CC BY
15
5. Plotnikov, V.V. (2013), Technical and tactical training of the hockey players at the stage of advanced specialization, Naberezhnye Chelny.
6. Ministry of Sports of the Russian Federation (2019), "On the approval of the federal standard of sports training in the sport of "hockey"", Order of the of May 15, 2019 N 373, available at: https://base.garant.ru/72245194/ (date of access: 01.01.2020).
7. Savin, V.P., Udilov, G.G., Korolev, Yu.V and et al (2006), Hockey: sports training program for Youth Sports Schools, Specialized Children and Youth Sports School of the Olympic Reserve, Soviet sports, Moscow.
8. Plotnikov, V.V. (2012), Hockey: sports training program for Youth Sports Schools, Private entrepreneur Verko Publishing house, Ufa.
9. Plotnikov, V.V. (2013), Hockey: sports training program for Youth Sports Schools, Private entrepreneur Verko Publishing house, Ufa.
Контактная информация: plot17@list.ru
Статья поступила в редакцию 15.07.2020
УДК 796.011
ФАКТОРЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ К РЕГУЛЯРНЫМ ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И
СПОРТОМ
Сергей Михайлович Струганое, кандидат педагогических наук, доцент, ВосточноСибирский институт Министерства внутренних дел России, г. Иркутск; Марина Ивановна Катрина, старший преподаватель, Омский государственный технический университет; Анвар Амирович Ахматгатин, кандидат педагогических наук, доцент, Иркутский национальный исследовательский технический университет
Аннотация
В настоящее время проводится много исследований в области физической культуры и спорта, в которых одним из наиболее значимых направлений считается формирование мотивационно-ценностного отношения населения к регулярным и систематическим физическим нагрузкам в процессе их жизнедеятельности. Рассматриваемая проблема считается наиболее актуальной, т.к. от уровня физической подготовленности, повышения работоспособности, адаптации организма к различным неблагоприятным факторам профессиональной деятельности и укрепления здоровья человека к воздействиям внешней среды отражается на социальном и экономическом развитии современного общества. Поэтому формирование у населения основ здорового образа жизни и приобщение к регулярным занятиям физической культурой и спортом является главной задачей специалистов в этой сфере деятельности.
Ключевые слова: физическая культура и спорт, мотивационно-ценностные отношение, здоровый образ жизни, регулярные занятия, физические упражнения, профессиональная деятельность, молодое поколение, инновационные методы.
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2020.7.p368-372
FACTORS OF IMPROVEMENT OF MOTIVATIONAL-VALUE ATTITUDES OF POPULATION TO REGULAR ACTIVITIES OF PHYSICAL CULTURE AND SPORTS
Sergey Mikhailovich Struganov, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, East-Siberian Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Irkutsk; Marina Ivanovna Katri-na, the senior teacher, Omsk State Technical University; Anvar Amirovich Akhmatgatin, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Irkutsk National Research Technical University
Abstract
Currently, many studies are conducted in the field of physical culture and sports, in which one of the most significant areas is considered to be the formation of motivational and value attitudes of the
population to regular and systematic physical activity in the course of their life. The problem under consideration is considered the most relevant, since from the level of physical fitness, improving performance, adapting the body to various adverse factors of professional activity and strengthening human health to the effects of the environment affects the social and economic development of modern society. Therefore, the main task of specialists in this field is to form the basis of a healthy lifestyle among the population and introduce them to regular physical training and sports.
Keywords: physical culture and sports, motivational and value attitudes, healthy lifestyle, regular classes, physical exercises, professional activities, younger generation, innovative methods.
ВВЕДЕНИЕ
Вопрос сохранения, укрепления здоровья и развития гармонично развитой личности в современном обществе за последнее время стал очень актуальным. Это связано с тем, что за последние 20 лет в стране резко увеличился рост заболеваемости, не только среди пожилого, но и молодого поколения у которых уже сейчас фиксируются множество хронических заболеваний не позволяющие вести человеку полноценную и активную жизнь. Научные открытия в области медицины пока не могут остановить этой отрицательной тенденции влияющей на многие сферы деятельности общества, которая связана с ее развитием, повышением общей работоспособности рабочего населения, адаптации организма к воздействиям неблагоприятных факторов профессиональной деятельности, подготовкой новых квалифицированных кадров, и т.д. Поэтому одним из основных направлений связанных с формированием здоровой, физически подготовленной и гармонично развитой личности в процессе жизнедеятельности является пропаганда здорового образа жизни и выполнение регулярных физических нагрузок с использованием различных средств физической культуры и спорта [5, с. 213; 6 с. 52]. Особенно это касается лиц молодого поколения, которое должно сменить старшее поколение в различных сферах деятельности.
