CC BY
13
дети слабо понимают, что от них хотят, да просто не знают ничего об обороне столицы, о значении Московской битвы. На следующую репетицию я попала через две недели. С трудом верилось, что это те же самые дети. Взгляды осмысленные, лица одухотворенные. Говорят с пониманием, с эмоциями, вопросы появились.
И ещё один момент. Задумывая какое-то мероприятие: школу знатоков, игру «Гвардия России», первое Общее дело «разгром Тайфуна», «Москва-река», часто нам хотелось привлечь «крутых» специалистов, настоящих академиков, учёных. Александр Александрович сильно не возражал, но всегда говорил: но у нас же есть такие асы, как Попов, Титовы, Абросимова, Алексеева - учителя. А я верю Учителю. Думаю, эта вера в учителя, доверие и уважение к нему, вера в то, что мы делаем очень важное, первостепенной важности дело, помогли А. А. Остапцу создать и сохранить уникальный коллектив «Родины» (Дома детского и юношеского туризма), которым он очень дорожил и гордился. Коллектив, который и в настоящее время продолжает очень достойно работать на благо детско-юношеского туризма.
УДК 371.844
Е. В. Маркотенко
А. А. ОСТАПЕЦ-СВЕШНИКОВ - ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ
В статье - воспоминания о создании А. А. Остапцом-Свешниковым Региональной детской общественной организации «Юный путешественник», об этапах ее становления, об основных заповедях организации.
The article contains memories about creation of Regional children public organization «Young traveler» by А. Ostapets-Sveshnikov, about stages of its development, about main precepts of organization.
Ключевые слова: юные путешественники, детский туризм, организация, краеведение, поиск, Региональная детская общественная организация «Юный путешественник».
Keywords: young travelers, children's tourism, organization, local lore, search, Regional Children's public organization «Young traveler».
Александр Александрович был необыкновенным человеком, другом, учителем. Он увлекал людей своими идеями, зажигал, придавал уверенности в собственных силах.
Общение с ним было легким, он свободно цитировал стихи, бросался своими «фразочками», потом вдруг выдавал что-то простое и одновременно гениальное из психологии, педагогики, философии. Вещи, которые остаются в памяти надолго, которые становятся девизом в работе и по жизни.
Последние годы и даже месяцы жизни А. А. Остапец просто фонтанировал идеями - проводил преобразования в Академии детского туризма и краеведения, задумал трансконтинентальную экспедицию; носился с молодой, только зарождающейся детской организацией; писал сценарии, задумал даже снимать художественный фильм.
Одно из его детищ - это создание Региональной детской общественной организации «Юный путешественник». Последние годы жизни Александр Александрович носился с этой идеей, как ребёнок. Увлекал, убеждал, сминал возражение сомневающихся своими аргументами. Если разобраться серьёзнее, это были глубоко обоснованные соображения, которые не возникли на пустом месте. А. А. Остапец отлично понимал ситуацию в обществе, чувствовал образовавшуюся нишу в области детской общественной жизни. Ведь пионерская организация канула в лету, а школа не давала детям той романтики, реализации потребности в социально полезной и значимой работе и т. д. Александр Александрович видел такой потенциал в туристско-краеведческой деятельности, а форму, которую он предлагал, - это детская общественная организация. И это было очень логично, увязывалось с тем системным подходом, преемственностью в детском туризме, которые он пропагандировал. Это была альтернатива клубной жизни, специфика которой несколько растерялась под грузом образовательных программ, СанПиНов, четкой регламентацией деятельности государственного учреждения.
А. А. Остапец-Свешников был идеалистом. Он создавал РДОО «Юный путешественник» в первую очередь для детских объединений Дома «Родина», думал, что все педагоги примут эту идею, однако в реальности всё оказалось не так просто. Многие восприняли это как дополнительную нагрузку, некоторым казалось
это не интересным. А. А. Остапец вёл активную пропагандистскую работу - выступал перед членами Академии, студентами, зам. директорами школ. Его идею восприняли многие за пределами Дома «Родина», дети и учителя, к детской организации присоединялись студенты в качестве вожатых, волонтеров. Подхватили эту идею те, кто был готов, кто испытывал потребность или некую ностальгию по общественной жизни, кто понимал неоспоримые плюсы, которые давала детская туристская организация, и, конечно, те, кто поверил Александру Александровичу, поддался его обаянию и удивительному дару убеждения.
И ещё - научный подход! Научный подход во всем! А. Оста-пец к созданию общественной организации относился очень серьёзно. Вначале изучал опыт скаутской, пионерской организации. Сопоставлял их, выделял туристскую составляющую, ступени роста, атрибуты. Одно время он даже хотел создать на базе Дома «Родина» скаутское общественное объединение, однако позже отказался от этого, так как всё-таки у концепции А. А. Остапца-Свеш-никова со скаутами были некоторые идейные противоречия. Кроме того, у нас получилось приложить его авторскую концепцию и видение туристско-краеведческой деятельности к специфике детского общественного объединения.
