CC BY
5
Изменение ВИ у студентов со средним (/), сосудистым (2)
и сердечным (3) типом саморегуляции. По оси абсцисс — ВИ; по осн ординат — число обследованных.
Результаты измерения ВИ у студентов в динамике лекций и лабораторных занятий отражали существенные различия в управлении ритмом сердца в зависимости от типа саморегуляции кровообращения. У студентов со средним типом саморегуляции кровообращения вегетативный индекс колебался от —17 до +10. На рисунке это выражено двумя пиками, расположенными по обе стороны от нулевой линии. У студентов, имеющих сосудистый тип саморегуляции, ВИ колебался от —42,5 до +8, с максимумом —30—15, что соответствует сдвигу кривой в парасимпатическую сторону. У студентов с сердечным типом саморегуляции ВИ находился на правой стороне, что указывало на сдвиг вегетативного равновесия в сторону преобладания симпатического тонуса. На графике это представлено тремя пиками, сдвинутыми вправо.
Выявлены статистически достоверные различия характера изменений ВИ в зависимости от вида лабораторных занятий. Так, на коллоквиумах наблюдалось значительное повышение этого индекса на протяжении 2 ч. Таким образом, ВИ дает возможность легко оценивать степень адаптации организма к учебной деятельности.
Средний KB в начале занятий был достоверно выше у девушек как на лекциях, так и на лабораторных занятиях (1,84±0,13 и 1,77±0,04) по-сравнению с юношами, у которых он составлял соответственно 1,34±0,15 и 1,33±0,03. Обращает на себя внимание, что у девушек наиболее выраженное повышение KB (с 1,77±0,04 до 2.25±0,21, Р<0,05) наблюдалось во время лабораторных занятий. Увеличение этого коэффициента свидетельствовало об ослаблении возможностей сердечнососудистой системы.
Таким образом, психоэмоциональное напряжение во время лабораторных занятий п лекций изменяет ряд показателей гемодинамики. Обращает на себя внимание, что у некоторых студентов на протяжении 2 ч занятий происходит активация как симпатического, так и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы. Следовательно, умственная работа на занятиях обеспечивает определенную напряженность симпатико-адреналовых механизмов. К концу занятий показатели стремятся к исходному уровню.
Исходя из сказанного, изучение гемодинамики в процессе учебных занятий имеет важное значение для медицинского контроля за состоянием сердечно-сосудистой системы у студентов.
Литература
1. Аринчин Н. И., Кулага Г. В. Гипертоническая болезнь как нарушение саморегуляции кровообращения. Минск, 1969.
2. Дьяченко Н. А. — Воен.-мед. жури., 1970, № 9, с. 45— 47.
3. Новожилов Г. Н., Давыдов Э. В. — Там же, 1969, № 8, с. 68—69.
4. Starr S. — Circulation, 1954, v. 9, p. 664—668.
Поступила 05.12.84
Summary. Cardiovascular function and the role of the vegetative system in cardiac rhythm regulation were studied in 42 students of a physical culture faculty throughout their studies. The greatest changes were observed in arterial pressure, vegetative index and endurance coefficient. Differences in cardiac rhythm regulation due to the type of autoregulation have been revealed.
УДК 612.745.6:331.015.111:621.311 «5»
С. А. Посохина, А. Н. Мусаткова
К ОЦЕНКЕ НАДЕЖНОСТИ ОПЕРАТОРОВ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ УСТАНОВОК ПО ФИЗИОЛОГИЧЕСКИМ ФУНКЦИЯМ
В условиях ускорения научно-технического прогресса и повышения технического уровня производства возрастает сложность трудовой деятельности человека, в результате чего наблюдаются случаи снижения его функциональной надежности в течение рабочего дня ИЗ, 14).
В дистанционных системах управления техническим процессом, критичных к фактору времени, работающих в реальном его масштабе, надежность
работы оператора характеризуется отношением [61:
где Г„— время цикла решения определенной технологической задачи в промежуток 1-го времени;
— время, затрачиваемое на съем информации; /2—время принятия решения; 13 — время выполнения действий.
