CC BY
11
переименовании лечебного факультета в лечебно-профилактический, поднятый бюро профилактических кафедр в 1929 г. х.
В медицинских институтах РСФСР были организованы факультеты: лечебно-профилактический, санитарно-гигиенический и охраны материнства и младенчества.
Широкий социально-гигиенический подход к делу был характерен для А. В. Молькова и при развитии советской школьной гигиены. В 1924 г. он создал во 11 МГУ первую в СССР кафедру школьной гигиены (в то время она называлась гигиена воспитания. — А. Я/.); в 1926 г. такая же кафедра была организована в I МГУ, а в последующие годы — в ряде медицинских институтов. Альфред Владиславович разработал и опубликовал детальную программу и выработал методику преподавания школьной гигиены.
В Институте социальной гигиены были развернуты исследования в области гигиены детей и подростков. В Центральном антропометрическом бюро того же института разрабатывают материалы по физическому развитию детей и подростков. С 1930 г. А. В. Мольков основное внимание сосредоточил на развитии школьной гигиены.
До конца своей жизни Альфред Владиславович оставался преданным делу профилактики. Как завещание звучат сегодня его слова, написанные в 1940 г.: «Невозможно предупреждать возникновение болезней, не леча заболевших, и нельзя познать значение окружающей среды для человеческого организма, не изучая последнего... Ясно, что между медициной лечебной и медициной предупредительной нет принципиальной противоположности, а есть единство их с известным подразделением задач и функций» 2.
Поэтому понятны слова профессора С. И. Каплуна, который говорил о А. В. Молькове: «Нет, пожалуй, человека на всем огромном пространстве страны социализма, который бы держал так высоко знамя профилактики, так горячо любил гигиену» 3.
Поступила 23/У1 1970 г.
УДК 613/614(092 МОЛЬКОВ)
а. в. мольков как один из основоположников
советской гигиены детей и подростков
Канд. мед. наук Г. Н. Сердюковская
Институт гигиены детей и подростков АМН СССР, Москва
Альфред Владиславович Мольков относится к врачам-общественникам, которые начали свой жизненный путь в период развития капитализма в России, принимали деятельное участие в развитии общественной медицины, а после Великой Октябрьской социалистической революции стали первыми организаторами советского здравоохранения.
Будучи врачом санитарного бюро Московского губернского земства, А. В. Мольков заинтересовался вопросами школьной гигиены. Об этом свидетельствует проведенный им анализ санитарного состояния школ и медицинского обслуживания школьников по отчетам земских врачей за 1900— 1902 гг., его участие в обсуждении этих вопросов на губернских съездах врачей, работа его в Пироговской комиссии, которая при ее возникновении
1 А. В. М о л ь к о в. Как профилактизировать клиническое преподавание. На фронте здравоохранения, 1930, № 10, с. 20.
2 Проф. А. В. Мольков. Первый Московский медицинский институт и развитие гигиенических наук (К 175-летию I ММИ). М.—Л., 1940, с. 5.
3 Архив гигиенического музея I Московского медицинского института им. И. М. Сеченова. Юбилейный альбом А. В. Молькова, 1882.
называлась Комиссией школьной гигиены и распространения гигиенических знаний» и большое внимание уделяла санитарному просвещению в школе и через школу. Одним из основных путей распространения гигиенических знаний в народе Альфред Владиславович считал школу, принимая активное участие в преподавании гигиены ее учителям. Санитарное состояние народных школ Московской губернии, которые обследовались земскими врачами, систематически освещалось А. В. Мольковым в еженедельной медицинской газете «Практический врач». В уездах Московской губернии им изучалось физическое развитие детей, условия их обучения и воспитания, строительство и благоустройство школ, осуществлялся деятельный школьно-санитарный надзор.
С первых лет Советской власти многие врачи неразрывно связали свою жизнь с ее практической деятельностью. Таким был Альфред Владиславович. Все свои силы и знания он отдал укреплению и развитию советского здравоохранения, советской гигиенической науки.
Деятельность его после Великого Октября в области гигиены детей и подростков определялась созданием специальной учебной дисциплины, которая преподавалась всем студентам медицинских факультетов и врачам на курсах усовершенствования, подготовкой первых научных работников и преподавателей по данному предмету, разработкой методик широкого изучения здоровья детей и подростков, разработкой первых методических и
о _____ _ _ _ _ о
нормативных указании по нормированию внешней среды в школах и началом плановой организации исследований в области школьной гигиены. Научно-исследовательскую деятельность, связанную с гигиеной детей и подростков, А. В. Мольков организовал и проводил во всех трех институтах, где он работал,— Институте социальной гигиены, Институте охраны здоровья детей и подростков, Институте гигиены I Московского медицинского института и на руководимых им кафедрах.
