CC BY
95
особенно ощутим урон, наносимый деятельностью современных молодежных СМИ будущему российского общества.
Современные молодежные средства массовой информации должны больше внимания уделять решению задач по эстетическому, культурному, духовному воспитанию подрастающих поколений. Должно стать нормой, что на страницах молодежных газет и журна-
лов, на молодежном радио и телевидении больше внимания уделяется пропаганде культуры и искусства народов России, классики в области литературы, поэзии, драматургии, театра и кино. Достойное место должна найти и тема военно-патриотического воспитания подрастающего поколения, что в конечном итоге будет способствовать воспитанию настоящих патриотов России.
Список использованной литературы
1. Желтое В. В. Политология: Учебное пособие. - Ростов н/Д: «Феникс», 2004. С. 371.
2. Моль А. Социодинамика культуры. - М., 1993. - 176 с.
3. Сергеев В. К. Молодежная культура и СМИ. - М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2002. С. 6.
4. ROMIR Monitoring, Всероссийский опрос. Опрошено 1500 респондентов, 2003 год. См. : www. romir. ru.
5. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации //Российская газета. 2000. 28 сент.
6. Комсомольская правда. 2002. 25 окт.
УДК 02.01.29
Культурные последствия информационной революции
А.С. Анисимов,
д-р философ. наук, проф. ГОУВПО «Московский государственный
университет сервиса», г. Москва
А.А. Магарян,
канд. философ. наук, доцент ГОУВПО «Московский государственный
университет сервиса», г. Москва
Актуальнейшей проблемой современной науки является изучение влияния процессов информатизации на культурную сферу. Влияние это достаточно глубоко. Доступность огромного количества разнообразной информации преображает и видоизменяет все процессы в культуре. Культурные феномены становятся более разнообразными, и число их многократно возрастает. Резко возрастает количество культурной продукции, учреждений культуры, появляется множество новых видов культурной деятельности, основанных на использовании новых технологий. Культурное творчество оказывается доступным гораздо большему числу людей, чем ранее. Человеческая жизнь в настоящее время гораздо более насыщена знаками культуры, чем прежде. Но ограничивается ли трансформация культуры только количественным ростом?
И, в первую очередь, необходимо отметить, что количественный рост далеко не всегда сопровождается ростом или хотя бы сохранением прежнего качества (или содержательности). Если взять, к примеру, книгоиздательскую сферу, то легко заметить, что растущие тиражи произведений классической литературы теряются в гораздо быстрее растущих тиражах литературы
массовой и даже бульварной. Проблема эта имеет и другую сторону. Раньше специалисту в любой сфере деятельности было гораздо проще следить за специальной литературой, чем сейчас. Когда одних только специализированных научных журналов в мире насчитываются десятки тысяч, чрезвычайно трудно быть в курсе всего, что происходит даже в одной узкоспециализированной научной области.
Общее падение качественного уровня продуцируемых культурных артефактов связано в первую очередь с большей доступностью «культурных технологий». Например, при помощи современного компьютера гораздо проще писать книги. Проще подобрать необходимые цитаты, проверить ошибки в орфографии и пунктуации; легче найти редактора, который за небольшую плату поможет устранить явные огрехи в тексте. То же самое касается и музыкального творчества, различных видов изобразительного искусства, а также дизайна. Не обязательно быть профессионалом в чём-то, чтобы фабриковать культурную продукцию, пусть весьма посредственную, но зато легко тиражируемую.
На качество этой культурной продукции оказывают влияние и процессы глобализации. Столкновение и
смешение элементов различных стилей в современной массовой культуре стимулирует попытки создать нечто новое и осмыслить это, однако, в некоторой степени, и облегчает культурное творчество. Достаточно взять произведение одной культурной традиции, перевести его на язык образов и терминов другой традиции — и готово новое «произведение искусства». Его вторич-ность, эклектизм или нелепость можно скрыть заявлениями о «новом прочтении» старого произведения. Даже простое смешение стилей привлекает внимание и вызывает споры, так что может способствовать коммерческому успеху автора. Сейчас появилось множество «творцов», популярность и успех которых связаны с т. н. «раскруткой», но с более глубокой точки зрения обусловлены возрастающими трудностями в адекватной оценке художественных произведений и растущим эклектизмом культурной сферы.