При гарантия надежности очень низка,
^сс три динамических параметра /х< 3 зависят от многих характеристик рабочих мест, достаточно хорошо изложенных в литературе [9, 10, 15). В то же время 2_ 3 в значительной степени связаны и с психофизиологическими характеристиками человека: скоростными возможностями, состоянием внимания, индивидуальными трудовыми навыками. В реальной трудовой обстановке для повышения надежности работы системы человек — машина необходимо стремиться к выполнению следующего неравенства: 1
за счет сохранения устойчивого уровня физиологических характеристик человека на протяжении смены [71. В связи с этим для прогнозирования уменьшения надежности операторов энергетических установок сделана попытка рассмотреть результаты замера физиологических показателей с точки зрения снижения уровня функционирования организма оператора. Накопленные в инженерной психологии методы оценки надежности оператора [121 в основном касаются модельных экспериментов. Для данной цели из комплекса физиологических показателей выбраны два профессионально значимых для оператора метода:
— оценка усвоения ритмических раздражителей (75 сигналов на 1 предъявление) в навязанном темпе с частотой от 1 до 2 гц (прибор «Ритм») 1. Анализу подвергалось число правильных ответных реакций, обеспечивающих успешность съема информации /,;
— оценка координации движений на приборе АДКР-21 с использованием показателей общего времени движения по координационной дорожке и латентного времени простой зрительно-моторной реакции, от которых зависит время принятия решения (У и его исполнения (/3).
Для оценки надежности человека по физиологическим показателям нами использовано два разных метода статистической обработки результатов и направленности его анализа: расчет коэффици-ента вариации V (в процентах для оценки изменения устойчивости функций [11) и последовательный статистический анализ (по группе) [2—51 числа правильных ответных действий.
Исходя из практических соображений, для выполнения неравенства (2) необходим поиск критериев снижения коллективной надежности в отдельные интервалы реального времени и в целом по полученному физиологическому материалу. Используя метод характеристик интервалов с расчетом диагностических коэффициентов (К) и показателей информативности (/) [4, 51, мы предприняли попытку оценить состояние коллективной надежности скоростных характеристик человека в целом по группе (18 обследуемых мужчины в ВОЗ-
ЯГ 1 Приборы «Ритм» и АДКР-2 изготовлены Свердловским институтом охраны труда ВЦСПС.
Таблица !
Результаты оценки правильных ответных действий на ритмические раздражители (75 раздражителен)
Смена Показатель Врем» измерения
до работы через 2 ч через 4 ч через б ч
Дневная Специфический 61—70 51—60 31—40 51—60
(с 8 до 14 ч) интервал
К 7,92 7,57 25,9 7,06
1 2,9 2,5 12,8 2.3
Вечерняя Специфический 51—60 41—50 31—40 41—50
(с 14 до 20 ч) интервал
К 23,04 28,4 60,21 30,1
1 7,0 9,5 25,5 10,01
расте 28—35 лет) в динамике рабочего дня, в дневную и вечернюю смены по критерию уменьшения числа правильных ответных действий.
По координации движений с применением методов вариационной статистики вели поиск для каждого обследованного оператора фактов снижения индивидуальной надежности человека за счет времени принятия решения /2 и исполнения действия t3.
За основной статистический критерий снижения надежности конкретного оператора принимали увеличение коэффициента вариации физиологических показателей более чем на 20% [111.
Анализ материалов, представленных в табл. 1, показывает, что в дневную смену до начала работы специфическим интервалом правильных ответных реакций являлся интервал 61—70. Через 2 ч работы число правильных ответных действий переместилось на интервал 51—60, а через 4 ч — на 31—40, т. е. под влиянием производственной среды значительно снизилась способность усвоения ритмических раздражителей через 4 ч трудовой деятельности. В конце рабочего дня наметилось некоторое увеличение числа правильных ответных реакций по сравнению с предыдущим периодом и специфический интервал переместился в диапазон 51—60 вместо 31—40 (через 4 ч работы), однако процесс усвоения ритмических раздражителей не достиг исходного уровня (61—70).
Из изложенного следует, что наиболее неблагоприятные сдвиги функционального состояния нервной системы обследованных появились в дневную смену после 4 ч работы. Указанные сдвиги оказывали непосредственное влияние на сумму времени в сторону ее увеличения за счет
неправильного съема информации (/,), что может привести к нарушению неравенства (2) и снижению надежности работы системы человек — машина.
Из анализа материалов (см. табл. 1) следует, что при работе в вечернюю смену исходный уровень правильных ответов был несколько ниже, чем в дневную (специфический интервал в вечернюю смену 51—60, в дневную 61—70), что можно связать с влиянием суточного ритма. Направленность колебаний анализируемых показателей в течение
Таблица 2
Примеры вариабельности показателей координации движений (общее время и латентное время зрительно-моторной реакции) в динамике рабочего дня
Время измерения Общее время движении по одноЛ иэ дорожек, с Латентное время, с
М±т \v. •/. М±т V. •/.