Текущая деятельность в РДОО «Юный путешественник» носит системный характер, планирование мероприятий, их реализация происходит по принципам, которые заложены А. Остапцом в туристско-краеведческом цикле.
В РДОО «Юный путешественник» присутствуют ступени роста по системе А. А. Остапца-Свешникова, сохраняя принцип изучения окружающего мира от простого к сложному, от родного гнезда до всей России. Юные путешественники живут по заповедям, которые разрабатывал еще Александр Александрович. Основные из них звучат так:
■ Люби и береги свою Родину - Россию, свой народ!
■ Крепи мир и дружбу между народами!
■ Изучай окружающий мир - это школа жизни, школа народной мудрости!
■ Готовь своё тело и дух к встрече с трудностями, самосовершенствуйся!
■ Береги свою честь и достоинство смолоду!
История организации состояла как будто из двух частей. С одной стороны, серьёзная работа с документами, юристами, бесконечные правки Устава, консультации в Минюсте. Иногда после очередного возврата документов приходило отчаяние, казалось, эту стену пробить невозможно. Ведь мы начинали с нуля, не имея опыта. Приходилось изучать законодательство. Закон об общественных объединениях стал настольной книгой. Это была рутинная, изматывающая часть работы, которая успешно завершилась официальной регистрацией РДОО «Юный путешественник» в июне 2002 года.
С другой стороны, Александр Александрович превратил создание организации в увлекательное и даже романтичное дело для детей и взрослых. Был создан первый совет командиров из активных ребят, которых рекомендовали опытные педагоги Дома «Родина». Заседания проходили очень официально, за большим столом в кабинете. Когда я предлагала проводить их в менее официальной обстановке, Остапец говорил, что ребята должны чувствовать важность и ответственность возложенной на них миссии. Мы придумывали форму, обсуждали эмблему, флаг, девиз организации, объявили конкурс на песню. Сидели ночами с выкройками за швейной машинкой, разрабатывая форму для юных путешественников, потом устраивали парады мод, это было очень весело, увлекательно, легко. Проводили мозговые штурмы, предлагая идеи для работы.
А. Остапец считал, что у детской организации должны быть очень важные дела! Такие, которые могли привлечь внимание, быть полезными, интересными для многих детей и, конечно же, быть связаны с туризмом, краеведением, романтикой, поиском, приключениями. В это же время Александр Александрович разрабатывает систему Общих дел, первыми из которых были «Разгром Тайфуна», многолетняя экспедиция «Москва-река», и, конечно же, первыми включаются в работу юные путешественники.
А. А. Остапец-Свешников широко пропагандировал общественно полезную работу в путешествии: «Это не только выполнение экспедиционной задачи - отчетной обязаловки, а заранее спланированное большое или малое дело в помощь местному населению на маршруте...»
Отдельно стоит сказать о создании журнала «Юный путешественник». Это был очень важный, но все же отдельный фронт работ. Нам приходилось учиться этому действительно с нуля, каза-
лось, это неподъёмный труд, но «дорогу осилит идущий». Александр Александрович просто сказал: ты теперь главный редактор журнала, собирай команду, раздавай детям поручения, разрабатывайте концепцию, рубрики, собирайте материал.
И все это происходило практически в одно время, целый водоворот событий, идеи рождались быстро, их было много, хотелось, чтобы скорее все заработало, закрутилось. Новые знания, технологии, идеи и дела - иногда казалось, просто не хватит сил, времени, способностей. Но роптать Остапец не давал! Он говорил, что это и есть жизнь - сложности, друзья, интересное увлекательное дело, поражения и победы - главное не расслабляться и только вперед!
Прошло десять лет, как с нами нет Александра Александровича, и удивительное дело, продолжаешь неожиданно встречать людей, которые рассказывают о нём поразительные вещи, о том, как он повлиял на их жизнь, даже его оппоненты вспоминают о нем с теплотой и восхищением.
Меняется время, дело А. А. Остапца-Свешникова живёт и развивается, прорастают те зерна, которые заложены его верой в удивительную силу романтики детского туризма!
УДК 378.242
А. Л. Шипко
АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ ОСТАПЕЦ-СВЕШНИКОВ -ИСКУССТВО БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ
В статье представлены воспоминания о А. А. Остапце-Свешникове -научном руководителе диссертационного исследования. Раскрыт стиль научного руководства и личностные качества А. А. Остапца-Свешникова.
The memories of A. A. Ostapets-Sveshnikov- the supervisor of dissertation research are presented in the article. The style of the scientific management and personal qualities of A. A. Ostapets-Sveshnikov is opened.
Ключевые слова: диссертация, научное исследование, научный руководитель, процесс исследования, результат научного поиска.
