中国高校美育教育现状及改革对策研究 Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

DOI: 10.24412/cl-37114-2023-1-282-290 Сюй Нин, Хо Кай

ш^тга

Искусство и дизайн, Школа искусств Северо-Восточный университет, Шэньян, Ляонин Лу Ин, Хо Кай

эш тт

Искусство и дизайн, Школа искусств [email protected]

Северо-Восточный университет, Шэньян, Ляонин

фш тшшшштттшшяптя

Исследование реформы программы обучения художественному дизайну, основанной на наследовании традиционной культуры и инновациях в китайских колледжах и университетах

Аннотация. Традиционная культура - это культурные достижения региона, страны и нации, которые перемешивались в течение тысячелетий долгой истории, и это сокровище играет положительную роль в содействии совершенствованию программ обучения художественному дизайну в колледжах и университетах. В данной статье в качестве отправной точки рассматривается значение традиционной культуры в реформе учебных программ по художественному дизайну, рассматривается текущая ситуация с традиционной культурой в реформе учебных программ по художественному дизайну в ведущих университетах, местных университетах и университетах в районах проживания этнических меньшинств, дается взгляд на идеи реформы учебных программ, и, наконец, предлагаются эффективные меры реформы для внедрения традиционной культуры в учебные программы по художественному дизайну. Систематическое внедрение превосходной традиционной китайской культуры в художественное и дизайнерское образование современного общества диктуется временем и является потребностью времени. Успешная интеграция этих двух направлений не только позволит студентам университетов стать основной силой распространения, передачи и наследования превосходной традиционной культуры, но и сыграет роль в продвижении и содействии культурной уверенности и самосовершенствованию китайской нации. Ключевые слова: традиционная культура, искусство и дизайн, наследие и инновации, образование, инициативы реформ, программы обучения.

Abstract. Traditional culture is the cultural achievements of a region, a country and a nation that have stirred for thousands of years in the long history, and this treasure has a positive contribution to improve the art design training program in colleges and universities. This paper takes the significance of traditional culture in art design training program reform as the starting point, combines the current situation of traditional culture in art design training program reform in first-class colleges and universities, local colleges and universities in ethnic minority regions, outlooks on training program reform ideas, and finally proposes effective reform measures for introducing traditional culture into art design training program. The systematic introduction of the excellent traditional culture of Chinese nation into the art and design education of colleges and universities is driven and demanded by the times, and the successful integration of the two can not only make the college students become the main body of spreading, carrying forward and inheriting the excellent traditional culture, but also promote and facilitate the cultural self-confidence and cultural self-improvement of Chinese nation.

Key words: Traditional culture, art and design, heritage and innovation, education, reform initiatives, training programs.

gm mm

[email protected]

шшш: тя£{ьж-Ф±№ * -^rnrn * -^тш^^шт^т^ътт •

^m^rns^ жт ^тм^ттяяшш • ш^ффкй^ьй^^ьй^шуйй

1.1 тжттш

ттттт шж -шт^тттяжъ^штттш ^ттжт%тт°" тж** ^тя^ьтшжмтшшттй^ш* ш&ашжт^яттштт

т-т^жшшжхшф^тт^шщшштт- тяхшттшштт

шт^тшт -шт\шж\шжъшлш^мш- х^ЙШЯМ^Ш^^Й жътш-т 2008

мт^ттжтт* в-ъЩ'^жш^тят^ття^ьшт^т—^ттт

1.2 ттттш

• тш * жт * тт * жт^штш шът'шттжш -жтштшхшлщ- тт\шъ.{ъ^тш.жттт^-

тяжь^п^Алтя-Ежтш-^ышттш

2017 • жжг "штг шя

• тт -шшм^шшжъ" яш^шшя^шттжшмшш

№ • ЯЙ 2020 1.3

^м • ^Й^МЙ^ШШЙЩШЯ^ • ржмтштттт • Ш^ЙШШША^ •

• тлмштжьшш^тт • «шфнтй&шш • тътшжштАя-2.1 -ж^гжш^т^ш

т•йтш*жтш;Ъ{ь±•ШтТ^ЛЙ^ШП^Е•^ят^жм^шше•^ж® тшшшш^тгжшшяш&шшщтжь • шш^ш ^шттт^тт

• ШШШШШШ • « МШ^П^р- • ям

2.2 Й^ШхгЖ&г+^таЖ

•!-•т§^@ъ{Ьйййшишу•тт^м^ш^ ¥м;