1-я группа
Оператор А.:
до работы 0,94±0,09 16,5 0,22±0.01 9,1
через 2 ч 0,89±0,05 9,8 0,25±0.03 20,0
через 4 ч 0,83±0,08 16,4 0,21 ±0.01 4,8
через 6 ч 0,86±0,04 7,9 0,19±0,01 5,3
Оператор С.:
до работы 1,38±0,04 5 0,18±0,02 18,9
через 2 ч 1,38±0,09 10,9 0,20±0,01 4,8
через 4 ч 1,42±0,05 6,4 0,20±0,01 15,2
через 6 ч 1,53±0,09 9,8 0,20±0,01 8,6
2-я группа
Оператор К.:
до работы 0,79±0,01 2.5 0,30±0,05 3
через 2 ч 0,85±0.12 14.1 0,25±0,02 1,6
через 4 ч 0,80±0,08 26,7 О.22±0,01 9,1
через 6 ч 0.87±0,08 16,1 0,23±0,05 34,8
Оператор П.:
до работы 0,65±0,04 11.9 0.14±0,04 50
через 2 ч 0,57±0,04 13,6 0,17±0,02 17,6
через 4 ч 0.46±0,07 26,1 0,20±0,02 15
через 6 ч 0,52±0,01 3,8 0,16±0,02 18,8
3-я группа
Оператор Кр.:
до работы 2,34±0,22 16,7 0.30±0,04 20
через 2 ч 2,28±0,31 23.2 0.29±0.04 27,6
через 4 ч 1.7±0,21 21,8 0,36-fc0,04 22,2
через 6 ч 1,72±0,29 29,1 0,31±0,04 25,8
Оператор С-н:
до работы 0.65±0,05 20 0.28±0,05 31.2
через 2 ч 0,65±0,09 23,9 0,14±0,06 72,8
через 4 ч 0,60±0,07 18,6 0,18±0.03 32,4
через 6 ч 0,59±0,03 9.1 0,23±0.03 19
вечерней смены была такая же, как и в дневную смену. Таким образом, как в дневную, так и в вечернюю смену под воздействием аналогичной производственной обстановки успешность усвоения ритмических раздражителей снижалась через 4 ч работы, что дает основание прогнозировать уменьшение коллективной надежности персонала в эти периоды работы.
При рассмотрении данных табл. 2 в зависимости от коэ(|1фициента вариабельности [11] выявлены три группы лиц: помехоустойчивые (1-я), со средней устойчивостью (2-я) и с недостаточными оперативными качествами личности (3-я). Как видно из представленных данных (см. табл. 2), при помехоустойчивости коэффициент вариабельности достигал 20%, при средней устойчивости вариабельность превышала 20% к концу какого-то часа работы (например, у К. к 4-му часу работы общее время и к концу рабочего времени латентное и т. д.). У лиц с недостаточными оперативными воз-
можностями вариабельность превышала 20% на протяжении всей смены (например, у Кр. 23,2% ' через 2 ч работы, 21,8% через 4 ч и 29,1% череаЛ^ 6 ч). Лица, отнесенные к 3-й группе, имели значительную неустойчивость гемодинамических показателей. Свойства нервной системы и деление обследованных на 3 группы коррелировали с числом ошибочных действий, допускаемых операторами при трудовой деятельности.
Обсуждая полученные данные, можно отметить, что у операторов, работающих в условиях производственных помех, в течение дня постепенно уменьшается объем правильных ответных действий до 30—40 через 4 ч работы вместо 61—70 в ее начале. Таким образом, снижается качество психофизиологических реакций оператора за пределы его исходных характеристик, зарегистрированных перед работой, что в конечном итоге может удлинить время принятия решения и и исказить его. Причины снижения уровня функционирования оператора через 4 ч многообразны (влияние нерациональной компоновки средств дистанционного управления технологическим процессом, высокий объем информационной нагрузки, неравномерность ее поступления в динамике смены, зашумленность нецелевой информацией и др.). Возможно, ведущим фактором, снижающим тонус ЦНС, является* установление устойчивости технологических параметров во второй половине рабочего дня (малая степень отклонения от нормы), в связи с чем технологическая система в этот период не предъявляет высоких требований к психофизиологическим характеристикам оператора, рабочий тонус которого под влиянием монотонной обстановки во второй половине смены снижается. Считаем, что снижение психофизиологических реакций в отдельные моменты работы может отрицательно повлиять на надежность дистанционной системы человек — машина в целом в случае возникновения в эти периоды (через 4 ч работы) экстремальных ситуаций. Несмотря на большие компенсаторные возможно-ности человека в условиях дефицита времени, оператор не всегда успеет быстро мобилизовать свои действия на выполнение рабочего задания. В связи с этим необходимы поиски путей поддер-жания достаточного тонуса функциональной системы операторов [8! на протяжении рабочего дня (улучшение условий съема информации, проведение перерывов в комнате функциональной разгрузки, повышение общего тонуса организма с помощью производственной гимнастики). Полученные вторым методом индивидуальные различия вариабельности координации движений и латентного времени зрительно-моторных реакций операторов диктуют необходимость введения на производствах с дистанционными формами труда профессионального отбора по психофизиологическим показателям. |
Таким образом, на основании результатов исследования функционального состояния операторов в динамике рабочего дня в практику рекомендуются
простые методы прогнозирования коллективной и нндивидуальной надежности функционирования человека в процессе труда, успешно апробированные на операторах энергетических установок.
