CC BY
22УДК 378 ББК 75.1
DOI 10.24411/2073-3305-2021-1-135-137
ОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ ПРИМЕНЕНИЯ БОЕВЫХ ПРИЕМОВ БОРЬБЫ МЕТОДОМ СТРОГО РЕГЛАМЕНТИРОВАННОГО УПРАЖНЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ
Алихан Хажмуратович АФОВ,
старший преподаватель кафедры физической подготовки, Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России
E-mail: shmv1978@yandex.ru
Аннотация. Статья посвящена вопросам обучения навыкам применения боевых приемов борьбы методом строго регламентированного упражнения слушателей образовательных организаций МВД России.
Ключевые слова: боевые приемы борьбы; метод строго регламентированного упражнения; физическая подготовка.
LEARNING SKILLS OF APPLICATION OF COMBAT METHODS OF FIGHTING BY THE METHOD OF STRICTLY REGULATED EXERCISES IN THE PHYSICAL TRAINING CLASSES
Alikhan Khazhmuratovich AFOV,
Senior Lecturer at the Department of Physical Training, North Caucasus Institute of Advanced Training (Branch) of Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia
E-mail: shmv1978@yandex.ru
Abstract. The article is devoted to the issues of training in the use of combat techniques by the method of strictly regulated exercise of students of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Keywords: fighting techniques; method of strictly regulated exercise; physical training.
Постановка проблемы. В настоящее время современная служба в органах внутренних дел характеризуется повышенной сложностью и интенсивностью. При выполнении служебных обязанностей сотрудники должны показывать значительные умственные, психические и физические способности, одновременно проявляя высокую концентрацию внимания. Успех слушателей образовательных организаций МВД России на профессиональном поприще во многом определяется их умениями действовать в условиях, связанных с применением физической силы, в том числе боевых приемов борьбы для
успешного выполнения оперативных и служебных задач в стандартных и нестандартных ситуациях [5].
Обоснование. Целью обучения слушателей навыкам применения боевых приемов борьбы являются формирование у них умений осуществлять единоборство с правонарушителем для пресечения физического сопротивления с его стороны, использовать навыки самозащиты без применения оружия, силовой защиты законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, в том числе в условиях чрезвычайных обстоятельств, а также доведение освое-
ния боевых приемов до автоматизма при выполнении их с максимальной скоростью на фоне сильного утомления [1].
Обучение основам боевых приемов борьбы целесообразно проводить в форме учебных занятий, проводимых коллективно — в составе учебной группы.
Обучение и освоение боевых приемов борьбы целесообразно начинать с разучивания техники — способа, приема его выполнения. После этого, путем моделирования реальных ситуаций противоборства с правонарушителем, производят отработку и тренировку способов его применения. Главными элементами обучения выступают факторы и условия правомерного применения силы, а также осуществление физического (силового) сопротивления со стороны правонарушителей [1; 3].
В процессе изучения и отработки навыков применения боевых приемов борьбы на занятиях по физической подготовке слушатели тренируют навыки применения боевых стоек, ударов и защитных действий от ударов, болевых и удушающих приемов, бросков, освобождений от захватов и обхватов, пресечений действий с огнестрельным оружием, сковывании наручниками, связывании веревкой или брючным ремнем, проведения наружного досмотра, оказания помощи, взаимодействия в составе подразделения (группы), действий с использованием палки специальной, защитных и ответных действий с использованием щита и палки специальной от ударов палкой, действий с использованием автомата [2].
При организации учебно-тренировочного процесса преподаватели выбирают наиболее результативные методы изучения и отработки боевых приемов борьбы, к которым, по нашему мнению, и относится метод строго регламентированного упражнения [4; 5]. Данный метод позволяет лучше других обучиться новым двигательным действиям и сформировать у слушателей физические качества быстроты, силы, ловкости, гибкости и выносливости [2].
Сущностно метод строго регламентированного упражнения состоит в строгом выполнении двигательных действий с точно обусловленной нагрузкой. Посредством данного метода осуществляются двигательная деятельность по жестко предписанной программе (выполняются строго подобранные упражнения и приемы, их связки) и строгая регламентация нагрузки по объему и интенсивности ее выполнения. Наряду с указанным метод строго регламентированного упражнения позволяет выполнять тренировку на основе строгого дозирования интервалов отдыха меж-
ду частями нагрузки, избирательного развития физических качеств и использованием физических упражнений на занятиях с любым возрастным контингентом слушателей [3].
