CC BY
6
УДК 316.4
Попова.В.В студент магистратуры 2 курс Институт психологии
Направление: Социальная работа с различными группами населения
Научный руководитель: Неустроева.А.Б., к. с.н.
доцент
Северо-Восточный федеральный университет им. М.К.Аммосова
Россия, г. Якутск ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ, В
УСЛОВИЯХ КРУГЛОГОДИЧНОГО ДЕТСКОГО ЦЕНТРА В РЕСПУБЛИКЕ САХА (ЯКУТИЯ)
Аннотация: В статье рассматриваются особенности организации отдыха и оздоровления несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в условиях круглогодичного детского центра. Ежегодно растет актуальность темы организации отдыха и оздоровления детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, так как количество неблагополучных, асоциальных семьей в России увеличивается.
Ключевые слова: отдых и оздоровление детей, круглогодичный детский центр, организация отдыха детей, дети-инвалиды, трудная жизненная ситуация.
Popovа.V. V student 2nd year Institute of psychology Direction: Social work with different population groups
Supervisor: Neustroeva.A. B.
Candidate of social Sciences, associate Professor North-Eastern Federal University. M. K. Ammosov
Russia, Yakutsk
FEATURES OF THE ORGANIZATION OF REST AND IMPROVEMENT OF CHILDREN IN DIFFICULT LIFE SITUATIONS, YEAR-ROUND CHILDREN'S CENTER IN THE REPUBLIC OF SAKHA (YAKUTIA)
Abstract: The article deals with the features of recreation and rehabilitation of minors who find themselves in a difficult situation, in a year-round children's center. Every year the relevance of the theme of recreation and health of children in difficult situations, as the number of dysfunctional, antisocial family in Russia is increasing.
Keywords: rest and health improvement of children, year-round children's center, organization of rest of children, disabled children, difficult life situation.
Неблагополучие в семье, низкий уровень жизни в первую очередь сказывается на физическом и психологическом здоровье детей, способствует возникновению безнадзорности и социального сиротства, отклонений в
детском поведении. Отсутствие или нерациональная организация досуговой деятельности и каникулярного времени детей приводит к росту детской безнадзорности. Решение социальных проблем детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, не может быть реализовано без организации социальной работы, разворачивания деятельности социальных служб для несовершеннолетних и молодёжи, проведения мероприятий, обеспечивающих развитие творческого потенциала детей, охрану и укрепление их здоровья, профилактику заболеваний у детей, занятие физической культурой, спортом и туризмом.
По данным Министерства образования и науки Российской Федерации, за 2017 год в детских организациях различных типов отдохнули около 7,5 млн. детей (27,9% от всех детей до 15 лет в РФ) в более 42 тысячах организаций, из них:
- 78% или более 33 тысячи лагерей с дневным пребыванием;
- 9,5% или более 4 тысяч лагерей труда и отдыха;
- 4,7% или около 2 тысяч стационарных загородных оздоровительных лагерей;
- 3,8% или около 1,6 тысяч лагерей палаточного типа;
- 1,3% или 545 стационарных санаторно-оздоровительных лагерей.
Проблема организации отдыха и оздоровления детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, очень остро стоит именно в северных и арктических регионах России. Для детей из арктических и северных районов, проживающих в экстремальных климатических условиях, является особенно актуальной организация круглогодичного отдыха и оздоровления в регионы с более благоприятными климатическими условиями. Однако большая географическая отдаленность от центра, дороговизна проезда, сложности с транспортной инфраструктурой, отсутствие сети оздоровительных организаций и детских лагерей фактически приводит к тому, что неблагополучные, малообеспеченные, многодетные, неполные и семьи с детьми-инвалидами самостоятельно не могут отправить ребенка на отдых хотя бы в пределах региона, не говоря об отдыхе за пределами региона. Организация отдыха и оздоровления детей в северных и арктических регионах России имеет свои особенности и сложности, которые требуют научного изучения. Отдельно стоит вопрос организации отдыха и оздоровления детей коренных малочисленных народов Севера, ведущих кочевой образ жизни, занимающихся традиционными видами деятельности -оленеводством, охотой, рыболовством и сбором дикоросов.
