CC BY
7УДК: 159.944.3
К ВОПРОСУ О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЯХ ПЕРЕЖИВАНИЯ АДАПТАЦИИ К ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ
Тунина Л.А., студент группы З-12Пс(б)СП, Оренбургский государственный университет, Оренбург
e-mail: tunina 93@mail.ru
В статье приводится теоретический анализ процесса адаптации призывников к военной службы. Рассмотрены факторы и предпосылки адаптации к воинской службе.
Ключевые слова: адаптация, личностные особенности призывника, нервно-психическая устойчивость.
Воинская служба является достаточно важным этапом в жизни каждого молодого человека - призывника. Самым острым моментов для личности призывника является начало службы, или адаптационный период. В этот период актуализируются все основные трудности и сложности молодого человека. Важно не только суметь познакомиться, но и проявить себя.
На период адаптации, вхождение в условия службы очень сильное влияние оказывает степень готовности к службе и личные качества молодого человека.
Современные исследования показывают, что в течение первых месяцев приспособление молодых людей к армейской службе протекает по трем различным вариантам. Первая группа - адаптационный процесс протекает в течение первого месяца службы. Свое самочувствие чаще всего они определяют как стабильно положительное, и оно особо не меняется. Новобранцы данной группы легко и быстро входят в строй и, как правило, добиваются хороших успехов в боевой подготовке.
У солдат второй группы период адаптации несколько затягивается и сопровождается ухудшением самочувствия, снижением физических и психических возможностей.
У солдат третьей группы (весьма малочисленной) нарушения адаптационного характера вызывали необходимость медицинского лечения. Но и среди солдат первых двух групп бывают случаи снижения или даже утраты положительного уровня адаптации.
М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович в своем исследовании процесса адаптации молодых призывников, обнаружили, что адаптация сопровождается уменьшением и исчезновением отрицательных психических состояний, прежде всего напряженности. Это обусловлено приспособлением к физическим и психическим нагрузкам, и совершенствованием нравственных, психологических и физических качеств, способствующих успешному преодолению трудностей [1, 2].
Важное значение для успешного вхождения в армейскую службу имеют положительное отношение воина к службе, мотивы его поведения. Помимо этого М.И. Дьяченко и Л.А. Кандыбович выяснили, что время вхождения в строй существенно зависит от характера и темперамента человека. Люди, обладающие сильным характером, живые, общительные, не боящиеся трудностей, быстро осваиваются с новой обстановкой и успешно справляются со всеми требованиями учебы и службы.
И наоборот, если у личности проявляются черты слабого характера, меланхолический темперамент, нерешительность, замкнутость, когда все кажется трудным, а успех -недостижимым, то и прохождение службы будет достаточно сложным.
Облегчает или усложняет процесс вхождения в воинскую службу, тот коллектив, микрогруппа в которую попадает призывник. Если коллектив в целом позитивно настроен на службу, выполнение приказов и инструкций, то молодому человеку будет гораздо проще влиться в новые условия. Если же микрогруппа отрицательно, негативно настроена на службу -процесс адаптации идет очень сложно. Помимо этого важен и настрой и умения самого призывника, а так же его способности выстраивать коммуникативные связи [3].
№ 1 /2016 147
Таким образом, существуют факторы и предпосылки адаптации призывника к воинской службе. Условно исследователи выделяют две группы факторов [1].
В первую группу входят те факторы, которые связаны с личностными особенностями самого призывника. Это субъективные критерии и условия. Сюда будут относиться такие характеристики, как особенности характера, темперамент, познавательные и другие психические процессы, функциональное состояние, возраст и много другое. То есть в первую группу относятся все те особенности, которые связаны с самой личностью и ее особенностями. Особую роль играют мотивы личности, которые актуализируются в процессе прохождения службы. Помимо этого именно мотивационная структура личности может скомпенсировать незнание особенностей службы.
Во вторую группу входят, те факторы, которые связаны с организацией условий воинской службы. Это объективно существующие условия и факторы - непосредственные условия боя, сложность и быстродействие техники, необычность и внезапность изменений в боевой обстановке, степень опасности, качества командиров, коллектива, воспитательная работа [1].
