CC BY
2731. Пожарская Д.А. Средства ИКТ на уроках физики // Успехи современного естествознания, 2013. № 10. С. 36-37. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.natural-sciences.ru/ru/article/view?id=32927/ (дата обращения: 19.11.2018).
ЗНАЧЕНИЕ ПАУКОВ В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
Рахимова М.Н.
Рахимова Мухайё Норпулатовна - учитель, школа № 308,
г. Ташкент, Мирза Улугбекский район, Республика Узбекистан
Аннотация: данная статья посвящена значению пауков в природе и жизни человека. Разобравшись в строении и познакомившись с удивительными особенностями пауков, можно перейти к определению их экологической роли в окружающей среде и жизни человека.
Ключевые слова: паук, природа, жизнь человека, экологическая роль.
Пауки имеют характерные признаки: тело их состоит из головогруди и брюшка, с перетяжкой между ними. Хелицеры крючковидные, с протоками ядовитых желез, педипальпы короткие. Органы осязания представлены волосками на теле и на ногах, практически на всем теле паукообразных есть органы обоняния и вкуса. Глаза пауков не фасеточные, как у многих членистоногих, а простые, но их несколько штук - от двух до двенадцати. При этом интересен тот факт, что глаза пауков разных семейств сильно отличаются. У тех, кто охотятся без ловчей сети, подобно паукам-волкам (Ьусо81йае), паукам-рысям (Охуор1йае) и паукам-скакунам (8аШс1йае), очень хорошо развито зрение. Пауки-скакуны могут видеть практически так же хорошо, как и люди. Проведенные биологами эксперименты показали, что пауки даже могут различать цвета.
Для передвижения используют четыре пары ходильных конечностей. Органы дыхания представлены легочными мешками и трахеями, которые имеют выход наружу на брюшке в виде специальных дыхательных отверстий. На нижней части брюшка у паука есть паутинные бородавки, которые содержат железы, выделяющие паутину.
Вещество, выделяемое железами, твердеет на воздухе, и образует паутинные нити. Одни железы выделяют прочную и неклейкую паутину, идущую на образование остова ловчей сети, другие - мелкие клейкие нити, с помощью которых паук строит ловчую сеть. Третьи железы выделяют мягкую шелковистую паутину для плетения кокона самкой.
Жертву, попавшую в сеть, паук опутывает клейкой паутиной, после чего впрыскивает в добычу когтями верхней челюсти яд, который действует как пищеварительный сок, растворяя мягкие ткани. Через некоторое время, паук может начинать всасывать практически переваренную пищу. Таким образом, происходит частичное переваривание пищи вне организма [3].
Разобравшись в строении и познакомившись с удивительными особенностями пауков, можно перейти к определению их экологической роли в окружающей среде и жизни человека.
Первое, про что хочется сказать, пауки - незаменимые регуляторы численности насекомых. Как важнейшие энтомофаги планеты, пауки не просто истребляют огромное количество насекомых, но и ограничивают нарастание численности некоторых вредных видов. Известно, что за сутки паук может поймать до четырехсот насекомых, используя паутину. Роль санитаров - пауков очень высока повсеместно:
на полях и огородах, в садах и виноградниках пауки могут отведать листоверток, ногохвосток, тлей, клопов-черепашек и других насекомых. Немаловажный факт, что пауки регулируют численность насекомых, живущих в домах людей. Особенно велика роль пауков в истреблении малярийного комара.
Таким образом, все паутины на деревьях или зданиях, а также кустарниках, огородах, виноградниках и многих других местах - приносят большую пользу для очистки от вредоносных насекомых.
Следующее, что хочется отметить, пауки - неотъемлемая часть пищевой цепи. Они являются пищей для птиц и других животных. Особое место пауки занимают в жизни определенных видов ос, которые парализуют их и откладывают яйца в парализованном теле.
Перейдем к паутине. Этот невероятный материал применим во многих сферах жизни человека. Были даже попытки прясть из паутины ткань, которая получилась очень тонкая, лёгкая и намного прочнее шёлка. К сожалению, в широкое производство такая ткань едва ли когда-нибудь поступит, так как нелегко содержать фермы пауков из-за их большой прожорливости. Но в оптической промышленности для приготовления перекрестий в телескопах, микроскопах, оптических прицелах винтовок - паутина нашла своё применение.
В настоящее время в зарубежных странах ведутся разработки по изучению строения и созданию искусственной паутины [1].