Метод строго регламентированного упражнения основывается на обучении двигательным действиям путем применения:
■ целостного метода, предусматривающего освоение двигательного действия (приема) с самого начала в целостной своей структуре, т.е. слитно, без разбивки на отдельные части;
■ расчлененно-конструктивного метода, предлагающего разучивание сложного по своей структуре двигательного действия расчлененно по отдельным элементам поочередно и с последующим соединением в единое целое;
■ методом сопряженного воздействия, который целесообразно применять на этапе совершенствования разучиваемого приема для достижения его результативности — техника двигательного действия совершенствуется в условиях увеличения физической нагрузки и приемы выполняются в боевом темпе [2; 3].
Отметим, что в практике подготовки слушателей к применению боевых приемов борьбы первые два метода (целостный и расчлененно-кон-структивный) комбинируются: сначала приемы осваиваются в целостной структуре, затем наиболее сложные элементы техники отрабатываются отдельно и в конце отрабатывается целостное выполнение приема. При использовании метода сопряженного воздействия технически двигательное действие следует выполнять, не нарушая его целостной структуры [2].
Метод строго регламентированного упражнения позволяет слушателям выполнять двигательные действия с точно обусловленной нагрузкой. Применение данного метода обусловливает осуществление двигательной деятельности по жестко предписанной программе, когда выполняются строго подобранные упражнения и приемы, их связки на основе строгой регламентации нагрузки по объему и интенсивности ее выполнения.
Учебно-тренировочный процесс должен строиться по принципу «от простого к сложному», с расположением тем в очередности, предусматривающей возрастание сложности выполнения унифицированных боевых приемов борьбы. Позитивным следствием использования данного принципа станет постепенное наращивание слушателями сбивающих факторов, затрудняющих выполнение приема. Необходимо помнить, что резуль-
136
Образование. Наука. Научные кадры 2021 / № 1
тат выполнения приема зависит от усвоения и исполнения его мельчайших деталей. Для совершенствования приема его следует разучивать и отрабатывать в обе стороны — правую и левую, нужно также постоянно повышать общую и специальную физическую подготовку, развивать физические качества [1].
Выводы. Обобщая изложенное, следует отметить, что подготовка слушателей к навыкам применения боевых приемов борьбы при помощи метода строго регламентированного упражнения зависит прежде всего от готовности слушателей к решению задач обучения, что делает этот процесс довольно трудоемким. Использование метода строго регламентированного упражнения состоит в строгом выполнении двигательных действий с точно обусловленной нагрузкой, посредством данного метода осуществляется двигательная деятельность по жестко предписанной программе.
Список литературы
1. Бегим АА. Инновационные технологии обучения сотрудников полиции боевым приемам
борьбы // Лучшая научно-исследовательская работа 2019: сб. ст. XXI Междунар. научно-исследовательского конкурса. 2019. С. 214—217.
2. Дадов A.B. Использование методов строго регламентированного упражнения для обучения слушателей образовательных организаций МВД России боевым приемам борьбы / / Пробелы в российском законодательстве. 2020. Т. 13. № 4. С. 165—168.
3. Доттуев Т.И. Концепция обучения боевым приемам борьбы сотрудников ОВД России / / Культура физическая и здоровье. 2019. № 2 (70). С. 142—143.
4. Канукоев A.M. Боевые приемы борьбы как наиболее важный раздел физической подготовки сотрудников ОВД / / Наука и спорт: современные тенденции. 2018. Т. 20. № 3 (20). С. 104—108.
5. Хажироков B.A., Мешев И.Х., Кодзо-ков А.Х. Боевые приемы борьбы в физической подготовке сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации / / Педагогический журнал. 2020. Т. 10. № 1-1. С. 147—153.
ИЗДАТЕЛЬСТВО «ЮНИТИ-ДАНА» ПРЕДСТАВЛЯЕТ
Нотариат. 6-е изд., перераб. и доп. Учебное пособие. Гриф УМЦ "Профессиональный учебник". Гриф НИИ образования и науки / Под ред. Г.Б. Мирзоева, Н.Д. Эриашвили, Н.М. Илюшиной.
ISBN: 978-5-238-02629-9
Представлена история становления и организация нотариа-тов в Российской Федерации; дана характеристика норм права, регулирующих общественные отношения, возникающие при удостоверении нотариусами бесспорных прав и фактов; рассмотрены вопросы свидетельствования документов, выписок из них, оформления наследственных прав, прида-ния документам исполнительной силы и выполнения других предусмот-ренных законом действий в целях обеспечения защиты прав и интересов граждан и юридических лиц.
Учтены последние изменения в законодательстве о нотариате и про-анализированы новые нормативные акты, относящиеся к нотариальной деятельности.
Для студентов и аспирантов юридических вузов, а также руководителей хозяйствующих субъектов.