В Республике Саха (Якутия) (далее РС(Я)) по данным Республиканской межведомственной комиссии по организации и обеспечению отдыха детей и их оздоровления за период летней оздоровительной кампании детей в 2017 году отдыхом, оздоровлением и занятостью было охвачено 69415 детей (29% от всего детского населения в регионе) [1]. Из них 91,8% детей отдохнули в
680 организациях отдыха и оздоровления детей, расположенных в республике. За пределами республики в 2017 году побывало только 8,2% детей (детские лагеря Краснодарского края). Из 680 организаций отдыха и оздоровления, работающих в Республике Саха (Якутия), 514 являлись лагерями дневного пребывания, 74 - палаточными лагерями, 46 -загородными стационарными лагерями, 39 - лагерями труда и отдыха и только 7 санаторно-оздоровительных учреждений. Все организации отдыха детей были укомплектованы педагогическими кадрами и медицинским персоналом.
В Республике Саха (Якутия) единственным круглогодичным детским Центром отдыха и оздоровления детей является ГАУ ДО РС(Я) Центр отдыха и оздоровления детей «Сосновый бор» (далее ЦООД «Сосновый бор»). Деятельность Центра направлена на реализацию мероприятий по организации отдыха и оздоровления детей, внедрению и реализацию оздоровительно -образовательных программ на основе учета запросов детей и населения, особенностей социально-экономического развития региона и его национально-культурных традиций [2]. Центр был создан в 2012 году путем переименования и перепрофилирования государственного автономного учреждения РС(Я) Санаторий-профилакторий «Сосновый бор» в государственное автономное учреждение дополнительного образования РС(Я) «Центр отдыха и оздоровления детей «Сосновый бор» в соответствии с Распоряжением Президента РС (Я) от 22 июня 2012 г. №406 - РП и в целях реализации Концепции развития круглогодичного отдыха и оздоровления детей Республики Саха (Якутия) на 2012-2016 годы.
ЦООД «Сосновый бор» - базовое учреждение отдыха и оздоровления детей, которое является оператором и координатором деятельности организации отдыха и оздоровления детей в Якутии. Круглогодично Центр реализует 10 профильных смен и принимает детей из всех районов Якутии в возрасте от 7 до 18 лет. Продолжительность смен составляет 21 день. За период существования Центра с 2012 по 2017 годы всего было организовано 59 смен с охватом 14997 детей из Якутии. Ежегодно охват детей отдыхом и оздоровлением увеличивается, так если в 2012 году в Центре отдохнуло 1795 детей, то в 2016 году - 3438 детей. Одним из приоритетных направлений деятельности Центра является охват детей из северных и арктических районов республики, так с 2012 по 2016 годы в Центр организовал отдых и оздоровление 1771 ребенка из отдаленных районов (12% от всех отдохнувших детей).
Отдых и оздоровление детей в Центре «Сосновый бор» охватывает разные категории детей: дети из многодетных и неполных семей, дети, оказавшиеся в тяжелой жизненной ситуации (далее ТЖС). Одним из приоритетных направлений работы Центра является организация отдыха и лечения детей, попавших в трудную жизненную и чрезвычайную ситуацию. В данную категорию детей входят дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ограниченными возможностями здоровья и
инвалидностью, дети-жертвы насилия, дети из малоимущих семей, дети с отклонениями в поведении, дети, оказавшиеся в экстремальных условиях. Как видно из рисунка 1, наибольший охват Центром был именно детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (в 2017 году - 51,3%). Центр ежегодно организует отдых и оздоровление около 2,5 тысяч детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, из них половина это дети из малоимущих семей. Чаще всего отдых и оздоровление детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, является составной частью их индивидуальных социально-реабилитационных программ. Следует отметить, что проведенные индивидуальные социально-реабилитационные программы способствовали снижению переживаемых детьми последствий социального сиротства и чрезвычайных ситуаций, конфликтов с законом. Выраженный оздоровительный эффект был получен у 98,4% (2197) детей.