Ещё один удивительный факт - пауки переносят без видимых изменений в организме уровень радиоактивности, в тысячи раз превышающий смертельную дозу для человека, не оставляет ученых равнодушными. Очевидно то, что такой феномен необходимо тщательно исследовать.
Пауки - самые многочисленные ядовитые животные на планете, число разновидностей которых насчитывает около ста пятидесяти тысяч, что больше, чем число всех других ядовитых существ вместе. Почти все пауки, за исключением нескольких видов, производят яд, который служит для обездвиживания добычи. Однако токсичность яда значительно меняется от вида к виду, и большинство пауков не являются опасными для человека. При этом яд пауков нашел свое место в медицине. Наибольшее применение нашел яд пауков-птицеедов, благодаря которому изготавливают успокаивающие препараты. В свою очередь, яд чилийского розового птицееда, введенный человеку во время сердечного приступа, помогает спасти пациента от смерти. Яд паука-скрипача применим для изготовления тромболитических средств [2].
Человек оказывает на паука влияние отнюдь не положительное. При анализе биологического разнообразия пауков на урбанизированных территориях экологами было установлено, что происходит обеднение видового состава фауны пауков, а также структурная перестройка. Чуткое реагирование членистоногих на изменения, происходящие на урбанизированных территориях, приводит к тому, что изменяется соотношение жизненных форм в сообществе и следом происходит смена доминирующих групп.
При всем этом, человек уничтожает множество мест обитания пауков. Так, применение инсектицидов в сельском хозяйстве уничтожают целые поселения насекомых, и, следовательно, и их регуляторов - пауков. Огромное количество пауков занесены в Красную Книгу и в настоящее время находятся на грани вымирания.
Подводя итог можно сказать, что пауки - незаменимые животные в окружающей среде и в жизни человека. Людям не стоит бояться пауков, а наоборот, изучив их, человечество должно задумать о том, как перестать истреблять таких уникальных животных, и какие условия создать для сохранения вымирающих видов пауков.
1. Иванов А.В. Пауки: их строение, образ жизни и значение для человека: учеб. для вузов / А.В. Иванов. Ленинград: Издательство Ленинградского университета, 1965. 304 с.
2. Орлов Б.Н. Ядовитые беспозвоночные животные и их яды: учеб. пособие для студентов вузов / Б.Н. Орлов, Д.Б. Гелашвили, М.А. Кузнецова. Горький: ГГУ, 1981. 92с.
3. Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных: учеб. для вузов / И.Х. Шарова. Москва: ВЛАДОС, 2002. 592 с.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ФИЗИКИ Ибрагимова Ш.А.
Ибрагимова Шохира Амонбоевна - учитель, школа № 41,
Бустанликский район, Ташкентская область, Республика Узбекистан
Аннотация: в данной статье раскрыто использование информационно-коммуникационных технологий на уроках физики. Применение ИКТ не заменяет традиционные подходы в обучении, а значительно повышает их эффективность. Ключевые слова: урока физика, применение ИКТ, повышает эффективность.
В век развития компьютерных технологий современный урок невозможно представить без применения информационно -коммуникационных технологий (ИКТ), которые позволяют не только индивидуализировать процесс обучения, но и способствуют самореализации, самораскрытию школьников, формируют их творческие способности, а также позволяют осуществлять контроль уровня учебных достижений учащихся. Особенно это касается предметов естественно-научного цикла, так как именно они формируют единую картину мира и целостное естественнонаучное мировоззрение учащихся.
Внедрение ИКТ в образовательный процесс значительно влияет на формы и методы представления учебного материала, характер взаимодействия между обучаемым и педагогом, и на методику проведения занятий в целом. Вместе с тем, применение ИКТ не заменяет традиционные подходы в обучении, а значительно повышает их эффективность.
Использование информационных технологий на уроках физики расширяет возможности демонстрационного эксперимента через использование виртуальных образов, позволяет создать единое информационное пространство, реализовать непрерывное обучение через систему дистанционного образования, реализовать индивидуально-личностное обучение, развить навыки самостоятельного поиска необходимой информации и её критического отбора, а также показать, как практически используются компьютерные технологии в физической науке.
При организации урока с использованием информационных технологий необходимо определить методы, приемы, средства обучения, их соответствия содержанию учебного материала, поставленным целям урока, учебным возможностям класса, соответствие методического аппарата урока каждому его этапу и задачам активизации обучающихся.
