CC BY
31
ВЕСТНИК
• Ns1 -201 6 • КазНМУ • kaznmu.kz
K.ZH.SYRBAEVA, A.N NURBAKYT, A.M.SHAHIEVA, N.A.TALKIMBAEVA, N.ZH.DARMEN, ZH.A.KOZHEKENOVA, A.A.AYTMANBETOVA,
G.E. AIMBETOVA, ZH.S.ISAEVA, L.S.ERMUHANOVA, G.N.ERDESBAY
Asfendiyarov Kazakh National Medical University, Almaty Kazakhstan School of Public Health M.Ospanov West - Kazakhstan State Medical University, Aktobe
QUALITY MEDICAL SERVICES PROVIDED ALLERGIC SERVICE
Resume: Study of the quality of medical services provided by the service allergic children at the outpatient stage in modern conditions is important for the timely provision of quality care to the population. Keywords: quality of care, the child population, allergy service.
Б.К. ЗЕИНОЛДИНА, А.Н НУРБАКЫТ, А.А. АЙТМАНБЕТОВА, Ж.А.КОЖЕКЕНОВА, Н.Б.АБИЫРОВА, Н.А.ТАЛКИМБАЕВА, Н.Ж.ДАРМЕН, Г.Е. АИМБЕТОВА, Ж.С.ИСАЕВА, Л.С.ЕРМУХАНОВА, Г.Н.ЕРДЕСБАЙ
Республикалыцмедицина колледжу Алматы цаласы СЖАсфендияров атындагы %аз¥МУ, Алматы цаласы К,огамдыц денсаулыц сацтау жогары MeKme6i М.Оспанов атындагы Батыс Цазацстан медицина университетi, Ацтвбе цаласы
МЕДИЦИНА КОЛЛЕДЖ ТYЛЕКТЕРШЩ КЭС1БИ ДАЙЫНДЫГЫ Ж0НШДЕП Ж¥МЫС БЕРУШ1 ТАРАПТЫН, П1К1РЛЕР1Н ТАЛДАУ
ЭОЖ 616.329-25—075.7
Бул мацалада медицина колледжi тулектершц кэаби дайындыгы жвнiндегi жумыс беруштщ пiкiрлерi царастырылган. Бэсекеге цабiлеттi мамандарды даярлау оцу орны мен емдеу-профилактикалыц уйымдардыц жyйелi взара эрекеттестiк жагдайында жэне взара эрекеттесушi тараптардыц цанагаттанутытыщ багыттарына байланысты. Tyttmdi свздер: тулектер, медицина колледжу кэаби дайындыц, жумыс берушi.
Такырыптын, езектиМ. Каза;стандагы мешргер кшщ дамуына 2004 ж. ;абылданган КР медициналы; жэне фармациялы; бкшм концепциясы ы;пал eTTi. Концепцияда жаца маманды; турлершщ пайда болуы, мамандарды дайындауды терецдету нeгiздeрi мен дYHиeжYзiлiк стандарттарга сэйкестендару K0рсeтiлгeн болатын. Тэжiрибeлiк жагдайда студенттердщ кэсiби тургыдан жeтiлуi кептеген факторларга тэуeлдi. Олардыц iшiндe мамандыщты дурыс тацдаудан кeйiнгi о;у YPДiсiн дурыс уйымдастыру, о;у-даму Yдeрiсiнiц жeткiлiктi жабдыщталуы, кэсiби к;узырeттiлiк дeцгeйлeрiн мецгеру жэне кэйби ;ызметпен ;амтылу MYMкiндiгiмeн ;анагаттану мацызды [1,2].