Основным условием в этом направлении, которое обеспечит эффективность решения этой цели и реализацию поставленных задач заключается в повышении мотивацион-но-ценностных ориентирах населения, а особенно молодежи, различных социальных слоев нашего общества, к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Для выяснения отношения людей к систематическим и регулярным занятиям физической культурой и спортом нами было решено провести исследование в виде анкетирования среди людей различных социальных слоев общества и возрастных групп. Общее число респондентов, принявших участие в анкетировании, составило 132 человека, среди которых 71 человек (54,2%) мужчин и 61 (45,8%) женщин.
Анализируя результаты, анкетирования можно сделать вывод, что подавляющее число участников (91,7%) осознают положительное влияние выполнения регулярных физических упражнений и их роль в жизни человека. Несмотря на большое число положительных ответов на первый вопрос, второй, который был направлен на практическую сознательность людей к занятиям физической культурой и спортом в свободное время, показал, что только 43,5% респондентов выполняют физические упражнения после работы или учебы. Остальная часть 56,5% ссылаясь на усталость, предпочитает оставаться дома у телевизора, компьютера или заниматься другими домашними делами. Здесь следует заметить, что такой отдых является малоэффективным и не дает такой эмоциональной разрядки, психического равновесия, психологической и физической разгрузки, которая заключается в смене активной деятельности человека [1, с. 51; 4, с. 347].
Третий вопрос был направлен на изучение возможностей респондентов заниматься физическими упражнениями в учебном заведении или на производстве. В соответствии с представленными данными 46,6% анкетируемых регулярно посещают занятия по физической культуре в своем учебном заведении или на производстве. Вариант ответа «ино-
гда» выбрали 28,2% анкетируемых, т.е. здесь мы видим, что у этой группы людей отсутствует устойчивая мотивация к занятиям по физической культуре и спорту, остальные, 25,2% опрошенных занимаются физическими упражнениями и спортом крайне редко и нерегулярно.
Анализируя ответы третьего вопросы мы пришли к выводу, что для того чтобы повысить мотивационно-ценностное отношение людей к регулярным занятиям физической культурой и спортом необходимо заинтересовать их, привлечь и направить в том направлении двигательной активности в котором им будет интересно заниматься. Именно это должны делать своевременно преподаватели или инструкторы в этой сфере деятельности, т. е. помочь человеку найти занятие и вид спорта, где он будет получать не только необходимую двигательную активность, но и удовольствие выполняемой физической нагрузки. Поэтому в следующем вопросе мы решили узнать отношение респондентов к профессиональным качествам специалистов по физической культуре и спорту, с кем им приходилось непосредственно сталкиваться в учебном заведении или других спортивных организациях и клубах. Во время анализа ответов были получены следующие результаты, в которых 38,9% респондентов полностью устраивают профессиональные качества специалистов в этой сфере деятельности. Необходимость более профессионального подхода к своим обязанностям некоторых преподавателей и инструкторов отметили 32,1% анкетируемых и 29% были не удовлетворены отношением специалистов и их подходом к проведению занятий. Таким образом, более 2/3 респондентов полностью не удовлетворены проведениями занятий специалистами в области физической культуры и спорта, в кото -рых они проходят обучение или дополнительно занимаются в настоящее время. Это даёт основания задуматься над тем, чтобы изменить процесс обучения специалистов в данной области знаний и тщательнее подходить к теоретическому их обучению в специализированных образовательных организациях. Необходимость изменения системы образования в этом направлении образовалась уже давно, т.к. учебные программы по некоторым дисциплинам не учитывают социально-экономическое и социально-культурное развитие общества, а вместе с тем и меняющиеся интересы молодежи и людей старшего поколения к новым видам спорта, методам и методикам в этой сфере деятельности. Традиционные занятия в настоящее время становятся уже менее привлекательными, а следовательно необходимо менять и подходы к обучению начиная с образовательных школ и высших учебных заведений, только с этим подходом можно повысить мотивационно-ценностное отношение людей к занятиям физической культурой и спортом и привлечь их к выполнению регулярных физическим нагрузок [2, с. 58].
