��� ���������: �������� ��� ������
��������. ��� � ��������������
����������
�.�. ��������.
��� ��� �� ��������� �������� ����������� ��. �.�. ���������, �������,
���������� ���������
������
������������. �������� ����������� ��������, ������������ � ��������������� �������, �����-
����� �� �������� �������������� ������ ��������� �, ��� ���������, ������������� ����������
������� � ��������� ����� �������� � ������������� ���������.
� ������ ����������� ���� ��������� �������������� ���������� ����������, ���������� �� �����-
��� ����� ���������-������������� ������� � ���������� ������� ���������� ��������� ������-
��� � ���������� ����� ���������������� �������� ���������� ��������������� �����������.
��� ������������. � ������������ ������� ������� 147 ������������ � �������� �� 4 �� 7 ���,
���������� ���������� ��������������� ����������� ������ � ����������� �������.
������������� �������������� ����� ���������� ������������ � ���������� ����������, ������-
�������� ���������� ������� � ���������� �������������� �������� ���������-��������������
������� ��� �������� �������� ����������� ������� � �������� �������� �������� ����������
(������� ���������), ��������� �� ��� ������.
���������� ������������. � ������ ���������� ������, ����������� � ������������, ���� ����-
������ �������� ���������� ��������� � �� �� ������ ����������� ���������� ���������� ��������
������������� ������� ��������� � ��������� ��� ������ ���������������� ��������� �������-
��� ��������.
������. ���������� �������� ��� ����� ����� � �������� ��� ����������� ������� ����������-
������ ���������-�������������� �������� �������� ���������� ����������� ������� ��������
�������� � ���������� ����������� �������, ������������� ������� ��� �������� � ���� ����������
��������. ������� ������ ��� ������� �������� ����������� �������� (�������� ���������), �������-
��� ������� ���������� �������� �������� �������� � ������ �������� ������������ �����������
� ����������� ��������� ������������� ��������� � ����������� ��������.
����� �������, ���������� ���������� ���� ������� ������������ � �������� �������� ��������-
������ ��������� ������� ����� � ����� ���� ������������� ��� ������� �����, ��������� � ��-
��������� ���������-���������������� ���������� ��������������� �������� � �����������
������������� ������������ ���������� ���������.
��� �����������: ��������, �.�. (2024). ��� ���������: �������� ��� ������ ��������. ��� � ��������������
����������. �����������
���������� �����������, 121(1), 54�66. https://doi.org/10.24412/2782-4519-
2024-1121-54-66
� ��������, �.�., 2024
���������: 29.11.2023.
������� � ����������:
14.01.2024.
�������� �����:
���������-������������
����������, ����
���������� ��������,
���������� ��������,
���������� ��������,
���������� �������,
������� ��������,
��������������
���������� ����������
������ ����������� �������� ��������, ��� ���
��������� � �������� ������� �� ������ ����� ���-
�� �� ��������, ��������� �����, ��������� ����
����� �����, �� � ���� �������� ������� ��������-
������ ��������� ������ ��������� ������� � ��-
���������� ���������� ��-������ ���� ��� ��� ���-
�����. �������� ���� ������ �������� � ���������
���������� � ����������� ���������� ��������
������ ��� ����� ������ ����������.
�.�. ���������
�� �����, ��������� ����������
� �������� �������������� ����, ������������
������ � ���������� ��������� ������, �� ����-
������ ���� ����������� ��������, ����������,
�� �� ��������� �.�. ��������� � ��� ������ ���-
����� �������� ������ ����������� ��������
(���������, 1983).
�������� � �������� ���� ���������-������-
������� �������, ��������� �������� � ������
������� ������ / Research Article
https://doi.org/10.24412/2782-4519-2024-1121-54-66
��� / UDC 373.2
� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
54
Lev Vygotsky: culture as the basis of
development. A step towards educational
technology
Tatyana V. Krivtsova.
Bunakov Institute for educational development, Voronezh, Russian Federation
Abstract
Relevance. Observing the modern processes taking place in the educational society, it is impossible not
to note the marked generation gap and, as a result, the depreciation of cultural ideals and values among
young people and the younger generation.
The article presents the experience of testing the pedagogical technology �Artifact�, based on the key
ideas of the cultural and historical approach and designed to make cultural artifacts the semantic and
value core of the educational process of a preschool educational organization.
Progress of the study. The study involved 147 preschoolers aged 4 to 7 years attending preschool educational
organizations in Moscow and the Voronezh Region.
The study was supposed to design a complex of psychological and pedagogical conditions for the development
of a cultural sample by a child through the acquaintance of preschoolers with a cultural artifact, the
restoration of cultural meanings and contexts, and to obtain products of children�s creativity (children�s
artifacts) created on its basis.
The results of the study. In each age group participating in the study, the original cultural artifacts
were identified and based on them, various children�s artifacts with partial or complete reproduction of
mastered cultural samples were obtained using the Artifact technology.
Conclusions. A cultural artifact, as an entry point into culture under specially designed psychological
and pedagogical conditions, is an object of cognition appropriate to preschool childhood and a source of
a cultural sample offered to a child for development in the zone of proximal development. Being a part or
the basis of a children�s creative product (children�s artifact), a cultural sample becomes a particle of the
culture of the future and an important condition for the formation of a conscious and value-based attitude
of the younger generation to cultural heritage. Thus, the Artifact technology has been successfully
tested in the conditions of real pedagogical processes in kindergartens and can be recommended for solving
problems related to the implementation of a value-oriented component of educational programs and
the assignment of traditional Russian values by preschoolers.
For citation: Krivtsova, T.V. (2024). Lev Vygotsky: culture as the basis of development. A step towards educational
technology. Preschool Education Today, 18(1),54�66 (in Russ.). https://doi.org/10.24412/2782-4519-2024-1121-54-66
� Krivtsova, T.V., 2024
Received: 29.11.2023.
Accepted: 14.01.2024.
