ОРГАНИЗАЦИЯ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

1

Физическая культура [Physical culture]

УДК 796.011.3 10.24412/2305-8404-2021-7-39-45

ОРГАНИЗАЦИЯ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ КАК УСЛОВИЕ

УСПЕШНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

А.В. Родин, М.В. Луганская

Представлены результаты анализа интересов и распределения времени на

различные виды проведения досуга студентов. Выявлены факторы, способствующие

оптимизации учебно-тренировочного процесса и обеспечивающие повышение интереса

у студентов к самостоятельным занятиям физической культурой и спортом в досуго-

вое время.

Ключевые слова: студент, физическая культура, высшее образование, совре-

менная студенческая активность, свободное время, досуг.

ORGANIZATION OF FREE TIME Родин Андрей Викторович, канд. пед. наук,

AS A CONDITION FOR THE доц., зав. кафедрой, rodin67@bk.ru, Россия, Смоленск,

SUCCESSFUL FORMATION Смоленский государственный университет спорта,

OF THE PHYSICAL CULTURE Луганская Мария Владимировна, старший

OF HIGHER EDUCATION преподаватель, menyanikto@mail.ru, Россия, Смоленск,

STUDENTS Смоленский государственный университет спорта

Rodin A.V., candidate of pedagogical sci-

ences, associate professor, head of the de- Содержание учебного процесса в

partment, rodin67@bk.ru, Russia, Smolensk, вузах физической культуры предусмат-

Smolensk State University of Sports, ривает не только специализированные

Luganskaya M.V., senior teacher, menyani-

kto@mail.ru, Russia, Smolensk, Smolensk занятия избранным видом спорта, но и

State University of Sports направлено на формирование потребно-

стей у студентов в самостоятельных за-

The results of the analysis of interests and the

distribution of time for various types of stu- нятиях в режиме дня, что создает благо-

dents' leisure are presented. The factors that приятные условия для гармоничного раз-

contribute to the optimization of the educa-

tional and training process and provide an in- вития личности и становления индивида

crease in students' interest in independent в профессиональной деятельности [1–3].

physical culture and sports in leisure time are Занятия физической культурой

revealed.

способствуют не только повышению

Key words: student, physical culture, higher уровня физической подготовленности, но

education, modern student activity, free time, и укреплению здоровья и формированию

leisure. положительных мотивационных уста-

новок на систематическое совершенствование индивидуальных способно-

стей [4].

В сложившихся условиях развития высшего физкультурного обра-

зования вопрос оптимального проведения досуга молодежи является про-

блемным. Досуг для современной молодежи представляется одной из пер-

востепенных ценностей, так как в этой сфере реализуются многие социо-

культурные потребности молодых людей, и они более чем где-либо высту-

пают в качестве свободных индивидуальностей. Поэтому в современном

39

2

Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. 2021. Вып. 7

[Bulletin of TulSU. Physical culture. Sport. 2021. Issue 7]

российском обществе, в котором наблюдается нестабильность нормативно-

ценностных систем, проблема досуга молодежи приобретает особую ост-

роту [5–8].

Цель исследования – изучить и обобщить отношение студентов

спортивного вуза к занятиям физической культурой в свободное время.

Методика исследования. Исследование проводилось с апреля

2018 г. по февраль 2020 г., включало социологический опрос (раздаточное

анкетирование). Выборочную совокупность для опроса представляли

47 студентов различных специальностей Смоленской государственной ака-

демии физической культуры, спорта и туризма.

Анкета содержала 12 вопросов для студентов, не занимающихся

спортом в досуговое время, и дополнительные 16 вопросов для студентов,

занимающихся спортом в свободное от основной (учебной) деятельности

время. Результаты проведенного исследования позволили изучить отноше-

ние студентов неспортивной специализации к занятиям физической куль-

турой в вузе и самостоятельно оценить субъективное состояние здоровья,

причины отказа от занятий, а также предпочтения и пожелания студентов в

сфере физической культуры и спорта.

