CC BY
1548
PEDAGOGICAL SCIENCES / «ШУУШШУМ-ЛШШаИ» 2021
3. Метлина Л. С. Занятия по математике в детском саду. - М.: Просвещение, 1984.
4. Козлова В. А. Дидактические игры по математике для дошкольников. - М.: Школьная Пресса, 2002. - 16 С.
5. Колесникова Э.В. Математика для детей 6-7 лет: учебно-методическое пособие к рабочей тетради "Я шью до двадцатки". 3-е изд.,- М.: ЦДХ, 2012. — 96
6. Козлова В.А. Дидактические игры по математике для дошкольников. В 3-х книгах + методика серии: Дошкольное воспитание и обучение. М., 1996г.
7. Haydarova Shahlo Narzullayevna. MEHRIBONLIK UYI BOLALARININING IJTIMOIY HAYOTGA MOSLASHUV OMILLARI. "UzACADEMIA" SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL. 30-DEKABR, 2020-YIL. 3-QISM. 163165.
8. Xaydarova Shaxlo Narzullaevna, (2021). Pedagogical Approach To The Preparation The Children Of The Orphanage For Family Life. The American Journal of Social Science and Education Innovations, 3(02), 23-27.
9. Давлатова РД. МАТН ДЕЙКСИСИ ВА УНИНГ УЗБЕК ТИЛИДА ИФОДАЛАНИШИ. //
СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ, НОВЫЕ ПАРАДИГМЫ ИССЛЕДОВАНИЙ. 2019. -С. 49.
10. Ermatova Gulnoz Pirimovna 2020. INNOVATIVE EXEMPLARY ABILITIES OF AMIR TEMUR IN THE ORGANIZATIONAL ABILITIES OF YOUTH FORMATION. European Scholar Journal. 1, 4 (Dec. 2020), 12-14.
11. Jabborova D. Object and subject of educational technology. // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. (EJRRES) - Great Britian, 2019. - Vol.7. No.12. -P.158-160. (13.00.00. №1).
12. 12. Утамуродова Ш.М. ВЗГЛЯД НА ИСТОРИЮ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА. Colloquium-journal, 52-54 2020
13. Davlatova R.H. STUDIES FUNC STUDIES FUNCTIONAL-SEMANTIC FIELD OF DEI TIC FIELD OF DEIXIS IN THE XIS IN THE UZBEK LANGUAGE. Scientific Bulletin of Namangan State University: Vol. 2 : Iss. 3 , Article 77.
14. Азимова М. Педагогические основы использования различных народных культур в воспитании дошкольников. European science, 2020. 2-2 (51)
Бахриддинова Гавхар Ойдиновна
Узбекистан, Навоийский государственный педагогический институт, студентка факультета дошкольного образования DOI: 10.24412/2520-6990-2021-1198-48-49 О РОЛИ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Bahriddinova Gavkhar Oydinovna
Uzbekistan, Navoi State Pedagogical Institute, student of the Faculty of Preschool Education
ABOUT THE ROLE OF TRAINING PRESCHOOLERS IN THE RULES OF THE ROAD
Аннотация.
В данной статье пойдёт речь о роли и необходимости обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Обращается внимание на информацию и сведения, необходимые при изучении правил дорожного движения.
Abstract.
This article will discuss the role and necessity of teaching preschool children the rules of the road. Attention is drawn to the information and information necessary when studying the rules of the road.
Ключевые слова. Правила дорожного движения, современные педагогические технологии и методы, дошкольный период, первичные знания о правилах дорожного движения.
Keywords. Traffic rules, modern pedagogical technologies and methods, preschool period, primary knowledge of traffic rules.
Очевидно, что проводимые сегодня в нашей стране реформы влекут за собой положительные изменения и в сфере дошкольного образования. Однако в этом направлении достаточно проблем, ждущих своего решения. В целях практического устранения имеющихся проблем и реформирования системы дошкольного образования , 29 декабря 2016 года было издано Решение Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему совершенствованию и улучшению системы дошкольного образования в период с 2017 по 2021 годы. Согласно
утверждённой программы, нужно создать необходимые условия для интеллектуального, нравственного, эстетического и физического развития детей. В своей работе педагоги и методисты постоянно повышают свою квалификацию, применяют передовой зарубежный опыт. На основе учебных планов и программ используются при обучении современные педагогические технологии и методы. Государство наметило дальнейшее укрепление материально-технической базы учреждений дошкольного
«ШУУШШШИМ-ЛШИГМаУ» 202 / PEDAGOGICAL SCIENCES
49
образования, строительство детских садов в сельской местности, оснащение их необходимым современным инвентарём и мебелью.
