6Chirchik State Pedagogical University Volume 4 | CSPU Conference 1 | 2023
Effectiveness of Introduction of Digital Ta'lim jarayonida raqamli texnologiyalarni
TechMologeJnmhamammmmmPmm
INFOGRAFIKALAR YORDAMIDA INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARINI O'QITISHNI TAKOMILLASHTIRISH
Dilfuza Meliyevna Maxmudova
Chirchiq davlat pedagogika universiteti Matematika va informatika fakulteti dekani
p.f.d. professor
ANNOTATSIYA
Maqolada infografika va ular bilan ishlash asoslab berilgan. Shu bilan birga infografika kontseptsiyasi ustida ishlash jarayonidagi bir qator kognitiv ma'lumotlarni qayta ishlash ko'nikmalari bayon etilgan.
Kalit so'zlar: infografika, kompetensiya, pedagogik faoliyat, o'qituvchi kompetensiyasi, mobil ta'lim, axborot, media savodxonlik,
Pedagogika universiteti talabalari uchun infografikani ishlab chiqish tajribasi turli nuqtai nazardan foydali bo'ladi: bir tomondan zamonaviy o'quv qo'llanmasini ishlab chiqish ko'nikmasi sifatida va loyiha faoliyatida tajriba beruvchi kuchli vosita sifatida AKT ni shakllantiradi, kompetentsiyalari, ijodiy qobiliyatlari va kognitiv qobiliyatlarini rivojlantiradi.
Infografika - bu manba ma'lumotlarining ma'nosini aniq va aniq aks ettiruvchi grafik shaklda taqdim etilgan tuzilgan ma'lumotlardir deb aytib o'tdik. Infografika bosma va elektron nashrlar tomonidan o'quvchilarga murakkab ma'lumotlarni vizual tarzda namoyish qilish uchun faol foydalaniladi. So'nggi yillarda foydalanuvchilar keng doirasi uchun mavjud bo'lgan infografikani ishlab chiqish vositalarini taklif qiluvchi internet xizmatlari paydo bo'ldi va oliy va o'rta ta'lim muassasalarida infografikadan foydalanish mumkin va dolzarb bo'lib qoldi.
Infografikani ishlab chiqish nafaqat dasturiy mahsulot bilan ishlashni o'z ichiga oladi. Avvalo, bu turli xil ma'lumotlar massivlarini qayta ishlash, ularni tahlil qilish, tizimlashtirish va umumlashtirish. Aslida, yuqori sifatli infografika katta tahliliy ishning vizual natijasidir. Oliy pedagogik ta'lim amaliyotida infografikani ishlab chiqish jarayonidan foydalanish talabalarda ma'lumot to'plash va qayta ishlash ko'nikmalarini, asosiy kognitiv ko'nikmalarni (Blum taksonomiyasiga muvofiq: bilim, tushunish, qo'llash, tahlil qilish, sintez qilish) rivojlantirishga imkon beradigan kuchli vositaga aylanishi mumkin.
V.V.Laptev infografikaga "axborot, aloqalar, raqamli ma'lumotlar va bilimlarning grafik tasviriga asoslangan kommunikativ dizayn sohasi" deb ta'riflaydi [1]. Shu sababli, infografikaning bir xil darajada muhim jihati ommaviy axborotni ishlab chiqarish, tarqatish va iste'mol
https://cspi.uz/
October 20, 2023 Republican Scientific and Practical Conference
204
Chirchik State Pedagogical University Effectiveness of Introduction of Digital Technologies in the Educational Process
Volume 4 | CSPU Conference 1 | 2023 Ta'lim jarayonida raqamli texnologiyalarni
etish samaradorligi
g
qilishga asoslangan ijtimoiy sub'ektlar (shaxslar, guruhlar, tashkilotlar va boshqalar) o'rtasidagi axborot o'zaro ta'siri - media aloqasidir.
Masofaviy va mobil ta'lim amaliyotini joriy etish, multimédia texnologiyalarini qo'llash va ta'limni axborotlashtirishning keng yo'lga qo'yilishi munosabati bilan media-kommunikatsiya tajribasi pedagogik sohada tobora ko'proq talab qilinmoqda. Infografik texnologiyalarni bilish ommaviy axborot vositalari bilan aloqa qilishning keng doirasini rivojlantirishga yordam beradi, masalan, aloqaning maqsad va vazifalarini hisobga olgan holda xabar kontseptsiyasini shakllantirish, berilgan nuqtai nazardan eng muhim materialni tanlash. kontseptsiya, axborotni taqdim etishning idrok etish uchun eng yaxshi shakllarini tanlash, ma'lumotlarni og'zaki va dizayn vositalari bilan samarali kodlash va hokazo [2].
Oliy ta'limning zamonaviy pedagogikasi kognitiv rivojlanish maqsadida infografikani ishlab chiqish tajribasini endigina to'plashni boshlamoqda va ta'limda media-kommunikatsiya amaliyotini joriy etish hali ham juda yangi va, albatta, kelajakdagi hodisaga ega.
Shunday qilib, kelajakdagi infografika kontseptsiyasi ustida ishlash jarayonida talabalar bir qator kognitiv ma'lumotlarni qayta ishlash ko'nikmalarini rivojlantiradilar:
• aloqa tushunchasini hisobga olgan holda material tanlash;
• to'plangan ma'lumotlarni baholash va tushunish;
• asosiy fikrni o'z so'zlaringiz bilan shakllantirish;
• axborotni mantiqiy bog'langan qismlarga bo'lish;
• aqliy modelga mos ravishda ma'lumotlarni kompilyatsiya qilish [3]. Infografika, xuddi reklama kabi, tezkor ko'rish darajasida ma'lumotlarning
mohiyatini etkazish va sekin o'qish darajasida tafsilotlarni ochish uchun mo'ljallangan. Axborotning xususiyatlari, tushunchasi, aloqa maqsadi - bu omillarning barchasi infografika turini aniqlaydi. Biz faol rivojlanayotgan janr bilan shug'ullanayotganimiz sababli, infografikaning to'liq tasnifi mavjud emas. Biroq, har xil turdagi aqliy modellar asosida bir nechta turlarni ajratish mumkin.
REFERENCES
1. Laptev V.V. Izobrazitelnaya statistika // Vvedeniye v infografiku: monografiya. - M.: Eydos, 2012. - 180 s.
2. http://www.meteor-city.top/infographika-v-obrazovanii
3. http://blogwork.ru/chto-takoe-infografika-kak-eyo-delat
4. https://www.visme.co/
https://cspi.uz/
Republican Scientific and Practical Conference
October 20, 2023
