CC BY
3УДК 504.75
Чаканова Н.
преподаватель кафедры экологии Туркменский государственный университет имени Махтумкули (г. Ашхабад, Туркменистан)
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Аннотация: в этой статье представлен краткий обзор об экологическом воспитании учащихся в образовательном процессе, а также введена информация о формировании экологической компетентности.
Ключевые слова: экология, структура, исследование, культура, натурализм, возникновение, поколение, общество.
Современное экологическое состояние окружающей среды вызывает необходимость радикальных перемен и переосмысления содержания и организации экологического образования и воспитания, природоохранной, натуралистической, экспериментально-исследовательской деятельности учащейся молодежи.
Экологическое воспитание следует рассматривать как часть общеобразовательной подготовки учащихся, ведь экологическая культура является составной частью общей культуры. Поэтому экологическое воспитание является одним из направлений воспитательной работы, что способствует общественному осознанию экологических проблем современности, их последствий, путей решения и предотвращения возникновения новых.
Экологическое воспитание подрастающего поколения сегодня стало насущной потребностью общества. Причины и последствия негативных экологических ситуаций, возможность и необходимость преодоления
экологического кризиса - эти вопросы являются обязательной составляющей школьного экологического образования. Экологические проблемы современности требуют от школы уделять больше внимания формированию экологического сознания, понимания окружающего мира и себя.
Важная роль в осуществлении процесса формирования экологической компетентности студентов принадлежит ВУЗу. Важно, чтобы ВУЗ и семья осознавали необходимость в построении совместных усилий, на основе которых создаются необходимые условия в процессе воспитания детей. Они остаются важнейшими социальными ячейками, которые обеспечивают воспитательный процесс и взаимодействие ребенка и социума.
Воспитательная деятельность школы будет успешной при условии, что она стремится стать открытой социально-педагогической системой, готовой к расширению и укреплению взаимодействия с детьми
В структуре экологической культуры, как сложном личностном образовании, выделяют экологические знания, экологическое мышление, умения и навыки природоохранной деятельности, экологическое мировоззрение, экологическую этику. Каждому компоненту соответствует определенный уровень экологической зрелости: от элементарных экологических знаний и представлений к их глубокого осознания и практической реализации на всех уровнях.
Именно формирование ценностного отношения к природе является важнейшим воспитательным задачам учителя по становлению экологической культуры учащихся.
Духовное формирование и развитие личности должно протекать в экологическом русле. Терпимое, бережное отношение к окружающей природной среде не только экологическая и экономическая, но и этическая проблема. В этой связи необходима коренная переориентация морального сознания человека, «переоценка» моральных ценностей в отношении к природе.
Экологическое образование должно помогать выработать экологический стиль мышления, экологическую культуру подрастающего поколения. Этому способствует организация деятельности факультативов, а также использование различных форм внеклассной и внеурочной работы для формирования у учащихся экологического мышления.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Дурдыев С.К., Сапаров О., Оразов М., Гурбандурдыев Г. Экология -Ашхабад, 2005;
2. Глоссарий экологических терминов. - Ашхабад., 2002.
Chakanova N.
Turkmen State University named after Magtymguly (Ashgabat, Turkmenistan)
ENVIRONMENTAL EDUCATION OF STUDENTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS
Abstract: this article provides a brief overview of the environmental education of students in the educational process, and also introduces information about the formation of environmental competence.
Keywords: ecology, structure, research, naturalism, culture, emergence, generation,
society.