История советской гигиены детей и подростков неразрывно связана с именем Альфреда Владиславовича. Он создал научную дисциплину «Гигиена детей и подростков» (именовавшуюся с 1924 г. гигиеной воспитания, с 1934 г. — школьной гигиеной и с 1954 г. — гигиеной детей и подростков), которая заняла подобающее ей место в системе высшего медицинского образования и в научно-исследовательских институтах Министерства здравоохранения СССР и АМН СССР. А. В. Мольков организовал и возглавил самостоятельные кафедры в двух медицинских институтах и в Центральном институте усовершенствования врачей в Москве, активно содействовал организации таких же кафедр и доцентских курсов в периферических институтах; они были образованы в ряде городов (Ленинград, Харьков, Киев, Казань, Одесса, Омск и-др.).
Альфредом Владиславовичем создана школа советских школьных гигиенистов, возглавлявших кафедры и научно-исследовательские лаборатории и работавших в научных и практических учреждениях здравоохранения (М. В. Антропова, М. Д. Большакова, С. М. Громбах, Л. Н. Заглухинская, П. М. Ивановский, М. И. Корсунская, М. Л. Ляхович, Г. П. Сальникова, Л. А. Сыркин, И. Л. Фрейдгейм и многие другие). Большинство советских научных работников в области гигиены детей и подростков являются учениками А. В. Молькова или учениками его учеников.
Деятельность Альфреда Владиславовича не ограничивалась только научной разработкой вопросов гигиены детей и подростков. Он внес большой вклад в организацию практического здравоохранения, уделяя большое внимание школьно-санитарному надзору. С первых лет существования Советского государства под его непосредственным руководством разрабатывались первые санитарные нормативы для школ и других детских учреждений. Он сыграл большую роль в коренном преобразовании преподавания гигиенических дисциплин на медицинских факультетах университетов, а затем в медицинских институтах. В недрах института было образовано Бюро профилактических кафедр, которое он затем перенес в Институт гигиены I Мо-
сковского медицинского института, где сосредоточились все профилактические кафедры.
В 1934 г. вышло первое советское руководство (учебник) по школьной гигиене для студентов и врачей под общей редакцией А. В. Молькова и при его непосредственном участии. Учебник выдержал 4 издания при жизни Альфреда Владиславовича (с 1934 по 1945 г.) и одно посмертное, под редакцией Н. А. Семашко (1948). Основы школьной гигиены, разработанные А. В. Мольковым в этом учебнике и других сочинениях, получили дальнейшее развитие в трудах его учеников. Им опубликовано 230 научных работ.
А. В. Мольков был крупным общественным деятелем — он состоял членом Ученых советов Наркомздравов РСФСР и СССР, председателем Всесоюзного гигиенического общества и секции школьной гигиены (с 1937 по 1947 г.)), членом Санитарно-эпидемиологического совета, председателем Гигиенической секции Высшей квалификационной комиссии (с 1937 по 1941 г.), активным и постоянным участником многочисленных комиссий Нар-комздрава. Альфред Владиславович был постоянным сотрудником и членом редколлегии журналов «Педиатрия» и «Гигиена и санитария», а также одним из организаторов и ответственным редактором периодически выходившего сборника «Социальная гигиена».
Плодотворная деятельность профессора А. В. Молькова была высоко оценена в нашей стране. В 1923 г. он получил от Наркомздрава РСФСР диплом героя на фронте здравоохранения, в 1934 г. ему присвоено почетное звание заслуженного деятеля науки, а в 1944 г. он был награжден орденом Трудового Красного Знамени. Научная, педагогическая, практическая и общественная деятельность А. В. Молькова служит ярким примером того, каким должен быть врач профилактической медицины, врач-гигиенист.
Поступила 30/УН 1970 г.
УДК 613.68(091)
опыт морской военной гигиены 1
Проф. Б. Д. Петров (Москва)
Труд П. С. Вишневского — заметная веха в истории отечественной гигиены, причем не только морской и военной. В нем получили отражение многие общегигиенические взгляды, имеющие большое теоретическое и практическое значение, например о борьбе с цингой с гигиенических позиций, т. е. не с точки зрения лечения этой болезни, а с точки зрения ее предупреждения.
В истории отечественной морской гигиены, когда речь идет о ее становлении, в первую очередь должны быть названы имена Д. Синопеуса, А. Ба-херахта и П. Вишневского. Эти три деятеля отражают в известной степени три этапа в развитии названной отрасли гигиенической науки в России. Об этом свидетельствуют их книги, последовательно выпущенные одна за другой с промежутками примерно в 40 лет. Так, в 1734 г. была напечатана книга Демьяна Синопеуса «Об обыкновенных болезнях российских матросов», в которой подытоживался опыт военно-морских врачей первых десятилетий русского флота. В 1780 г. издана книга Андрея Бахерахта «Способ к сохранению здоровья морских служителей и особливо в российском флоте находящихся», подытожившая опыт военно-морской медицинской службы последующих 40 лет. Наконец, в 1820 г. вышла книга Петра Вишневского «Опыт морской военной гигиены». Штаб-лекарь Кронштадтского госпиталя П. Вишневский обобщил обширный опыт врачей русского флота, подобно
1 К 150 -летию публикации книги П. С, Вишневского.