Рост числа культурных ценностей сопровождается падением их значимости. Прежде культурные достижения ощутимо влияли на общественное сознание и мировоззрение людей, а следовательно, на их жизнь. Теперь же сознание людей насыщено большим количеством несогласующихся друг с другом идей и ценностей, так что ни одна из них не может достаточно сильно изменить жизнь человека в каком-то одном направлении. Человеку сейчас очень тяжело даже просто приводить в соответствие разногласящие идеи и культурные ценности. Это вызывает духовную пассивность, пессимизм и цинизм, которые ещё больше разъедают культуру.
При этом происходят достаточно интересные процессы. При росте возможностей происходит отдаление людей от культуры. Чтобы быть образованным и культурным человеком в наше время, требуется, как это ни парадоксально, гораздо больше усилий, чем прежде. Для того чтобы овладеть культурными ценностями определённой традиции, необходимо преодолеть достаточно сильное сопротивление культурных форм иных традиций. Необходимо постоянно сдерживать эклектическое давление культурной информации. Это отнимает много сил. Важно и то, что современному человеку труднее воспринимать классические произведения в силу усвоенной с детства привычки к облегчённой культурной продукции: к лёгкой ритмичной музыке, лёгкой развлекательной литературе, языку ярких и кричащих примитивных образов, массовой кинопродукции, которая с помощью определённых приёмов приковывает постоянно рассеивающееся внимание зрителя, держа его в напряжении. Избыток информации вызывает ряд изменений в структуре человеческого сознания (о которых ещё будет речь впереди), затрудняющих восприятие более сложного и символического языка, характерного для произведений классики.
Все эти негативные последствия информатизации культуры сводятся к двум важным процессам: 1) сужению поля свободы человека, и 2) дегуманизации и обезличиванию культуры. Рассмотрим их более подробно.
1. Сужение поля человеческой свободы. При воз-
растании количества и плотности потоков информации растёт влияние на отдельного человека не только информации, получаемой на индивидуальном уровне, но и информационного давления со стороны различных общественных групп, в особенности средств массовой информации. Причём СМИ передают информацию, источником которой являются не только различные общественные и политические организации, но и коммерческие компании. Поскольку информация является здесь не только сведениями, н (даже в большей степени) и управляющим сигналом, то человек не может не только реализовать (многие сигналы являются либо взаимно несовместимыми, либо взаимоисключающими), но даже и адекватно оценить их (число сигналов слишком велико). Здесь приобретает важнейшее значение проблема защиты от информации. Способов защиты существует достаточно много, можно указать лишь наиболее типичные:
а) пассивная защита (глухая оборона) на психофизиологическом уровне. В сущности, это снижение порога чувствительности. Человек просто не воспринимает значительную долю поступающей информации. Основными факторами здесь являются снижение внимательности и сосредоточенности, ослабление памяти. Внимание становится рассеянным, привлечь его и удержать становится сложнее. Важную роль играют здесь механизмы привыкания. Какой-либо образ, используемый для привлечения внимания, спустя некоторое время становится привычным и уже не вызывает прежней реакции. Возникает необходимость заменить его другим, более ярким образом. Но и этот образ через некоторое время перестаёт действовать, и т. д. Поскольку наиболее устойчивыми являются физиологические рефлексы, то мы видим в современной культуре тенденцию к использованию образов, опирающихся на всё более простые и физиологичные реакции человека. Образы насилия становятся всё более кричащими и извращёнными, эротические образы — всё более откровенными и примитивными;
б) скептицизм, ирония, игра. Поскольку всё труднее становится выделить смысловое содержание образных рядов, оценить достоверность предлагаемых сведений, информация начинает приниматься как условно достоверная, а содержательность образов - как условно ценная и значимая. Возникает игровая ситуация, когда человек принимает сообщение за истинное, но допускает, что оно может оказаться ложным, а то и вовсе бессодержательным. Вырабатываются такие методы действия, которые лишь в малой степени зависят от истинности или ложности оснований, также затрудняют определение меры ответственности субъектов за принятые решения. Человек начинает оценивать различные ценности (в том числе нравственные и религиозные) полусерьёзно. С одной стороны, человека трудно убедить в достоверности лжи, но, с другой стороны, ещё труднее заставить его всерьёз отнестись к нравственным нормам или научной аргументации;
в) фрагментарность сознания. В сознании современного человека с лёгкостью уживаются противопо-
ложные идеи и ценности. В жизнь его бесконфликтно входят элементы несовместимых культурных традиций. Благодаря тому, что идеи эти не получают развития, а различным ценностям человек не уделяет много места в своей жизни, он может найти время для любого занятия или действия.
