CC BY
46
Основи закладання европейсько1 модел1 реал1зацп авторських 1 сум1жних прав вiтчизняних науково-педагопчних прац1вник1в
Польова Тетяна Володимирiвна
Харювський державний утверситет харчування та торггвлг, доцент кафедри економгчного аналгзу та статистики, кандидат економгчних наук, доцент, Укра'ша
Анотащя. Система нащонально! вищо! осв1ти мае значний науково-педагог1чний потенц1ал. У вищому навчальному заклад1 навчальний процес та проведення наукових до-слщжень взаемопов'язан1, при цьому науково-педагог1чн1 пращвники виступають основ-ними учасниками штелектуально! творчо! д1яльност1, як1 створюють науков1 твори. Декларативно держава створюе умови для мотивацп (заохочення) творчо! д1яльност1 вчених, проте вищ1 навчальш заклади здеб1льшого не виплачують винагороду авторам (виконав-цям) за використання результат1в !хньо! штелектуально! д1яльност1, що св1дчить про вщ-сутн1сть цивШзованого механ1зму реал1зацп прав у цш сфер1. Також це е показником вщ-сутност1 д1евих способ1в державного захисту авторських прав. Проведене дослщження не вичерпуе ус1х аспект1в щльово! проблеми, тому перспективу !! подальшого вивчення вба-чаемо у виршенш питань, як1 стосуються виникнення 1 реал1зацп авторських прав у сфер1 вищо! осв1ти.
КЛючовi слова: службовий тв1р, науково-педагог1чн1 прац1вники, творча д1яль-н1сть, авторське право, вищий навчальний заклад.
Вступ
На сьогоднi в Укра!ш досить поверхово розглядаеться змкт i реалiзацiя авторських i сумiжних прав науково-педагогiчних працiвникiв вищих навча-льних закладiв. Взаемодiя суб'ектiв осв^нього процесу як носп'в авторського права також породжуе щлий комплекс питань. Вггчизняне законодавство не дае чггкого визначення поняття наукового твору. Вщсутнш i перелiк ознак авторсько! творчость Досi не розробленi дiевi мехашзми реалiзащ! захисту прав на об'екти штелектуально! власносл, що важливо для забезпечення економiчного розвитку кра!ни, у т. ч. сфери вищо! освгги.
Окремi аспекти охорони прав штелектуально! власност на службовi твори, шдстави виникнення i межi здiйснення авторських прав науково-педагогiчних пращвниюв, умови стимулювання працi у сферi науково! дiяль-ностi дослiджувалися у працях таких вчених i фахiвцiв, як О. Герасименко, Ю. £шфанова, О. 1саенко, О. Кашинцева, А. Л^ Ю. Осипова, А. Трофимишина та шших. Проте подальшого розроблення i вивчення потребуе економiчний ме-хашзм стимулювання творчо! працi науково-педагогiчних пращвниюв вищих навчальних закладiв, чому сприятиме створення дiевих важелiв захисту авторських i сумiжних прав на результати штелектуально! дiяльностi.
Метою ста™ е аналiз сучасно! ситуацГ! з використання вищими навча-льними закладами результат штелектуально! дiяльностi науково-педагопчних працiвникiв, а також визначення шляхiв заохочення викладачiв до високо! самовiддачi через повноцiнну реалiзацiю !хшх авторських прав.
Результата дослщження
1нтелектуальна власшсть е витвором людського розуму, проявом уш-кальних здiбностей шдивщууму, продуктом його самовираження [1]. На сьо-годнi у вищих навчальних закладах виникае значний обсяг продук^в штелектуально! пращ, якi пщпадають пiд норми авторського права. I викладачi вищих навчальних закладiв мають чiтко розумiти економiчний змiст власних результат творчо! дiяльностi, як об'ек^в авторського права. Оплаченi ре-зультати штелектуально! дiяльностi е реальною основою особисто! значу-щостi вченого i пiдвищення престижностi його професп. Особливо зважаючи на те, що в Закон Укра!ни «Про наукову i науково-технiчну дiяльнiсть» прописано створення з боку держави умов для стимулювання науково! творчос-тi, реалiзащ! iнтелектуального потенцiалу та заохочення науково-педагогiчних працiвникiв [2]. У ст. 36 цього Закону вказано, що оплата пращ наукових пращвниюв повинна забезпечувати достатш матерiальнi умови для ефективносл !х творчо! активностi та включае винагороди, передбаченi законодавством у сферi науково! i науково-техшчно! дiяльностi. Ст. 45 цього Закону вказуе на правову охорону штелектуально! власносл. Практична ре-алiзацiя цих норм пщвищить вмотивованiсть викладачiв, що сприятиме пок-ращенню якостi надання осв^шх послуг.