Keywords:
cultural-historical
psychology, zone of
proximal development,
cultural artifact, cultural
development, cultural
pattern, children�s artifact,
educational technology
�Artifact�
� ���, ��� ���������� �������� �������� ���-
���� �������� ������������ �� ������ ��������
� ����������� ���� ���������: ����������������
(�������������), ���������������� (�������� ��-
���� ����������� �������) � ����������� (����-
������������ ������� ��������������� � ��-
�������� ����� � ��������) (���������, 1968;
1982; 1983; 1984; 1991).
������������ ��������� ����, �� ����������-
��, ��� ������� ����������� �������� ��������� ��
�������� � ��������� ���������������� �������� �
������������ ����� ������������ ���������, ��-
�������� �������������� � ����������������-
����� ���������� �����������: ���� �����������
��������, ���� ���������� �������� � ������������
������� ���������� (�.�. �������), ���������-
��� ������ ���������� �������� ��������.
������������� ���������� �������� ������
����������� �������� �������� ���� �����������
������������, ������������� ����������� ���-
���� � ���������� ����������� �������. ������
��������� ��������� ��� ������������, �...������
������ �������... ���� ���������� ������, ���
����� ����������...�, � ������������ ��� ������-
��������. � ��������� ����������� ��������, ��-
����� ������������ ��������� ��� ������� �����-
����� ������� � ���������, ���� ����� ��������
������������. ��� ������ ������� �����������
��������� ��������, ��� �������� �� ���������
��������� ���������� �������� � ����� �������-
�����, ��� �������� ��� ���������� ������� � ��-
������� ������ � �������� ��������� ��������,
��� ������ ��� ���������� �������. ��� ������,
��� ����� ����������� ������ �� ������� ����-
T H E O R Y A N D P R A C T I C E O F E D U C AT I O N
55
������� ����������, ��������� ���������� ��-
������ �������� ����� �������, ����� ��������
������� ��������� ���������� ����������� ����-
������ �������, ��������� � ���������. ��������
���� ���� ����� ����� � ������ �.�. ����������
������� � ���� � �������� �������� (���������,
1984). ���� �� ���� ������ ��������� ��������-
�� ����� �������� � �������� ������ ��������-
��� �������, � ������� ����������� ���� �������
� ������������� �� ������ ������������� ��-
���� ��������, �� �, ��� ������, �� ����������-
��� ��������������� ���������. � ���������
� ������ �.�. ���������� ������� �������������-
���� ��������� ������������ ������������ ���
���� ��������, ���� �� ������� ����������� ���-
����������� ��� ��������, � ������ ����������
����������� ������������ ��������� ���������-
��. ����� �������, ��������� ���������� ����-
���� ���������� �������� ������������ ��� ��-
����� ������ ���������� �������� / ��������
����������� ���������, ����������� �������-
���� ������������ �������� ��������.
�������� �������� � ���������� ��������
���������� �������� ����� ������������� ���
������ ��������� ����������� ��������, � �����
�������, � ���������� ������ ��� ������������
�������� � ������������� �������, � ������.
��������� ��������� ���� ����������� �����-
�����, �� ���������� ����� ����� � �������� ���
�������� ��������������� ������������. � �����-
��� ����� ����� ��� ��������� ���������� ����-
����, ��� �������� ������ ��������, ����������
���������-���������� ����������, ��������-
��������� ��������, � � ����� ���������� ����
��� ������� ���������� ������������ ��������
(����������, 1988).
� ����� ������ ���������� �������� �������-
�������� ��� �������������� ��������� ���-
������� ����������� �������, ����� �������-
��� �������� �������������� �������� ���������
��������, ���, ��� ��������� ���������, �����-
����� � ���������.
���������� �������� � ������� �������, ��-
����� ������������� ���������� ���������-
�� �����, �������� ���������� ���� ���������
� ������� ��������. �������� ���������, ����-
��� ����������� � ���������� ���� ������������
� �������� ��������.
������������ ������� ���������� (�������,
2011) ��� ���� ���������� � ���������� ������-
�� ��������, ��������� � ���� ���������� ���-
�����, ����� �������� ������� ������� ��� ���-
������� ���������� � ����� ������ �����������
�������� �������������� �������. ������ ��-
����������� �������� ����� ������������, ���-
������ � ������� �.�. �������, ������� ������
������� �� ��, ��� � ��������� ����������� ���-
����� ��� ������������ ��������������� ����-
���� � ���������, � ����� �������, �����������
���������� ��������� ����������� ������ ��-
������������ �������� � ����������� � ������-
��� ���������� ����������, � ������ �������,
��������� ��������� ��������� ������������
���������� �������� � ���������� ���������
�����������. ���������� ��������, ����� ��-
�����, ���������� ����������� �������� ���
�������� �������� ��������.
��� ����������������� ���� ������������ ��-
��� ����������� � ����������� ������ ��� ���-
������� �������������� ����������, ��������-
�� ������������ ����������� �������� �������
� ��������� ���������-������������ ����������.
������������. ����������
��������, ���������
���������������� �������
�������� ��������, ������������ � ��������-
������� �������, ������ �� �������� ���������-
����� ������ ��������� �, ��� ���������, ����-
��������� ���������� ������� � ���������
� �������� � ������������� ���������.
������������ ���������� ����� �������� ��-
�������� ��������� � �������������� ���� ����-
������ ����, ���������������� �������� �����-
�� �����������.
����������� ��������������� ��������� ���
���� ������� ����������� �������� ������� ���-
����� �������� ���������-����������������.
����������� ��������������� ��������� ��-
��������� ����������� ����� ����������� ����-
����� ����������� ������ ����������� ��������
� ����������� �� ��������� ������������ ���-
������� ���������.
������� ���� ��������� ����� ���������� ���
��������� � �������� � ����� ������� ������ ���-
�� �����, ��� � ���� ������� ������ ����� ��������-
�� ��� ��������, ����� ������� �� ������� �������
������ ���������� � ���������������� ������-
������. ��������, �������� �� ������ �������-
������ �������� ��������� ��������? ���������-
�� �� ��������� �������� ����������� ����� ��
��������� � ���������? �������������� �� ���?