Достаточно важным являются именно субъективные факторы, позволяющие нести воинскую службу. На наш взгляд, очень важно исследовать именно личностные особенности молодого человека. Так как изменить объективные условия достаточно сложно. Но вот скорректировать поведение молодого бойца возможно, с целью повышения его эффективности.
Например, нервно - психическая устойчивость оценивает склонность к срывам нервной системы при значительном психическом и физическом напряжении, что наиболее характерно для периодов кардинальной смены условий деятельности и непосредственно связанно с процессом адаптации [1].
Молодые люди с неустойчивостью отличаются низкой приспособляемостью и работоспособностью, склонностью к нервно - психическим срывам и нарушению социальных норм поведения. При таких симптомах для таких призывников свойственна повышенная эмоциональность и когнитивная неустойчивость, импульсивность, высокий уровень тревожности.
Самооценка и, или самоотношение также играют большую роль в успешности адаптации. Низкая самооценка, негативное отношение к самому себе свидетельствуют о плохом отношении к самому себе, что будет способствовать сложному установлению отношений с другими людьми. А так же низкой эффективности в процессе адаптации. И наоборот, высокая адекватная самооценка, положительное отношение к себе будет способствовать установлению долговременных устойчивых связей [1].
Так же важной характеристикой является коммуникативные способности и качества личности. Такие качества формируются в результате общения личности с окружающими. Помимо этого важны и личностные психологические особенности.
Нужно учитывать, достаточно большую роль в взаимоотношениях играет и умение выстраивания контактов и связей. В основе данного умения отражается отношение, восприятие других людей: одни агрессивны, а другие дружелюбны. Агрессивность часто является причиной конфликтности, что является причиной дезадаптации личности в коллективе. В свою очередь, дружелюбность, общительность способствует взаимопониманию и адаптированности в новых условиях.
Не менее важной стороной процесса адаптации является социализация, которая отражает способность адекватно воспринимать предлагаемую социальную роль. Не секрет, что после призыва в ряды Вооружённых сил или поступления на военную службу по контракту социальная роль индивида существенно меняется. Он становится вооружённым защитником Отечества, что налагает на него не только определённые обязанности, но и ответственность, которая требует исполнения конкретной социальной роли. В рамках концепции личностного адаптационного потенциала проблема социализации рассматривается в двух аспектах: адекватность восприятия морально - нравственных норм и отношения к требованиям непосредственного социального окружения. Важно понимать, что в основном именно в
коллективе, в группе, таких как трудовой-профессиональный, воинский или творческий формируются основные качества и черты личности, способствующие адаптации в обществе.
Необходимо отметить, что современные исследования показывают, что успешному прохождению адаптации препятствует пребывание призывника в травмирующих ситуациях. Под травмирующей ситуацией понимается не только сложности, возникающие в процессе воинской службы. Но и те условия, в которых воспитывался и жил молодой человек до призыва в армию [4].
Таким образом, очень важно рассматривать личность призывника, понимать его психологические особенности, которые играют большую роль в успешности и эффективности прохождения воинской службы.
В связи с этим, актуально изучение социально-психологических особенностей личности призывника, с целью возможности снижения затруднений в процессе адаптации.
Литература
1. Дьяченко, М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности / М.И. Дъяченко, Л.А. Кандыбович. - Москва: 1974. - 143 с.
2. Вишняков, А.И. Психологические особенности трудовой мотивации и ценностных ориентаций сотрудников организаций. Возрастной аспект / А.И. Вишняков // Современные проблемы науки и образования. - 2016. - № 3. - Режим доступа: http://www.science-educati on.ru/ru/article/vi ew? id=24664.
3. Мухаметжанов, А.М. Особенности адаптации военнослужащих в процессе прохождения воинской службы / А.М. Мухаметжанов и др. // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - № 3. - С. 83.
4. Султанова, И. В. Психологические особенности адаптации военнослужащих к условиям срочной службы / И.В. Султанова // Современные проблемы социально-гуманитарных наук. - 2016. - № 3(5). - С. 23-28.
