А. И. Газизулин «Педагогические основы формирования физической компетенции курсантов вузов ФСИН России» Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки, т. 20, №5, 2018 Izvestiya of the Samara Science Centre of the Russian Academy of Sciences. Social, humanitarian, medicobiological sciences, Vol.20, no. 5, 2018

ниям, пришёл Федеральный государственный образовательный стандарт. Самым главным отличием нового стандарта дошкольного образования, это предъявление требований к условиям реализации образовательного процесса. Особое внимание в статье уделено кадровому обеспечению и системе подготовки педагогов дошкольного образования.

Характеристика и оценка содержания статьи. Изложенные в статье научные положения и результаты исследования авторов публикации базируются как на изучении нормативно-правовой базы, так и на итогах экспериментальной работы авторов.

Обоснованность основных научных положений и результатов не вызывает возражений. Новизна достигнутых научных результатов и выдвигаемых гипотез достигается за счет попытки применения положений нового ФГОС не только в рамках образовательной деятельности муниципального учреждения, но и обеспечения его кадрового потенциала.

Рекомендации к опубликованию статьи в журнале списка ВАК РФ «Известия Самарского научного центра РАН. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки».

Рецензия на статью А.И. Газизулин «Педагогические основы формирования физической компетенции курсантов вузов ФСИН России»

© 2018 Г.А. Гиренок

Доцент кафедры философии и общегуманитарных дисциплин кандидат педагогических наук полковник внутренней службы Самарского юридического института ФСИН России. Самара, Россия

Рецензируемая статья (с. 9 - 12) старшего преподавателя кафедры физической и тактико-специальной подготовки Самарского юридического института ФСИН России, подполковника внутренней службы Газизулина Александра Иль-даровича посвящена проблеме формирования педагогических основ физической компетенции курсантов, умений самостоятельно приобретать знания и применять их на практике, что является профессионально важными качествами личности сотрудника пенитенциарной системы. Тема, рассматриваемая в статье, актуальна, поскольку эффективность работы уголовно-испол-

нительной системы определяется не только нормативно-правовой основой её деятельности, финансовыми или материально-техническими ресурсами, но и в большой степени зависит от работников учреждений, исполняющих наказания, их морально-психологической подготовки, служебной дисциплины, профессионализма.

Несомненным плюсом данной статьи можно считать тот факт, что автор провёл анализ различных подходов к определению сущности понятия «совершенствование физической подготовки», выявил условия, необходимые для формирования указанной характеристики у курсантов вуза уголовно-исполнительной системы и обозначил особенности этого процесса.

Также к преимуществам данной статьи относятся выделенные автором педагогические основы формирования физической компетенции курсантов вузов ФСИН России: повышение и укрепление общего состояния здоровья; необходимость формирования мотивации на активные занятия физической культурой и спортом в период обучения в вузе; осознание взаимосвязи физического и умственного развития в будущей профессии.

Данная статья отличается научной новизной, актуальностью, основывается на передовом опыте практической деятельности, соответствует предъявляемым требованиям к содержанию и оформлению.

На основании вышеизложенного статья «Педагогические основы формирования физической компетенции курсантов вузов ФСИН России» может быть рекомендована к публикации в научно-практическом журнале входящем в список ВАК РФ «Известия Самарского научного центра РАН. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки».

Рецензия на статью

А.Е. Шишкин «Сомнение как метод

самоидентификации»

© 2018 Е.М. Ковшов

Доктор философских наук, профессор

кафедры философии Самарского государственного

технического университета. Самара, Россия

Актуальность и новизна данной статьи (с.94 -102) кандидата педагогических наук, доцента Алексея Ефимовича Шишкина определяется рассмотрением сомнения как формы рефлексии (наряду с такими формами как знание, вера и