Результаты исследования и их обсуждение. Для получения более

полной картины отношения современных студентов к занятиям спортом в

свободное время необходимо знать структуру режима дня, а также осо-

бенности проведения досуга.

В ходе исследования выяснялись предпочтения в проведении до-

суга современной молодежи вместо спорта в досуговой деятельности, а

также причины, заставившие студентов выбрать тот или иной способ про-

ведения досуга. Основными видами проведения досуга студентов младших

курсов являются телевидение, кино и Интернет (46 % девушек и 63 %

юношей), встреча с друзьями (54 % девушек и юношей). У студентов

старших курсов приоритеты в проведении досуга следующие: встреча с

друзьями (100 % девушек, 63 % юношей), просмотр кино, телепередач и

Интернета (57 % девушек, 90 % юношей). Интерес к чтению книг и журна-

лов, посещению спортивных залов у студентов как младших, так и стар-

ших курсов незначительный (рис. 1).

Выяснилось, что подавляющее большинство студентов младших

курсов регулярно посещают спортивные клубы или секции (девушки –

36 %, юноши – 36 %), а также занимаются спортом самостоятельно

(девушки – 36 %, юноши – 45 %). Осознают важность спорта, но не зани-

маются им по субъективным причинам 27 % девушек и 18 % юношей

младших курсов. Из студентов старших курсов регулярно посещают спор-

тивные клубы, секции 21 % девушек и 55 % юношей, занимаются спортом

самостоятельно 71 % девушек и 45 % юношей. Анализ показателей

40

3

Физическая культура [Physical culture]

выявил, что студенты старших курсов уделяют своему здоровью и заня-

тиям спортом в свободное время значительно больше времени, чем сту-

денты младших курсов. Осознают важность спорта, но не занимаются им

по субъективным причинам лишь 18 % девушек 3–4-х курсов.

1.2

1

1

0.9

0.8

Юноши (1-2-й курсы)

0.64 0.63

0.63 0.54 0.63

0.54 0.57 Девушки (1-2-й курсы)

0.6 0.54

0.46

Юноши (3-4-й курсы)

0.36

0.4 0.36

Девушки (3-4-й курсы)

0.27 0.27

0.2 0.14

0

Посещение Чтение книг Встреча Кино, телевидение,

спорт. залов и журналов с друзьями Интернет

Рис. 1. Основные виды проведения досуга студентов

Установлено, что основными причинами, по которым студенты не

занимаются спортом в свободное время, являются нехватка времени (57 %

девушек и 73 % юношей старших курсов, 27 % девушек и 36 % юношей

младших курсов), усталость, лень, нежелание заниматься, а также отсутст-

вие навыков и привычек к занятиям.

Сравнительный анализ состояния здоровья обучающихся выявил,

что студенты 3–4-х курсов болеют больше (100 % девушек, 55 % юношей),

чем студенты 1–2-х курсов (88 % девушек, 56 % юношей) – 1–3 раза в те-

чение года, а не болеют всего 12 % девушек и 44 % юношей.

Оценка отношения современных студентов с обязательными заня-

тиями физической культурой и спортом в вузе указала на то, что трениро-

вочные занятия в частично удовлетворяют потребности студентов.

Во время обучения в вузе студенты занимаются различными ви-

дами физической культуры и спорта (таблица).

41

4

Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. 2021. Вып. 7

[Bulletin of TulSU. Physical culture. Sport. 2021. Issue 7]

Виды спорта, которыми занимаются студенты

во время обучения в вузе, %

Вид спорта / 3–4-й курсы 1–2-й курсы

сис-ма упр-ний Девушки Юноши Девушки Юноши

Легкая атлетика 7 45 36 18

Волейбол, баскетбол 21 11 27 27

Футбол – 11 – 27

Борьба, боевые

29 – – 18

искусства

Фитнес, занятия

35 23 9 18

в тренажер. зале

Исследования показали следующее распределение по видам спорта:

1) легкой атлетикой занимаются около 45 % юношей и 7 % девушек

старших курсов, около 18 % юношей и 36 % девушек младших курсов;

2) баскетболом и волейболом занимаются около 21 % девушек и

11 % юношей старших курсов;

3) футболом (юноши) занимаются только 11 % старшекурсников;

4) борьбой и боевыми искусствами занимаются 29 % девушек

старших курсов;

5) фитнесом и в тренажерном зале занимаются 35 % девушек и

23 % юношей старших курсов.