��� ����� ���������� ������� � ����� ������� ��-
����� ������� ��� ����������� ����������? ��� ��-
��� ���������� ������� � ��� ����� �������� ���
����������? �������� �� ����������� ������� ��-
�������� ���������� �������� ��� ������������?
���������� �������� ���������������� ����-
���� �������� ���������� �������� � ��������
��������������� ������������ � ������ �������-
���� ��������.
������ ������� ��������, �����������
� ����������� ���������� ��������������� ��-
���������, ����� � ������������ ����������,
��� ����������� ����������� ��������� �� ����-
���� ���������� ���������� �������� � �� ���-
���� ��� � ����� �������, ����� ����� ����������
�� ����� � �������� ��������.
� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
56
������� ��������, ��� ��� ���������� ����-
���� � ����������� ������� ���� ������� �����-
������ �������� ��������� � ������������� �
��������� ��� �������� � ������������� ��������
� �������� �������� ����� ����������� ��������.
���� ��������� ����������, ��� ����� ����� ��-
����� ����������� �������� � ��������, ������-
��������� ��������� �� �������� �� �������-
����. ����� �������, �� ��������� ���������,
��������� � ���, ��� �� �������� ���������� ���-
������������ �������, �������������� ���������
�� ������ ��� ������������ �����.
������ ���������� �������� ������ ����������
���������� �� �����-���� ������� ���
����������� �������. � ������ ������, ������� ��
�������� ���������� ���������� � ������������-
�� � ������ �� ���� ����������� �������� �������.
������������� � �������� ��������� ����-
��� ����������� �������� �������� ����� ��-
�������, ��������, ��� ������� �������� ��
������������ ����� ����������� �������� � ��-
������ ���������� (��������, 1999; ��������,
�������, 1992; ��������, 1984; 1995; 1998; 1999),
� ��� ����� � �������� ���������� ���������
���������, ����������� (�����������, 2013; 2014).
� ���� �� ���������� ����� �������� � ��������
��������, ��������, �������� ����������� � ��-
�������� ����������. ����� ���� ������� ����-
������ ������ �� ������� ����������� ��������
�������-����������� ��������� � ������ �� ��-
������� ��������.
��� ���� �� ������������� �������� ������-
��������� ���������� ��������. ��������� ���-
���� ��������, � ������ ������������ ��������.
���� � ������������ ������������� �������, ���-
������ ��, ���� ���������, ���������� � ���,
��� �� ����������� � ������. ����������� ����
��������� � ���������� ������� �����, ��������
������ ������ ����� � �������� �� ��� ������-
������� ����� �������� ����� (�����������, 2018).
�������� �����, �������������� � �������
�������� �.�. ����������, �������� �����������-
��� �������� ���� ������ �������� � ���������
�������� � ���������� � �����������. �������
����������� �������� ��������, ��� ��� ������-
��� � �������� ������� �� ������ ����� ���-�� ��
��������, ��������� �����, ��������� ���� �����
�����, �� � ���� �������� ������� ������������-
�� ��������� ������ ��������� ������� � ����-
�������� ���������� ��-������ ���� ��� ��� ���-
������ (���������, 2003). �������������, ��� ����
����� ���������� ��������� � ���������, ����-
�� ���������������� ��������� ��������������
� ��������� �������� ���������� ��������� ���-
������-�������������� ������� ��� ���������-
�� ���������� �� ������ �������������� �����-
�� � ��������� ������� ����� ��������������
� ��������� ���������� �����������. ���-
�������� ���������� ���, � ����� �������,
��������� ���������� ������, � � ������ �����-
��, ������������ �������� � ����������� ����-
���, ����������� �� �������������. ��� �����-
�������� �������� �������������� �����������
�������� ������� ���������� �� ������ ��������-
�� ��� ������� ���������� ���������� �������-
���� �������, � ������ � ��������������� � ����-
������� ���������� ������� ����� �����������
��������.
���������� �������� ���� ���������-����-
�������� ���������� � ������ ������, ��������-
��� � ����������� ���������� ������ ���������-
�� �������� (���������, 1983; ������, 2004; 2015)
� ���������������� ��� ������� ��������� ��-
��������� ����������� �� �����������. � ������,
������� � ������������� ����������� ��������
����� �������� ����������.
����� �������, ��������������� ���������
�������� �������� �� ������ �������� �������-
��������, �������������, ���������� ���������
������������� ���������� � ��������� ������-
�������� ����������, ����������� ��� ��������
����������� �������� � �������������� �������-
��� ������� � ���������, �������������� � �� ��
����� ����� ������������ ���������� �������-
��� ��������.
������ ������������
�������� �� ����������� �������������� ���-
�������, �������������� ������� ���������-
��� ���� �����, � ����� ������� ����������
�� ������������ ����������, ����������������
� �������� ����������� ����������� ��������-
�������� ������������, � �������, �� ��������
������ ��� ��������� ���������� �����������
��������?
������� ������������ ����������� � �������-
��������� � ��������� ������������� ����������
����� ����������� �������� �� ������� ��������
����������� ����������� ����������, ����� ���-
������� ����, ������� �� ��������� �����������
��������� � ������ � �� �������� �����������-
�� ������� ���������� �� ������ ���������� ����-
������� ����������.
����� ������������ ���� ������������ ��-
������ ������������ ������������� ���� ����-
�����-������������� ������� � ��������� ��-
������������ ���������� ���������� � ��������
����������� ���������� ��������������� ����-
�������.
���������� ���������� ������������ �����
���������������� ���������� ������� ���-
��� ������ � ���������� ����������� � ��-
��� ������������ �������� ����������� �����-
�� ���������� ��������������� ������������
� ��� ������������ ������������� ��� ��������
���������� ��������� � ������������ �������
����������. ����� �������������� ����������
���������������� �� ������������ �����-
T H E O R Y A N D P R A C T I C E O F E D U C AT I O N
57
������� ����������� �������� (�.�. ���������,
�.�. �������) � ����� ����������� ��������, ��-
��� ���������� �������� � ������������� �������
���������� (������� 1).