За сучасних складних умов розвитку сфери освгги викладач вищого на-вчального закладу не повинен бути повшстю залежним, зусилля якого спря-мованi лише на збереження власного робочого м^ця при м^мальнш заробь тнiй платнi. Навiть незважаючи на те, що 71% викладачiв зазначае, що захист кандидатсько! дисертащ! е лише обов'язковою умовою для закршлення на робочому мiсцi [1]. Такий пщхщ - це шлях в нжуди. У кiнцевому результат сфера вищо! освiти та певш вищi навчальнi заклади лише програють, якщо дотримуватимуться такого вектору. Кардинальна змша ситуащ! сприятиме зростанню защкавленосп суб'ектiв освiтнього процесу у результатах на-вчання студентiв iз застосуванням у робот iнновацiйних творчих пiдходiв, що сприятиме нарощенню творчого потенщалу, i, як наслiдок, ефективному залученню студентiв до навчання.
Широкого розповсюдження набуло створення у рамках навчального процесу авторських робгг як результат творчо! дiяльностi науково-педагогiчних пращвниюв. Виникають продукти штелектуально! працi, на-приклад, рiзнi види наукових творiв. Вони можуть виражатись у письмовш або уснiй формi, у формi зображення, об'емно просторовiй формi. На авторсь-кi твори таких пращвнигав, якi мiстять елементи особистого творчого подходу i не е плапатом, виникають авторськi права. При цьому законодавство не вимагае дотримання будь-яких формальностей, реестращ! у офщшних органах (ст. 5 Бернсько! конвенщ! про охорону лiтературних та художшх творiв). Для охорони авторських прав не обов'язково, щоб твiр був опублiкований, достатньо самого факту створення результату штелектуально! дiяльностi.
Розма!ття науково! продукцп зумовлене рiзними щлями упорядкуван-ня та фжсацп змiсту шформацп [3, с. 11]. Бiльшiсть результат науково! дiя-льностi об'ективiзованi у носiях шформацп'. До науково! продукцп, як виду творiв наукового спрямування, о^м дисертацш, можна вiднести монографп, творчi курси лекцiй тощо. Укра!нське законодавство, на жаль, не мктить по-няття наукового твору, що ускладнюе для суб'ектiв безпосередне застосу-вання норм авторського права. Бернська конвенщя про охорону л^ератур-них та художшх творiв вiдносить твори науки до категорГ! «л^ературш i ху-дожнi твори», проте, твори науки е сукупшстю вироблених i теоретично сис-тематизованих об'ективних знань про дшсшсть, якi виробляються в процесi проведення наукових дослiджень або теоретичних узагальнень [4, с. 22]. По-годжуемося з думкою науковця О. Кашинцево!, що синтетичне поняття нау-кового твору опосередковано може бути визначене через тага поняття, як «наукова робота», «науковий результат», «наукова продукщя», закршлеш в Закон Укра!ни «Про наукову та науково-техшчну дiяльнiсть» [2].
Змiст авторського права на результати дисертацшних робiт дослщже-ний у сучасних джерелах бгльш широко, нiж особливостi реалiзацi! авторського права на публiчнi промови, наприклад, лекцГ! викладачiв. Як справедливо зазначив фахiвець у сферi права штелектуально! власностi А. Лi [6] i досi тривають дискусГ! з приводу питання чи е лекцГ! (уснi твори, промови) ште-лектуальною власнiстю викладачiв вищих навчальних закладiв. З цього приводу твердження представника НД1 штелектуально! власносл Грунтувалося на тому, що значна частина лекцш - це затверджений Мастерством освiти i науки Укра!ни та певним навчальним закладом навчальний матерiал. Разом з тим не враховано, що викладач кожного разу натхненно доповнюе та змь нюе власну промову з урахуванням додавання нових сучасних фактв, пос-тшного корегування на законодавчi змiни, надання усному творовi актуаль-ностi, орiентуючись на рiвень компетентностi аудитор^! та склад слухачiв. Крiм того, за нормами ст. 8 Закону Укра!ни «Про авторське право i сумiжнi права» виступи та iншi усш твори вiдносять до iнтелектуально! власносп, за-хист яко! гарантований Конститущею та законами Укра!ни [5].