Зерттеу материалдары мен эд1стер1. Колледж TYлeктeрiмeн жумыс жасау тэжiрибeсi бар жумыс бeрушi тараптан, ягни № 1, 3, 6, 8, 15, 17, 20, 21 ;алалык; емхана жэне Облысты; кеп салалы ауруханасы, №4 ;алалык; ауруханасы, орталы; ;алалы; клиникалы; ауруханасыныц 30 бас;ару ;ызметшщ персоналы ;урады. Бул зерттеу тобындагы рeспондeнттeрдiц орташа жас мелшeрi -31 жас. Жогарыда кел^ршген фактiлeргe сэйкес, ба;ылау бiрлiгi болып колледж TYлeктeрiн жумыс;а ;абылдаушы медициналы; нысандардыц бас;ару мамандары табылады. Мэлiмeттeрдi статистикалы; жэне математикалы; ецдеу. Компьютерлш ецдеу SPSS 8.0 Windows статистикалы; ецдеу багдарламасында ЖYргiзiлгeн.
Зерттеу нэтижелерь Медициналы; колледж TYлeктeрiн жумыс;а ;абылдаган Алматы ;алалык; бiр;атар медициналы; мекемелердщ басшылы; звенодагы ;ызметкерлерше ЖYргiзiлгeн сауалнама нэтижeлeрi кeлтiрiлгeн.
Эрине, кез-келген оку орны Yшiн ездeрi дайындаган мамандардыц к;оFамдык;-элeмeумeттiк ортада ез ;ызметтш орнын тауып, алган кэсiби бiлiмдeрiн сэйкес пайдалана бiлуi айтарлы; жeтiстiк. Тацдалган нысандардыц басшылы; звеносын анономдi TYPдe сурау ар;ылы бYгiнгi колледж TYлeктeрiнiц кэсiби портрeтiн жасау MYMкiндiгi туды.
«Емдеу id» белiмiнiц TYлeктeрiнiц маман ретшдеп жумыс нэтижeлeрiмeн ;анагаттанасыз ба?» - деген суравда, жумыс берушшер тарапы «иэ» деп 74,3% жауап берген. Бул мэлiмeт оцтайлы болганымен, мамандардыц бiлiктiлiк талаптарынан айтарлы; сэйкес еместтне басшылардыц ширек Yлeсi (25,7%) нус;аган.
Кeлeсi кезекте, коллeдждi бтрген TYлeктeрдiц маман рeтiндeгi бiлiктiлiгiнe ;атысты сиппаттар жеке зерделенген. Бул сура;та жумыс бeрушi тараптан мамандардыц дайындыгына ;атысты пысыщтауга мeцгeйтiн жауаптар таралган.
Муны маман рeтiндe ;абылданган TYлeктeрдiц теориялы; дайындыгында ол^лы^гар бар деген респонденттердщ 18,9% -ы растайды. Теориялы; дайынды; ;ажетт децгейде жо; деген 11,4% -дыц пiкiрлeрi бiлiм беру мекемей Yшiн эбден мацызды, эрi осы багытта мамандыр ;урыретш ;ылыптастыруда дeфeкттeрiнiц бар eкeндiгiнeн хабар бередъ
Есeсiнe, рeспондeнттeрдiц 2/3 -нен астамы (69,7%) осы бiлiм ордасыныц мамандарыныц теориялы; дайындыгына eшбiр шагым жо; ягни мамандардыц тэжiрибeлiк MYMкiндiктeрi теориялы; базаларына CYЙeнгeн деп TYЙiндeгeн. Орта медперсонал ;ызметшдеп TYлeктeрдiц тэжiрибeлiк дайындыгын жумыс бeрушiлeр тарапынан багалау керсетгаштерш керуге болады.
Мамандардыц тэжiрибeлiк дайындыгы бeлгiлeнгeн талаптарды ;анагаттандыруына ;атысты ;ойылган суравда 80,0% басшы-рeспондeнттeрдiц TYлeктeрдi «ия, тэжiрибeлiк дагдыларга машыщтанган» деп сипаттауы куантарлык;. 17,3% респонденттер мамандардыц тэжiрибeлiк дайындыгында ол;ылы;тар бар eкeндiгiн нус;аган. Мундай мэлiмeттi, жумыс берушшердац, жаца жумыс;а турган мамандарды ;ызмет орнында баулу жумысында арты; ЖYKтeмe алатындыгын керсeтiп отыр деп TYсiнуiмiзгe болады.