���������� ����������� ���������� � ������
���������� ���������� �������� �� ����������-
���� � �������������� �������� ������� �������
� ��������� ��������� ��������� � �������� ����-
������� �������. �������, ����������� �������-
��� ����������, � ��������, ������������� ���
���������� � ������������ ������� ��� ��� ���-
�������, ��������� � ������ ������������ �����-
���� ������ � ���� �� �������� (������� 2).
������ ����������������� ������ ��������
� ������������ � ������� ���������� ����������
� ���������� �� ���������� (������� 1).
������� 1
������ ����������������� ���������
���� ����� ������
30.10.2023 �. 13.00 ������������ �������
31.10.2023 �. 13.00 ��������� �������, �. 1
����� ����������������� ���������
03.11.2023 �. 13.00 ������������ �������
�� ������ ����� ��
(�� ���������)
06.11.2023 �. 13.00 ��������� �������, �. 2
10.11.2023 �. 13.00 ������������ ������� ��
������ ����� ��
(�� ��������)
13.11.2023 �. 13.00 ��������� �������, �. 3
17.11.2023 �. 13.00 ������������ �������
�� ������ ����� ��
(�� �������������)
20.11.2023 �. 13.00 ��������� �������, �. 4
24.11.2023 �. 13.00 ������������ ������� ��
������ ����� �� (�� �������)
���������� ����������������� ���������,
���� � ��������� ������������������
���������
� ������ ���������� ������� ����� �������-
��� ���������� � ������������ � ���������� ���-
�������������� ������������ ���� ��������� ��
��� ������� � ��������������� ����������� ��-
�������� ��������������� �����������, ����-
������� � ������������. ���� �� �������, ���-
�������, ��� �������, � ������ ������, ����
���������, �� ��� �������-������������� ���-
������� ���������� ���� ������������ ������-
����� ���������� �����, ������������ �������
� ������������ ����������� ���������-���-
������������� �����, ����������������� ��-
�������� � ������������� �������� ������-
��� ����������������� ������. ������ �������,
����������, ��� �������, � ����� ������, ����
���� ����������� ��������
�������
�������� (�������)
����� ���������� ����������
. ������� 1
������������� ������
���������� ����������
� ������������ �����
����������� ��������
. ������� 2
������ ����������
����������� ����������,
����������� � ������
���������� ����������
� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
58
������������. � �������� ������� ��������� ��-
��������������� ��������� ���������� ��� ��-
�������� ���������� ���������� � ����������
������, ������������ � ������������� �������-
������ ���������� ����������������� �������-
����� � �������� �������� ����� �� ����������-
��� ����������������� ���������.
�� ��������, �������������� ������� �����-
���� ����������������� ��������� ���������-
�� ���������� ��������� ���������� ����������
� ���������� ���������� ������������� �����-
������������ ������.
�������� �������
���������� ���������� ���� ������������
� ���������� ��������������� ������������
������ � ����������� �������.
� 5 ���������� ����� �� 6 �� 7 ���;
� 1 ���������� ������ �� 5 �� 6 ���;
� 1 ���������� ������ �� 4 �� 5 ���.
� ����������������� ��������� ���� �������������
147 ������������� ���������� ������-
��������� ����������� � �������� �� 4 �� 7 ���;
10 ������������; 5 ������� ������������; 2 ��-
������-���������; 1 ����������� ������������;
79 ��������� (�������� ��������������) �����;
2 �������� � 3 �������� ���������.
��� ��������� ����������������� ���������
���������� �� ����������� � �������� ������-
������� ����������.
��� ������������
����������������� ������ �������� � ����, ��� ��-
�������� ���������� ����� ��� ��������� ����-
������ ��������, ������� ���� ���������� ���
����������� ������������ ����������� �������-
��� � ���������� ����������� �������.
������� � ������������ ������� ����������-
�� ����� ��� ��� ������� ����������� ��� ������
����������� ��������� � ��� ��������� ���������
� ���������� ������, �.�. � ������������ �� �����-
����� ����������� �������� ���������� ��������-
������� ������������ ���������� � ����� ��������
��������.
����������, ������������ � ������������,
���� ���������� ��������� ���������� ����-
�����: �����, ����������, �����, �������, ����
� ��������� �����.
������ ��������������� ������������ ����
������ ��������������: �� ���������� �����-
��� �� ���������� �������� ���������-������-
���� ���������. �������� ������������ ����-
���������� ������� ���� ������� � ����������
� ���������� ������ ��������� ���������, �����
��� ����� � ����� (������� 3).
��� �������� ��������, ���� ��������� ����-
��� � ������������ ��� ��� ���������, � �����
����� ����� ���� ������� �� ������ ����������,
�� � ������������� ��������� ���, ��� ������ ����������
� ���������� ���������� � ���������.
��� ���� ����� ���������� ����������� �����-
��� ������ � ���������� �����������, ����������
�������������� ����� ���� �����, ������ ���������
��������� ����� ����, ��������� � 16 ����
�������������� ����� �������� ������ ��������
. ������� 3
���������� ���������,
������������
���������� � ������
�����������������
������
T H E O R Y A N D P R A C T I C E O F E D U C AT I O N
59
��������, ������ ����������� ��������� / ����������
������� ��� �������, �.�. ���������� ����
����������� ����������� ��������. � ������ ���-
������ �� ������������ ��� ������� ���� ������
����������� �������������� � ���������� ����-
������ � ���������� �� ���, ��� ������� ���������
��� � ��������������� ������������. �������� ��-
����� ����������, ������� ����������, ����������
�� ������� �������� � ������������ � ��� �������-
��� ���������������. ��� ������������ ��������
������� ��������������� ����� ������� �������-
��� �� ��������� � �� ��������.
������ �� ����������� ������������ ��������-
������� ����������, ������� ���������� �������,
����������� ��� �������� ��������, ��� �����-
����, � ���� �������, ������� ���������� �������,
����������� � ������ ����� �� �������������.