ЛекцГ! науково-педагопчних працiвникiв мають творчий характер, але, на жаль, вони не враховуються вищими навчальними закладами як об'екти авторських прав у складi нематерiальних активiв [6]. На сьогодш це питання досить актуальне, особливо у свiтлi виконання державних заходiв iз детiнi-зацГ! нацiонально! економжи, затверджених Урядом Укра!ни.
Законом Укра!ни «Про авторське право i сумiжнi права» встановлено, що автором наукового твору може бути лише фiзична особа [5, ст. 1], а право-власником можуть бути юридичш особи, у тому числi вищий навчальний заклад, якщо науковий службовий твiр створено викладачем пщ час виконання трудових обов'язгав. Фiзичнi особи, якi здiйснювали матерiальне сприяння, надавали автору консультацшш послуги, здшснювали контроль за виконан-ням роб^ не визнаються авторами твору. Разом з тим посилення рiвня захи-сту авторських прав не повинно заважати сусшльним iнтересам щодо озна-
hom^hh« i BHKopucTaHH« HayKoBux TBopiB 3ag.fl« ocBiTH [7, c. 32]. npu цbому BH^,i HaBHa^bHi 3aKflagH e cy6'eKToM aBTopcbKoro npaBa, «KoMy Ha^e^aTb bh-KAWHHi npaBa Ha cfly^6oBHH TBip, «k^,o iHme He nepeg6aHeHo gogaTKoBow yro-gow npo nop«goK nepexogy bhkawhhhx npaB. YcTaHOBa Mae nigcraBH BHMaraTH 3a3HaHeHH« cBoro HafiMeHyBaHH« Ha TaKOMy TBopi. 3a Ha«BHocTi BHKAWHHoro npaBa y BH^oro HaBHa^bHoro 3aKflagy npaBO aBTopa He o6Me^yeTbc« y BHKopu-cTaHHi c^y^öoBoro HayKoBoro TBopy.
^opeHHHM 6yge 3a3HaHHTH, ^o y ^BiflbHoMy KogeKci PocificbKoi Oegepa-^i icHywTb HopMH, noB'«3aHi 3 Ha^e^Hicrw bhkawhhhx npaB Ha cfly^6oBHH TBip aBTopy, «k^,o po6oтogaвeцb npoT«roM Tpbox poKiB 3 MoMeHTy, ko^h cfly^6oBHH TBip 6yB HagaHHH y fioro KopucTyBaHH«, He po3noHHe fioro BHKopucraHH«, He nepegacTb BHKAWHHe npaBo Ha Hboro iHmifi oco6i a6o He noBigoMHTb aBTopa npo 36epiraHH« TBopy y TaeMHH^ [8, ct. 1295]. y 3a3HaHeHHH TepMiH po-
6oтogaвeцb Bce ^ po3noHHe BHKopucTaHH« cfly^6oBoro TBopy, nepegacTb bh-KAWHHe npaBo iHmifi oco6i a6o npufiMe pimeHH« npo 36epiraHH« TBopy y TaeM-hh^, Togi aBTop Mae npaBo Ha BHHaropogy. BignoBigHo go ct. 441 ^BiflbHoro KogeKcy YKpaiHu BHKopucTaHH«M TBopy e fioro npoga^ i nepegaHH« b HafiM (opeHgy), BigTBopeHH« 6ygb-«KHM cnoco6oM Ta y 6ygb-«Kifi ^opMi (ny6^iHHe BHKoHaHH«) to^o [9]. npu цboмy po3Mip aBTopcbKoi BHHaropogu i nop«goK ii BHn^aTH BcTaHoB^wwTbc« TpygoBHM goroBopoM (KoHTpaKToM) a6o цнвi^bнo-npaBoBHM goroBopoM Mi^ aBTopoM (HayKoBo-negaroriHHHM npa^BHHKoM) i po-6oтogaвцeм (bh^hm HaBHa^bHHM 3aK^agoM) [5, ct. 16].