Всё это в значительной степени защищает человека от сильного информационного давления, но имеет и некоторые отрицательные последствия.
Например, принятие решения без рассмотрения последствий и, главное, без готовности принять последующее изменение ситуации создаёт сложную ситуацию, в которой человек конфликтует с собственным выбором. При этом утрата способности различать главное и второстепенное является причиной принятия решения ввиду не главных, а второстепенных его особенностей. Как пример: молодой человек не хочет идти в армию и поступает в вуз. Решение поступить в вуз принято в силу вторичного момента — это даёт отсрочку от службы в армии. При этом главное — необходимость и возможность учиться — остаётся в стороне. Эта необходимость не осознана и, как следствие, не принята молодым человеком. Результат: он поступил в вуз (это его собственное ре но учиться он не хочет (не принимает последствий собственного выбора). Такая ситуация превращает жизнь этого молодого человека в узел проблем.
Всё это и вызывает необходимость говорить о сужении поля свободы, а не просто о негативных аспектах информатизации культуры. Рост информационного давления вынуждает современного человека постоянно находиться в психологическом и интеллектуальном состоянии защиты. Чем больше сил уходит на защиту, тем меньше сил остаётся для творчества. Ценности классической культуры не так агрессивны, как ценности массовой культуры, поэтому им гораздо труднее пробиться к сознанию человека, что сильно обедняет духовную жизнь общества и резко сужает спектр возможных решений человека. И, наконец, фрагментарность сознания, эклектика во взглядах, моральных нормах приводят к непоследовательности действий, к метаниям, к необходимости постоянно пытаться скорректировать уже сделанный выбор или устранить некоторые его последствия. Это ситуация неоконча-тельности выбора, принципиальной незавершённости действия. По свободе она наносит самый ощутимый удар.
Трудно игнорировать также и то, что рост духовной пассивности, фрагментарности сознания, утрата способности к сосредоточению и ослабление рациональных способностей сознания не только являются инструментами защиты человеческой психики от нарастающего информационного давления, но и способствуют манипулируемости человека. В условиях затруднённого восприятия подлинно культурных ценностей увеличивается распространённость всевозможных штампов и стереотипов сознания. При общем подъёме интереса к религии суеверия, предрассудки и оккультные идеи распространяются гораздо быстрее,
чем идеи, выражающие подлинно глубокий гуманистический смысл мировых религий. При падении качества образования особенно широко распространяются околонаучные и псевдонаучные идеи и верования, активно насаждаемые жёлтой прессой, — об инопланетянах, ало зомби, телекинезе и других «скрытых способностях» человека. В такой ситуации за некоторыми достаточно громкими всплесками активности по отдельным псевдопроблемам отчётливо различаются «руки фокусника», если можно так выразиться. То есть, внимательно присмотревшись к динамике общественного сознания за последние 15-20 лет, можно заметить применение средств малипулирования массовым сознанием. И эти методы и способности их применения ещё далеки от совершенства и от того, чтобы определять общественное сознание или направлять его развитие, однако необходимо констатировать, что соответствующие технологии опираются на указанные процессы изменения общественного сознания (фрагментарность, ослабление рациональности, эклектика моральных и культурных норм), что также оказывает негативное влияние на свободу.
Ещё один важный момент связан с тем, что с ростом возможностей, обусловленных растущим объёмом информации, растёт и число ограничений, как это ни парадоксально. Каждое новое открытие (или идея), открывая новые возможности, связанные с его реализацией, закрывает массу других возможностей. Одни варианты отсеиваются как малоэффективные, другие — как слишком дорогие, третьи - как неосуществимые в рамках принятого метода. Ведь каждое решение есть выбор одной альтернативы из многих, следовательно, отказ от других путей развития, способов осуществления наших целей. Нередка ситуация, когда поиск решения какой-либо проблемы ведётся различными группами специалистов в рамках различных подходов, И когда становится известно, что одна из групп задачу решила, другие сворачивают свои исследования. Хотя, может быть, найденное решение было не совсем совершенным. Современная глобалистическая культура тяготеет к единообразию, как более эффективному с точки зрения затраты сил и средств. Однако стабильность развития обеспечивается его многолинейностью. Это подтверждается и развитием человечества: сужением возможностей развития достигается подъём цивилизации, но это приводит к однобокости, развития и в будущем к упадку и гибели. Сейчас человечество вплотную подошло к ситуации, в которой имеется реальная возможность создания универсальной культуры. Однако ограничение возможностей развития (сейчас единственный вариант — Научно- технический рационализм на базе капиталистической экономики), которое позволит достичь невиданного прежде подъёма, неизбежно приведёт к замыканию этой универсальной культуры в себе и к её последующей стагнации вследствие исчерпания возможностей развития.