�� �������� ������������� ��������������-
��� ��������� � ���� ������ � ���������� ����-
���. �������� ��������� ���� ����������� ����-
������� �������� ����� � ���������� �� �� ������
���������� ��������������� ���������� ������-
��� �����, �.�. ��� �� ������ ���������� ������-
������� ���������� ���������� � ������������-
�� ����� ��� �������� ������� ����������.
����� ����������, ���������� � ����������
����������� � ������ � ���� ����������� ����-
������� ��������, ������������ ��������? ��-
������, ���� ������������� ���������� �������
� �������� �����. �� ����������� �� � �������
�����������. ����� ���� �������� ����������
���� � �������������� � ���, ��� ������� ����-
����������� � ������� ��������� (����������
����������) � �������� ��������������� �������-
����� (������� 4).
� ������ ������ ������ �� ����� ���� �����-
��, � ����� ����� ������ �������, ����� ����-
��� ������ ������ ��������� ���� �� ���������
����������� ��������� � ����� ���������� ����-
����� �� �������� ������� ����������.
���������� �������� ����������, ����������
� ������, �������� ����� ������� ��� ��������
����� ���������, �� ������������ � ���������-
�� �������������, ������� ������� �����, � ���
����� ������������ ������� ���������� �����-
����� � �����, � � �������� �����, �������� �������
���������, ��������� � ������� ���������
������. ���� ����� ��������� ���������, ��� �������
������� ���������� ����� ������������,
�����������, ��� ������ ��������� ����������
�������� ������������� � �������� ������� ����-
������ ����� (������� 5).
���������� �������� ������������ ������
������ ���� �� ��������� ������� �������� ��-
�������� �� �������� ����� ���������� ��� ����-
������� ��������� ������� � ���������� ������-
�� �� ��������. ������������ ������� ��������
��������� ����������� ���������� �������-
��, ������� ������� �������� ���������� ���-
��� ������. � ����� ������ ��������� ��������,
� � ����� ����� ������������. ������� ��������� �
��� �������� ���������� (��������, ��������-
��, �����������, �������������), �� ������ ��-
����� � ������ ���� ������������ ��������, ��-
����� �������� �������� � ������������ ������
����� (������� 6).
���������� �������� ������� �������� � �����-
��� ����� ��������� ���������� � �������� �����-
��� ��������� � �� ������������ �� ����� � ����
�� ������� �� �������, �������� ��������� �����-
. ������� 4
��������������
� ����������
� ���� �����������
����������� ��������
� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
60
. ������� 5
������ � ����������
���������� ����������
. ������� 6
������ � ����������
������������
T H E O R Y A N D P R A C T I C E O F E D U C AT I O N
61
��� ����������� � ��������� ���������������.
������� ���������, ���������� � ���������� �����
���������� ���������, ���� ������� � ������, ���
�� ������ �������� ���������� ���������� ����-
��� ������������� ������� � ����� ��������� ���-
����, �� ������� ��� �������� (������� 7).
���������� �������� ��������� ���� ������
����� � �������� ������������ ����� �������
� �������� ��������, ���������� �������, �� ��-
����� �� ��� ���� ������, �������� ������� (���-
���� ��������), � ����� ������ � ������� ����-
������. �������� ����������� ����� ������, ��
�������� � ������� ������� ����� ������ ���������
�������, �������� � ����������� �� ������
������� �������� � �������������� ������.
���������� �������� ������ ������ �������
�� ������ � ����������� ���������� � ���������
��������, �� �, ��� �������������, ������ �� ���-
����, ��� � ��� ���� ��� ��������, ����� �������
�����������, ��� ������, ������� �������. ���
��������� �������������� ��������� ��������,
��������� � ����������� �����, �� ������� ��-
���, �������� �� ������������� ������ � ������
�������. � ������ ������� ��������� ������-
��� �����. ������� �������� ��� ������������:
������� ����, ��������� ������ ����������-
���, ���������� �� ������ ���������� ������
� ������, �������� ����� � �������� ��������
� ����������.
���������� �������� ���������� ������, ��-
�����, ������� �������� ����� ����� ���������-
��� � ������ � ������� ������� ������� ��� ���-
����, ����������� �����������. ��� �� ���������
�������� ����� ��� �������������� � �������-
���? � ���� ����������������� ������ ���� ��-
����������� ��������� ������� �������������,
�������� � ��������. �������, � ������ ��������
� �������� ����� � �������� �����, ��� ������-
��� �� �����������, � ����� ���������, �� �����
�������� ��������� �����, ������� ����������
��������� � �������. ����� �������, ������ ��-
�������� ����������, �������� ��������� ����-
������ ������� � ���������� ��������� �����
� ����������� ����������� �������� � ������-
��� ���������. � �������� �������� ��������� ��-
�������� ���������, ����������� �� ����������
� ������������� ��������, ������� ������ �����
������� ����������� ��������� ����� � ������������
� ������� ���������� ���������. �������
��������� ������������ ����� ��������� �����
���� �����, ���������� ��������� ��������,
� ��� ����� � �������������� �������������
����������� � ��������� ��������� (������� 8).
� ������ �� ���������� ����� ����������-
�� ���������� ������� �������, ������������
� �����������, ������������� ����� �������,
��������� � ����������� ���������� �������-
���� � ��������������� � ������� ������������.
� �������� ����������������� ������������
���� �������� ��� ������������, ��� � ����-
���������� ������� ���������, ��������������
��������������� ����� � �������� ����������
� ������������ ����������, � ����� �����������
��������������� ���������� ��������.
������������ �������
����������: � ����� ����������
����������� ��������
�� �������� ������������ ������� �������� ��-
������ � ���, ��� � �������� ���������� �����-
����� �� �������� ������������ � ��������
������ � ����� ������������ �������������-
��� ������������, ��������� �� �������������
�������� ���������������� ������ � ���������
�������� � ����������� �����������, �� ����-
. ������� 7
������ � ����������
�������
� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
62
. ������� 8
������ � ����������
���������� ������
��, ��������������� �������, ���������� ����-
������ ��������. ����� ����, ������ ���������
����������������� ��������� ���������� ����-
��������� �������� ����������� �������������
����������������� ������ � �������� �������-
���������� ����������.