2.3 ^кшйкш^гж&г+^таж

шйи ^АЪЪ{ • ша^кшшшшштк

^ЖМ • • А-; АЕАЕШШП^

Э 1 Э 2

ъш» ^шшжв•^рштсш^тшш•• шя^ттяш^^т-й 2018 ^шшйтягж^т^ж • ШЙШШШШ^ЙЙЩМША•#й^ьа챕^ртайш^^йгжшаш^ьшш

^шъ^гж^й••^штшш^шййНАъм^!

ътшшштжА •

тышттмтжтжшшжт^ш •тттткт^жщттыт- щ>м ^тттттъттт^-ттшж^лъ -ттшж&." * "жлтт" *

ш з ш 4 ттш^ы

з ^жшптът^Атгжмшшт^

3.1

тттм^жшгтт^^тъш^тттттх

тяттшмт ж^А^жштпттм^- птшш^

3.2 гтшж

шш- -ш, ттт^т- шшъ-

тш^ттттъ-Е-жшш -штшшшшыт ^ШУЙЖШФ-ФШ^ЙШШЖ 'Жттш^ьтщтш-ттшытш йтте^шши^шь- шя -тпйттт жъ

й - '^тш^шъшшжътшт^ штш&яш

трт ^тггтшФтАтпжътш-^щтшя^тггтъж^ жь йшштт •ттгкттш&^тг^*-шш. •тг^м.ттгжмтт- штищшм^ ^т^штгжш^ °т

-шттпжъ^штттт^ '^-жтт шжттгкш-шттжтш • ^ет^шяй^м^шжшшФши^

3.3 йад^ш

шттшъж&иттяяшшф, вд^Й^Ж^ШМФШШШ^Ь^ШМ

3.4

а^адш

ттпттшъ.

4.1 шшш^&тммж^&гг

<мтятшштттт1£1Г№7шт№т4ттто

шя , ятй-хтшшт^т^, яш, ж^, шт ^^, жш^ШШЙ

тмшшттштш , ^т*^ФФяшяшяшшъжтттш® , ш ъ*. ,тя^щй^жтг+шш

тт, ^^шшттш^тшт,

4.2

4.3

, шт&ттп, жтмшш, Аш^ж&гтшфж , »шж , шшшшытгяш , ш

4.4

мм, шшшшятш

ЖШ^

ш-, -шт^тттшш ^жт^ттшжътшмт -^ШХЙЖЖШ *

^А^тпшщ-тпт^^кттгжмтгя • тАМЯФ^шшщтжьп^мйштттх-ттшшФшшш^жьшш •

ттттш^тщттътгт^тпжъм^т^ш- пттшт шжъ^тщхтж-^шщ^ттщ^шт •х.ш^тттттш-т&тт ж{ьвт'11тт?ж{ьжтштщшттттшштш -^щям^жщг+жшиА {тжьтжшът^штт- и^^^ишш^ша^ шттът^ттж

шжтшйшшжът^жгш^ят^тг^тпжыш&ш ттштяш^жштшытрт* шф^тжттпжъшттттт

штш-ъъшшттткттштжь-Фтят

з. тт,тшт.{тттж^шгжщ^А^^^тжтп[J].яжх

№,2019(06):95-98.

5. ^Ш#Л£г+Ж{ЬФ1П^ФНШ.2Ж1№,2016(01):114-115.

6. ми.ш^ш^Гьжъ^шщ^тттшштттт[J].Фтттшжж

ш,2010(18):90-91.