Литература
1. Боярский А. Я■ Статистические методы в экспериментальных медицинских исследованиях. М., 1966.
2. Вальд А. Последовательный анализ. М., 1960, с. 25— 42.
3. Генес В. С. Некоторые простые методы кибернетической обработки данных диагностических и физиологических исследований. М., 1967, с. 13—24.
4. Гублер Е. В. Вычислительная техника в физиологии и медицине. М., 1968.
5. Гублер Е. В., Генкин А. А. Применение непараметрических критериев статистики в медико-биологических исследованиях. Л., 1973, с. 62—83.
6. Инженерно-психологические требования к системам управления. М., 1967, с. 28—45.
7. Конопкин О. А., Лучков В. В. — В кн.: Психологические вопросы регуляции деятельности. М., 1973, с. 129-153.
8. Лукьянов А. Н., Фролов М. В. Сигналы состояния человека-оператора. М., 1969, с. 98—113.
9. Милерян Е. А. — Вопр. психол., 1971, № 4, с. 60—
68.
10. Небылицын В. Д. — В кн.: Инженерная психология.
М., 1964, с. 54 —60. П. Роэенблат В. В., Жуков В. Г. — В кн.: Психофизиологические и эстетические основы НОТ. М., 1971, с. 110—129.
12. Сафонов В. К. — В кн.: Психология — производству и воспитанию. Л., 1977, с. 102—107.
13. Смирнов Б. А. Инженерная психология (практические занятия). Киев, 1979, с. 40—53.
14. Тищенко Н. М. Введение в проектирование сложных систем автоматики. М., 1976, с. 135—150.
15. Точилов К. С. — В кн.: Проблемы инженерной психологии. Л., 1964, вып. 1, с. 78—86.
Поступила 26.06.В4
Summary. The findings obtained from studies into the assessment of reliability of man's performance throughout a working day formed a basis for recommending simple methods for predicting collective and individual reliability of man's performance. '
УДК 371.71
Социальная гигиена, история гигиены, организация санитарного дела
В. А. Рудейко, М. В. Фокин, Е. Б. Кривелевич, Л. И. Трусова
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА «ЛУЧШИЙ СУБОРДИНАТОР КАФЕДРЫ КОММУНАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ»
Владивостокский медицинский институт
Вопросы подготовки высококвалифицированных специалистов медицинских вузов находят все большее отражение в программных документах партии и правительства.
Одним из методических приемов углубления и расширения теоретических знаний, практических -в навыков у субординаторов, а также вариантом контроля обучения на кафедре коммунальной гигиены Владивостокского медицинского института является конкурс на звание «Лучший субординатор кафедры».
Трехлетний опыт проведения многоэтапного конкурса, разработанного кафедрой, позволяет рекомендовать его для внедрения на всех гигиенических кафедрах. Конкурс проводится в 4 тура, обязателен для всех субординаторов и служит основанием для зачета по субординатуре. Условия конкурса объявляются на первом организационном занятии субординаторов. Это придает конкурсу вид соревнования с первых дней субординатуры. В первых 3 турах участвуют все субординаторы, а заключительное соревнование продолжают толь-ко лучшие. Для определения результатов каждого
этапа конкурса разработаны критерии оценки по четырехбалльной шкале (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). На первом этапе оценивают трудовую дисциплину, работу субординаторов на базовых санэпидстанциях (СЭС) по осуществлению предупредительного санитарного и текущего санитарного надзора за подконтрольными объектами и другие виды деятельности (организационно-методическую, санитарно-иросве-тительную и т. п.). Обязательным условием является умение работать со всеми формами, учетной и отчетной документации, используемой СЭС (планами работы отделения, актами обследования, заключениями по проекту строительства, заявлениями и письмами трудящихся, справками для советских, партийных органов и др.).
Учитывая сложность организации предупредительного санитарного надзора в районных СЭС города, результаты опроса врачей-гигиенистов, итоги стажировки, рекомендации государственной экзаменационной комиссии, раздел упредитель-ного надзора (согласование проектов) выделили в отдельный цикл. После его прохождения суборди-