��� �� �������� �� ������������� ���� ���-
����� �� ��������� �������, ��������� ��
������ � ��������� �������� �������������
��������� ����������� ����������, �� � ����-
��� ������� � ���, ����� ������� � ��� �����
�������� ������� ��������� ��������� ����-
������ ������� ��� ���������� ������ �����������
�������, � ������ � � ������������� �������
���������� (�������, 2011; 2019).
��� ������� �.�. ��������� � ����� �������,
�������������� � ���� � ���������� ��������
���� ���������� �������� ������� � ���, ���
T H E O R Y A N D P R A C T I C E O F E D U C AT I O N
63
������� ����������� � ��� ������ ��������� ���-
���������� ��������� ���������� �������.
������������ ������� ���������� �� ��������
������� ������� ��� ������������� �������� �����-
�� �, ��� �����������, ���������� ��� ��� �������-
��� (�������� ��� ���������) ���������� �������-
���� �������. �������� � �������������� ���������
������� �������� ����� ������ ������ ������ ��-
������ � ������������ ������� ����������.
���������� ��������� �������� �����������
�������� ������������ ��������� ���������
��� ���� ��������� ������ ����������� �����-
����� ������������, ��������������� �������
������������� ������� ����������. ��� ������-
������ ������������� � ������ ��������������
������� �������, ������������ ��� ����������
� ���������� ���������, �������� �� �������,
�������� ��� ������ �����.
��������� �������� ����������� ��������
�������� � ������������ ������� ���������� ����-
���� �������������� ������ ������� ���������� ��
������� ���������� ��������� �������� �������-
��� �������� �/��� ��������. ����� ��������� ���
������ �������, ������ ��� ������� ���������� ��-
����� ����������� ��� ��������������, ��� � ����-
��-����������������� ������������.
����� �� �������� ����������� ����������-
������� ��������� ������� ��������������
������������ ������� ���������� � ������ ���-
������� �������������� ���������� � ���������-
��� �������������� ��� ���� � ���������� �����-
��� �������� ��������������� ������������.
����������
���������� ���������� ������� ������������
� �������� ���������� ��������������� ����-
�������.
��� �������������� ����������, ����������-
��� �� ������ ������������� �������� � ����
���������-������������ ����������, ��������
���������� ������������ �� ���������� � ��-
������ ��������������� ��������.
���������� ���������� �������� ������ ���-
��, ���������������� � ������� ����� ����-
������� ��������. �� ���������� �� ������
��������� ��������� �������� ���������� ��-
��������, ���������� ������� � ������� ��-
����������, �� � ������������ �������������
��������, ����� ������� � ������ �����������
�������� ������� ���������� ������������ ���-
���������� ���������.
�� �������� ��������, ��� ������������� ��-
������ ���������� ���������� �������� �����-
���� �������� � �������� ���������, ����������
�� ������ ��������� � ���������� ��������
����������� ������.
������ ����������
��������, �.�. ��������� ��������������� ����������: ����� ��� �������. � �.: �����������, 1993. � 96 �.
��� ���, �. �������� ������������ � �����������. ������������� �������� � ������� �.�. ���������� //
����������� ���������� �����������. ������ � ��������. � 2011. � �4. � �. 88�92.
����������, �. ������. ������������� � ������� ���������: ���. � ����. � �.: ��������, 1988. � 506 �.
�������, �.�. ������������ ����������� � ����������� �������� // ����������� ���������� ��������-
���. ������ � ��������. � 2011. � �4. � �. 4.
���������, �.�. ����������� � ���������� � ������� ��������. � �.: �����������, 1991. � 93 �.
���������, �.�. �������� � ����. � ���.: �����, 2017. � 432 �.
���������, �.�. ������ ������������. � ���.: ����, 2003. � 654 �.
���������, �.�. ���������� ���������. � �.: ���������, 1968. � 576 �.
���������, �.�. �������� ��������� � 6 �. � �. 1 � �.: ����������, 1982. � 448 �.
���������, �.�. �������� ��������� � 6 �. � �. 3 � �.: ����������, 1983. � 368 �.
���������, �.�. �������� ��������� � 6 �. � �. 4 � �.: ����������, 1984. � 432 �.
���������, �.�. �������� ��������� � 6 �. � �. 5 � �.: ����������, 1983. � 368 �.
���������, �.�. �������� ��������� � 6 �. � �. 6 � �.: ����������, 1984. � 400 �.
��������, �. ����������� ������ �������� ������ �.�. ���������� � ������������� ������������� ����-
������ // ���������-������������ ����������. � 2016. � �. 12. � �3. � �. 37�46.
��������, �.�. �������, ��������� � ��������������� ������������ �����: ������������ ������������ ���
������������, ���������� � ������ 3�6 ��� �� ��������� ��������. � �.: �����������, 1999. � 160 �.
��������, �.�., �������, �.�. �������� ����� 2�4 ��� ���������, ����� � ���������� � ���� (������� ���-
������� ������): ����� ��� ����������� �������� ����. � �.: �����������, 1992. � 143 �.
�������� ������ �.�. ����������. ��������� / ��� ���. ���. �. ����������� � ���� ��� ��� �����. �
�.: �����+; ������������, 2017. � 608 �.
��������, �.�. ���� � ���� ����������: ����� ��� ��������� ���������� ����������. � �.: ���������,
1995. � 160 �.
��������, �.�. ��������������� ��������� ����� � ������� ���� � �����: ����� ��� ��������� ����������
����������. � �.: �������������� �������� ������, 1999.
��������, �.�., ��������, �.�. ������������ ���������� �����. � �., 1998. � 106 �.
� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
64
���������-������������ � �������������� ������ � ���������� � �����������: ������������ �������� /
����. �.�. �������. � ���������: ����, 2014. � 44 �.