На основании анализа вышеизложенного вопроса мы решили узнать мнение респондентов на предмет внедрения инновационных методов и методик в программы общеобразовательных школ и высших учебных заведений взамен традиционный программе по физической культуре. Анализ ответов на поставленный вопрос показал, что 82,5% респондентов относятся положительно к возможности внедрения в учебный процесс инновационных методов и методик, а также ознакомление с новыми видами спорта, которые как они считают, увеличит посещаемость на занятиях и мотивацию к повышению своей физической подготовленности. Нейтрально к такому нововведению отнеслось 13,5% респондентов и 4% ответили отрицательно. Они считают, что нововведение снизит физическую подготовленность молодежи, а также будет способствовать беспорядку, путанице и хаосу в учебном процессе, который не будет способствовать формированию разносторонне развитой личности [3, с. 134].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, на основе проведенного исследования можно сделать следующие выводы, что в настоящее время население страны положительно относятся к физической культуре и спорту, но не все активно занимаются физическими упражнениями в свобод-
ное от работы время. Чтобы изменить ситуацию необходимо повысить их устойчивое мо-тивационно-ценностное отношение к выполнению регулярной физической нагрузки средствами физической культуры и спорта.
Большое значение для повышения мотивационно-ценностного отношения способствует строительство и открытие спортивных объектов, залов, спортивных городков, которые должны появляться не только согласно плану государственных проектов и программ, но и на различных предприятиях и образовательных организациях, чтобы они были в шаговой доступности для любого человека.
Необходимо обратить внимание на профессионализм преподавателей и инструкторов по физической культуре и спорту, на их теоретические и практические знания на умение находить подход к любому человеку. Вместе с этим необходимо пересматривать учебные программы в образовательных школах и высших учебных заведениях, которые не отвечают в настоящее время потребностям молодого поколения. Это в итоге отражается на их физической подготовленности, продуктивном уровне работоспособности и способствует снижению устойчивости организма к различным заболеваниям.
ЛИТЕРАТУРА
1. Моськин, С. А. Организация самостоятельных занятий физической культурой в целях повышения двигательной активности человека / С. А. Моськин, Р. В. Еремин // Наука-2020. - 2018. - № 2-2 (18). - С. 47-53.
2. Панова, О.С. Информационные технологии в физической культуре и спорте / О.С. Панова, А.С. Дьяков // Педагогическое мастерство : сборник статей V Международного научно-практического конкурса. - Пенза : Наука и Просвещение, 2018. - С. 57-59.
3. Значение реформирования программы по физической культуре в общеобразовательных школах, влияющей на физическую подготовленность курсантов образовательных организаций системы МВД России / С. М. Струганов, С.А. Гальцев, Д.А. Гаврилов, Э.В. Якушев // Вестник Восточно-Сибирского института МВД России. - 2015. - № 4 (75). - С. 130-135.
4. Струганов, С. М. Организация свободного времени студенческой молодежи в современном обществе / С. М. Струганов, П. А. Санков, В. А. Глубокий // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2019. - № 10 (176). - С. 344-349.
5. Струганов, С.М. Физическая культура и спорт как основная форма формирования устойчивости организма к стрессовым ситуациям в профессиональной деятельности / С.М. Струганов, В.М. Грушко, В.А. Глубокий // Научный Дайджест Восточно-Сибирского института МВД России. - 2020. - № 2 (5). — С. 211-216.
6. Эльмурзаев, М.А. Социокультурный потенциал физической рекреации / М.А. Эльмур-заев, Г.Н. Пономарев // Теория и практика физической культуры. - 2014. - № 2. - С. 52-54.
REFERENCES
1. Moskin, S.A. and Eremin, R.V. (2018), "Organization of independent physical education in order to increase motor activity of a person", Science-2020, Vol. 18, No 2-2, pp. 47-53.
2. Panova, O.S. and Dyakov, A.S. (2018), "Information Technologies in Physical Culture and Sports", collection of articles of the V International Scientific and Practical Competition "Pedagogical excellence", Penza, pp. 57-59.
3. Struganov, S.M., Galtsev, S.A., Gavrilov, D.A. and Yakushev, E.V. (2015) "The importance of reforming the program of physical education in secondary schools affecting the physical fitness of cadets of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia", Bulletin of the East Siberian Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia! , Vol. 75, No 4, pp. 130-135.
4. Struganov, S.M., Sankov, P. A. and Glubokiy, V.A. (2019), "Organization of free time for students in modern society", Uchenye zapiski universiteta imeniP.F. Lesgafta, Vol. 176, No 10, pp. 344-349.
5. Struganov, S.M., Grushko, V.M. and Glubokiy, V.A. (2020), "Physical culture and sport as the main form of forming the body's resistance to stressful situations in professional activities", Scientific Digest of the East Siberian Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Vol. 5, No 2, pp. 211-216.
6. Elmurzaev, M.A. and Ponomarev, G.N. (2014), "Sociocultural potential of physical recreation", Theory and practice ofphysical culture, No 2. pp. 52-54.
Контактная информация: sergej_05@mail.ru