nig Hac po3rfl«gy gaHHX nuTaHb y BepxoBHoMy Cygi YKpaiHu 6y^o nocra-hob^ho, ^o BHn^aTa npa^BHHKoBi 3apo6iTHoi n^aTH He e toto^how BHn^aTi fioMy aBTopcbKoi BHHaropogu 3a cTBopeHHH TBip y 3B'«3Ky 3 bhkomhh«m Tpygo-Boro goroBopy, ocKi^bKH 3apo6iTHa n^aTa - цe BHHaropoga 3a BHKoHaHy po6oTy, 3a^e^Ho Big neBHHX yMoB, a aBTopcbKa BHHaropoga - ^ BHHaropoga (KoMneH-ca^«), ^o Bun^aHyeTbc« aBTopy 3a BHKopucTaHH« fioro TBopy, «khh oxopoH«-eTbc« b Me^ax, BcraHoB^eHux aBTopcbKHM npaBoM [10]. Ko^h Mi^ cTopoHaMH He goc«rHyro 3rogu ^ogo po3Mipy aBTopcbKoi BHHaropogu, to KepywTbc« no^o-^eHHAMH nocTaHoBH Ka6iHeTy MiHicTpiB YKpai'HH № 72 Big 18.01.2003 p. [11]. Bun^aTH BHHaropogu aBTopaM i внкoнaвц«м TBopiB 3a6e3neHeHi ct. 445 ^Bi-^bHoro KogeKcy YKpaiHu. BHHaropoga aBTopoBi 3a BHKopucTaHH« HayKoBoro TBopy Mo^e 3gificHWBaTuc« y ^opMi ogHopa3oBoro (nayma^bHoro) n^aTe^y, a6o BigpaxyBaHb 3a ko^hhh npogaHHH npuMipHHK hh Ko^He BHKopucTaHH« TBopy (po^^Ti), a6o KoM6iHoBaHux n^aTe^iB [9, ct. 15 h. 5].
Hafi6i^bm nomupeHe BHKopucTaHH« bh^hm HaBHa^bHHM 3aK^agoM TBopiB cBoix HayKoBo-negaroriHHux пpaцiвннкiв Big6yBaeTbc« Hepe3 HagaHH« cry-geHTaM gocTyny go ^e^ifi BHK^agaHiB. .fle^ii e ochobhhm BugoM HaBHa^bHux 3aH«Tb g.A« cTygeHTiB, «Ki HaBHawTbc« 3a gep^aBHHM 3aMoB^eHH«M (cTygeHTH-6wg^eTHHKu) Ta cTygeHTiB, «Ki HaBHawTbc« 3a paxyHoK KomTiB ^i3HHHux i wpuguHHux oci6 (cTygeHTH-KoHTpaKTHHKu). ^ep^aBHi BH^i HaBHa^bHi 3aK^agu e Henpu6yTKoBHMH opгaнiзaцi«мн, npoTe nocTaHoBow Ka6iHeTy MiHicTpiB YKpa-iHH [12] nepeg6aHeHo oTpuMaHH« goxogiB Big n^aTHoro HaBHaHH« Ta iHmux
платних послуг з метою покриття витрат на оргашзащю i проведення навча-льного процесу. Понад 80 % платних послуг, яга надае вищий навчальний заклад, - це послуги за навчання студенев. Студенти-контрактники складають близько 50 % вщ усього контингенту, тому спещальний фонд е ктотним джерелом забезпечення життедiяльностi навчального закладу [13].
Платний доступ студентв-контрактнигав до вщвщування лекцш ви-кладача фактично е операщею продажу вищим навчальним закладом такого об'екта штелектуально! власност та вщповщного права доступу [6]. Отже, автор - науково-педагопчний пращвник - повинен отримувати вщповщну авторську винагороду.
Викладач також е суб'ектом сумiжних прав, зважаючи на те, що самос-тшно виконуе (читае, декламуе) власний твiр (лекщю) перед студентами. З боку держави це також гарантуе йому отримання винагороди за продаж вищим навчальним закладом виконання твору слухачам-контрактникам. Зважаючи на те, що у Постановi № 72 ч^ко не вказаний такий вид виконання i м^мальна ставка роялти то деяга дослщники (А. Л^ зазначають, що вина-города не може становити менше 1% з доходу, який пов'язаний з викорис-танням виконання усного твору автора [6]. Пщставою для цього е те, що пщ час визначення у договорi ставки роялт вона не може бути нижчою за мшь мально визначену Кабшетом МЫс^в Укра!ни. Вiдповiдно до додатку 6 Постанови № 72 вщ 18.01.2003 р. така ставка становить 1% [11].