��� ���������: ���������-������������ ������ [����������� ������] � 2020. ����� �������: https://
psychojournal.ru/psychologists/360-lev-vygotskiy-kulturno-istoricheskaya-teoriya.html
���������, �.�., ������, �.�., ������, �.�., �������, �.�. ������ ���������-������������� ����������-
��� �������������� ��������������� �������. � �.: ��������� ����, 2018. � 32 �.
������, �.�. ������ ������������ ���������: �� ���� �.�. ���������� � ��������������� ��������. �
�.: ��������� ����, 2015. � 63 �.
������, �.�. �� ���� �.�. ���������� � ������ ���������� // ������� ����������� ������������.
����� 14, ����������. � 2004. � �3. � �. 72�89.
�� �������� �� �����. ������������� ��������� ����������� ����������� / ��� ���. �.�. �������,
�.�. ���������, �.�. ����������. � ������� ����� (�������������), ����. � ���. � �.: �������-������,
2019. � 336 �.
������, �.�. ���������-������������ ������� �����: ��������, ������� �������� �.�. ��������� // ����-
�����-������������ ����������. � 2016. � �3. � �. 9�14.
����������� ������� ���. ����� �� ������ ���� / ��� ���. �.�. ����. � �.: �������-������,
2019. � 312 �.
����������� ��������������� ��������������� �������� ����������� ����������� (������ �����������
������ �� 17.10.2013 � 1155 (���. �� 21.01.2019) ��� ����������� ������������ ���������������� ��������������-
�� ��������� ����������� ������������ (���������������� � ������� ������ 14.11.2013 � 30384) [�����������
������]/���������������. � 1999-2020. � ��������. ���. � ����� �������: http://www.consultant.ru http://www.
consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637/1ad1a834f2604827f926f8d5cce7251c500a26cd/
��������, �.�. ��-���������������: ��������-������������� ������ ��� ��������� ���������� // �����-
������ ���������� �����������. ������ � ��������. � 2015. � �2. � �. 58�65.
�����, �., ��������, �., ������, �. ����� ��� ����������� ������ �������� ����������� � ����������
��������������� ������������. ECERS-R. � �.: ������������ �����������, 2017. � 136 �.
���������, �.�. ���������-������������ ������ �.�. ���������� ��� ����������� ����������� ������������
����������� // �������� � ���������: ��������� � ���� � � ��������. � 2016. � �3. � �. 37�46.
References
Bukhvalov, V.A. (1993). Algoritmy pedagogicheskogo tvorchestva: Kniga dlya uchitelya [Algorithms for pedagogical
creativity: A book for teachers]. Moscow. Prosveshchenie Publ. 96.
Dafermos, M. (2016). Kriticheskii analiz prinyatiya teorii L.S. Vygotskogo v mezhdunarodnom akademicheskom
soobshchestve [A critical analysis of the acceptance of the theory of L.S. Vygotsky in the international academic
community.]. Kul�turno-Istoricheskaya Psikhologiya. Vol. 12. 3. 37-46.
Doronova, T.N. (1999). Priroda, iskusstvo i izobrazitel�naya deyatel�nost� detei: Metodicheskie rekomendatsii
dlya vospitatelei, rabotayushchikh s det�mi 3-6 let po programme �Raduga� [Nature, art and visual activities of
children: Methodological recommendations for educators working with children 3-6 years old under the Rainbow
program]. Moscow. Prosveshchenie Publ. 160.
Doronova, T.N., Yakobson, S.G. (1992). Obuchenie detei 2-4 let risovaniyu, lepke i applikatsii v igre (mladshaya
vozrastnaya gruppa): Kniga dlya vospitatelya detskogo sada [Teaching children 2-4 years old to draw, sculpt and apply
in games (younger age group): A book for kindergarten teachers]. Moscow. Prosveshchenie Publ. 143.
Federal�nyi gosudarstvennyi obrazovatel�nyi standart doshkol�nogo obrazovaniya [Federal state educational
standard of preschool education] (Prikaz Minobrnauki Rossii ot 17.10.2013 � 1155 (red. ot 21.01.2019) �Ob utverzhdenii
federal�nogo gosudarstvennogo obrazovatel�nogo standarta doshkol�nogo obrazovaniya� (Zaregistrirovano v Minyuste
Rossii 14.11.2013 � 30384) [Elektronnyi resurs]/Konsul�tantPlyus. 1999-2020. Elektron. dan. Rezhim dostupa:
http://www.consultant.ru http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637/1ad1a834f2604827f926f8d
5cce7251c500a26cd/
Ftenakis, V.E. (2015). So-konstruirovanie: metodiko-didakticheskii podkhod bez passivnykh uchastnikov [Coconstruction:
a methodological and didactic approach without passive participants.]. Sovremennoe Doshkol�noe
Obrazovanie. Teoriya i praktika [Preschool Education Today. Theory and Practice]. 2. 58-65.
Kharms, T., Klifford, M., Kraier, D. (2017). Shkaly dlya kompleksnoi otsenki kachestva obrazovaniya v
doshkol�nykh obrazovatel�nykh organizatsiyakh. ECERS-R [Scales for comprehensive assessment of the quality of
education in preschool educational organizations. ECERS-R]. Moscow. Natsional�noe obrazovanie Publ. 136.
Khominskaya, V.V. (2016). Kul�turno-istoricheskaya teoriya L.S. Vygotskogo kak filosofskaya metodologiya
sovremennogo obrazovaniya [Cultural-historical theory of L.S. Vygotsky as a philosophical methodology of modern
education]. Kontekst i refleksiya: filosofiya o mire i o cheloveke. 3. 37-46.
Komarova, T.S. (1995). Deti v mire tvorchestva: Kniga dlya pedagogov doshkol�nykh uchrezhdenii [Children in
the world of creativity: A book for preschool teachers]. Moscow. Mnemozina Publ. 160.
T H E O R Y A N D P R A C T I C E O F E D U C AT I O N
65
Komarova, T.S. (1999). Izobrazitel�noe iskusstvo detei v detskom sadu i shkole: Kniga dlya pedagogov
doshkol�nykh uchrezhdenii [Fine art of children in kindergarten and school: A book for teachers of preschool institutions].
