CC BY
55
катар жас жiпттер де коцырау шалып контрацепция 8дiстерi туралы ез сурактарына жауап алады. Эрине жас жИттердщ ез курбыларыныц денсаулыгына алацдайтыны жауапкершiлiкпен карайтыны ете куантарлык жагдай.Кецт белушiлiк интерактивтi тренингтерден кейiн байкалып отыр.Барлык кемек тYPлерi тегiн конфеденциалды тYPде жYргiзiледi жYргiзiлетiн mpeHUHami багалау mYpi 0-5ке дейiн белпле^з, 0- ец теменгi бага, 5- ец жогаргы бага
Таблица №1
1. ©з бiлiмiмдi жогарылатуга кемектест 0 1 2 3 4 5
2. Мен езiме денсаулык такырыбында кеп акпарат алдым 0 1 2 3 4 5
З^пнп алган бiлiмiмдi колдануга дайынмын 0 1 2 3 4 5
4.Семинар, тренинг ете акпаратты етл 0 1 2 3 4 5
5.Менщ ойымша жаттыгулар ете пайдалы болды 0 1 2 3 4 5
6.Акпаратты ете жецт кабылдадым 0 1 2 3 4 5
7.Тренер кызыкты материалдар колданды 0 1 2 3 4 5
8. Тренер материалдарды тYсiнiктi етт акпараттарды бердi 0 1 2 3 4 5
9. БYгiнгi тренингте аздщ ойыцызша кай такырып пайдалы болды? астын сызыцыз( ойын, группада жумыс,талкылау, жаттыгулар )
10.^здщ ойыцызша семинар жаксарту Yшiн не кажет деп ойлайсыз
Сауалнама н8тижес 97 пайыз осындай кемек тYрiн калауда.
Колданылган эдебиеттер
1. Абзалова Р.А. Социальное благополучие и здоровье: теория и практика. Астана 2006г.
2. Ласточкина М.А., Шабунова А.А. Социально-гигиеническая грамотность как фактор репродуктивного поведения женщин // Социологические исследования. 2007. №9. - 12 с.
3. Федоров А.И. Поведенческие факторы здоровья и физической активности подростков: тендерный аспект // Охрана здоровья: проблемы организации, управления и уровни ответственности. Материалы Интернет-конференции 16.04.07 - 15.06.07. Сайт Экономика. Социология. Менеджмент. http://www.ecsocman.edu.ru/
4. Аканов А. А., Тулебаев. К. А., Каржаубаева Ш. Е. Молодежные центры здоровья в Казахстане (методические рекомендации) Алматы 2006г.
ГЕШТАЛЬТЕРАПИЯ
ПК. Мукатаева
ГККП Учебно-практический центр семейной медицины «Демеу», г. Астана
Гешталь-терапия находится на перекрестке многих наук теоретического развития, которые берут начало еще от классического психоанализа. Она не ориентирована исключительно на гештальтпси-хологию. Гештальт-психология является для гешталь-терапии важным, но не единственным основанием. Корни гешталь-терапии связаны с направлениями психоанализа.
Концепция, которая объединяет это различные подходы, которая дает объяснение методам, используемым в гештальтерапии, - это концепция об удовлетворении потребности индивидуумом как процесс формирования гештальтов и их разрушения. С точки зрения гештальт-терапии единственной целью психотерапии является осознавание. Она состоит в расширении осознавания определенной области бытия, а также увеличении возможностей пациента автоматически при необходимости использовать навыки осознавания. Если основоположники гештальттерапии считали его содержанием, то более поздние последователи видят в нем процесс. Однако и в качестве сожержания. И процесса осознавание по мере продолжения терапии способствует углублению уровня лечебного воздействия. Оно включает в себя осведомленность об окружающей среде, ответственность за осуществляемый выбор, знание о себе, принятие своей личности и способность к контакту
Гештальттерапия оказывается наиболее полезной для пациентов, открытых для работы над самоосознаванием и стремящихся к естественному доминированию этого процесса в жизни. Хотя некоторые люди и утверждают, что заинтересованы в корне изменить свое поведение, тем не менее большинство прибегают к психотерапии, чтобы снизить имеющийся дискомфорт. Поводом для лечения может стать преувеличение недомогания, особенности дискомфортных проявлений или неудо-
116
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
влетворенность отношениями. При этом пациенты зачастую ожидают, что облегчение наступит от действий терапевта, а не вследствие собственных усилий.
