CC BY
15
УДК 631.3 : 681.3
Козш Б.1., к. техн. н., професор, Драч М.П., к. вет. н., доцент® Лъв\всъкий нацюналънийушеерситет еетеринарногмедицини та бютехнологш iмет С.З. Тжицъкого
КОМП'ЮТЕРНА СИСТЕМА П1ДГОТОВКИ 1НФОРМАЦ11 ДЛЯ МОДЕЛЮВАННЯ OBPAHOI ПР0ФЕС1ЙН01Д1ЯЛЬНОСТ1
Пропонуетъся система створення комп'ютерно! базы iнформацИ для контролю знанъ cmydenmie з використанням багатор1вневих тестовых завданъ, якг моделюютъ процес прийняття pi-шення спец1ал1стом з обраног студентом професп.
Ключое1 слова: навчалъний процес, контроль знанъ, комп 'ютер, шформацтна система.
Постановка проблеми. Постшно зростаючий об'ем шформацп, який потр1бно засвоювати студентам в процеЫ навчання, вимагае штенсифжаци навчального процесу, що повинно супроводжуватися збшьшенням самостшно! роботи студенев над опрацюванням програмного матер1алу та об'ективним оцшюванням р1вня одержаних знань. Дедал1 ширше застосування комп'ютерно! техн1ки в навчальному процес1 дозволяе за допомогою вщповщного програмного забезпечення реал1зувати як штенсифжацш навчального процесу, так i здшснювати об'ективну оцшку р1вня та якост1 одержаних знань.
Анал1з останн1х дослщжень. На даний час, найбшьш поширеними програмними засобами, як1 використовуються для оцшки р1вня знань студенев е системи, що реал1зують закрит1 одновиб1рков1 тестов! завдання, тобто системи, що базуються на принцип! знаходження правильно! вщповда з одного ряду запропонованих вар1ант1в [1]. Таю системи добре працюють при тестуванш знань студенев з загальнотеоретичних дисциплш, але вони не дають можливост1 об'ективно оцшити р1вень осв1тньо-професшно! пщготовки майбутнього спещалкта. Для цього потр1бно застосовувати комп'ютерш системи, що моделюють професшну д1яльшсть спещалюта шляхом застосування багатор1вневих тестових завдань [2]. TaKi тестов! завдання максимально можливо моделюють реальш виробнич1 ситуацп [3].
Мета статт1. Пропонуеться алгоритм та структура комп'ютерно! системи для формування та актуал1заци бази даних, яка мктить багатор1внев1 тестов! завдання, використання яких дозволяе оцшити р1вень осв1тньо-професшно! пщготовки майбутнього спещалюта.
Виклад основного матер1алу. Пропонована комп'ютерна система, яка реал1зована в середовищ1 Visual Basic у вигляд1 програми «Ввщ даних», може працювати у трьох режимах:
®Козш Б.1., Драч М.П., 2012
206
- формування одновиб1ркових тестових завдань, яю призначеш для виявлення знань студенев з основних понять вщповщно! навчально! дисциплши;
- формування двовнб1рковнх тестових завдань, яю призначеш для виявлення розумшня студентами зв'язюв м1ж р1зними поняттями в данш галуз1 знань;
- формування тривиб1ркових тестових завдань, яю призначеш для моделювання професшно! д1яльност1 майбутнього спещалюта.
Для вибору потр1бного режиму служить перше вшно, в якому користувач може вибрати один з трьох режим1в роботи ( увщ одновиб1ркових чи двовиб1ркових чи тривиб1ркових завдань) або припинити роботу програми (див. рис. 1).
Рис. 1. Внгляд вжиа для вибору режиму роботи програми вводу
шформащь
Шсля вибору потр1бного режиму роботи на екран виводиться д1алогове вжно, за допомогою якого користувач мае змогу уводити вщповщну шформацш. При цьому робота здшснюеться за алгоритмом, який зображено на рис. 2.
