлантириш компетенциясини шакллантириш жараёнининг педагогик асослари. /МуFаллим хам узликсиз билимдендириу. № 3/1 - 2022.Илимий-методикальщ журнал.Нукус,2022. ISSN 2181-7138. 26-28 бет.
2. Юлдашева Г.Т. Коммуникатив компетенция тушунчаси ва унинг мазмун мохияти // "УзМУ хабарлари "Мирзо УлуFбек номидаги Узбекистан Миллий университети илмий журнали. - Тошкент, 2022. - № 1/5/1 - В. 228-231.
3. Юлдашева Г.Т. (2022). Компетенциявий ёндошувга асосланган таьлим // Journal of innovations in social sciences (Узбекистон).Таьлимни ра^амлаштириш: асосий тенденциялар ва устувор вазифалар -2022 ISSN:2181-2594.57-61 бет.
4. Юлдашева Г.Т. Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в начальном образований. Замонавий узлуксиз таълим сифатини ошириш:
https://cspi.uz/
October 20, 2023 Republican Scientific and Practical Conference
684
Chirchik State Pedagogical University Effectiveness of Introduction of Digital
Volume 4 | CSPU Conference 1 | 2023 Ta'lim jarayonida raqamli texnologiyalarni
инновация ва истикболлар. Халкаро микёсидаги илмий-амалий конференция материаллари. 24 апрель, Тошкент-2020. 527-531 бет.
5. Юлдашева Г.Т. Влияние компьютерных технологий на изменение средств коммуникации. Международная конференция посвещённая к 180- летию И.Алтынсарина "Великий учитель казахского народа и великое знание",Чимкент, 2021. 36-39 стр.
6. Юлдашева Г. Т. Таьлимда иннаватцион технологияларнинг роли ва ахдмияти. Информатика фанининг долзарб муаммолари. Илмий-амалий анжуман материаллари. Тошкент -2018. 266-бет.
7. Юлдашева Г. Т. Эффективность использования ИКТ на уроках начального класса. Труды научной конференций "Современные кластерные системы в контексте образовательных инноваций реформ: проблемы события и перспективы".2019. 24-стр.
8. Юлдашева r.T. Булажак укитувчиларда касбий компетентликни ривожлантириш. "Замонавий тараккиётда илм-фан ва маданиятнинг урни" номли Республика илмий-амалий конференцияси. www.academics.uz 18.08.2022, 20 сон, 54- бет.
9. Usmonova, R. (2020). Improving Listening Skill in Foreign Languages. International Engineering Journal for Research and Development, 5(1), 197-204.
10. Dilfuza Melievna Makhmudova, 2Bakhrom Ruzievich Tadjibaev, 3 Gavhar KholboevnaDusmurodova, 4 Gulshad Tileuovna Yuldasheva. Information and communication technologies for developin gcreative competence in the process of open teaching physics and maths. // International Journal of Psychosocial Rehabilitation / Vol.24, Issue 09, 2020 ISSN: 1475-7192. (Scopus).
11. Юлдашева Г.Т. Методологические основы использования медиа технологий в повышении эффективности обучения / "Экономика и социум", №5(84), часть 2, http://www.iupr.ru1129-1133. (2021).
12. Юлдашева Г.Т. Тенденция развития навыков интерактивных онлайн-курсов в дистанционных условиях современного общества. / "Экономика и социум", №5(84), часть 2, http://www.iupr.ru. 1134-1141. (2021).
13.Юлдашева Г.Т. Мактабларда дастурлаш тилини ургатишдаги бази муаммолар. "Умумтаьлим мактабларида аник фанларни укитиш методикаси" мавзусида илмий-амалий анжуман материаллари. Чирчик, 2019 .
https://cspi.uz/
October 20, 2023 Republican Scientific and Practical Conference
685