Moscow. Pedagogicheskoe obshchestvo Rossii.
Komarova, T.S., Savenkov, A.I. (1998). Kollektivnoe tvorchestvo detei [Collective creativity of children].
Moscow. 106.
Kul�turno-istoricheskii i deyatel�nostnyi podkhod v psikhologii i obrazovanii: metodicheskie ukazaniya (2014)
[Cultural-historical and activity-based approach in psychology and education: guidelines]. Sost. T.B. Ventsova.
Yaroslavl�. YarGU Publ. 44.
Lev Vygotsky: kul�turno-istoricheskaya teoriya (2020) [Lev Vygotsky: cultural-historical theory. Electronic resource].
URL: https://psychojournal.ru/psychologists/360-lev-vygotskiy-kulturno-istoricheskaya-teoriya.html
L�vovskii, V.A., Nezhnov, P.G., Sanina, S.P., Ushakova, E.G. (2018). Model� ekspertno-metodicheskogo soprovozhdeniya
deyatel�nostnykh obrazovatel�nykh praktik [Model of expert and methodological support of activitybased
educational practices]. Moscow. Avtorskii klub Publ. 32.
Nezhnov, P.G. (2004). Ot idei L.S. Vygotskogo k teorii ontogeneza [From the ideas of L.S. Vygotsky to the theory
of ontogenesis]. Vestnik Moskovskogo Universiteta. Seriya 14, Psikhologiya. 3. 72-89.
Nezhnov, P.G. (2015). Model� �kul�turnogo razvitiya�: ot idei L.S. Vygotskogo k obrazovatel�noi praktike
[Model of �cultural development�: from the ideas of L.S. Vygotsky to educational practice]. Moscow. Avtorskii
klub Publ. 63.
OT ROZHDENIYA DO SHKOLY. Innovatsionnaya programma doshkol�nogo obrazovaniya (2019) [FROM
BIRTH TO SCHOOL. Innovative preschool education program]. Pod red. N.E. Veraksy, T.S. Komarovoi,
E.M. Dorofeevoi. Izdanie pyatoe (innovatsionnoe). Moscow. MOZAIKA-SINTEZ Publ. 336.
Rubtsov, V.V. (2016). Kul�turno-istoricheskaya nauchnaya shkola: problemy, kotorye postavil L.S. Vygotsky [Cultural-
historical scientific school: problems posed by L.S. Vygotsky]. Kul�turno-Istoricheskaya Psikhologiya. 3. 9-14.
Sovremennyi detskii sad. Kakim on dolzhen byt� (2019) [Modern kindergarten. What it should be]. Pod red. O.A.
Shiyan. Moscow. MOZAIKA-SINTEZ Publ. 312.
Van Urs, B. (2011). Obuchenie doshkol�nikov v Niderlandakh. Innovatsionnaya praktika s pozitsii L.S. Vygotskogo
[Teaching preschoolers in the Netherlands. Innovative practice from the position of L.S. Vygotsky]. Sovremennoe
Doshkol�noe Obrazovanie. Teoriya i praktika [Preschool Education Today. Theory and Practice]. 4. 88-92.
Veraksa, N.E. (2011). Sub�ektnost� doshkol�nika v sovremennykh usloviyakh [Subjectivity of a preschooler
in modern conditions]. Sovremennoe Doshkol�noe Obrazovanie. Teoriya i praktika [Preschool Education Today.
Theory and Practice]. 4. 4.
Vygotsky, L.S. (1968). Psikhologiya iskusstva [Psychology of art]. Moscow. Iskusstvo Publ. 576.
Vygotsky, L.S. (1982). Sobranie sochinenii v 6 t. [Collected works in 6 volumes]. Vol. 1 Moscow. Pedagogika Publ. 448.
Vygotsky, L.S. (1983). Sobranie sochinenii v 6 t. [Collected works in 6 volumes]. Vol. 3 Moscow. Pedagogika
Publ. 368.
Vygotsky, L.S. (1983). Sobranie sochinenii v 6 t. [Collected works in 6 volumes]. Vol. 5 Moscow. Pedagogika Publ. 368.
Vygotsky, L.S. (1984). Sobranie sochinenii v 6 t. [Collected works in 6 volumes]. Vol. 4 Moscow. Pedagogika
Publ. 432.
Vygotsky, L.S. (1984). Sobranie sochinenii v 6 t. [Collected works in 6 volumes]. Vol. 6 Moscow. Pedagogika
Publ. 400.
Vygotsky, L.S. (1991). Voobrazhenie i tvorchestvo v detskom vozraste [Imagination and creativity in childhood].
Moscow. Prosveshchenie Publ. 93.
Vygotsky, L.S. (2003). Osnovy defektologii [Fundamentals of defectology]. St. Petersburg. Lan� Publ. 654.
Vygotsky, L.S. (2017). Myshlenie i rech� [Thinking and speech]. St. Petersburg. Piter Publ. 432.
Wartofsky, M. (1988). Modeli. Reprezentatsiya i nauchnoe ponimanie [Models. Representation and scientific
understanding]: Per. s angl. Moscow. Progress Publ. 506.
Zapisnye knizhki L.S. Vygotskogo. Izbrannoe (2017) [Notebooks of L.S. Vygotsky. Favorites]. Pod obshch. red.
E. Zavershaevoi i Rene van der Veera. Moscow. Kanon+; Reabilitatsiya Publ. 608.
���������� �� ������
������� ���������� ��������, ��������� � �������� ������ ���������-������������� ������������
� ���������� ������������ ��� ��� �� ��������� �������� ����������� ��. �.�. ���������, �������, ������-
���� ���������, [email protected], https://orcid.org/0000-0002-0466-0319
About the author
Tatyana V. Krivtsova, Vice-Rector � Director of the Center for Expert Analytical Activities and Applied Research
of the Bunakov Institute for educational development, Voronezh, Russian Federation, [email protected],
https://orcid.org/0000-0002-0466-0319
� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
66