Сонымен ;атар осы кестеде керсетшгендей, бYтiннiц айтарлы;сыз Yлeсiн ;урайтын 2,7% респонденттер бтрш
kaznmu.kz • КазНМУ • №1-201 6*
жаца жумыс;а турган мамандарда кэсiби жагдайда жумыс жасауга дайынды; жо; деп белплеген. Бул мэлiмет те бШм беру MeKeMeci Yшiн маман дайындаудыц белгiлi 6ip багыттары бойынша ол;ылы;тарын толтыру Yшiн ;ажет а;парат.
Осы орайда, колледж TYлектеpiнщ маман ретшдеп кэсiби дайындыгын арттыру ма;сатында жумыс беpушi тараптыц усыныстарын бiлу мацызды болды. Бул ретте, pеспонденттеpдiц 22,4% -ы «тэжipибе теорияга CYЙенедi» ;агидасын устанып, мамандар теориялы; бiлiмi жагынан жеткiлiктi болуы тиiс десе, шамалас Yлес салмагындагы 45,2% -ы - тэжipибелiк дайындывда ден ;ою ма;сат;а орай деп санайды.
Жумыс ;абылдаушы басшылардыц ендiгi 1/5 -i (19,8%) мамандарга ез бетiнше кэсiби эрекет ету дагдылары жетiспейдi, о;ыту ЖYЙесiнде сэйкес к;узыpеттiлiктi ;алыптастыруды жен кередь 8,0% -ы - шешiм ;абылдау ;абшетш арттыру ;ажет санаса, тагы 4,6% - жогаргы бiлiмдi «мешрбике iri» мамандарыныц санын арттырып, орта медперсонал жумысын бас;ару звеносын тольщтыруды усынады.
Дегенмен, тэжipибелiк дагдыланган, кэсiби машыщтанган мамандардыц эркез ;ажет те багалы екендiгi. Екiншiден, бул кестеде кел^ршген мэлiметтеpдi жумыс беpушiлеpдiц ез ;ызметкерлерше, соныц iшiнде орта персоналга ;оятын талаптары деп те зерделеуге болады.
Сонымен ;атар, теориялы; жэне тэжipибелiк шыцдалудан бас;а басшы-pеспонденттеpдiц ез мамандарыныц коммуникативт бiлiктiлiгi болгандыгын ;алайтынд^1;тары белгШ болды.
Келесi сура; ар;ылы респонденттерден жумыс беpушi pетiнде алдагы уа;ытта да «Емдеу id» мамандыгы TYлектеpiн жумыс;а ;абылдауга ы;ыласын бiлудi жен кердш.
«Эрине, осы бiлiм ордасыныц TYлектеpiне эркез есiк ашы;» деген бутшнщ негiзгi Yлесi (89,7%) алдагы уа;ытта РМК «Емдеу iri» мамандыгы TYлектеpiмен ;ажет болганда персонал ;атарын эpi ;арай да толтыратынд^1;тарына ы;ыласын бiлдipген.
Беpiлген сура; бойынша оцтайлы жайт болып басшылардыц «жо;» жауабына то;талмау ар;ылы TYлектеpге мекеме естшц ашы; екендiгiн жариялауы табылады. Алайда, жауап беруге ;иналатын pеспонденттеpдiц 1/10 белМ (10,3%), бэлкiм, тiкелей
жумыс;а ;абылдау ;узыpетi ездеpiне тиесiлi болмагандыщтан болуы ы;тимал.
Теменде жумыс беруш>респонденттердщ практикада жумыс жасап журген колледж TYлектеpi-пеpсоналдаpдыц бip;атаp ецбектегi кэсiби сапаттаулары келтipiлген. «Практикалы туpде, аталган оку мекемесш бiтipген барлы; мамандар санитарлы; агарту жэне С9С насихаттау бойынша б^м жэне дагдыларды игерген» деп 74% респонденттер толы; айта алады.
41% басшылар мамандарыныц кэйби мамандыгыныц ноpмативтiк-кукыктык базаларын бiлетiндiктеpiне щмэн келтipмейдi.