В занятиях спортом привлекает разнообразный характер деятельно-

сти. Кроме того, 38 % девушек и 22 % юношей ценят большую эмоцио-

нальность при занятиях спортом.

После выявления видов спорта, которыми интересуются студенты,

были изучены мотивы, из-за которых респонденты решили заниматься

спортом в свободное время (рис. 2).

Основным мотивом у девушек-младшекурсниц является желание

улучшить здоровье (75 %), а у старшекурсниц стоит на первом плане мо-

тивация улучшить настроение и самочувствие (60 %). Основным мотивом

у ребят 1–2-х курсов является поддержание физической формы (56 %), а

вот старшекурсники разделились во мнениях и в равных долях считают

причинами для занятий спортом в свободное время улучшение самочувст-

вия (56 %), поддержание физической формы (56 %) и улучшение здоровья

с помощью спорта (56 %).

По мнению современных студентов, занятия спортом поднимают их

престиж в глазах сокурсников. Наибольшую активность в занятиях спор-

том студенты проявляют весной, вероятно, это связано с подготовкой к

летнему сезону (75 % девушек, 56 % юношей). Для поддержания здорового

образа жизни и физических качеств на хорошем уровне необходимо посе-

щение спортивных залов и секций несколько раз в неделю.

42

5

Физическая культура [Physical culture]

0.75

0.6

0.56 0.56 0.56 0.56

0.5

0.44

0.4 Юноши (1-2-й курсы)

0.33 Девушки (1-2-й курсы)

0.25 Юноши (3-4-й курсы)

0.2 Девушки (3-4-й курсы)

Улучшить настроение Поддержать Поддержать

и самочувствие физическую форму и улучшить здоровье

Рис. 2. Причины посещения в неурочное время занятий

по физической культуре и спорту

По данным, полученным в ходе исследования, большинство

студентов младших курсов, занимающихся спортом в досуговое время,

посещают спортивные залы и секции три и более раз (50 % девушек, 44 %

юношей). Кроме того, около 56 % юношей и 20 % девушек посещают

необязательные занятия спортом лишь когда есть настроение.

В современных условиях занятия практически во всех спортивных

секциях и залах стали платными. Студенты младших курсов не готовы

платить за занятия, тогда как студенты 3–4-х курсов, осознавая реальность

сложившейся ситуации, ответили совершенно противоположно – 60 %

девушек и 56 % юношей готовы заплатить за время, проведенное в спор-

тивном зале или секции для ведения здорового образа жизни и поддержа-

ния физических качеств на хорошем уровне.

Заключение. В результате проведенных исследований выявлено,

что большое количество студенческой молодежи неудовлетворены заня-

тиями физической культурой и спортом в своем учебном заведении, это

свидетельствует о том, что либо занятия неинтересны молодым людям,

либо им уделяется слишком мало внимания.

Установлено, что студенты старших курсов более рационально

подходят к распределению своего досуга, чем студенты младших курсов.

Старшекурсники более осознанно делают выбор посещения спортивных

секций, тогда как студенты младших курсов познают физическую куль-

туру в рамках учебных занятий и больше свободного времени тратят на

подготовку к учебным занятиям.

43

6

Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. 2021. Вып. 7

[Bulletin of TulSU. Physical culture. Sport. 2021. Issue 7]

Список литературы

1. Васенков Н.В., Фазлеева Е.В., Чемоданова Ф.Х. Физкультурно-

спортивная деятельность в структуре досуга студентов: учеб. пособие. Ка-

зань, ТГГПУ, 2009. 55 с.

2. Пустошило П.В., Губа В.П., Самойлов А.Б. Влияние занятий во-

лейболом на состояние здоровья студентов университета в процессе учеб-

ной деятельности // Известия Тульского государственного университета.

Физическая культура. Спорт. 2020. Вып. 2. С. 61–66.