Згщно постанови Кабшету МЫс^в Укра!ни № 796 вщ 27.08.2010 р. [12] вишд навчальнi заклади також можуть надавати платнi послуги пов'язанi з виданням та реалiзацiею навчально! лггератури, наукових i нау-ково-методичних видань; розробкою та впровадженням електронних навчальних матерiалiв i курсiв дистанцшного навчання. У свою чергу, Постанова № 72 [11] передбачае винагороду авторам у виглядi роялт за опублжування примiрникiв наукових творiв, зафжсованих полiграфiчним способом (навчальних посiбникiв, пiдручникiв, курсiв лекцiй та шшо! навчально-методично! лiтератури) у розмiрах вщ 0,75% до 1,5% за один авторський аркуш. На жаль, в бгльшосп випадкiв, незважаючи на норми Закону Укра!ни «Про авторське право i сумiжнi права» [5], навчальш заклади не виплачують винагороду на-уково-педагогiчним працiвникам, як авторам i виконавцям за використання !х штелектуально! власност [14], що з одного боку знижуе вщдачу виклада-чiв пiд час викладання дисциплiн i пригнiчуе внутрiшнiй творчий стан авто-рiв, а з iншого - призводить до ненадходження до бюджету частини коштв у виглядi податку з доходiв фiзичних осiб. Згщно Податкового Кодексу Укра!ни [15, ст. 164] до загального оподатковуваного доходу платника податку вклю-чаються доходи у виглядi зароб^но! плати, нараховаш (виплаченi) платнику податку вiдповiдно до умов трудового договору; доходи вщ продажу об'ектв майнових i немайнових прав, зокрема штелектуально! власносл, та прирiв-нянi до них права, доходи у виглядi сум авторсько! винагороди, iншо! плати за надання шшим особам права користування (розпорядження) нематерiа-льним активом.
Bhchobkh
npoBegeHe goc.ig^eHHA gae nigcraBH cTBepg^yBaTH, nigfioM eKoHo-MiKH KpaiHu Mo^.HBHfi ^«me 3a gieBux MexaHi3MiB pea.i3a^i aBTopcbKHX npaB, 3HaHeHHA akhx 3pocTae y cynacHOMy cBiTi. Heo6xigHa HiTKa no6ygoBa aBTopcbKHX npaBOBigHOcHH Mm bh^hm HaHa.bHHM 3aK.agoM Ta BHK.agaHeM, y TOMy Huc.i ctocobho po3nogi.y MafiHoBux npaB Ha cTBopeHi y npo^ci TpygoBoi gifl-.bHocri oS'eKTH iHTe.eKTya.bHoi B.acHocri. norog^yeMocfl 3 gyMKoro нayкoвцfl №. C. Gni^aHoBoi [16] 3 npuBogy Toro, ^o Ha.e^Ha pea.i3a^A aBTopcbKHX npaB HayKoBo-negaroriHHHX npaцiвннкiв Mo^.HBa 3a yMoBH yK.agaHHA TaKHX goKy-MeHTiB: Ko.eKTHBHHfi goroBip, ^o BcraHoB.roe ocHoBHi rapaHTii y c^epi TBopHoi gm.bHocri neBHoro BH^oro HaBHa.bHoro 3aK.agy; TpygoBufi goroBip (koht-paKT) ak iHguBigya.bHufi nigxig ctocobho opraHi3a^i TBopHoi gm.bHocri Ta aB-TopcbKHfi goroBip Mm aBTopoM Ta po6oтogaвцeм, ^o 3aKpin.roe cnociS BHKopu-cTaHHA TBopy, TepuTopiro, Ha AKy nomuproeTbcA nepegaHe npaBo, po3Mip i nopA-goK Bun.aTH aBTopcbKoi BHHaropogu Ta iHmi yMoBH.