В информатизированной культуре у человека остаётся всё меньше свободы, так как его поведение начинает определяться принципами развития инфор-
мационных систем, что открывает широчайшие возможности для управления человеком. Но самое интересное здесь не то, что человеческим обществом может легко управлять небольшая группа людей (это не ново), а то, что все общественные группы и всё общество в целом управляются абстрактными моделями самоорганизующихся информационных систем и даже без прямого участия человека. И здесь мы вплотную подходим к следующему пункту.
2. Дегуманизация культуры. Понятие дегуманизации можно раскрыть, в первую очередь, как обезличивание, проявляющееся в большей или меньшей степени во всех областях культуры.
В науке о дегуманизации можно говорить в рамках старого спора об ответственности учёного, не решённого до сих пор. Множество научных разработок, как нашего времени, так и недавнего прошлого, соответствующих различным военно-политическим программам, совершенно не соответствуют образу цело9тного человека и классическим идеалам гуманизма. Таковы, например, не только все разработки, связанные с созданием оружия массового поражения, но и многие космические программы, ориентированные на безграничную экспансию человека в космос, генная инженерия и эксперименты по клонированию, связанные с грубым вмешательством с самые глубокие тайны живой природы, грозящие значительно более серьёзными последствиями, чем даже глобальное потепление или ядерная катастрофа.
В технической деятельности также важна проблема ответственности, которая обсуждается и в наше время. Снижение уровня образования, падение уровня нравственности создают крайне неблагоприятную ситуацию в отношении национальной и международной безопасности и повышают риск техногенных катастроф. Внутренние факторы опасности ранее несколько недооценивались, опасность, в основном, представлялась исходящей извне (от действия природной стихии, международной преступности и терроризма, военной угрозы, граждан с девиантным поведением и т. п.), на что уже указывалось в литературе.
В то же время нельзя не учитывать внутреннего риска самого технологического развития, обусловленного, во-первых, его направленностью к подчинению и эксплуатации природы, а во-вторых, ориентацией на производство, а не на проектирование, эффективное управление и культурную ассимиляцию достижений науки и техники. Нельзя не учитывать также культурно-социальных особенностей развития. В этом смысле кризисные изменения в культуре и социальной сфере неизбежно влекут за собой рост опасностей техногенного характера, вызванных вышеописанными трансформациями общественного сознания, проявляющимися на всех уровнях: от сокращения финансирования научных разработок и кризиса промышленности до снижения уровня образованности и ответственности технических работник на местах.
Дегуманизация искусства связана, в первую очередь, с процессами разрушения классического эсте-
тического идеала, достигшими своего апогея в ХХ в. Эстетическая деятельность выходит за пределы искусства в соответствии с новой эстетической программой, согласно которой искусство должно стать частью жизни, чтобы преобразовать её изнутри, а не извне. Такое погружение эстетики в пучину жизненной стихии привело к смещению центра тяжести с эстетики прекрасного к эстетике безобразного. Цельная прежде сфера искусства распалась на множество <арт-практик» всевозможных видов, иные из которых к искусству в его классическом понимании не имеют никакого отношения. Вместо воссоздания цельного идеала человека как образа высшей гармонии многочисленные направления искусства занимаются фиксацией бесконечных моментов и аспектов жизненной стихии; з которой тонет и растворяется цельность человеческого образа, распадаясь на множество своих частных проявлений.
В религиозной сфере неуклонно снижается влияние монотеистических религий и также неуклонно растёт влияние языческих, неоязыческих и оккультных формаций. Причём не только расширяется сфера влияния традиционных религиозных направлений, сект и оккультных организаций, но и стремительно растёт их количество: постоянно появляются новые организации и течения оккультно-мистического характера, многие из которых прикрываются авторитетом науки, выдавая себя за новые «научные» направления, «экологические» и «медицинские» организации. Некоторые из таких формаций имеют явно деструктивный характер и преследуют экстремистские цели.
