«Золотое правило дидактики» в высшей школе XXI В.

О некоторых вопросах определения сущности, содержания и предназначения дидактических принципов

О некоторых вопросах определения сущности, содержания и предназначения дидактических принципов

Особенности использования наглядных средств при обучении студентов высшей математике

Анализ историко-педагогических исследований по проблемам наглядности обучения

Предикаты принципа наглядности и качество их реализации в современной педагогике

Идеи развивающего обучения в трудах педагогов XIX -начала XX столетия

Генезис научных представлений об успешности обучения учащихся