npo^rraHHA YKpaiHH 3HaHHoro Miporo 3a.e^HTb Big cTBopeHHA eguHoro gieBoro npaBoBoro cepegoBH^a i Bupo6.eHHA HiTKoi Ha^oHa.bHoi cTpaTerii y ra.y3i oxopoHH npaB iHTe.eKTya.bHoi B.acHocri 3 Bun.aToro aBTopaM i bhko-нaвцAM TBopiB ycix nepeg6aHeHux BugiB BHHaropogu. y cTaTTi goBegeHo, ^o no-BHHHa 6yTH Ha.e^Ha i Bpery.boBaHa cucreMa MaTepia.bHoro Ta Mopa.bHoro cTHMy^roBaHHA iHTe.eKTya.bHoi gm.bHocri tbophhx ocoSucTocTefi, ^o cnpuA-THMe nigBH^eHHro npecTH^y npo^ecii BHK.agaHa Ta 3aoxoHeHHro HayKoBo-negaroriHHux npa^BHHKiB go bhcoko'i' caMoBiggani Hepe3 noBHo^HHy pea.i3a-цiro ix aBTopcbKHX npaB.
BBa^aeMo, ^o MaTepia.u cTaTTi 6ygyrb y Harogi BHK.agaHaM Ta KepiBHH-KaM 3aK.agiB BH^oi ocBiTH. npu цboмy ocTaHHi BucrynaroTb He .flume y AKocTi po6oтogaвцiв g.A tbophhx ogнннцb, a.e fi cyS'eKTiB, AKi Mo^yrb cnpuATH ycy-HeHHro Hego.iKiB y poзpo6цi npoeKTiB HopMaTHBHux aKTiB Ta 3acTocyBaHHi 3a-KoHogaBcTBa y c^epi aBTopcbKHX npaB HayKoBo-negaroriHHux npa^BHHKiB. OKpeMi no.o^eHHA Mo^yrb 6yru BHKopHcraHi nig Hac BHK.agaHHA gu^un.m «lHTe.eKTya.bHa B.acHicTb», «npaBo iHTe.eKTya.bHoi B.acHocri», «ABTopcbKe npaBo».
nepe^iK BHKopHCTaHHX g^epe.n
1. Tpo^HMumuHa A. 0. 3MicToBi oco6.HBocri yAB.eHb npo iHTe.eKTya.bHy B.acHicTb BHK.agaHiB BH3 [E.eKTpoHHHfi pecypc] / A. 0. Tpo^HMumuHa // VuzLib - iH^opMa^fiHufi nopTa.. - Pe^HM gocryny: http://goo.gl/fkUGk4. - CTa-hom Ha 01.03.2016. - Ha3Ba 3 eKpaHa.
2. npo HayKoBy i HayKoBo-TexHiHHy giA.bHicTb [E.eKTpoHHHfi pecypc] : 3a-koh yKpaiHu Big 26 .ucronaga 2015 p. № 848-VIII // BepxoBHa Paga yKpaiHu : o^i^fiHHfi Be6-nopTa.. - Pe^HM gocTyny: http://goo.gl/PXYkjR. - CTaHoM Ha 01.03.2016. - Ha3Ba 3 eKpaHa.
3. Гаркуша Н. М. Методолопя наукових дослщжень : навч. посiб. / Н. М. Гаркуша, Т. В. Польова ; Харк. держ. ун-т харч. та торг. - 2-ге вид., випр. i доп. -Харгав : ХДУХТ, 2013. - 162 с.
4. Кашинцева О. Авторське право на науковий твiр у сферi медицини : етичш та творчi аспекти виникнення / О. Кашинцева // Теорiя i практика ш-телектуально! власностi. - 2013. - № 6. - С. 19-26.
5. Про авторське право i сумiжнi права [Електронний ресурс] : Закон Укра!ни вщ 23 грудня 1993 р. №3792-ХГГ // Верховна Рада Укра!ни : офщш-ний веб-портал. - Режим доступу: http://goo.gl/LrNHGw. - Станом на 01.03.2016. - Назва з екрана.
6. Лi А. Змкт штелектуально! власносл у сферi освiти [Електронний ресурс] / А. Лi // Реформування зм^ту системи освiти Укра!ни : [сторшка проекту «Спадщина» у сощальнш мережi Facebook]. - Режим доступу: https://goo.gl/nLX5o2. - Станом на 29.06.2013. - Назва з екрана.