Алайда 24% басшылы; звено мамандардыц ОЗМП арналган периодикалы; басылымдармен таныс емес жэне о;ымайтынды;тарын жасырмады.
Сонымен ;атар, жумыс беруш^басшылы; тарап, жалпы, «мешрбике кшщ» дамуы мэселелеpiн шешу Yшiн (67%) зацдылы; базаны жетiлдipу ;ажет санайды, соныц iшiнде ОЗМП функциональды; мiндеттеpi мен ^^^трын бекiту. Респонденттер тюршше, денсаулы; са;тау сферасындагы зацдылы; базаны мед;ызметкерлердщ ;у;ыгын ;оргау (42%), нормативтш ЖYKтеменi жетiлдipу (22%), мешрбикелш ;ызметт стандарттау (22%), сонымен ;атар медкемек тутынушыларыныц ;у;ыгын ;оргау аймагында (14%) толы;тыру ;ажет.
Респонденттер мамандардыц мешрбикелш жеке тэж1рибе аймагы: мешрбикелш нау;ас;а ;арау (35,9%), емдiк-диагностикалы; манипуляциялар (18,4%), профилактика жэне денсаулы;ты ныгайту (17,5%), А1Ж профилактикасы (13,4%), уй жагдайындагы мейipбикелiк кемек (12,5%), ^рек-;имыл функцияларыныц бузылуындагы медкемек (2,3%) бола алады деп есептейдь
Цортынды. Сонымен, мейipбике iсiн дамыту проблемаларын шешу ма;сатында жумыс берушшер тарапынан келесi багыттар усынылды: денсаулы; са;таудыц зацдылы; базасын жетiлдipу
(мед;ызметкерлерддщ ^^^трын ;оргау, ноpмативтiк ЖYKтеменi жетшдару, мейipбике iсiн стандарттау, сонымен ;атар мед;ызмет тутынушыларыныц ^^^rn ;оргау) жэне ез бетшше мейipбикелiк практика аймагын белгiлеу (мейipбикелiк наущ^а ;арау, емдш-диагностикалы; манипуляциялар, профилактика жэне денсаулы;ты ныгайту, А1Ж профилактикасы, уй жагдайындагы мешрбикелш кемек).
ЭДЕБИЕТТЕР Т1З1М1
1 Сраубаев Е.Н, Шинтаева Н.У., и др. Опыт и перспективы развития медицинского образования в странах Центральной Азии //Материалы международной практической конференции. - 2012. - С. 79.
2 «2011-2015 жж. КР медициналы; жэне фармацевтикалы; бтм беpудi дамыту» концепиясы (жоба)
Б.К. ЗЕЙНОЛДИНА, А.Н НУРБАКЫТ, А.А. АЙТМАНБЕТОВА, Ж.А.КОЖЕКЕНОВА, Н.Б.АБИЫРОВА, Н.А.ТАЛКИМБАЕВА, Н.Ж.ДАРМЕН, Г.Е. АИМБЕТОВА, Ж.С.ИСАЕВА, Л.С.ЕРМУХАНОВА, Г.Н.ЕРДЕСБАЙ
Республиканский медицинский колледж, г.Алматы Казахский национальный медицинский университет имени С.Д.Асфендиярова Высшая школа общественного здравоохранения Западно - Казахстанский государственный медицинский университет им.М.Оспанова, г. Актобе
АНАЛИЗ МНЕНИЯ РАБОТОДАТЕЛЕЙ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВЫПУСКНИКОВ МЕДИЦИНСКОГО
КОЛЛЕДЖА
Резюме: В данной статье рассматривается вопрос касающиеся мнения работодателя о профессиональной подготовленности выпускников медицинского колледжа. Подготовка конкурентоспособного специалиста возможна в условиях конструктивного взаимодействия учебного заведения и лечебно-профилактических учреждений и ориентации на удовлетворение интересов взаимодействующих сторон.
Ключевые слова: выпускник, медицинский колледж, профессиональнная подготовленность, работодатель.