Наиболее показанной психотерапия является для тех пациентов, у которых тревога, депрессия и т. п. возникают по причине отвержения себя, отчуждения частей личности или самообмана. Если говорить кратко, то люди, не представляющие себе, как можно и дальше содействовать своему несчастью, являются самыми неподходящими кандидатами для терапии, ибо открыты для работы над осознаванием.
По своей сути гештальт-терапия скорее является исследованием, чем непосредственной модификацией поведения. Ее цель состоит в личностном росте и повышении осознанности человека. Вместо того, чтобы сохранять дистанцию и интерпретировать, гештальт-терапевт идет навстречу пациенту и направляет активную работу его осознавания. Личностный рост вытекает только из непосредственного контакта между реальными людьми. Перлз полагал, что конечной целью психотерапии является достижение «такого количества интеграции, которое способствует ее собственному дальнейшему развитию».
Литература
1. Гари Йонтеф. Теория психотерапии. В сб. Гештальт -2005. - М., 2005.- С 34-40
2. Ричард Воллен. Гештальтерапия и Гештальпсихология. В сб. Гештальт -2007. - М., 2007. - С 23-36
3. Хломов Д. Динамическая концепция личности в гештальттерапии. В сб. гештальт-96. - М., 1996.
- С46-52
ГЕШТАЛЬТПОДХОД ПРИ ПОГРАНИЧНЫХ РАССТРОЙСТВАХ
ПК. Мукатаева
ГККП Учебно-практический центр семейной медицины «Демеу», г. Астана
В настоящее время в гештальт-терапии активно используется концепция личности, привнесенная американским психотерапевтом Стивеном Шоном, а в дальнейшем развитая Даниилом Хломовым. Целью ее использования в феноменологически ориентированной терапии является помощь терапевту в видении за процессом терапии уникального клиента структуры его универсальных свойств. Это в свою очередь необходимо для анализа работы с данным человеком, выработки наиболее эффективной стратегии терапевтической помощи ему, а также для самоподдержки терапевта на субъективно сложных этапах работы.
Основной метапотребностью у пациентов с пограничными расстройствами является потребность в привязанности. Важнейшие качества пограничных пациентов - беспомощность и нуждаемость, избегаемый опыт - это опыт покинутости, брошенности. Такой человек нарушает дистанцию в контакте в сторону сближения, стремиться удержаться в слиянии (например, склонен заканчивать слова за другого, избыточно присоединяясь к нему).
Пугающая эмоция - подавленность, депрессия, постоянно удерживаемый ужас. Основные формы защиты - интроекция и конфлюенция. Подвергать агрессии высказывания другого опасно, поскольку он может бросить. Безопаснее проявлять готовность «заглотить» от него все, что угодно. Конфлюенция переживается как счастье. Отношения невротических и пограничных пациентов строятся как зависимые от других. Другой человек и отношения с ним являются постоянным источником боли. Поведение этих пациентов в психотерапии характеризуются склонностью к чрезмерному эмоциональному отреагированию. Пограничные пациенты всегда выглядят более нарушенными, чем являются на самом деле, могут давать реакции, похожие на психотические. Они склонны к срывам, регрессу, постоянно стремятся нарушить личные границы психотерапевта и, вообще, неудобны.
Терапевтические установки в работе с такими пациентами следующие:
Принятие в сочетании с ясным обозначением границ и рамок взаимодействия, обеспечение, как эмоциональной поддержки клиента, так и конфронтации, поддержка осознавания клиентом обеих сторон процесса. Границы создаются средой и отношениями. Агрессия - это материал. Терапия - это риск отношениями в «малых дозах». Важной терапевтической установкой является поддержка компетентности клиента. Следует оставить место для его собственной жизни, поскольку сам он постоянно себя игнорирует. Терапевту следует поддерживать как свои собственные суждения, так и собственные суждения клиента. Важно, чтобы клиент осознавал, что его суждения могут отличаться от суждений терапевта, а контакт при этом не разрушается. Поддержка компетентности клиента со стороны терапевта может восприниматься клиентом как «ловушка» Он может думать, что вы, подтверждая и развивая его компетентность, собираетесь оставить его одного, чтобы он сам один со всем справлялся. Поэтому пограничные клиенты склонны изображать беспомощность. Поскольку данные пациенты постоянно борются за разрушение границ, терапевту крайне важно заботиться о себе, быть чувствительным к собственным границам и не идти «на поводу» у пациента.
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ I 117