7. Интеллектуальная собственность университета : создание, правовая охрана и управление / В. А. Иванов [и др.]. - Йошкар-Ола : Поволжский государственный технологический университет, 2012. - 58 с.
8. Гражданский Кодекс РФ [Электронный документ] : Федеральный закон Российской Федерации от 30 ноября 1994 г. № 52-ФЗ // Консорциум «Кодекс» - Электронный фонд правовой и нормативно-технической документации. - Режим доступа: http://goo.gl/2ULrxi. - По состоянию на 01.03.2016. - Загл. с экрана.
9. ЦивГльний кодекс Укра!ни [Електронний ресурс] : Закон Укра!ни вщ 16 сiчня 2003 р. № 435-ГУ // Верховна Рада Укра!ни : офщшний веб-портал. -Режим доступу: http://goo.gl/kNgYqf. - Станом на 01.03.2016. - Назва з екрана.
10. Про застосування судами норм законодавства у справах про захист авторського права i сумiжних прав [Електронний ресурс] : постанова Пленуму Верховного Суду Укра!ни вщ 04 червня 2010 р. № 5 // Верховна Рада Укра-!ни : офщшний веб-портал. - Режим доступу: http://goo.gl/75707U. - Станом на 01.03.2016. - Назва з екрана.
11. Про затвердження м^мальних ставок винагороди (роялт^ за ви-користання об'ектв авторського права i сумiжних прав [Електронний ресурс] : постанова Кабшету М^с^в Укра!ни вщ 18 сiчня 2003 р. № 72 // Верховна Рада Укра!ни : офщшний веб-портал. - Режим доступу: http://goo.gl/ERZQlW. - Станом на 01.03.2016. - Назва з екрана.
12. Про затвердження перелжу платних послуг, яга можуть надаватися навчальними закладами, шшими установами та закладами системи освгги, що належать до державно! i комунально! форми власносл [Електронний ресурс] : постанова Кабшету МЫс^в Укра!ни вщ 27 серпня 2010 р. № 796 // Верховна Рада Укра!ни : офщшний веб-портал. - Режим доступу: http://goo.gl/3RhL8N. - Станом на 01.03.2016. - Назва з екрана.
13. Дмитрiев В. Розрахунок вартосп навчання у вищому навчальному закладi [Електронний ресурс] / В. Дмитрiев / / Всеукра!нська експерта мережа. - Режим доступу: http://goo.gl/XLZuDg. - Станом на 01.03.2016. - Назва з екрана.
14. Лi А. 1нтелектуальна власшсть викладачiв вищих навчальних закла-дiв [Електронний ресурс] / А. Лi // Артур Арно : [сторшка персоналы у соща-льнiй мережi Facebook]. - Режим доступу : https://goo.gl/hbEB5m. - Станом на 05.09.2014. - Назва з екрана.
15. Податковий кодекс Укра!ни [Електронний ресурс] : Закон Укра!ни вщ 2 грудня 2010 р. № 2755-УГ // Верховна Рада Укра!ни : офiцiйний веб-портал. - Режим доступу: http://goo.gl/5cDPjF. - Станом на 01.03.2016. - Назва з екрана.
16. бтфанова Ю. С. Авторськ права науково-педагопчних працiвникiв вищих навчальних закладiв : автореф. дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.03 / Ю. С. етфанова. - Х., 2010. - 16 с.
© Т. В. Польова
Fundamentals of establishment of the European model of implementation of copyright and related rights of national scientific and educational staff
Polyova Tetiana
Kharkiv State University of Food Technology and Trade, Associate Professor of the Department of Economic Analysis and Statistics, PhD in Economics, Associate Professor, Ukraine
Abstract. National higher education system has considerable scientific and educational potential. In higher education the educational process and scientific research are interrelated, and the scientific and teaching staff are the main participants of intellectual creative activity, that creates scientific works. Declaratively the state creates conditions for motivation (encouragement) of scientists' creativity, but universities generally do not pay compensation to the authors (performers) for using the results of their intellectual activity, which indicates the absence of civilized mechanism of implementing the rights in this area. It is also an indicator of the absence of effective methods of copyright protection by the state. The study does not cover all the aspects of the target problem, because the prospect of the further study is seen in the matters, related to the emergence and implementation of copyright in higher education.
Keywords: office work, scientific and teaching staff, creative activity, copyright, higher educational establishment.
© T. Polyova