Сфера права и политики также неизбежно дегуманизируется, проявления чего можно видеть, например, во всё более откровенном использовании характерной и широко известной политики «двойных стандартов», что производит особо шокирующее впечатление в сфере международного права. На фоне преобладания силовой политики и усиления военных союзов (типа НАТО) снижается, влияние таких международных организаций, как, например, ООН, решениями которых зачастую демонстративно пренебрегают. Идеалы гуманизма, как известно, требуют уважения к чужим ценностям, чужой свободе и признания человеческого достоинства и прав всех людей и народов, независимо от их расы, территории проживания, типа экономики и формы государственного устройства, что зафиксировано в уставах различных международных организаций (например, ООН). Однако процессы дегуманизации приводят к тому, что некоторые народы, на словах признавая идеалы равенства, по известной шутке, начинают считать себя «равнее других» и присваивают себе право вмешиваться в жизнь других государств, диктовать им условия и нарушать нормы международного права о неприкосновенности границ и территории и др., не чувствуя своей ответственности и не опасаясь при этом справедливого возмездия.
В социальной сфере дегуманизация связана с кризисом семьи и нарушением механизмов воспроизводства. Широкое распространение противозачаточных средств, рост числа абортов создают значи-
тельную угрозу физическому выживанию населения. В современной России, например, распадается около половины всех заключаемых браков. Во многих странах существует отрицательный прирост населения. Большие проблемы создаёт и поляризация общества, углубление противоречий между богатыми и бедными, между жителями относительно обеспеченных крупных городов и бедствующих окраин, между коренными жителями регионов и многочисленными «беженцами» и «гастарбайтерами».
Можно сказать, что культурное пространство вирту-ализируется, то есть культурные ценности теряют свою действенность и значимость, девальвируются, хотя в целом не ставятся под сомнение. Никто всерьёз, например, не станет высказывать сомнений в высокой ценности человеческой жизни. Однако на практике ценность жизни другого человека определяется его национальностью, религией, социальной обеспеченностью и пр., что и говорит о крайне серьёзном положении в культурной сфере. Почему необходимо говорить здесь именно о виртуализации культурного пространства, а не просто об информатизации культуры, деградации или девальвации культурных ценностей и т. п.? Потому что виртуализацией культуры можно назвать процесс утраты культурными ценностями действенности и целостности, способности напрямую определять жизнь человека и его деятельность при кажущемся росте культуры. Виртуализация культуры - это её превращение в «как бы» культуру. Традиционная культура поч-
ти всегда носит элитарный характер; для того чтобы в полной мере приобщиться к ней, необходимо затратить большое количество сил и времени, необходимо изменить свою жизнь и преобразиться духовно. Культурные достижения в этом случае не тиражируются в массовом порядке. Они сохраняют «сакральность», своего рода неприкосновенность и достаточно резко отличаются от мира бытовых вещей. В современной же информатизированной культуре широко растиражированные культурные ценности теряют значение именно культурных ценностей и превращаются в элемент обихода. Они не требуют какого-либо серьёзного изменения жизни, не накладывают никакой ответственности. Они есть, но в то же время не играют никакой особенной роли. Культурная деятельность превращается в суетливое продуцирование псевдоценностей, в коммерческое тиражирование обезличенных произведений искусства (типа Джоконды на футболках), в циничное осмеивание (под маской переосмысления и переоценки) высших принципов гуманизма и пародирование (под наименованием «нового прочтения») произведений прежней культуры. Мир информатизированной культуры — это самый настоящий виртуальный мир, мир симулякров, мир бесконечных отражений без первообраза, мир условных ценностей без устойчивых ориентиров, мир творцов без творений, мир, в котором всё более проблематичным становится подлинное творчество, уделом которого остаётся существование на задворках культуры.
Список использованной литературы
1. Воронина Т. П. Информационное общество: сущность, черты, проблемы. - М., 1995.
2. Иванов В. Е. Диалог в Интернете как фактор реорганизации социокультурного пространства-времени. - М., 2002.
3. Иванов Д. В. Виртуализация общества. - СП6, 2000.
4. Каптерев А. И. Информатизация социокультурного пространства. - М., 2004.
5. Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием. - М., 2002.
6. Манойло А.В., Петренко А.И., Фролов Д.Б. Государственная информационная политика в условиях информационно-психологической войны. - М., 2003.
7. Ойзерман М.Т., Рац М.В., Слепцов Б.Г К методологии обеспечения безопасности ядерных технологий. В кн. Высокие технологии и современная цивилизация. - М., 1998.
8. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. - М., 1991.
9. Расторгуев С. П. Философия информационной войны. - М., 2003.
10. Эриксен Т. Х. Тирания момента. Время в эпоху информации. - М., 2003.