3. Губа В.П., Родин А.В., Губа Д.В. Мониторинг уровня здоровья

студенческой молодежи // Известия Тульского государственного универ-

ситета. Физическая культура. Спорт. 2013. Вып. 1. С. 24–30.

4. Оздоровительная программа подготовки студентов в спортивном

клубе на основе рекреационно-анимационных занятий игровыми видами

спорта / А.В. Родин [и др.] // Известия Тульского государственного уни-

верситета. Физическая культура. Спорт. 2017. Вып. 2. С. 87–93.

5. Баранов В.В., Боброва Г.В. Физическая культура в сфере досуга

студентов: метод. рекомендации. Оренбург: ГОУ ОГУ, 2010. 50 с.

6. Попова А.С. Сфера досуга молодежи в современном мире // Мо-

лодой ученый. 2014. № 11. С. 220–223.

7. Ионова О.В. Современные виды досуга студенческой молодежи //

Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные

науки. 2015. № 3. С. 106–113.

8. Ярцев А.А. Досуговая деятельность как фактор профессиональ-

ного становления будущего педагога: автореф. дис. … канд. пед. наук.

Нижний Новгород, 2004. 24 с.

References

1. Vasenkov N.V., Fazleeva E.V., Chemodanova F.H. Fizkul'turno-sportivnaya

deyatel'nost' v strukture dosuga studentov [Physical culture and sports activity in the structure

of students' leisure]: textbook. allowance. Kazan, TGGPU, 2009. 55 p.

2. Pustoshilo P.V., Guba V.P., Samojlov A.B. Vliyanie zanyatij volejbolom na sos-

toyanie zdorov'ya studentov universiteta v processe uchebnoj deyatel'nosti [The influence of

volleyball on the health status of university students in the process of educational activities] //

Izvestiya Tul'skogo gosudarstvennogo universiteta. Fizicheskaya kul'tura. Sport [Bulletin of

the Tula State University. Physical culture. Sport]. 2020. Issue 2. P. 61–66.

3. Guba V.P., Rodin A.V., Guba D.V. Monitoring urovnya zdorov'ya studencheskoj

molodezhi [Monitoring the health level of student youth] // Izvestiya Tul'skogo gosudarstven-

nogo universiteta. Fizicheskaya kul'tura. Sport [Bulletin of the Tula State University. Physical

culture. Sport]. 2013. Issue 1. P. 24–30.

4. Ozdorovitel'naya programma podgotovki studentov v sportivnom klube na osnove

rekreacionno-animacionnyh zanyatij igrovymi vidami sporta [Recreation program for training

students in a sports club on the basis of recreational and animation lessons in game sports] /

44

7

Физическая культура [Physical culture]

A.V. Rodin [et al.] // Izvestiya Tul'skogo gosudarstvennogo universiteta. Fizicheskaya

kul'tura. Sport [Bulletin of the Tula State University. Physical culture. Sport]. 2017. Issue 2.

P. 87–93.

5. Baranov V.V., Bobrova G.V. Fizicheskaya kul'tura v sfere dosuga studentov

[Physical culture in the sphere of students' leisure]: method. recommendations. Orenburg:

GOU OSU, 2010. 50 p.

6. Popova A.S. Sfera dosuga molodezhi v sovremennom mire [Sphere of leisure of

youth in the modern world] // Molodoj uchenyj [Young scientist]. 2014. No. 11. P. 220–223.

7. Ionova O.V. Sovremennye vidy dosuga studencheskoj molodezhi [Modern forms

of leisure of student youth] // Izvestiya vysshih uchebnyh zavedenij. Povolzhskij region.

Obshchestvennye nauki [News of higher educational institutions. Volga region. Social

Sciences]. 2015. No. 3. P. 106–113.

8. Yarcev A.A. Dosugovaya deyatel'nost' kak faktor professional'nogo stanovleniya

budushchego pedagoga [Leisure activities as a factor in the professional development of a

future teacher]: author. dis. ... cand. ped. sciences. Nizhny Novgorod, 2004. 24 p.

45