Рисунок 1. Динамика численности детей, охваченных отдыхом и оздоровлением Центром «Сосновый бор» в Республике Саха (Якутия) за
2013-2017 гг.
Основными направлениями работы Центра являются:
• образование (школа, кружки, досуг);
• оздоровление (спорт, туризм, психологическая служба, медицина);
• координация и организация отдыха и оздоровления детей в республике;
• дополнительные (платные) услуги (туры выходного дня, медицинские и образовательные услуги для детей и взрослых и др.).
Дети проживают в 2-3 -х местных благоустроенных секционных номерах в новом 4-х этажном каменном здании на 300 мест. В Центре организуется лечение заболеваний органов дыхания, нервной системы,
опорно-двигательного аппарата, пищеварения, сердечно-сосудистой системы. Кроме этого лечебная база проводит осмотр и консультации врачей-специалистов, автоматизированную диагностику, грязелечение, сухие углекислые ванны, ингаляции, массажи, физиопроцедуры, фитотерапия, галокамера, лечебная инфракрасная сауна, стоматологические услуги, сенсорная комната, психологическая служба, школа здоровья, круглосуточное медицинское дежурство.
Учебная база Центра - это учебно-методический комплекс с компьютерными классами, медиатекой, библиотекой. Спортивная база Центра включает стадион с футбольным полем, баскетбольной, волейбольной площадками; беговыми дорожками с профессиональным покрытием; тренажерные залы, тропой здоровья «Теренкур» по сосновому бору; летний бассейн, лыжню и каток [2]. В Центре организуются тематические и профильные смены, оздоровительно-образовательные программы, школа вожатского мастерства, дистанционное образование, семинары, конференции, курсы, кружки по разным направлениям. Культурно-досуговая программа включает оздоровительно-досуговые программы, дискотеки, шоу-программы, развлекательные мероприятия, конкурсы, детское кафе, экскурсии по живописным местам окрестностей г. Якутска, выезды в культурные заведения г. Якутска, турпоходы, детские игровые площадки, реализация различных оздоровительно-образовательных программ.
ЦООД «Сосновый бор»» - центр разработки и реализации тематических программ, направленных на развитие интеллектуального, лидерского, творческого и физического потенциала детей и юношества. Программы являются долгосрочными и проводятся в течение нескольких лет. В ЦООД «Сосновый бор» реализуются следующие тематические программы: «Вожатская академия», «Я - гражданин мира», «Планета детства», «Знание-сила», «Сильные люди», «Наука. Техника. Прогресс», «Я- лидер», «Интеллект», «Юнкоры -рыцари пера», «Спортивная лига», «Моя республика», «Безопасное колесо». «Сильные, знающие, умелые», «Лига КВН» и другие. Активно проводятся республиканские мероприятия, конкурсы, соревнования; слёты юных пожарных, юных инспекторов дорожного движения; сборы: поисковых, военно-патриотических клубов, органов школьного самоуправления [2].
Основная деятельность лагеря для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в рамках предлагаемой концепции предполагают продуктивное развитие ребенка, повышение возможностей формирования личности, ее адаптации в современном динамичном обществе. В концептуальном плане в профилактических технологиях важен, прежде всего, информационный подход, основанный на информировании подростков об их правах и обязанностях, а также требованиях, предъявляемых государством к выполнению установленных для данной возрастной группы социальных норм. Социально-профилактический подход в качестве основной цели рассматривает выявление, устранение и нейтрализацию причин и условий,
вызывающих различного рода негативные проявления. Сущностью этого подхода является система социально-психологических, правовых и воспитательных мероприятий, которые проводятся специалистами для коррекции поведения детей и подростков в трудной жизненной ситуации, их реабилитации, устранения причин отклонений в поведении, в результате которых проводится восстановление или коррекция качеств личности подростка, его нравственных и волевых качеств.