207
1 .Початок
1 г
2. Виб1р виду завдання
Рис. 2. Алгоритм роботи программ «Вввд даних».
208
Розглянемо подальшу роботу программ за вказаним алгоритмом на приклад! режиму «Завдання першого р1вня», в якому уводяться одновиб1рков1 завдання (див. рис 3).
ABC
DE
Рис. 3. Внгляд в1кна для уводу одновиб1ркових завдань.
П1сля входу в цей режим система перев1ряе наявшсть у зовшшнш пам'ят1 вщповщного файлу, у який записуватиметься шформащя (блок 3 алгоритму). Якщо такий файл не кнуе, то операцшна система створюе такий файл (блок 4) - в нашому випадку це файл f1.bas, \ дал1 виводить у в1кно вводу номер першого порожнього запису из = 1 (блок 5). У в1кш вводу для вщображення номера актуального запису служить текстовий шаблон А (див. рис. 3). Шсля цього користувач мае можливють уводити елементи одно-виб1ркового завдання (блок 10) у вщповщш текстов! шаблони в1кна вводу (див. рис. 3). Шсля уводу ус1х елемент1в завдання його сл1д записати у файл (блок 11). Для цього у в1кш вводу служить командна кнопка Б_(див. Рис. 3).
У випадку, якщо файл f1.bas кнуе, користувач мае змогу вибрати так1 наступи! вар1анти роботи з програмою, а саме (блок 6):
- уводити елементи нового завдання в наступний порожнш запис файлу, номер якого (блок 7) висв1тлюеться у текстовому шаблон! А;
209
- редагувати вже кнуюче у файл1 завдання у вщповщному запис1 файлу.
Для редагування тексту попередньо уведеного завдання, його слщ викликати з файлу. Для цього слщ увести в текстовий шаблон B номер вщповщного запису (блок 8) та клацнути по команднш кнопщ C_. Елементи завдання, яке слщ редагувати з'являться у вщповщних шаблонах вжна вводу.
Шсля уводу чи редагування завдання його слщ записати у файл, клацнувши по команднш кнопщ D_.
Дал1 програма автоматично пропонуе продовжити увщ шформацп наступного завдання (перехщ до блоку 3 алгоритму). Якщо користувач бажае припинити роботу в цьому режиму слщ клацнути по команднш кнопщ E. Програма переходить до першого вкна, у якому можна вибрати подальший режим ïï роботи (див. рис. 1).
Висновки. Таким чином, запропонована комп'ютерна система дозволяе здшснювати формувати базу шформацп для контролю знань студенев та ïx треншгу при самостшнш робот1 над опрацюванням навчального матер1алу з використанням тестових завдань р1зних pîbhîb складность
Л1тература
1. Кравщв Р.Й., Ступницький P.M., Козш Б.1. Застосування м1кро-ЕОМ у навчальному процесс - К.: «Урожай», 1998. - 115 с.
2. Моделювання професшно! д1яльност1 ветеринарного лжаря за допомогою ЕОМ: паразитолопя / За ред. К.В.Секретарюка. - К.: Вид-во УСТА, 1992. -144 с.
3. Козш Б.1., Драч М.П. Комп'ютерна система оцшки р1вня пщготовки студенев з клш1чно1 д1агностики хвороб тварин. // Науковий вюник ЛНУВМ та БТ îm. С.З. Гжицького, т. 14, № 2(52), част. 4, Льв1в, 2012. - стр. 194-199.
Summary Kozij B.I., Drach M.P.
Lviv National University of Veterinary Medicine and Biotechnologies named after S.Z. Gzhytskyj
COMPUTER SYSTEM OF INFORMATION TRAINING FOR SIMULATION OF ELECTED PROFESSIONAL ACTIVITY
It is proposed the creation of computer base of information for students control of knowledge with the help of multilevel tests tasks, which simulate the process of decision adoption by the specialist from the students elected profession.
Key words: educational process, knowledge control, computer, information
system.
Рецензент - к.ф1з.-мат..н., доцент Степанюк О. I.
210