Охрана жизни и здоровья молодого поколения, воспитание их умственно и физически считается важнейшей задачей общества. Одной из таких задач является безопасность дорожно-транспортного движения Республики Узбекистан. На самом деле, в течение всего года детский шум слышен на перекрёстках, улицах, тротуарах. Несмотря на то, по какой дороге ребята движутся, они непременно могут столкнуться с мчащимся автомобилем. Хотя на своём пути встречают различные дорожные знаки и мигающий светофор. При переходе улиц и перекрёстков дети должны знать и соблюдать правила дорожного движения. Как известно, в нашей области одной из важнейших задач так же является предупреждение дорожно-транспортных происшествий. С этой точки зрения, с раннего возраста родители, а затем воспитатели и педагоги детских дошкольных учреждений на занятиях должны проводить разъяснительные беседы по изучению и соблюдению правил дорожного движения. Обучить детей соблюдать правила дорожного движения -значит сохранить их жизнь. Особенно важно каждому ребёнку знать, где и как переходить дорогу, как нужно вести себя на улице.
Дошкольный возраст - это период знакомства и ребёнка с окружающим миром, начальным его познанием и восприятием. Именно в это время дети стараются по-своему исследовать этот прекрасный, но то же время ещё до конца не изведанный ими мир. Согласно научным данным, ребёнку интересны не только форма, строение, внешний вид и количество предметов. Со временем растёт способность эстетического восприятия всего окружающего. Насколько разнообразной и яркой будет обучающая деятельность ребёнка, настолько он вырастет всесторонне развитой личностью, которая в будущем принесёт большую пользу обществу.
Приоритетной целью детских дошкольных учреждений является выявление у детей творческих интересов, развитие у них чувства вкуса к прекрасному. В этом направлении нужно двигаться поэтапно, от простого к сложному, от единичного к системности.
Первичные знания о правилах дорожного движения преподаются детям в средней группе, в возрасте 4-5 лет. Те из ребят, которые знакомы с правилами дорожного движения, могут спокойно переходить улицу в любом месте. Однако, обеспечение безопасности детей на дороге, охрана их жизни -это главнейшая задача взрослых.
«Внимание, дети!», «Внимание, пешеход!», «Зелёный свет» -под таким названием проводятся в дошкольных учреждениях мероприятия, на которых в игровой познавательной форме, на конкретных ситуациях обучают детей правилам дорожного движения. Кроме этого, в каждом детском саду
оформлена комната по воспитанию и обучению правилам дорожного движения. Придаётся огромное значение к подготовке и переподготовке воспитателей и педагогов в этом направлении.
При обучении детей правилам дорожного движения можно использовать следующую информацию и темы:
1.Светофор и его сигналы
2. Пешеходы и улица
3. Зачем нам нужны дорожные правила?
4.Какие дорожные знаки нужно знать пешеходам?
5.Какие бывают разрешительные знаки?
6. Что такое предупреждающие знаки?
7. Какие знаки предупреждают об опасности?
8.Чего нельзя делать на улицах?
Как видим, дети дошкольного возраста должны знать правила дорожного движения. Необходимо донести до сознания детей, что знание и соблюдение правил дорожного движения напрямую связано с их безопасностью. Педагогам же необходимо постоянно повышать свой профессиональный уровень, уметь эффективно использовать в своей работе современные педагогические технологии.
Литература
1. Эгамбердиева Н. Социальная педагогика. Учебник для вузов. Ташкент: Издательство Национальной библиотеки Узбекистана имени Алишера Навои-2009.
2. Xaydarova Shaxlo Narzullaevna, (2021). Pedagogical Approach To The Preparation The Children Of The Orphanage For Family Life. The American Journal of Social Science and Education Innovations, 3(02), 23-27.
3. Давлатова РД. МАТН ДЕЙКСИСИ ВА УНИНГ УЗБЕК ТИЛИДА ИФОДАЛАНИШИ. // СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ, НОВЫЕ ПАРАДИГМЫ ИССЛЕДОВАНИЙ. 2019. -С. 49.
4. Ermatova Gulnoz Pirimovna 2020. INNOVATIVE EXEMPLARY ABILITIES OF AMIR TEMUR IN THE ORGANIZATIONAL ABILITIES OF YOUTH FORMATION. European Scholar Journal. 1, 4 (Dec. 2020), 12-14.
5. Jabborova D. Object and subject of educational technology. // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. (EJRRES) - Great Britian, 2019. - Vol.7. No.12. - P.158-160. (13.00.00. №1).
6. Утамуродова Ш.М. ВЗГЛЯД НА ИСТОРИЮ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА. Colloquium-journal, 52-54 2020.
7. Davlatova R.H. STUDIES FUNC STUDIES FUNCTIONAL-SEMANTIC FIELD OF DEI TIC FIELD OF DEIXIS IN THE XIS IN THE UZBEK LANGUAGE. Scientific Bulletin of Namangan State University: Vol. 2 : Iss. 3 , Article 77.
8. Азимова М. Педагогические основы использования различных народных культур в воспитании дошкольников. European science, 2020. 2-2 (51)