Предложенная схема организации социализации и реабилитации подростка в трудной жизненной ситуации включает в себя в качестве первоочередных следующие меры:
1. создание комплексных групп специалистов, обеспечивающих процесс социализации и реабилитации подростка, находящегося в трудной жизненной ситуации (социальные педагоги, психологи, медицинские работники, педагоги);
2. формирование воспитывающей среды, позволяющей гармонизировать отношение детей и подростков со своим ближайшим окружением в семье, по месту жительства, учебы, работы;
3. создание групп поддержки из специалистов различного профиля, обучающих родителей решению проблем, связанных с детьми и подростками;
4. организацию подготовки специалистов, способных оказывать профессиональную социальную, психологическую, педагогическую, медицинскую помощь и занимающихся воспитательной профилактической работой;
5. организация детского досуга;
6. информационно-просветительская работа.
Опираясь на вышесказанное, специалисты определяют трудную жизненную ситуацию детей как ситуацию, порождающую совокупностью факторов объективного и субъективного характера, специфических для данной возрастной группы.
Отсутствие объективных возможностей проявляется в нарушении ценностного отношения к ребенку со стороны взрослых, ослаблении необходимых социальных связей. Дефицит субъективных возможностей становления ребенка как полноценного субъекта своей жизнедеятельности находит свое отражение в искажениях представлений детей о способах жизнедеятельности людей, в доминировании отрицательных эмоциональных состояний, в неадекватном характере взаимодействия с социумом.
Использованные источники: 1. Портал организации и обеспечения отдыха детей и их оздоровления в Республике Саха (Якутия) [Электронный ресурс]. URL: httpV/саха-отдых-детей.рф (дата обращения: 28.09.2018).
2. Официальный сайт ГАУ ДО РС(Я) Центр отдыха и оздоровления детей «Сосновый бор» [Электронный ресурс]. URL: https://sosnovybor-ykt.ru (дата обращения: 28.09.2018).
УДК 62. 21474
Прямухина Е.Н. студент 2 курс
направление «государственное и муниципальное управление» Научный руководитель: Мухорьянова О.А.,
доцент
Институт экономики и управления Северо-Кавказский федеральный университет
Россия, г. Ставрополь КОНЕЦ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ РАСЫ
Аннотация: Данная статья посвещена изучению проблемы вмешательства искусственного интеллекта в человеческую жизнь. В работе было рассмотрено воздействие и влияние робота на человека.
Ключевые слова: роботы,искусственный интелект, человеческий труд, вмешательство
Pryamuhina E. N. student 2 course direction " state and municipal management» Supervisor: Myharanova O. A., Cand.Econ.Sciences
associate Professor Institute of Economics and management North-Caucasus Federal University Russia, Stavropol
THE END OF THE HUMAN RACE
Abstract: This article is devoted to the study of the problem of artificial intelligence interference in human life. The work considered the impact and influence of the robot on humans.
Keywords: robots, artificial intelligence, human labor, intervention
Что же ждет нас в будущем? Трудно сказать, учитывая быстрые темпы изменений в человеческой жизни. Очевидно: роботы играют и, по прогнозам, будут играть огромную роль на протяжении всей нашей жизни. Мы все больше стали полагаться на роботов. Сейчас они записывают наши телешоу, готовят нашу еду, управляют нашим транспортом и играют нашу музыку. Стало появляться все больше машин, способных заменить человека, например, 3D принтеры уже печатают человеческие органы, на протяжении многих лет во многих мировых столицах ездят поезда метро без машинистов, робот -Ross занимается процедурами, связанными с банкротством и другие. Нужно быть готовым к полной механизации. Замена человеческого труда роботом - апокалипсис для человеческого труда.
